成長的作文(經(jīng)典5篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的成長的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
成長的作文 篇1
人生中有太多的不期而遇,可能是與一位久違的好友,可能是與一首電臺(tái)的老歌;可能是一段充滿驚喜的旅行,可能是一片蕩氣回腸的文章……而這篇文章,是我與成長的不期而遇。
窗外,淅淅瀝瀝的小雨還在下著;門外,媽媽的責(zé)備聲還在繼續(xù);耳邊,鋼琴老師嚴(yán)厲的話語還在回響。我望著窗外那條,不知已走過多少次的泥濘蜿蜒的.小路,深深嘆了一口氣,思緒漸漸地飄向了遠(yuǎn)方……
小時(shí)候的某一天,媽媽帶著我,來到了一個(gè)音樂藝術(shù)中心,想讓我學(xué)一門樂器,我有些膽怯,緊緊抓住了她的手。望著那一排排整齊的樂器,我眼花繚亂,不知道該選哪一個(gè),只能呆呆的立在原地,愣愣地看著各式各樣,琳瑯滿目的樂器。正當(dāng)我舉棋不定的時(shí)候,一陣悠揚(yáng)的樂聲從房間中傳了出來,緩緩地流向了我和媽媽,也流進(jìn)了我的心田。一瞬間,我不再猶豫,牽起媽媽的手,邁著堅(jiān)定的步伐,踏向了那一間琴房。
記得那時(shí)候,每當(dāng)我坐定在那一架美麗的樂器前,心中總是不由得生出一股激情,一種喜悅與自豪。每一次的練習(xí),都是格外的認(rèn)真。當(dāng)我披著夕陽的影子,踏著那一條彎路回家時(shí),也總是滿載著老師的鼓勵(lì)與表揚(yáng)。
你可能會(huì)問:“后來呢?”后來,我升入了六年級(jí),為了考入理想的初中,那鋼琴便漸漸的,被愈來愈繁多的作業(yè)擠入了角落,每天的練習(xí)時(shí)間越發(fā)的少。偶然再彈起,也早已沒了初學(xué)時(shí)的那一份激情,取而代之的,是一聲深沉的嘆息:嘆身不由己,嘆終要放棄……
放棄吧。心中有個(gè)聲音在說。
猛然間,一道驚雷聲,將我漸漸遠(yuǎn)去的心緒拉回了現(xiàn)實(shí)。我看了看窗外,雨勢越來越猛,已經(jīng)看不清那一條彎路了。想到放棄,心中竟不禁有些傷感,有些不舍。我,還是不舍的吧……
不知是誰驚呼了一句:“牛牛,疼不疼?休息會(huì)兒吧!蔽液闷娴赝乱豢矗瓉硎且粋(gè)小孩子,正在樓下的小長廊中,練習(xí)走路,卻已經(jīng)不知摔下了多少次,正趴在地上,由奶奶處理傷口呢。我看著他,不禁苦笑了一下,大概是想到了自己的處境吧,不由地輕聲說:“該放棄了吧!北疽詾樽约阂蚜系搅私Y(jié)局,剛準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開,余光卻瞟見他竟是又站了起來,大有不練成不回家的架勢。我心中是震撼的:我本以為,你會(huì)放棄的啊……
“放棄嗎?”心頭的那個(gè)聲音又一次響了起來,可這一次,我已經(jīng)有了答案:才不呢。為什么要放棄呢?如果說,因?yàn)檫@一點(diǎn)小挫折就放棄,就停滯不前,那我就永遠(yuǎn)不能成長起來。
如今,看天邊云卷云舒,望亭前花開花落。那彎路還在,但慶幸,我已走向遠(yuǎn)方,不再彷徨;那困難仍有,但慶幸,我已茁壯成長,不再迷茫。
成長的作文 篇2
從小時(shí)候的牙牙學(xué)語到今天的脫口成章,從小時(shí)的軟弱嬌氣到原頑強(qiáng)奮發(fā),從小時(shí)候的玩耍嬉戲到今天的'學(xué)業(yè)生涯,我覺得自己越來越失去的童心,卻收獲了毅力;失去了天真,卻獲取了知識(shí)。從過去到現(xiàn)在,我失去了很多,也獲得了不少。我突然間深深地意識(shí)到——我在成長著。
小時(shí)候,我不必被逼迫寫作業(yè)。小時(shí)候,也不必定時(shí)定點(diǎn)地安排作息時(shí)間。那時(shí)我可以盡情地享受自由,享受童年,享受那天真無邪的性格。即使是隨著時(shí)間的推移,我步入了小學(xué)的大門,我也可以結(jié)交一些新朋友,學(xué)會(huì)了交際,學(xué)會(huì)了忍讓,學(xué)會(huì)了寬容和理解。在小學(xué)的時(shí)候,我們大可不必為了作業(yè)而思前想后,可是,在六年級(jí)度過了屬于我們的最后一個(gè)兒童節(jié)后,我發(fā)現(xiàn)一切都變了。以前的那些童真意趣都一去不復(fù)返了,少了一份自由,少了一絲快樂,少了一份童真。有的只是對(duì)于學(xué)習(xí)的畢恭畢敬和對(duì)于夜晚的焦熬難耐?墒牵乙苍谶@個(gè)過程中增長了不少的見識(shí)。
我不再像以前那樣?jì)扇趿,我漸漸地學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。我不再像以前那樣迷茫了,我漸漸尋得了自己的目標(biāo)。我不再像以前那樣淘氣了,我漸漸變得越來越執(zhí)著。在生活上,我勇挑重?fù)?dān),燒火做飯我樣樣在行,洗衣打掃我也個(gè)個(gè)精通。于是,在父母的眼里,我變成了一個(gè)真正的男子漢!
在學(xué)習(xí)上,我奮發(fā)圖強(qiáng),努力克服,沖擊著一道道難關(guān)。在學(xué)習(xí)生涯中,我一直努力,努力,努力著!
既然童年一去不復(fù)返了,那又何以留戀呢?我想應(yīng)該只管毫不畏懼地向前沖擊,讓度過的每一天都無怨無悔。既然舍不得放棄,那就要萬分珍惜吧,不要讓時(shí)光匆匆離我而去!
加油吧,努力吧,向前沖,讓我們的未來充滿著無限的期待!
成長的作文 篇3
老師!辛勤的園!我最敬愛的趙老師,您那澄澈的目光中閃爍著自信;你,溫雅的談吐中散發(fā)著熱情;你,甜美的微笑中流露著真誠。您總是默默無聞的付出,不求回報(bào)。
我記得,以前我們班很多同學(xué)膽子小,上課不敢發(fā)言,就怕說錯(cuò)了。后來,您就鼓勵(lì)我們說:"別害怕,也別緊張,要是回答錯(cuò)了也沒關(guān)系的,我會(huì)幫你糾正的。只要敢于舉手回答問題就是好同學(xué)。"有的同學(xué)答錯(cuò)了問題,您總是微笑著投以鼓勵(lì)的眼光。后來我們班的同學(xué)一個(gè)個(gè)就變成了熱愛發(fā)言的“勇士”。
有一件事讓我記憶猶新,記得我剛上四年級(jí)的時(shí)候,老師您也剛來我們班任語文老師。當(dāng)時(shí),只要您布置寫作文的作業(yè),我就緊鎖眉頭急得兩腮通紅斜瞪著您,心想:“老師真討厭!又布置作文作業(yè)。”突然,您看到我異樣的臉色。就走近我,問:“怎么了?”我苦著臉說:“我最怕寫作文了,一想到寫作文頭就痛”您說:“不要怕,其實(shí)寫作文是一件很有趣的事情!敝,您就要求我每周寫三篇作文,我欣然接受,您就一絲不茍地幫我批改每篇作文,漸漸地我喜歡上了寫作文,確實(shí)感受到了寫作文的樂趣。
您有時(shí)候還會(huì)跟我們開開玩笑,講講笑話,每當(dāng)那時(shí),我們的'教室里就會(huì)笑聲不斷,笑聲一直"飛"出窗外,消失在空中……那時(shí)的我們多么想讓時(shí)間過得慢一些呀!讓我們和老師永遠(yuǎn)停留在那一刻!
老師,您用播撒的愛來滋潤我們的心田,用豐富的知識(shí)來開啟我們的智能,用優(yōu)秀的人格潛移默化地影響著我們的品行,用無私的奉獻(xiàn)精神來熏陶我們的心靈。
拾起一枚落葉,讓它寫滿金色的篇章,送到您的桌旁,告訴您我們最真最美的愿望。
您說:“天才是由百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水組成的”所以我們要好好學(xué)習(xí)天天向上,不辜負(fù)您的期望,以優(yōu)異的成績報(bào)答您的恩情!在這里,我要說一聲:“趙老師,謝謝您!”
成長的作文 篇4
歲月的河流緩緩流過,成長的腳印深深留下,驀然回首,長大的路上留下一串串或深或淺的腳印,記載著歡樂,記載著憂傷,伴隨我一路走來。
你的快樂、幸福是輕快的腳印,你的憂愁、苦痛是凌亂的腳。荒愕某鸷、悲憤是沉重的腳印。正是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)個(gè)、一串串、一片片不同的腳印,你的人生之路才值得細(xì)細(xì)回味,你的人生之路才能夠永遠(yuǎn)銘記。腳印是一段段歷史――成吉思汗因?yàn)檎鞣䴕W亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳;秦始皇因?yàn)榻y(tǒng)一中原、連接長城而留下“華夏第一君”的腳印;唐太宗因?yàn)樘撔募{諫、勤于政務(wù)而留下了“貞觀之治”的腳印……腳印是一個(gè)個(gè)真理――居里夫人因?yàn)楂I(xiàn)身科學(xué)、鞠躬盡瘁而留下了“鐳”的腳;牛頓因?yàn)椤摆に伎嘞搿、敢于想象而留下了“蘋果落地”的腳。粣鄣仙?yàn)椴晃反煺,不懼失敗而留下了“電燈”的腳印……
腳印是一片片真愛――梁山伯和祝英臺(tái)為愛留下“化蝶”的腳印;焦仲聊、劉蘭芝為了情留下了“孔雀東南飛”的.腳印;羅密歐與朱麗葉為幸福留下了各自殉情的腳印……
因?yàn)橛辛巳松哪_印,我們能體會(huì)到前人的偉大和今人的奮發(fā);因?yàn)橛辛巳松哪_印,我們能感受到從前的酸甜苦辣和現(xiàn)在的苦盡甘來;因?yàn)橛辛巳松哪_印,我們能聯(lián)想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。
對(duì)于我們來說,成長之路上也布滿了腳印。我們不求每一個(gè)腳印寫下的都是甜蜜與歡樂,但求無悔于每一個(gè)腳;我們不求每一個(gè)腳印留下的都是幸福與微笑,但求無愧于每一個(gè)腳。晃覀儾磺竺恳粋(gè)腳印記下的都是美好和痛快,但求無憾于每一個(gè)腳印……
感謝成長的腳印,讓我找回了自信,讓我找回了小時(shí)候那種快樂。的確,你只要細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。而這快樂就像腳印一樣永遠(yuǎn)跟在我們身后,永遠(yuǎn)伴隨我們成長!
成長的作文 篇5
每個(gè)人的成長道路上,都會(huì)收獲許多歡樂,但煩惱也時(shí)常出現(xiàn)。就像我,我也有煩惱的事,這個(gè)煩惱的來源就是——我的身高。
你或許會(huì)立馬斷定我是個(gè)小矮人,殊不知,我正在居高臨下地看著你呢!唉,你可能要問了,高個(gè)有什么可煩惱的?其實(shí),高個(gè)的麻煩之處可多呢!
我從二年級(jí)起,個(gè)子就在同齡人中較為突出。一到四年級(jí),我的身高就如雨后春筍般“噌噌噌”瘋長起來,一下子從原來的一米三五猛增到現(xiàn)在的一米六五,這種可怕的生長速度連珠穆朗瑪峰都會(huì)為之驚嘆吧。在我“一覽眾山小”的時(shí)候,我也有不少麻煩事呢。
比如買衣服的煩惱就首當(dāng)其沖。某年夏天,媽媽給我買衣服時(shí)特意選擇了大號(hào)的衣服,以備我個(gè)子長高時(shí)還能再穿?蓻]料到的是第二年夏天,那些衣服看起來都像嬰兒服!老媽無奈之下只好再次大出血給我重整衣柜,但歷史一年一年繼續(xù)重演……直到現(xiàn)在,童裝店里陳列著的樣式可愛、色彩鮮艷的衣服我都穿不下了,只能“望衣興嘆”。而父母鼓鼓的荷包面臨著“囊中羞澀”的危險(xiǎn)。
個(gè)子高的難處還有很多。比如我從二年級(jí)起去公園、坐公交車都不能享受半價(jià)優(yōu)惠了,再比如座位只能在后排,我只好“翹首遙望,那字卻在黑板朦朧處!背诉@些經(jīng)常發(fā)生的煩惱,去年暑假發(fā)生的一件事也令我記憶猶新。
去年暑假,我經(jīng)常到附近的`一個(gè)同學(xué)家串門兒。有一次去時(shí),恰逢一個(gè)兩三歲的小孩在和他的奶奶坐在門口共享天倫之樂。我看著那個(gè)小孩水靈靈的大眼睛和白嫩嫩的皮膚,不禁在心里贊嘆道:“真可愛呀!”那個(gè)小孩子也看著我,用胖胖的小手指著我說:“阿姨!彼哪棠谭Q贊道:“寶寶真聰明!笔裁,我是阿姨?!我連忙苦笑著辯解道:“不,不,我不是阿姨!蹦莻(gè)奶奶笑出聲來:“噢,是姐姐。”我啼笑皆非。
成長的道路漫長而艱辛,我在成長的道路上的煩惱雖然帶給我一絲陰影,但我堅(jiān)信這些煩惱已經(jīng)不是難題,關(guān)鍵在于我們對(duì)待它的心態(tài)。
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