小學(xué)生的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
童年是多么美好，童年的色彩是多么艷麗，多么豐富。
轉(zhuǎn)眼間4年過去了，不知不覺中我已長大，但童年那美好的時光 ，童年那些快樂的回憶，我永遠(yuǎn)都不會忘記。
朋友們，你們第一天的課程是在哪里呢 ？我猜一定是幼稚園吧。那么你第一天去那里是什么感受呢？就讓我來告訴你吧|
那是我五歲的事。其實，那個時候，我也想其他小朋友一樣。在家里我是爸爸媽媽的掌上明珠，每天除了吃喝玩樂就是睡覺，其于的我什么都不干。那個時候我快樂的就像一只小企鵝。
但可怕的事情終究是會發(fā)生的，有一天，媽媽看見別人的小孩都上學(xué)去了，于是，她回來馬上就為我找好了一所幼稚園，第二天就把我送走了。由于那時我還小，什么都不懂，也沒有單獨一個人待過，所以見了陌生人就哭。
我聽媽媽說，那時我剛到幼兒園就大哭，聽說當(dāng)時迎來了好多人圍觀呢。媽媽把我送到那就要走，可我硬是拉著她的手不放，可她最后還是乘機(jī)逃走了。我哭了好長時間，有的小孩見我哭，他們也哭了起來，弄的老師們手忙腳亂，到最后只好打了個電話讓媽媽把我接回去。
可到了第二天，媽媽還是把我送來了，我也沒有辦法，只好讓她這么做啦。時間長了，我也不哭了，因為那些老是太厲害了，簡直就讓我佩服得五體投地，到現(xiàn)在，我還清清楚楚的記得他們那“殘暴的手段”呢
怎么樣我的童年也很有趣吧，你們的童年怎么樣呢？也一定很有趣吧。那么你們認(rèn)為童年是怎么樣的呢讓我來說一說吧
我認(rèn)為，童年像一朵七色花，在他的身體里面，充滿了各種各樣的顏色，讓人生更加艷麗： 童年像一架紙飛機(jī)，它流串了兒時的美好時光
啊，我愛我的童年
每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時光。童年是一生中最難忘、最快樂的時光，但高爾基的童年卻與眾不同。
讀(童年)，我感受到了作者的悲慘遭遇，覺得我是幸運的。起碼我比他幸福得多。因為作者3歲時，父親病故，而自己的母親就帶他回了娘家�？赏夤运�、貪婪而又專橫�？蓱z的`母親改嫁后就病死，11歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，自謀生路……
高爾基真實地描述著自已苦難的童年，我為自己慶幸——沒有出生在那個時代，沒有受到這種苦，自己沒有失去父母……我感到很幸福，因為我生活的每一天都是美好的，充滿了歡樂、充滿了幸福，所以我要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。！
看了(童年)這本書，我受到很大的啟發(fā)，書中告訴我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒，要以積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和生活！
小學(xué)生的作文 篇2
今天是中秋節(jié)，爸爸特地買了幾大盒子月餅，帶著我和媽媽回到了老家。
來到老家，我們走遍了各個親戚，有姑媽，有姨奶，又向他們送去了一盒盒的月餅，一聲聲的祝福。祝他們福如東海，壽比南山。
到了晚上，我們出去吃飯，安排了兩大桌子，大人一桌，小孩一桌。我們又買了一大瓶果汁，倒在了杯子里。
我們開心的笑著，把自己的杯子和別人的杯子碰在了一起，發(fā)出輕微的“叮叮”聲。我說了一句“�！啤~”：祝哥哥姐姐學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝弟弟妹妹天天快樂！
我想到應(yīng)該讓更多的人分享我們的快樂，于是，我們打開窗戶，朝著外面大喊“中秋節(jié)快樂！”喊了N遍后，我們累得坐在了椅子上，忽然，我們聽到了樓下一個聲音的回應(yīng)：“謝謝你們！祝你們也快樂!”我們都高興的`從椅子上蹦了起來。
我們又把寫有“中秋節(jié)快樂！”的小紙條夾在了樓下汽車的雨刷上，當(dāng)夾完最后一張時，我們不約而同的擊掌歡呼。
我們幾個小孩坐在爸爸的車上，偷偷地笑，想到車主高興的展開紙條時，我們笑得很甜。
今晚的月亮格外圓，今晚的月餅格外甜，這是最最難忘的中秋節(jié)！
小學(xué)生的作文 篇3
在我很小的時候，我十分的喜歡玩玩具，我知道世界上有一個地方叫玩具城。里面都是好玩的玩具。媽媽給我買過許許多多的玩具，但是我一下就玩膩了，我覺得玩具城里的玩具我是玩不膩的。而且那里的玩具和人一樣會動，有人的思想和感情。
有一天，我獨自一個人在家里玩電腦。玩著玩著，突然跳起來一個空白的網(wǎng)站，自動的加載，自動關(guān)閉了，接著只看見一個類似漩渦的東西在不停的旋轉(zhuǎn)，突然刮起了很大的風(fēng)，電腦把我吸了進(jìn)去。我摔倒在地上。
當(dāng)我醒來的時候，我根本不知道這是那里，我也找不到回家的路了，我看到有一片樹林。我就小心翼翼的穿過樹林。在樹林的盡頭有一座華麗的城堡，我看見這座城堡上寫著”玩具城”三個大字，似乎是一個富人的家，看看天色也很晚了，想在這位人家家里借住一晚上。
我敲了敲門，沒人回應(yīng)我，我看見門沒關(guān)，就小心翼翼的走了進(jìn)去。我走進(jìn)一個大廳，天花板上掛下一盞圣誕樹燈，我十分的高興，我想先找到主人，就往樓上跑。我來到一個房間的門口，里面不斷的`發(fā)出聲響，我很好奇，我透過門縫往里看，看到里面有很多的玩具，他們都有生命似的，有的在唱歌，有的在跳舞，有的在拉小提琴，多種多樣。最中間有一個長發(fā)公主，她在和一位英俊的王子跳舞。兩個”人”很有默契。里面還有好多好多的玩具，我并不想打擾他們，我就離開了。我看到隔壁的房間門上掛著一個牌子，寫著”客房”盡管我看不懂。我推開門，看到里面有一張床，整個房間布置的很溫馨，我就像是中了迷魂槍一樣，躺在那張床上就睡著了。
不知道過了多久，有人在敲這房間的門，我被驚醒了�？纯粗車沫h(huán)境，我還在這玩具城里。我拉開門，看見地上站著那位長發(fā)公主和王子，他們邀請我一起來玩，我很開心。
掛在墻上的時鐘響了。所有的玩具都停下來，一位老婆婆，她是一輛玩具車。她對我說：“今天開心嗎?你必須得回去了，歡迎下次來玩�！比缓笏械耐婢叨紝ξ倚Γ冶鞠牖卮�，可沒等我回答，我就回到了電腦前面，然后媽媽推開門說給我?guī)Я送娴模遗苓^去拿新玩具，這個新玩具就是那個玩具車，我看見玩具車對我笑了一下。
小學(xué)生的作文 篇4
每一位老師都有一雙獨特的手。
數(shù)學(xué)老師的手是神奇的手，像魔術(shù)師一樣能變出魔方，用+、-、×、÷和從０到９十個阿拉伯?dāng)?shù)字組成無數(shù)種算式，讓我們在思維的海洋中漫游。
語文老師的手是溫柔的手，像春雨滋潤大地，能寫出工整的拼音字母，教會我們生字，教會我們做人，用勤勞的雙手為我們提供了豐富的精神食糧。
英語老師的手是世界的手，像天使知道我們走向世界，能用ａ、ｂ、ｃ、ｄ．．．．．．這27個字母來組成無數(shù)個英語單詞或句子，讓我們的中國學(xué)生走向未來，走向全世界。
美術(shù)老師的手是靈巧的.手，像握著馬良的神筆揮灑自如，把花草樹木、蟲魚鳥獸描繪得栩栩如生。在冬天“采”來春天的花兒，在夏天“摘”來秋天的果實，把山野的風(fēng)景“搬”進(jìn)了我們的教室。
……
老師，用勤勞的雙手給我們帶來了知識，帶來了歡樂。老師，用寬厚的大手牽著我們稚嫩的小手走向理想的彼岸。
因為他們用自己的愛來呵護(hù)我們，用自己的雙手來教育我們。我愛老師，愛他們那沾滿粉筆末卻依然美麗的雙手！
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