小學(xué)生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
隨著科技的發(fā)展，人類的進(jìn)步，一件件奇特而又多功能的衣服誕生了！未來(lái)的衣服會(huì)是怎樣的呢？
夏天到了，火球似的太陽(yáng)把大地烤得直冒煙，花草樹木都熱得喘不過(guò)氣來(lái)了。人們也待在家里吹空調(diào)，不愿離開家門半步。這時(shí)，你只要擁有這件衣服，就什么也不怕了。它可以在炎熱的夏天里變成短袖背心，可以自動(dòng)吸汗，還可以裝上小風(fēng)扇，幫你消除炎熱。
轉(zhuǎn)眼間冬天就到了，大地穿上了一件厚厚的衣裳，寒冷的東風(fēng)呼呼地刮著。植物和動(dòng)物都去冬眠了。人們也在家里關(guān)好門窗，躲避那讓人聽了直打哆嗦的寒風(fēng)�？墒�，整個(gè)冬天都躲在家里也怪無(wú)聊的。那怎么辦呢？哈哈！多功能的衣服肯定能幫你大忙！在冰天雪地，風(fēng)雪交加的冬天里，這件衣服會(huì)迅速變成絨毛大衣。衣服里還有一個(gè)紅色的按鈕，只要你按一下，衣服里面馬上就會(huì)有一股暖氣涌上來(lái)，使你感覺(jué)像春天一樣溫暖。
未來(lái)的衣服還可以自由調(diào)節(jié)，它可以根據(jù)人的指令變大變小。如果一個(gè)小孩說(shuō)：“衣服，衣服，快變成我的身材尺寸吧！”這時(shí)，衣服就會(huì)像給這個(gè)小孩量身定做的`一樣，非常合身。
怎么樣？我設(shè)計(jì)的未來(lái)的衣服厲害吧？如果你感興趣的話，就來(lái)到我的身邊看一看吧！
小學(xué)生作文 篇2
隨著畢業(yè)班的到來(lái)，我們的壓力越來(lái)越大了，有時(shí)，作業(yè)多的時(shí)候，可以寫到晚上下晚自習(xí)過(guò)，少的時(shí)候，中午和晚上放學(xué)之后就可以寫完了，雖然我們都知道，老師這么做也是為我們好，但我想，即使是畢業(yè)班，也可以讓我們有一點(diǎn)點(diǎn)的自由，讓我們能夠放松心情，做一些自己喜歡的事情，
每次班上同學(xué)一靜下來(lái)都會(huì)想到嚴(yán)老師，想到那個(gè)教了我們五年人生道理的嚴(yán)媽媽，便會(huì)不由自主的默默著不說(shuō)話，雖然我們都知道，嚴(yán)老師是去養(yǎng)胎去了，但我們還是想要嚴(yán)老師來(lái)給我們上一堂課，上一堂最后有嚴(yán)老師和全班同學(xué)的課，再次感受一下師生愛(ài)；希望，畢業(yè)班的我不要有任何的懈怠，希望全班同學(xué)都懷揣著一顆堅(jiān)持的心去面對(duì)這些流言蜚語(yǔ)以及學(xué)習(xí)壓力，我相信我們六二班永遠(yuǎn)都不會(huì)輸?shù)茫覀儠?huì)永遠(yuǎn)比六一班強(qiáng)的，因?yàn)槲覀兌紙?jiān)信，我們會(huì)更加出色的。我們的成長(zhǎng)是快樂(lè)的，是自由的，而我的小學(xué)生涯也將伴隨著一張畢業(yè)照逝去，但我想我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘得，那些曾經(jīng)幫助過(guò)我的，陷害過(guò)我的同學(xué)，即使有些人罵過(guò)我，但是我還是真摯的希望，我們的最后3個(gè)月，可以在歡歌笑語(yǔ)中過(guò)去，而不是在斗心勾角中流去。為什么我認(rèn)為真心的'朋友卻一次次地在背后罵我，陷害我，我真心把他們當(dāng)朋友，而他們，卻只是把我當(dāng)成了利用的工具吧；好不容易交到了幾個(gè)真心的朋友，但你們?yōu)槭裁匆淮未蔚厝λ齻�，恐嚇信，�?dāng)眾在別人的東西上亂花，每天只知道捉弄?jiǎng)e人，我想問(wèn)你們一句，這樣做真的有意思嗎？我到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，那些人真的是可憐，自己做不到的，來(lái)報(bào)復(fù)別人，你們以為這樣就能展現(xiàn)出自己多么高明嗎，我認(rèn)為這連丑陋都算不上吧，表面上裝得可愛(ài)，無(wú)辜，實(shí)際上卻心狠手辣，我試問(wèn)，你們留在這兒的目的是什么，在我們的最后一個(gè)學(xué)期里，就不能好好相處嗎，反正我們馬上也要去春游了，馬上要摘掉紅領(lǐng)巾?yè)Q上校牌了，希望這一個(gè)學(xué)期我們能夠好好努力，好好相處，、不要讓這小學(xué)留下不美好的日子，相反，我想我們都希望，小學(xué)的生涯中，能夠在我們的心底留下一道靚麗的風(fēng)景線……
小學(xué)生作文 篇3
4月5日，我和媽媽，舅舅，舅媽，表哥表妹一起去掃墓。
到了山上，我和表哥在一起幫忙打掃墓地，然后我和表哥一起去抓蟲子，剛抓到一只大蛐蛐。忽然，我們聽見(jiàn)有人在喊我們。我們轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)發(fā)現(xiàn)山上正冒著煙。舅媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)的叫著表哥”杭杭，快回來(lái)幫忙把礦泉水拿上來(lái)“。我們一聽，趕緊跑回去送水。送了之后，舅舅讓我們趕緊離開。表哥帶著我 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走開。
后來(lái)，我才知道是草叢著火了，火勢(shì)不大，但是有風(fēng)，舅舅怕火源隨風(fēng)飛到別的'地方，他用鋤頭，土，水，隔離干草等各種辦法，終于把火撲滅了。原來(lái)是外婆燒冥幣的時(shí)候不小心把干草給點(diǎn)燃了，所以起火。
經(jīng)過(guò)這件事，我明白了，火雖然可以給我們很大的幫助，但如果用火不當(dāng)，也會(huì)帶給人類災(zāi)難。
小學(xué)生作文 篇4
在一個(gè)遼闊的大海里，這個(gè)大海的名字叫做“尼羅海�！贝蠛＿B著一條小溪，每天都會(huì)有小溪的水隨著瀑布“嘩嘩”地流向咆哮的大海。然而，在大海里卻發(fā)生了一件奇怪的事情……
一條灰色的小石斑魚正用它那強(qiáng)健的魚尾拍打著石頭，發(fā)出“啪啪”的聲音。因?yàn)樗獜氖^縫里尋找小龍蝦吃。突然，只聽“沙”地一聲，不知從哪里竄出一條兇惡的大鯊魚，揚(yáng)言說(shuō)要吃掉小石斑魚！小石斑魚聽了這句話，心都快提到嗓子眼了。但是聰明的.小石斑魚馬上想出了一個(gè)好辦法，但這個(gè)辦法只能拖延一下時(shí)間！只見(jiàn)小石斑魚笑嘻嘻地向鯊魚“走”去，說(shuō)道：“鯊魚大哥，你看看，周圍那么多肥大的魚等著你去吃它們，你卻不吃，還來(lái)吃我這條瘦到皮包骨的小魚？”鯊魚聽了，哈哈大笑了起來(lái)：“真是笑死我了，眼淚都笑出來(lái)了。西瓜我要芝麻我也要！你就乖乖束手就擒吧！”
話音未落，鯊魚已張開那血盆大口要將小石斑魚一口吞之！就在那千鈞一發(fā)的時(shí)刻，小石斑魚使出了最后的殺手锏，那就是——逃！只見(jiàn)小石斑魚以閃電般的速度游走了。但畢竟“道高一尺，魔高一丈。”大鯊魚還是追上了小石斑魚：“哈哈，我已經(jīng)是老江湖了，你的這招已經(jīng)很“土”了！”小石斑魚聽了，全身顫抖著，但它馬上又恢復(fù)了往日的平靜：“鯊魚大哥，也不知有句俗話您聽過(guò)沒(méi)，這句俗話叫“大魚吃小魚，小魚吃蝦子”我現(xiàn)在還沒(méi)吃到蝦子呢，您就來(lái)吃我，是不是有點(diǎn)不公平呀？”鯊魚聽了，覺(jué)得小石斑魚說(shuō)的挺有道理。
便對(duì)小石斑魚說(shuō)：“那好，量你也逃不出我的手掌心，你滾吧，第二天我來(lái)吃你。”說(shuō)完便大笑著揚(yáng)長(zhǎng)而去。第二天，小石斑魚在外面覓食時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一條小龍蝦，這可是一道“美味佳肴”呀！小石斑魚便像離弦之箭一樣沖了過(guò)去，捉住了小龍蝦，像吸雪茄煙似的把小龍蝦叼在嘴里，只聽“呼”的一聲就把小龍蝦吞進(jìn)去了半截。這時(shí)，昨天那條大鯊魚不知從那里竄了出來(lái)，它肥大的臉上堆滿了笑容：“哈哈，這次我要把你吃掉！”小石斑魚聽了，全身驚出了一身冷汗。但它假裝不耐煩地說(shuō)：“急什么，我還沒(méi)吃完呢！”小石斑魚一邊說(shuō)一邊尋找逃跑的機(jī)會(huì)。這時(shí)，一群黑壓壓的東西撲向大鯊魚。再仔細(xì)一看，原來(lái)是一大群食人魚，這些食人魚個(gè)個(gè)兇神惡煞，露出鋒利的牙齒。
這群食人魚二話不說(shuō)便撲向大鯊魚，撕咬著大鯊魚身上的肉。只聽大鯊魚哀號(hào)著：“喂，你們干什么，大魚吃小魚這時(shí)規(guī)矩。ohdear！”大鯊魚的聲音越叫越凄慘！緊接著，聲音突然中斷。乍一看，天呀，不過(guò)十分鐘而已，一條大鯊魚只剩下白白的骨架了！
而小石斑魚呢？它在一旁嚇得呆若木雞，直到這群食人魚快走的時(shí)候才問(wèn)了一句話：“你們?yōu)槭裁粗怀源篚忯~而不吃我！食人魚的頭領(lǐng)打了一個(gè)飽嗝，說(shuō)道：“我們食人魚都是群體活動(dòng)的，遇到像鯊魚這種大魚才會(huì)行動(dòng)，像你這種小不點(diǎn)還不夠我們的六名兄弟塞牙縫呢！”小石斑魚又非常好奇地問(wèn)下去：“海洋里的規(guī)矩不是大魚吃小魚嗎?”這時(shí)，食人魚頭領(lǐng)旁邊的食人魚插話道：“那也不一定，我們食人魚都是以小取大、以多勝少的�！边@時(shí)，食人魚已經(jīng)走了，只留下了在那發(fā)愣的小石斑魚。
后來(lái)，小石斑魚若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“原來(lái)海洋世界里還有小魚吃大魚呢，真是新鮮事！”隨后便擺動(dòng)它的魚尾游走了。
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