那些閃亮的日子作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的那些閃亮的日子作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

那些閃亮的日子作文1

　　悠悠時光，如一條長河，滾滾向東流去。人生的道路上，駐足，回首，凝望，原來，有那么一段日子一直在我的生命中閃閃發(fā)光。

　　——題記

　　又值冬季，窗外的落葉已不知是多少次落下，站在窗前，看著這些飛舞的精靈，一些事，一些人，如潮水般涌上心頭。

　　在尚美的日子是充實的。每天早晨，我們的瑯瑯讀書聲便飛揚在學校的各個角落，引來草坪上的小羊一家抬著頭仔細地聽著。每一節(jié)課，都有我們敬愛的老師帶著我們暢游知識的海洋，領略古詩的神韻，學習數(shù)學的嚴謹，體會異國的文化情調(diào)……課間休息時，我們快樂地討論，笑聲經(jīng)久不散。那時的我們有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡淖孕牛挥小跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”的愛國赤子之心；有“燕雀安知鴻鵠之志哉”的凌云壯志；有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的喜悅。那時的我是個脆弱的孩子，而老師像一盞明亮的燈指引我無助的靈魂，教導我督促我做生活的強者。因為勝利的喜悅只屬于生活的強者，所以一路走來，我都在踐行老師的教導，努力地讓自己變得更勇敢，更強大。深深地感謝初中三年給我傳道授業(yè)解惑的老師，天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。

　　在尚美的日子是幸福的。我的身邊有著一群充滿朝氣的'朋友，友誼使我們追逐夢想的心緊緊地挨在一起。成功時，我們一起歡呼，一起開懷大笑，分享每一份喜悅，用快樂的音符奏響心靈的樂章。失敗了，我們也不沮喪，不氣餒。還記得朋友們把寫滿安慰的紙條從走廊的那一頭傳到我手里時，那份感動讓我無語凝噎，至今記憶猶新。深深地感謝初中三年陪我一起成長的朋友，你們的安慰，鼓勵，如三月的春風，溫暖怡人；你們的寬容，照顧，讓我不再覺得孤單。也許友誼就像一輛火車，在它靠站時，我們會下車，會揮揮手，踏上各自的路，但請相信，我們并沒有分離，只是，時光被擱淺了，總有一天我們還會重逢。

　　仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的初中生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。一直很喜歡一句話“如果我們都是孩子，就可以在時光的原地，坐在一起一邊聽那永不老去的故事，一邊慢慢皓首。”可時光卻總是偷偷的溜走，我們只是一直在不斷地與時間打招呼。過去的東西也許不會再回來，但是我們擁有那永不老去的故事，美好的故事是時間送給我們的禮物。在母校成立10周年之際，也將這份禮物送給它的創(chuàng)造人——高港實驗學校，愿母校的明天更輝煌！

那些閃亮的日子作文2

　　記憶中曾經(jīng)多次“被年輕”，當時的感覺真是有點哭笑不得，所以至今記憶猶新。剛參加工作，有一年正趕上學校舉行春季田徑運動會，我這個“體育盲”竟然被安排到了終點記錄員的位置，專門記錄百米短跑比賽成績。賽場上人山人海，吶喊聲加油聲此起彼伏，一浪高過一浪。跑道邊，觀戰(zhàn)的，助陣的，服務的，個個情緒高漲，爭先恐后。百米運動員們激情四射，隨著發(fā)令槍響，一個個呼嘯而來，真如離弦的箭一般。賽道兩邊觀看比賽的同學伸著頭看著運動員跑來的方向，一次次越過了警戒線，踏上了跑道，攔都攔不住，場面甚是緊張火爆。我緊緊地攥著跑表，緊盯著我負責的.跑道，在運動員沖刺的瞬間按下鎖定鍵，向計時員報出成績。

　　在這樣的環(huán)境下，竟然有些手忙腳亂。我的身邊圍滿了學生，里三層外三層，嘰嘰喳喳，問成績問名次，爭辯質(zhì)疑，喧鬧聲不絕于耳。當我又一次報完成績，抬起頭，這才發(fā)現(xiàn)有只手不知什么時候竟然搭在我肩上。我扭頭看時，真是吃驚不小，原來是一個男生，他站在我左邊，右手搭在我左肩上，左手插在褲兜里，很悠閑放松的樣子，正眉飛色舞地與同學高談闊論，全然沒有要放下手的意思。他終于發(fā)現(xiàn)了我嚴肅的目光，若有所思，臉色瞬間由白變紅，進而尷尬不安，觸了電一般急忙抽回那只手，迅速躲到一邊，還小聲說著：“沒想到他竟然是個老師……我……我還以為是個學生呢！”

　　一次，我一個人在辦公室伏案辦公，一男生突然闖入，連個報告也沒打，連個“老師”也沒叫，大大咧咧地問道：“喂，你知道不？這個辦公室怎么一個人也沒有？都到哪里去了？……”

　　我抬起頭，愕然，無語。好像我既不是人，更不是老師。他終于發(fā)現(xiàn)了不對勁，局促慌亂，倉皇奔出辦公室，只聽門外同來的同學對他小聲提醒道：“你不知道他就是老師？”“我還以為他是個學生呢！……”聞之，我更加無語。

　　讓人更為哭笑不得的還在后面，就在幾年前，有人竟然還背后打聽我的情況，覺得我年齡還不大，想操心給我說個媳婦……其實那時我的孩子已上初中。

　　反思這些事，之所以被誤解，被“年輕”，可能是由于自己在有些方面給人的印象不夠成熟和老練。

　　雖然當時有些尷尬和不爽，但事后想來，竟有些小小的滿足和得意，且引以為豪，借此自我標榜：看來我長得年輕帥氣。不知者不為怪，“被年輕”總比“被年老”強。

　　年輕的日子如白駒過隙，眨眼之間，青春的腳步漸行漸遠。隨著年齡的增長，越來越鮮明地感受到了歲月的匆匆，人生的無奈。當歲月的痕跡日益明顯，當身體和工作都將面臨著越來越嚴峻的挑戰(zhàn)，當人生褪去好多炫麗的光環(huán)，那些“被年輕”的日子就顯得格外珍貴和讓人留戀，盡管當時曾覺得尷尬、難堪。時間一去不復返，唯有珍惜眼前，認真過好每一天。

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