難忘師恩的優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的難忘師恩的優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
難忘師恩的優(yōu)秀作文1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”“落紅不是無情物，化作春泥更護花"……這一句句贊美老師的話，讓人忍不住心頭一震。
老師的愛如父母的愛，讓我這株小樹苗最終長成一棵參天大樹；老師的話語如藥，讓我在成長的道路中不斷改正錯誤，走向正確光明的道路；老師的一舉一動如耀眼的星光，讓我在前行中不在害怕彷徨；老師的眼睛就如神燈，為淘氣的我在黑暗的道路上指引著，照亮我前進的方向。
我的語文老師，他25歲，是個小胖子，他很幽默，但有時翻臉比翻書還快，那可謂真是孫猴子的臉――說變就變。就拿那件事來說吧。
我們正在上早自習(xí)，有的人在寫作業(yè)，有的人在背課文，我們都和顏悅色的，有幾個同學(xué)在和張老師開玩笑，都得我們哈哈大笑。過了一會兒，我看見張老師的臉色變了，真被我猜準了，“轟轟，轟轟……”講桌被張老師敲得直響，我們抬頭一看，張老師像獅子一樣大吼起來：“全班人都給我坐下，我有事要問�！蔽覀兒芤苫�，只見張老師有第二次吼起來：“誰的作業(yè)沒有交？”有幾個同學(xué)慢慢的把手舉起來，好像被張老師的氣勢壓倒了。只見張老師隨手拿了一本本書下去，問每個同學(xué)為什么作業(yè)沒有交，并且用讓人理解不了的語氣，說他們以后不用寫作業(yè)了。
那時我覺得他們真幸福沒有作業(yè)了，但是我的腦海里突然浮現(xiàn)過一片聯(lián)想，張老師不讓他們交作業(yè)，是因為他們好幾次都沒有交過作業(yè)了我可不能這樣。每次都讓老師失望呀！頓時我也覺得老師好嚴厲啊，我從來都沒有見過他這樣，難道老師就是這樣嗎？在我們負擔重情況下寫不完作業(yè)還要被罵，這難道就是老師嗎？我這樣想起來。那時的`我太小了，還不理解老師的良苦用心，但是現(xiàn)在回想起來我覺得老師太辛苦了。每當我們進入睡夢時，老師的燈還在那里亮著；每當我們在課間十分鐘玩耍時，老師還坐在辦公室里備課；每當我們接做不完作業(yè)時，老師還在想辦法怎樣才能讓我們寫完�，F(xiàn)在回想起來，老師太辛苦了每天給我們擔憂著。
光陰似箭，日月如梭，我們馬上就要離開我們親愛的老師，同學(xué)們，和我們朝夕相處六年的母校了，我想對老師說去一句：“老師謝謝您，在這六年的生活給里，您把寶貴的知識教給了我們，讓我們從年少無知到現(xiàn)在的成熟，這都是你的成果��！在這六年里，您雖然打過我們罵過我們，但是您是為了我們的成績而著想�！�
正是老師的教導(dǎo)，讓我們成為成功的人，正是老師的教導(dǎo)，讓我們走向眼前的光明大道……
我有千言萬語要對老師說，那和藹的眼神，那親切的話語，老師，是您讓我走向光明，退出黑暗，改正錯誤。這份濃濃的師生情，我會永記在心！
難忘師恩的優(yōu)秀作文2
父愛如山，師恩如海。一日為師，終身為父。在我看來，老師就是這樣亦父亦友的人。老師是擺渡人，來來回回，周而復(fù)始，把懵懂的我們送達知識的彼岸。
他是從二年級開始帶我們的。身材高大，濃眉大眼，高挺的鼻梁上架著一副略顯死板的黑框眼鏡，從中透射出令人生畏的目光。但他的性格卻恰恰相反，他是很幽默風(fēng)趣的。上課時妙語連珠，課堂上笑聲不斷；課后更是成了男同學(xué)的“好兄弟”。
老師帶我們時才剛畢業(yè)兩年左右，常常會傳授我們一些實用的經(jīng)驗。他說，在學(xué)習(xí)上的困難無非兩個選擇：你敢，或不敢�！皵�(shù)學(xué)按照我說的做到了都不是事！”“基礎(chǔ)知識要扎實，數(shù)學(xué)公式先理解再記憶；學(xué)會運用數(shù)學(xué)思維去思考；有鍥而不舍的精神，遇到難題時要找到方法去解決；學(xué)會改錯，總結(jié)錯誤，記到改錯本上，寫上錯誤原因，經(jīng)常翻閱�！弊裱蠋煹姆椒�，我忽然發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)變得不再那么難以駕馭，我學(xué)習(xí)的興趣也日漸濃厚。
印象中，老師的步伐向來是從容不迫的，但也有例外。記得有一次課間，一個同學(xué)因低血糖暈倒了，正當幾個男生準備架著他去醫(yī)務(wù)室時，只見一道身影沖了進來，二話不說背起暈倒的同學(xué)就往外疾走。他的背已經(jīng)濕透大半，樓道里似乎還殘存著他急促的喘氣聲。老師不再淡定了！
老師是個愛逞強的人，有好幾次喉嚨沙啞到幾乎說不出話了，即使靠打手勢也要堅持上完課，再去醫(yī)院掛水。他說，不能因為一點小毛小病就耽誤我們的學(xué)習(xí)。
與他我最難忘的是臨近畢業(yè)的那個月，老師在上面講題目，有大半的同學(xué)在底下竊竊私語，場面很嘈雜。他講課的聲音戛然而止，同學(xué)們都抬起了頭，稍稍坐正了些。本以為他會大發(fā)雷霆，誰知老師撩了撩腦門上的頭發(fā)，以一種非常平穩(wěn)的語氣說道：“來看看我的發(fā)際線。”說完還比劃了一下胸卡上兩年前的照片——“我教你們教得發(fā)際線都高了�！币凰查g，我的眼睛紅了。是啊，不知不覺中，老師的頭發(fā)漸漸不再那么濃密，甚至還爬上了幾根銀絲，臉上的.膠原蛋白也流失了很多，顯得有些憔悴。大家都安靜下來了，沒有人說話，有幾個感性的女生甚至小聲地哭了出來。兩年的陪伴，他見證了我們的成長，卻耗費了自己無數(shù)的精力。
后來又和同伴去看望了老師，校園環(huán)境依舊生意盎然，同學(xué)們朝氣蓬勃，神采奕奕；而老師臉上的皺紋卻更明顯了，眼窩陷得很深，目光卻依然炯炯有神。他向我們詢問了近期的學(xué)習(xí)狀況，可惜沒說上幾句話就要告別，因為辦公室還有學(xué)生在等著他……
響起的鈴聲，晃動了時光。回憶中，總有些瞬間，能溫暖整個曾經(jīng)。
難忘師恩的優(yōu)秀作文3
跌跌撞撞地走過懵懵懂懂的童年，頻頻繁繁地遇到過許許多多的人。其中，我要感謝您——教了我三年語文的鄭老師。您像辛勤的園丁一樣，培養(yǎng)我這顆幼小的種子。
鄭老師，您是否還記得我讀一年級上課開小差的情景？那天，您正在講課，而我在桌面上削鉛筆，完全沒聽到您在講什么。突然，您叫了我的名字，說：“槿涵，這道題怎么做？”我不知所措地站在那里，目光正好與您的目光對視。就在那一剎那，許多同學(xué)向我投來異樣的目光。我的臉一下子就紅了，我的心在往下沉，我的臉也在往下沉。
下課了，您拉著我的小手，走向辦公室。到了您的辦公室，我忐忑不安地站著，眼淚像斷了線的珍珠一樣，一直往下掉。您語重心長地對我說：“哭吧，哭吧。槿涵，你要知道 ，人生是不可能一帆風(fēng)順，總會有一些坎坷，你要勇敢地去面對困難，不能靠哭去解決問題�！闭f完，您還為我擦干了眼淚。這時，我感覺有一股暖流涌上心頭。我抬起頭，第一次近距離地注意到您的容貌：您戴著一副黑框眼鏡，長長的'、烏黑發(fā)亮的頭發(fā)扎在腦后，身體不胖不瘦，穿著平時最喜歡的牛仔褲。然后，我又笑著回到教室里，跟我的好朋友講述了這件事……
記得還有一次期末考，我的心像有十五只兔子一樣不停地跳動著。監(jiān)考老師把卷子發(fā)下來后，我立刻作答。我一邊做一邊想，這次能考好嗎？至少也要考個95分吧？不知不覺，40分鐘過去了，我才做完語基題，只剩下40分鐘了！我一邊看表一邊想：40分鐘已經(jīng)過去了，剩下40分鐘能寫完作文嗎？考試結(jié)束后，我感覺有些不太理想。
沒過幾天，您公布了成績，“黃槿涵，94分�！笔裁�？我怎么才考這么低？我低下了頭。突然，一只手放在了我的肩頭，我抬頭一看，是您——鄭老師，您那含笑的目光，仿佛冬天里的一把火，照耀了我那冰冷的心。我的沮喪瞬間無影無蹤。您那雙會說話的眼睛，仿佛在說：“沒事，槿涵，你以后還有很多機會，加油吧！”從那以后，我的語文成績一直名列前茅。
老師，一個多么神圣的職業(yè)。老師像路邊的一盞燈，照亮我們前行的道路；老師像一把鑰匙，引領(lǐng)我們通向美好的未來；老師像一支蠟燭，默默燃燒自己，給我們帶來光明和知識……鄭老師，您對我的恩情，我永難忘懷。無論我今后走向何方，都會謹記您的諄諄教誨。
難忘師恩的優(yōu)秀作文4
在我七歲那年，到射陽縣小學(xué)讀書。那的我既不喜歡老師，也不和同學(xué)說話，一點集體的概念。，我從沒到老師和同學(xué)們好，有我生病時的感動了我。
一年春天，我患了流行感冒，發(fā)高燒住院了，是老師您不顧被傳染的危險，特地抽出休息的來醫(yī)院為我補課。當時，您為我講課講得口干舌燥。我說：“老師，您倒杯水吧？”您說：“我不渴，倒是你小家伙，渴了吧。你了果珍，多喝維生素c對你的病有好處�！闭f完，您像變戲法從包里拿出一杯果珍，您早就在家沖好特意給我的。您不當時我開心。喝著熱乎乎的果珍，一股暖流從心頭升起，您，老師，是您無微不至地關(guān)懷讓我次感受師愛。從那起，我開始找您說話，和同學(xué)們交往。人也開朗、活潑了。
老師，在心目中，您紅燭，燃燒，照亮了生活；您慈母，用溫暖了心扉。記得上學(xué)期的早上，我的課本帶，就快上課了，我四處向同學(xué)們借。教室里調(diào)皮的同學(xué)開始起哄，哈哈大笑。我當時又氣又急，氣取笑我，急沒課本，我上課？，不知所措的我聽見了您的`聲音：“王偉，書沒？老師的書先借給你用吧�！蔽蚁渤鐾猓肴ツ�，心里卻犯起了嘀咕：您的書我，那您上課用呢？您看穿心思，說：“沒關(guān)系的，課本老師背了，用不著書，你先拿去吧�！蔽野胄虐胍傻亟舆^您的書。那堂書的課，您講得和平時精彩�？珊髞砦也�，您上課不帶教課書，被校長批評了一頓。您說是把書給我了，默默地承受了。這事，我心里很滋味，您我才受的批評呀。我去向您道歉，您笑了笑說：“沒關(guān)系，以后你可要細心一點，記得帶課本喲，可別讓老師再受批評啦。”以后，我改掉了拖拉、馬虎的壞習(xí)慣。
我在班級報了作文班，在您的輔導(dǎo)下，作文終于在報刊上發(fā)表了，而您卻把得來的獎金全都我。我您的輔導(dǎo)，作文在書上刊登？更別說獎金了。我對您說獎金應(yīng)該是您的，而您卻說：“榮譽是你得來的，這獎金不要，老師只要你以后努力，寫出的作文，為班級爭光，不辜負老師的期望就行�！蹦悄杲處煿�(jié)，您把同學(xué)的禮物都退了回去，在班會上您對說：“老師不要禮物，只要你們優(yōu)異的，給我的禮物。”
啊!老師，您像春蠶，默默的吐絲，為造福；您像紅燭，燃燒，給光明；您像蜜蜂，辛勤勞作，給甜蜜；您像園丁，細心呵護，讓茁壯成長；您像舵手，堅定不移，給；您像藍天，胸襟廣闊，讓翱翔。
老師，我長大以后，要考出優(yōu)異的，像您做光榮的教師，走您的路，像您教育出更多品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，報答您的恩情。
難忘師恩的優(yōu)秀作文5
我覺得我的一生都會是一個學(xué)生。一生不斷的學(xué)習(xí)。
在重慶，對所有人的尊稱是:“老師”。自然，老師的定義很廣。
生活中的學(xué)習(xí)和讀書時的學(xué)習(xí)是有區(qū)別的。我稱呼他們:老師。
我也有愛戴尊敬的老師，他們影響了我很多。在第24個教師節(jié)的前夕。我把它們變成一段文字。
我的美術(shù)啟蒙老師我們叫他凌老大。小時候，在他家學(xué)畫，中午一起吃飯，吃西瓜。他性格很好。當我考大學(xué)的時候，要聽課，他白天也要上班，就帶我一個學(xué)生。五六點，騎著他的摩托車，我們一起在瀏陽河堤和烈士公園畫風(fēng)景。晚上一起去火車站的4號候車廳畫速寫。在繁忙的工作中抽出了很多時間來關(guān)心他一直帶著的徒弟。
他是個很淳樸的人。執(zhí)著的畫了很多年的畫，帶著他的學(xué)生。對美術(shù)的喜好，他影響了我很多。
到現(xiàn)在我們還會一起吃飯，聊天，畫畫。
大學(xué)的老師，朱小禾，黃寇新，周蘭平，張壓西，陳恩深。。。。。。都是些出色的藝術(shù)家。
朱老師，教徒一般的藝術(shù)家，他具有由信仰支撐的意志。淡薄名利。一個人生活，他的世界就是他的畫，還有我們這些愛畫畫的學(xué)生。不過，畢業(yè)設(shè)計那段時間，打他家的電話一直不通，除了上課見不到他人。再好老師之外，他更多的是在追求他的繪畫世界里。
黃老師，給了我一個對寫生的.另一個理解。我們畫貴州的山水。一般寫生就是把看到的如實畫出來，但他給我們另一種手法，用裝飾的語言，處理的完成一幅寫生。主動的處理。還有，他給我的感覺很正直。
周南平，非常浪漫的人，瀟灑，有風(fēng)度。愛擺龍門陣，和我們距離似乎很近，但在專業(yè)上，我覺得又很遠，他是老師，他的高度不一樣。他表揚過我，也批評過，說我的感覺那段時間為什么沒有了。從那我知道，繪畫的感覺是需要用心用手去延續(xù)，去增長。
張壓西，雕塑家。通過她，我接觸了現(xiàn)代藝術(shù)。她總是淡淡香水味，精致的首飾，也是我看到的唯一把煙抽得那樣優(yōu)雅隨意的女人。
陳恩深，做為藝術(shù)家他獨創(chuàng)了“砂飾法”、“流云法”、“拓葉彩飾”等一系列富于時代氣息和美感的現(xiàn)代漆畫技法。做為老師，他培養(yǎng)了很多好學(xué)生。內(nèi)涵，深度，塌實，氣魄，尊重。
我覺得老師給學(xué)生的影響更多的是無形的東西，思想上，觀念上的東西�，F(xiàn)在，我也是一名教師，我希望像我的老師那樣，給孩子們一個好的，積極的影響。
難忘師恩的優(yōu)秀作文6
靜靜地深夜，星星在閃耀，老師的床前徹夜明亮，每當我輕輕走過你床前，明亮的燈光照耀我心房……
每當我聽到這首歌，我就會想起我讀的《感恩老師》這篇文章，它寫出了生活中最真實最真摯的師生情。師恩如山，是一份最深重的情，因為老師把他們的知識化成春蠶一點一點的傾吐給我們，讓我們能有美好的明天。師恩似海，是一份最深遠的愛，老師把我們看做自己的子女，辛勤地教育著我們。感謝老師，教會了我們生活的本領(lǐng)；感謝老師，教會了我們做人的道理；感謝老師，賜予了我們這么多的財富。似水年華，師恩難忘。老師您是春蠶，為我們吐絲；老師您是蠟燭，為我們點燃希望；老師您是園丁，為我們修剪美麗的姿態(tài)。
說起老師，我立即想到了一次我與老師相遇的事。那是5年前的一天，我和小伙伴玩捉迷藏的游戲。一開始為了不讓他們發(fā)現(xiàn)我，我心一急，就從二樓的平臺上跳了下來。這下可好了，我的左腳骨折了，腳立刻腫的像一個小饅頭，不能走路，疼得我哇哇叫。是您第一個沖出來，把我背到醫(yī)院。一路上還安慰我，給我講《西游記》的故事，分散我的注意力�？赐赆t(yī)生后，沒辦法，只好在家里養(yǎng)著。一周、兩周、一個月……我的腳還沒有好。這下可好了，課程落下了很多，我心急如焚，老是鬧著上學(xué)去。由于走路很困難，所以頭幾天都是媽媽背我到學(xué)校，到放學(xué)時，媽媽再來接我回家。有時媽媽還因為我耽誤了上班。老師看到這一切就對我媽媽說：“你工作忙，就不用來了，每天我負責按時送小霞�！眿寢屧瓉聿煌獾模髞恚焕蠋煹恼媲榇騽恿�，才同意的。老師每天把我背到學(xué)校，放學(xué)后，又把我背回家。我躺在老師的背上，一股暖流涌上心頭，您比我的親人還要親啊！凝視著老師，我發(fā)現(xiàn)老師臉色蒼白，雙眼布滿了血絲。我想大概是昨天晚上老師為了批改作業(yè)而耽擱了睡覺，我就說：“老師，您今天身體不舒服，就別背我了�！崩蠋焻s強打著精神說：“你的傷還沒好，不能走�！闭f著又背走了我。這次比往常吃力得多，老師背著我，喘著粗氣，豆大的汗珠從額頭上滾了下來，兩條腳像灌了鉛似的，艱難的走著……后來我才知道——那天，老師感冒了。多么好的老師�。煻骶褪卿镐溉缌鞯男∠�，清澈的流水將一方又一方的.土地細細地滋潤；師恩是輕輕吹佛的柔風(fēng)，喚醒了一片一片勃勃的生機；師恩是屹立在懸崖峭壁上的青松，無言的撐起一片清高淡遠的天空；師恩是初春肥襖的土地，孕育著一顆顆濕潤的愛的種子；師恩是照耀在黑暗照明擦亮了如漆夜色迷茫的眼睛。
生命的流程里，總有這樣的呼喚，回報老師的也只能是這一份最淳樸的師生情。親愛的老師，您用自己的愛和勤奮，給我們點燃了一盞照亮未來的啟蒙明燈，給我們打開了智慧城堡的堇色大門。感謝您，我敬愛的老師。
難忘師恩的優(yōu)秀作文7
金秋九月，又一年教師節(jié)來臨，濃濃師恩如一抹淡淡的桂花香，彌漫在我的心窩。而每到此刻，它如寒冬過后那道初春的陽光，暖暖地灑在我的心田里……
那年，到處洋溢著桂花香。我剛讀三年級，對語文提不起一點興趣。一到上語文課，就覺得頭痛，這些硬邦邦的文字，如一排排帶刺的毛毛蟲在眼前蠕動，我禁不住害怕起來。
是張老師改變了我。那天，她叫我到辦公室，微笑著說：“小恒呀！其實語文里有很多有趣的故事，你想了解嗎？我讀給你聽吧！”我半信半疑地點點頭。只見老師聲情并茂地朗讀了課本里一篇文章《漏》。�。『苡腥ぱ�！原來，文字里有這么有趣的故事。
老師語重心長地說：“其實，文字并沒有那么可怕，只要你認真學(xué)，你會發(fā)現(xiàn)，它是非常有趣的�！闭f完，老師便隨手遞給我一朵花，那是一朵純白的桂花，在金黃色的季節(jié)里綻開最美的笑臉。那一小片一小片的花瓣上，還沾著晶瑩的露珠，映著您燦爛的'笑容。
從這天開始，每次上語文課，我都會很認真地聽，課后，還閱讀了大量的書籍，領(lǐng)略了中華民族上下五千年傳統(tǒng)的文化，知道了語文的有趣之處。漸漸地，我上課更認真，也更愛讀書了。
最讓我難忘的，還是那一幕……
那天考期末試，天空飄著朵朵陰云，太陽也好像害怕什么似的，偷偷地躲進云層里去了。上學(xué)路上，我的心亂跳得如錘子似的敲打著胸膛，我真希望時間能停下來，不要面對一張張期末考試卷。
坐在考場上，我真擔心考不好，心里忐忑不安。
我向窗外望去，突然，我們班的張老師從窗前走過，她向我笑了笑，投來一縷鼓勵的目光，并豎起一個大大的拇指，那拇指如同嘹亮的號角，喚醒我心中那份期待已久的自信；如同飄揚的戰(zhàn)旗，激起我心中那份堅定果斷的意念；如同希望的曙光，點燃我心中那盞將要熄滅的明燈。就是那一瞬間，我終于鼓起了勇氣，鎮(zhèn)定自若，認真地完成了一道又一道的試題……
考試結(jié)束了，我胸有成竹地交了答卷。天上的烏云散去了，朵朵白云輕盈地飄著，太陽高高地掛在天空上，如老師那燦爛的笑臉。
當我得知，我沒有辜負老師的期望而獲得一等獎時，我是多么地開心。謝謝您——我的張老師！
一直到現(xiàn)在，我都忘不了張老師對我的點點滴滴。要是沒有這位好老師，也許，我還在彷徨中。
今年九月，又是桂花飄香的時候，每當看到那純白的花朵兒，就想起了張老師那甜甜的笑臉、那高高的大拇指。是她，用母親般的溫情激起我學(xué)習(xí)的興趣；是她，用鼓勵的目光樹起我學(xué)習(xí)的自信；是她，用大大的拇指調(diào)起我學(xué)習(xí)的動力。
我要謝謝我的老師，我要向我的老師致敬，向所有默默奉獻的老師們致以最真摯的祝福：老師們，您們——辛苦了！教師節(jié)快樂！
難忘師恩的優(yōu)秀作文8
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了方向；有人說老師是山間最清涼的山泉，用甘甜的露汁澆灌我們；有人說老師是茂盛的葉子，用它并不是特別龐大的身軀為我們遮風(fēng)擋雨。
老師，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮，蒼勁而狂放的字跡，我從心底里油然而生一種崇拜的心情，但我卻不能掂量出這其中有您多少的辛勤汗水，也不知其中蘊含多少的奧妙，我能知道的只是您對教育事業(yè)的無私奉獻。耳邊，英語老師一口流利而正統(tǒng)的英文還在回旋；語文老師捧著書一臉溫柔的模樣浮現(xiàn)在眼前，老師那柔和的語調(diào)，輕緩的詞句都一一呈現(xiàn)；科學(xué)老師仿佛是一個長不大的大孩子總是和我們一起暢游在科學(xué)的殿堂中，依舊和我們有說有笑；數(shù)學(xué)老師嚴厲而沉穩(wěn)的聲音依舊縈繞在耳內(nèi)，雖然王老師的普通話并不是那么標準，但正是這樣的.特色更能讓同學(xué)們將那一個個公式記于心中。
最難忘的是那一幕……
早晨，柔和的陽光從窗口灑進了教室。同學(xué)們昂著頭，望著門口仍舊不見王老師的身影。不久，同學(xué)們便討論開了，忽然傳來了一陣腳步聲，教室里馬上安靜了下來�！皩Σ黄穑瑢W(xué)們，老師來遲了作文�！敝灰娡趵蠋熞蝗骋还盏刈哌M教室，額上布著細密的汗珠，左腳裹著厚厚的白紗布，吃力地走到講臺邊，坐上椅子松了一口氣，便又拿起粉筆“刷刷”地在黑板上寫了起來，而且堅持要站著給我們上課。一堂課下來早已緊鎖著眉頭，可她在這45分鐘內(nèi)卻從未坐下來過，這堂課同學(xué)們也聽得格外認真。后來我們才知道她的腳被大釘子釘進去了，她匆忙地去包扎了一下便又回來給我們上課……
老師，您是天上最亮的北極星，引導(dǎo)我們走出迷茫。從剛邁入中學(xué)大門開始，您就一直領(lǐng)著我們，一步步走向成熟，一點點的讓我們擺脫那份年幼的稚氣，把我們從一個充滿著天真的孩子變成一個有著堅定信念的少年。
老師，你說你是廣闊無垠的大海，您用您的博學(xué)讓我們了解了這個世界。您讓我們看得更遠，看的更清，您就像那山泉水一樣，清晰見底。老師，您教我們要敢于與困難作斗爭，不在困難面前低頭，成為一個強者，以傲人的身姿站在世界的頂端。
老師，您是夏日中那一幕濃密的綠，您用您的身軀為我們遮風(fēng)擋雨，保護著我們。您總是默默的奉獻著，不求回報，您甘愿做綠葉，讓莘莘學(xué)子飛得更高，更遠。
難忘師恩的優(yōu)秀作文9
開學(xué)初，當余老師的笑顏第一次映入我們的眼簾，做完自我介紹，我們之間便直接地搭上了一條有愛之橋。上完第一節(jié)趣味十足的課，余老師的人氣就唰地竄上了天，直接漫過了高老師。我感謝您，帶領(lǐng)六七班，創(chuàng)立了學(xué)校許多的第一：
共熬石頭湯，讀書匯存折，循環(huán)寫日記，讀書漂流瓶，比比皆是，這讓同學(xué)們更加敬愛余老師。也許，您的身影已經(jīng)烙在了我們的心上，永遠忘不了。
余老師是名師，自然教學(xué)有方。有句話叫什么嚴師出高徒，我卻不怎么贊成這句話。因為師嚴，作業(yè)布置地多如山，肯定會讓我們厭煩，師生的感情也會削弱。而余老師，就完全不受應(yīng)試教育的思想誤導(dǎo)，不老是布置一大堆作業(yè)，還在課前教我們做人的道理。這種方法我很贊成，因為沒有道德修養(yǎng)的人，學(xué)習(xí)好，有什么用？復(fù)旦大學(xué)的研究生因為心里不健康，還把同年級的研究生迫害了！研究生！學(xué)習(xí)好不好？好。品質(zhì)差不差？差！
余老師對錯分明。一切事情誰對誰錯怎么處罰她都因人而異。不會像普遍的老師們把所有錯的學(xué)生一概而論，一竿子打翻一船人，導(dǎo)致那些被冤枉的學(xué)生對老師產(chǎn)生那種委屈心理憑什么？憑什么他錯了我沒錯，老師卻要一起罰。余老師卻不會這樣。
就拿沒做作業(yè)來說吧！我有一次周末，忘了寫練習(xí)冊的作業(yè)，結(jié)果到了星期一，心理一直忐忑不安老師別講練習(xí)冊呀。
但怎么可能呢？老師還是講了，還特意讓沒寫的站起來。我心里的石頭一懸完蛋了！我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來，無奈地望著老師。老師看了看我，臉上閃出驚訝和失望的表情，我知道，我今天要倒霉了。
接著，老師一個個地查原因。我只說我忘記做了，實事求是。其他人的'答案很不統(tǒng)一：忘帶，沒做……
我知道，像高涵啦杜勉啦平常都有寫，這次沒寫，我相信他們不是故意的，就把xxx課抄一遍，像呂鄭超，欠了我很多作業(yè)，2遍……
余老師您太偉大了！果然是我們的榜樣！
余老師道德修養(yǎng)非常之好。不管多少同學(xué)惹怒她，她再怎么生氣，都不會說粗話，過一段時間也就消氣了。真是胸懷廣闊！而且不是一般的廣闊。如果我是余老師，面對那么多惹我發(fā)怒的學(xué)生，我指不定怎么罵他們。
但我還要跟余老師道個歉。呂鄭超，經(jīng)常沒做作業(yè)，讀書亂讀，惹您生氣，您還壓住火氣，心平氣和，難為您了！呂鄭超太不尊重您，我替他向您道歉：對不起！
師恩難忘，尤其是余老師的恩，我們涌泉相報。一個多月，我們即將分開，不知道那時我們會哭成什么樣。不，不能哭，余老師的快樂是由汗水做鋪墊的，我們不能用眼淚回報老師，應(yīng)該用我們理想的成績，給六年生活劃上完美的句號。一份優(yōu)異的成績，這才是老師想要的，真正的，回報。
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