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無(wú)題優(yōu)秀作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的無(wú)題優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
無(wú)題優(yōu)秀作文1
地球，從西向東，安靜地轉(zhuǎn)圈，天空的這一邊，一層一層，褪去它耀眼的光芒，進(jìn)入寧?kù)o的夜晚。
我站在窗前，看著這個(gè)變得深邃的小世界，突然覺(jué)得很難過(guò)......像一只受傷的野獸，蜷縮在世界的角落里，看著太陽(yáng)遠(yuǎn)去，只留下鋪天蓋地的黑暗，突然覺(jué)得自己的渺小。
我不記得什么時(shí)候，我眼中的世界變得如此模糊，似乎很匆忙，在我理解它之前，在我能看到交錯(cuò)的背景之前，一切都已經(jīng)悄悄地改變了它的樣子，在我看不見(jiàn)的角落里變成了另一個(gè)奇怪的樣子。才恍然大悟，才后悔，才恍然明白，人只有失去了這一切，才會(huì)真正感受到這一切的價(jià)值。
我們總是說(shuō)無(wú)所謂，其實(shí)我們都是那么在意這一切，卻固執(zhí)地不愿意被人注意。像所有固執(zhí)任性的孩子一樣，他們自以為聰明。
但是親愛(ài)的人們，當(dāng)我們長(zhǎng)大了，當(dāng)我們從溫柔的日子里消失時(shí)，我們意識(shí)到我們失去了太多。我們不斷的失去，我們不斷的擁有，最后，我們得到了什么，誰(shuí)又會(huì)明確的告訴我們？我們都是無(wú)緣無(wú)故被賦予生命的。我們一無(wú)所有地來(lái)到這個(gè)世界，生命的開(kāi)始在溫柔的手中綻放。
而這一生，原本，只是一次旅行，一次回歸，只是一段或長(zhǎng)或短的旅程，最后總會(huì)回到原來(lái)的'起點(diǎn)。我們不斷得與失，最后一無(wú)所有的離開(kāi)這個(gè)世界。
也許是因?yàn)槲颐靼走@一切的價(jià)值，所以我那樣珍惜這個(gè)世界。是否所有源于愛(ài)情的一切都來(lái)源于失去后的心碎和孤獨(dú)，只有經(jīng)歷了這刻骨銘心的痛苦，我們才會(huì)努力去珍惜。我記得強(qiáng)生公司的廣告上說(shuō):因愛(ài)而生。而且是不是也是痛苦造成的？像誰(shuí)說(shuō)的“愛(ài)情和人的關(guān)系就像鞭子和陀螺的關(guān)系。它讓它動(dòng)，它讓它痛。”突然覺(jué)得好深，想不出原因。
而是否，在很多情況下，總是沒(méi)有原因。比如我們活著的原因。你為什么愛(ài)？那些所謂的追求和夢(mèng)想的起源是什么？因此，人類遵循了一個(gè)漫長(zhǎng)的思想，像一個(gè)圓圈，一個(gè)無(wú)盡的循環(huán)。所以有各種信仰，有神仙，有理論，有真理，有低俗，有愚昧。
人們?cè)诼L(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中有這些東西，但也許信仰會(huì)被理論推翻，理論會(huì)被真理推翻，真理會(huì)被庸俗和無(wú)知踐踏在地上...一次又一次，人們不斷從中獲得一些東西，也不斷從中失去一些東西。似乎是緣分。
原來(lái)得到和失去總是并存的。得到的總有一天會(huì)失去，失去的未必是永遠(yuǎn)。我能怎么做呢？在這個(gè)命運(yùn)的圈子里，只努力珍惜我所擁有的一切，努力不去浪費(fèi)，僅此而已。
天空很安靜。我抬頭。冷星變成無(wú)數(shù)光點(diǎn)。我睡在蒼白的夜里。我聽(tīng)到歌聲，但它是如此遙遠(yuǎn)。是否，如果我看不到，但現(xiàn)在我看到了；如果我聽(tīng)不見(jiàn)，但現(xiàn)在我能聽(tīng)到，那我會(huì)幸福嗎？
安靜的夜里，我閉上眼，安靜地思想，仿佛遠(yuǎn)離了著塵世，遠(yuǎn)離了這喧囂與浮華，隨著這單薄的呼吸，一點(diǎn)點(diǎn)熟睡。
無(wú)題優(yōu)秀作文2
好容易熬過(guò)了初中的三年，初三，這個(gè)刺眼的名詞，終于可以和你say goodbye了！
想起當(dāng)初就華盛頓（英文譯音：我心疼）呀。每天晚睡早起，埋頭苦干，在題海里掘?qū)�，成套成套的�?xùn)練題“信手拈來(lái)”，唉，真可憐那些造紙工廠，他們的紙可such多呀。否則這么多的題安置在哪兒呢？人人都說(shuō)簡(jiǎn)潔是智慧的靈魂，冗長(zhǎng)是膚淺的藻飾，可偏偏出版商不知道呢？這可苦壞了我們這些莘莘學(xué)子。老師們卻樂(lè)此不彼，語(yǔ)文老師剛踏著下課鈴聲的腳步走，數(shù)學(xué)老師又迎著上課鈴聲的`節(jié)拍來(lái)，頭腦時(shí)刻都在機(jī)械地做運(yùn)動(dòng)，黑板上那醒目的字眼“拼戰(zhàn)距中考僅有的n天”狠狠地刺進(jìn)眼簾，留下了累累傷痕。教室里，廁所旁，食堂中處處彌漫著硝煙味，表面上同學(xué)們一個(gè)個(gè)嘻嘻哈哈，其實(shí)他們都在爭(zhēng)分奪秒，就像鴨子劃水，表面上風(fēng)平浪靜，卻暗中使勁，每個(gè)人都累得氣喘吁吁，而我也嚴(yán)重供氧不足，真恨不得立馬找些高錳酸鉀分解來(lái)充實(shí)一下自己的心靈氧吧，還好未窒息。可憐天下苦命人哪！但汝之奈何？
換個(gè)角度想想，又有什么可抱怨的呢？不還是為了自己?jiǎn)�？而那點(diǎn)苦不就是小case嗎？
終于結(jié)束了初三，可心里卻又是幾分歡喜幾分愁。每每接到好友遞來(lái)的同學(xué)錄時(shí)，不禁有些傷感，就要告別同窗三年朝夕相處的同學(xué)了，三年寒窗，幾載苦讀，大家一起同甘苦，共患樂(lè)，在溫馨的電磁波中，深深吸引在一起，雖沒(méi)經(jīng)歷大風(fēng)大浪，但不免些許坎坷，無(wú)形中幾十顆赤紅的心緊緊靠在一起，擰成一股粗壯有力的繩，深深地感動(dòng)著一切。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，大家吶喊助威；元旦晚會(huì)上，大家繪聲繪色表演；課堂上，大家踴躍發(fā)言~~~一切都是那么美好。千里有緣來(lái)相會(huì)，無(wú)緣對(duì)面手難牽，大家好不容易能在同一片陽(yáng)光下，同一個(gè)教室里切磋學(xué)習(xí)，而如今卻要~~~淚水模糊了我的雙眼。驀然間發(fā)現(xiàn)，這不就是真摯的同學(xué)情嗎？也許當(dāng)心靈發(fā)生碰撞而產(chǎn)生友情的火花時(shí)，人的那根脆弱的神經(jīng)就在此而發(fā)揮其一技之長(zhǎng)了吧。再見(jiàn)，親愛(ài)的同學(xué)！
中考成績(jī)下來(lái)了，考的挺好的，苦心結(jié)出勝利果，終于進(jìn)入了寤寐思服的重點(diǎn)高中，可考試中的失誤也不少，只有認(rèn)真總結(jié)啦！咱老班教的，從哪兒跌倒就從哪兒爬起來(lái)，不是嗎？
站在重點(diǎn)高中的門檻旁，抬頭撩望校園的概貌，不免有些怯弱，雖然有大門的通行證。高中又將是怎樣的一個(gè)世界呢？充滿快樂(lè)，還是憂愁？我捂住雙眼，不敢再多想一秒鐘。高中，又是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，一個(gè)夢(mèng)想始發(fā)的搖籃，我要努力，我要堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槲沂枪谲娢遗抡l(shuí)？
天亮了，我醒了。迎接我的――是一個(gè)全新的明天！
無(wú)題優(yōu)秀作文3
畢業(yè)總讓人傷感，當(dāng)大家的倩影落在底片上，我們才瞬間意識(shí)到：不多了、不遠(yuǎn)了、更近了``````來(lái)到了。同學(xué)們往日的笑臉與熱情消失了：無(wú)影無(wú)蹤、老師在課堂上的嚴(yán)厲放下了：九霄云外，只是一片少有的沉默。從前我們總愛(ài)打破校園的靜寂，今天卻不約而同。面對(duì)從未經(jīng)歷過(guò)的離別，我們只能沉默，或許大家都想說(shuō)點(diǎn)什么，但我們知道此時(shí)無(wú)聲勝有聲，所以便壓抑了。朋友啊，不知我們還能不能在一起，但我們的心不會(huì)被空間所隔離，友誼不會(huì)被時(shí)間所淡化�；蛟S我們會(huì)被空間隔離，但我們會(huì)記得屬于我們的銀杏之約；或許我們走進(jìn)不同的校門，但我們同在一片藍(lán)天；或許我們不能面對(duì)面交談，但我們能有紙和筆繼續(xù)搭建友誼的橋梁。
———我們感嘆時(shí)間的冷漠無(wú)情，可我們卻沒(méi)能珍惜。時(shí)間告訴我們，六年的短暫 乃至人生的短暫。畢業(yè) 我們學(xué)會(huì)了珍惜
六歲起，我們上學(xué)。每天上課，下課，再上課，再下課``````上學(xué)的生活如同一首交響曲，最后的樂(lè)章總是不變的：放學(xué)。
“放學(xué)了！”
小學(xué)一二年級(jí)永遠(yuǎn)是無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光，那種“上課認(rèn)真聽(tīng)講，考試就拿一百分”的感覺(jué)逐漸養(yǎng)成了我們貪玩的`習(xí)慣。那時(shí)候，好象一直是晴天，一直是陽(yáng)光燦爛的日子``````即將面對(duì)陌生的初中，陌生的同學(xué)、老師我們還會(huì)活潑嗎？還能好好學(xué)習(xí)嗎？
老師，不要擔(dān)心我們會(huì)上當(dāng)受騙，雖然我們還缺少社會(huì)閱歷，但我們會(huì)努力保護(hù)自己。不要擔(dān)心我們會(huì)處處碰壁，雖然我們并不優(yōu)秀，但我們會(huì)竭盡全力。不要擔(dān)心距離會(huì)沖淡這份師生情，它永遠(yuǎn)是我們生命中難割難舍的。所以，老師請(qǐng)拉長(zhǎng)你手中的線，風(fēng)來(lái)了，就讓我們放心地沖上更高的天空。
畢業(yè)告訴了我們：要過(guò)好每一分，每一秒，無(wú)論如何，它們都是日子給我們的饋贈(zèng)。
再見(jiàn)了，我的同學(xué)們
不要傷心與難過(guò) 因?yàn)槲覀冇羞^(guò)曾經(jīng)
不要擔(dān)心會(huì)忘記 因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)記得那個(gè)屬于我們的Forever誓言！
朋友 讓它（小學(xué)時(shí)光）珍藏吧！ 讓我們?nèi)ふ易约旱乃{(lán)天，去翱翔 請(qǐng)記得我們擁有一雙隱形的翅膀
我會(huì)為你們?cè)谑旨芮昂鲜矶\
在一棵古老的銀杏樹(shù)下``````
后記：從前，放學(xué)手拉手回家的好朋友已很少見(jiàn)面；從前天天進(jìn)出的校門已只能在門外徘徊；從前形影不離的好朋友已變成普通朋友，只是見(jiàn)到面打打招呼僅此而已，枉然沒(méi)有了昔日的親切。但我們還記得那個(gè)亙古不變諾言。
期待著，期待著``````
無(wú)題優(yōu)秀作文4
臨近高考，雖然高考的并不是我，但我依然感受到了高考的氛圍。
不記得從什么時(shí)候起，學(xué)校為了高三學(xué)生的高考全校調(diào)整作息，就算是路過(guò)高三學(xué)生的教室也是不允許的，走路的聲音也是越壓越低。早晨如果靠近高三教室還能聽(tīng)見(jiàn)每一個(gè)人用整齊劃一的聲音喊著“我必成功！”
天氣越來(lái)越炎熱，晚霞的顏色也變得濃烈起來(lái)，白天夜晚的蟬鳴實(shí)在是惹人心煩。忽然想起去年這個(gè)時(shí)候，我也在備戰(zhàn)中考，那一句句“十年磨一劍，只為中考戰(zhàn)�！边�在我的心里徘徊。現(xiàn)在確實(shí)也成了老師經(jīng)常在嘴里念叨的上一屆了。有時(shí)候我也在好奇，老師究竟會(huì)用什么樣的語(yǔ)氣，什么樣的詞語(yǔ)來(lái)形容我們這“上一屆”。
上了高中，幾乎每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí)。老師在耳邊反復(fù)念叨著“高一高二打好基礎(chǔ)，不要想著高三再努力，那時(shí)候可就晚了，后悔都來(lái)不及�！�
周圍的人早已換成了新面孔。有時(shí)候還挺想念那些陪伴你度過(guò)中考的朋友。想念那些在中考的時(shí)候依然沒(méi)有感到緊張的時(shí)光。只可惜時(shí)間太少，沒(méi)辦法與朋友再多見(jiàn)幾次面。
我記得畢業(yè)時(shí)，校園里都是一小群一小群人聚在一起拍照�？偰苈�(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“說(shuō)不定這是我們最后一次在學(xué)校里拍照了�！蔽矣浀卯厴I(yè)時(shí)老師說(shuō)過(guò)，最好趁現(xiàn)在多看兩眼班里的同學(xué)，畢業(yè)以后有緣分的還能多見(jiàn)幾面，沒(méi)緣分的或許這輩子都不會(huì)再見(jiàn)了。原本喜歡在課堂上開(kāi)玩笑的人都沉默了。
是學(xué)生難免都會(huì)對(duì)學(xué)校產(chǎn)生一種厭惡的情感。在學(xué)校時(shí)明明挺討厭學(xué)校的，希望能夠早點(diǎn)畢業(yè)，可是等到了畢業(yè)卻又會(huì)難過(guò)起來(lái)，說(shuō)不出討厭學(xué)校的話來(lái)。
考完中考的最后一科，我和我的朋友搬著書慢悠悠地走回家。我們離開(kāi)了學(xué)習(xí)三年的學(xué)校，最后一次走在這條已經(jīng)走了三年的回家路。三年，在路上說(shuō)說(shuō)笑笑，在教室里寫幾道題就這么過(guò)去了。時(shí)間總是過(guò)得很快，容不得我停留下來(lái)。再次回母校時(shí)，同樣的位置卻已經(jīng)不是同一群人了，所見(jiàn)到的人不再是我認(rèn)識(shí)的那群人，連老師都換了一波。明明學(xué)校里還是同樣的景色，但是我的心里卻充斥著一種陌生感。真的只能通過(guò)回憶來(lái)找到那種熟悉感。時(shí)間，真的是一種挺奇怪的東西。
兩年之后，我也將迎來(lái)高考，再一次面臨這樣的`離別。到時(shí)候大概也會(huì)是這樣的感覺(jué)吧。或許會(huì)想著高考之后的解脫。在那時(shí)，或許我不再會(huì)抱怨學(xué)校布置的作業(yè)太多，抱怨把本來(lái)就極少的假期狠狠削去一大半，抱怨總是每堂課在走廊外巡堂的領(lǐng)導(dǎo)用各種莫名其妙的理由扣你的分，抱怨學(xué)校的時(shí)間管理太魔鬼，甚至?xí)郎系臅叨榷疾辉试S超過(guò)15厘米……似乎有很多很多東西可以抱怨。到畢業(yè)離開(kāi)的那一天，我會(huì)不會(huì)什么也不想說(shuō)了？所有抱怨的話會(huì)不會(huì)都消失？
舊的人總會(huì)離開(kāi)，新的人總會(huì)到來(lái)。只希望當(dāng)我要離開(kāi)的時(shí)候，不會(huì)覺(jué)得自己留下了遺憾。
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