語文小學(xué)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的語文小學(xué)的作文,希望對大家有所幫助。
語文小學(xué)的作文1
在眾人眼里冬天的表情是肅殺凄涼的,而在我的眼中,冬天的表情卻是包孕萬物欣欣向榮的,無論是景還是人都是如此。
你瞧,窗外的草地已被白雪覆蓋,星星點點地露出幾根草尖。再過不久,待第一場春雨降臨,那些草根蘇醒了,那里就會變成草的海洋了吧!那時候,野花定然會在這兒大片大片地綻放,我仿佛已看見成百上千的蜜蜂與蝴蝶在花叢中飛舞著,迎面撲來陣陣沁人心脾的花香。
窗外那高大的梧桐樹也不再像深秋那般凄涼了,它穿上了一件厚厚的白色棉襖。我深信,待到盛夏,它定然會用它那枝繁葉茂的身軀,為我們遮擋烈日。
生機盎然也不單單只是來形容植物的,冬天,也是一個令人熱血沸騰的季節(jié)。
愈是寒冷的冬天,便愈會將人身體上的每一個細胞激得活躍起來,在這冬日里釋放著熱量與活力?,一群朝氣蓬勃的少年在這寒風(fēng)凜冽的日子里奔跑著,就算是再怕冷的人看到這奮發(fā)向上、欣欣向榮的景象難免也會心頭一熱——畢竟這是在冬天里舞動著的熾熱生命啊!汗水從他們的臉頰滴了下來,我似乎感受到了他們所散發(fā)的熱量,手腳不禁也活動起來。路上的`行人總是面帶笑容的,搓搓雙手,哈幾口熱氣,心中充滿了期望。因為他們明白在這孕育萬物的冬天之后,是生機勃勃的春天。寒風(fēng)從我的衣領(lǐng)、衣袖灌進了我的懷中,可在這風(fēng)的寒冷中,卻摻雜了幾絲暖意。
既然冬天蘊藏著欣欣向榮,為什么還要懼怕它的寒冷呢?
在那潔白的雪地上打打滾,扔扔雪球,堆堆雪人……當(dāng)你沉浸于冬日的旋律時,你便會被活力籠罩,忘卻寒冷。
冬天的表情是欣欣向榮的,它象征著更完美的來年,象征著人們的活力與期望。
語文小學(xué)的作文2
現(xiàn)在,我已經(jīng)讀五年級了,因為我很愛讀書,所以我知道很多同學(xué)所不知道的東西,有時一些連爸爸媽媽都不知道的東西我卻知道,這可都是書的功勞。
在我很小的時候,雖然不識字,但我卻愛看書,看一些像《父與子》這種只有圖畫沒有文字的連環(huán)畫。那時我常常會想象這幾幅圖畫連起來是一個怎樣的故事,發(fā)生了一件什么事,然后把這個故事講給爸爸媽媽聽。
后來,我開始學(xué)習(xí)漢字和拼音,于是就慢慢嘗試著去閱讀有拼音又有少量漢字帶圖畫的書,像《格林童話》、《一千零一夜》、《小故事大道理》等書成了我那時的最愛,經(jīng)常整天抱著它們看,晚上還抱著它們睡,遇到看不懂的字和故事就問爸爸媽媽,睡覺前總要纏著媽媽給我講些長一點的故事,媽媽就會給我講三國演義和水滸,讓我幼小的.心靈產(chǎn)生了對歷史的神往和對英雄好漢的敬佩。
現(xiàn)在,我認識的字已經(jīng)很多了,可以讀懂各種各樣的書籍了,我欣喜若狂。每天一有空我就會撲向書本,就像一個饑餓的人看到面包一樣,如饑似渴地“啃”起來……時常忘了吃飯,忘了睡覺。記得那個星期天的傍晚,我像往常一樣下了培訓(xùn)班就直奔村里的圖書館,抓緊吃晚飯前一會兒時間多閱讀一點書。不知是我坐得太角落了還是管理員疏忽了,反正我是看得太入迷了,忘了時間。等我肚子餓得咕咕叫的時候,才發(fā)現(xiàn)圖書館了沒了一個人,管理員也走了多時,我一個人被鎖在了圖書館里。還好媽媽知道我的習(xí)性,等候多時不見我回家吃飯就來圖書館找我,最后把管理員找來“解救”了我。
“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!币槐鞠矏鄣臅,就像一位良師益友,它教我知識,給我智慧;它讓我快樂,忘記煩憂;它是我的精神糧食,不能一日斷了它。
語文小學(xué)的作文3
今天我是小小推銷員,“似燈籠,像西瓜,惡作劇,都用它!贝蠹也鲁鰜硎鞘裁戳藛?對了,它就是我今天來向大家推銷的——味甘適口的南瓜。
一、從外觀上看,南瓜有橘紅的扁圓形和梨形,還有綠色的圓柱形,紅色的多半是小金瓜,皮摸起來有些粗糙且硬,綠色的皮薄,輕輕地掐一下就破了!南瓜的老家在北美洲,還有麥瓜、番瓜、金冬瓜等美稱。
二、從吃法上談,如果炒著吃,請選擇墨綠的、圓柱形的南瓜;如果是熬粥,我建議你選擇桔黃的南瓜,這樣的`南瓜軟甜可口,非常適宜熬南瓜粥,還可以做成紫菜南瓜湯、豬肝南瓜湯、糖醋南瓜丸等;如果是蒸著吃,可以把南瓜切成小塊,放到鍋里蒸熟后,拌上蜂蜜或白糖,就成了一道美味的菜肴了;除此之外,南瓜還可以制成南瓜酒、南瓜粉、南瓜掛面、南瓜蛋糕、南瓜飲料、南瓜罐頭等食品呢。
三、從營養(yǎng)價值上來分析,南瓜是高鈣、高鉀、低鈉的蔬菜,比較適合中老年人和高血壓患者,南瓜子含有磷、鎂、鐵、銅、錳、鉻、硼等微量元素,絕對是一種健康的零食哦!多吃南瓜能潤肺益氣,化痰排濃,驅(qū)蟲解毒,治咳止喘,并有利尿、美容等作用。
四、從娛樂上來計劃:在美國用南瓜作為萬圣節(jié)的裝飾品,把南瓜的內(nèi)部挖去,刻成人面形,在里頭點蠟燭,就做成南瓜燈了。如果哪天你心血來潮,可以自己動手做一個哦!
五、從典故里感悟:傳說清代海鹽地區(qū)有個名人叫張藝堂,少年好學(xué),但由于家境貧窮,無錢讓他上學(xué)。當(dāng)時有個大學(xué)問家叫丁敬身,讓張藝堂拜他為師。第一次上師門的時候,居然背了兩只大南瓜,送給老師當(dāng)禮物。旁人看了哈哈大笑,而丁敬身先生卻當(dāng)場煮瓜備飯,招待學(xué)生,師生兩人吃著南瓜飯津津有味。因此,“南瓜禮”一直傳為美談。
聽了我的推銷,一定要帶兩個南瓜回去,把美味端上你的餐桌,把健康送給自己和家人吧!
語文小學(xué)的作文4
我和語文老師是“死對頭”,這不,我倆又發(fā)生了一次“激烈”的對碰。今天語文課上,我們學(xué)習(xí)了《漁夫的故事》一課。老師先讓我們復(fù)述一下故事內(nèi)容,然后就問:“漁夫救了魔鬼,魔鬼為什么還要吃掉他?他說的話有沒有道理?”我知道老師要我們回答什么,但是,為什么要按照他的想法回答呢,我偏不!我高高地舉起了手。老師點了我的名,“魔鬼已經(jīng)等過了幾百年,再也沒有耐心了!薄啊崩蠋煶泽@得瞪大了眼睛,顯然我的答案在他的預(yù)料之外!巴瑢W(xué)們,你們覺得李睿同學(xué)回答的對不對?”老師在“糾集”自己的支持力量。
“對!”“對!”我環(huán)視四周,很多同學(xué)都對我表示支持,就連我的冤家張彩霞,也和我站在了一條戰(zhàn)線上。“哈哈,語文老師這次沒招了!蔽野蛋档靡。“大家想想,如果一個人在森林里迷了路,過了好長時間,在他快要餓死的時候,終于有一個人來救他了。他是用匕首殺死他呢,還是要報答他?”沒想到“狡猾”的老師竟然用這樣的故事來誘導(dǎo)我的盟友!皯(yīng)該感激他!”許多人開始倒戈了。
但是我用我最高的.聲音回答道:“魔鬼不會餓死的,因為他是魔鬼!薄叭绻憔攘四Ч,他還要來殺死你,你會怎樣的感受?你還會覺得他的這種做法有道理嗎?”“叛徒”張彩霞沖我質(zhì)問!澳Ч砭褪悄Ч,他為什么要感激那個漁夫呢?誰叫他已經(jīng)不耐煩了呢?”“不耐煩就要殺人嗎,難道你就是這樣的魔鬼邏輯?”呵,老師給我戴上了高高的“帽子”。這下可好,其他同學(xué)也都“歸順”了老師。我跟語文老師的這次戰(zhàn)爭以我的失敗告終。其實,我心里還是挺高興的,因為我給老師做了一個反面的教材,幫他上了一節(jié)精彩的課。?
如今,我最大的愿望是——真正打敗所有的語文老師,做一個世上最牛的學(xué)生。語文老師聽說后,覺得這是一個不算太狂妄的“理想”。?
語文小學(xué)的作文5
今天,我上了一節(jié)有史以來最有趣的語文課,為什么這么說呢?請聽我慢慢道來。
老師給我們上的口語交際主題是——安慰。老師讓我們先和同桌排練一下,我讓同桌當(dāng)小峰,我當(dāng)那個安慰者。可是同桌一點也不配合,前面自己的說都沒有感情。我示范了一遍:“嗚~嗚,都怪我,要是沒摔倒就好了!笨伤廊徊慌浜希炊移ばδ樀,哎,這個同桌咋這樣。课覀牡叵。所以在同桌合作匯報時我只好不舉手了。
小組匯報時,我用攢積分的方式說服了曾飛凡。老師一共讓4個小組來匯報,一直到了第3個小組都還沒輪到我們。我們的心情像泄氣的氣球一樣耷拉在桌子上,“哎,沒希望了!蔽野β晣@氣。張雨婷看到我泄氣了,拍拍我的肩說:“沒關(guān)系,還有一個小組,只要我們把手舉得高高的,讓老師看到我們的小手,幸運就有可能會降臨在我們的頭上!庇谑钱(dāng)?shù)谌〗M演完時,我們立刻舉起手。不管怎么樣,我們一定不能放棄,經(jīng)過我們堅持不懈的努力,老師終于選中了我們,我們高興得像一只只小白兔,直接蹦到講臺上,開始了我們的匯報……
由于曾飛凡搶了肖梓韓的.臺詞,肖梓韓站在旁邊無話可說。我以為這下子沒機會了。沒想到老師讓我們再來一次,真是一個通情達理的好老師。這一次我們又討論了一遍,臺詞多加了一點,而且變得更有趣了,把所有的錯誤都彌補回來了,聽到底下響起了雷鳴般的掌聲,我知道我們成功了。
最后我們得了第2名有50積分!雖然我臉上只露出了一絲微笑,其實心里早就已經(jīng)樂開了花。
語文小學(xué)的作文6
從小,我就不太尊重爸爸,總是忽略了爸爸的重要性;蛟S是因為爸爸的學(xué)歷不高,所以很多事情都沒有和爸爸商量,也從沒向爸爸透露過自己心中的感受。只是在電燈泡壞了的時候,東西太重搬不動時候,才會想起爸爸。那時的我總是希望爸爸能隨傳隨到,也不管爸爸的工作忙不忙,而爸爸卻總是那樣任勞任怨,可那時的我不懂得爸爸眼里那關(guān)懷的神情,只覺得這一切都是理所當(dāng)然。
現(xiàn)在的我長大了,終于知道爸爸的工作有多繁忙,不再叫爸爸接送。當(dāng)我走在烈日下時,我懷念起爸爸車上軟綿綿的沙發(fā)和涼爽的空調(diào)。我這才發(fā)現(xiàn)小時候有多幸福,我這才發(fā)現(xiàn)我不能再任性。
小時候,在我摔倒的時候,爸爸從來都不會伸出手扶我起來,而是站在遠處,手里拿著我最喜歡的`棒棒糖,大聲地對我說:寶貝,只要你自己站起來,走到爸爸這里,就可以吃到棒棒糖嘍!我不知道是因為棒棒糖的吸引力還是因為爸爸眼中企盼的目光,讓我有勇氣站起來,讓我有動力向前走去。當(dāng)我終于走到爸爸身邊的那一刻,爸爸興奮地將我抱起,我看到了爸爸臉上那欣慰的笑容。我終于知道,原來我想要的并不是棒棒糖,而是爸爸的笑容。
每當(dāng)爸爸工作到很晚才回家的時候,在朦朧間,我感覺到爸爸摸了摸我的頭發(fā),幫我蓋上了被子。一種溫暖的感覺油然升起。原來爸爸一直在保護著我和媽媽。
爸爸是一個堅持自己愛好而且不屈服的人。他堅持每天都洗冷水澡,他堅持每天都去游泳。一年四季,不管天氣有多冷,總是這樣堅持著,從來沒有改變過。我從來沒有聽到爸爸喊到一聲痛或累,他總是掛著這張堅強的臉,一切不順心、不如意都以微笑帶過。他曾經(jīng)告訴過我:人,一定要堅持自己的理想,不管有多苦,有多累。從此,我不再害怕風(fēng),不再害怕雨,學(xué)會了做任何事都要堅持到底。
這幾天,爸爸又出差去了。在這些日子里,讓我學(xué)會了懷念。
把笑進行到底。
語文小學(xué)的作文7
心中的美景,是那沒有污染的地方
——題記
伴隨著這空氣已被污染了的城市,我睡著了……
我起來了。吃了些早餐,立刻走上了訪“友”之路,花香,鳥鳴,水流淌,伴隨著我來到了叢林的深處我來到了一個可見陽光的地方。抬頭一看:嘿!太陽伯伯,好久不見,身體真的強壯了許多耶!所以說,多運動,必有好處。哎?!天空媽媽,讓我再次投入你的懷抱中吧!你的心胸是那么的寬廣?扇祟悈s一直在破壞您,讓你受委屈了。白云姐,你好!這一陣子,謝謝你照顧天空媽媽,使她那憔悴的臉開始變得紅潤了。低下頭,一大片的綠綠的青草地想遠方伸去,讓人感到多么舒服。這,當(dāng)然是草地弟弟的杰作了。不過,花兒妹妹也不甘示弱;▋罕榈囟际牵弘s樣的',有名字的,沒名字的。那五顏六色,更好地為草地弟弟點綴。這里,也有一條清澈見底的小溪流。嘿,小溪流,你和眾溪流匯聚在一起,成了河,江,海,洋。你深深地告訴了我:團結(jié)就是力量!
越來越接近中午了。太陽伯伯的陽光也越來越強,可大叔阿姨用她那手臂為我遮了一些陽光。這時,小動物不知是歡迎我,還是一個固定的活動時間。都出來了:藏羚羊,熊貓,小鳥,小棕熊,斑馬……我們用眼睛對望,行了個注目禮,表示問候。接著,我們圍成一個圈,在一起嬉戲,一起玩耍。
太陽伯伯下班了。過了一會兒,月亮伯母和星星弟弟躍出來了,月亮伯母引著我走、到一間小木屋。吃了點東西,就躺在床上。星星弟弟們聚在一起,為我織了一個厚厚的棉被,輕輕地蓋在了我的身上。
人類啊!我們都有一個心中的美景。但,現(xiàn)在的“景色”已經(jīng)太差了。盼望著,有一天,所有人都能看見自己心中的美景!
語文小學(xué)的作文8
這真是一個開心的星期天。
我們一家人要去珠海金蘋果樂園,這我可開心了!
我們坐了兩個多小時的車,終于來到了珠海金蘋果樂園。金蘋果樂園可大了,眼前的游戲設(shè)施讓我眼花繚亂。
最刺激的要數(shù)“飛車”了,看是沒什么,可從車上下來的人,個個心驚膽戰(zhàn),我也決定上去試一試。我剛坐好,車緩緩地開動了,隨著車速的加快,我的心跳也隨著加快。“呼”一聲,車更快了,一個急轉(zhuǎn)彎,我們的車就轉(zhuǎn)到了另一個下坡,車子像要飛起來似的,真有點“飛流直下三千尺”的味道。沒想到坡下又是一個急轉(zhuǎn)彎,眼看車子就要沖出軌道了,忽然猛地一轉(zhuǎn),嚇得我的心提到了嗓子眼,真害怕被摔到九霄云外……
最驚險的要數(shù)“空中騎車”了,這車子不在地上行走,而是走在空中的'鐵軌上,鐵軌離地面有三米多高。車子可以坐兩個人,一邊一個,有點像扁擔(dān)的構(gòu)造。我和爸爸騎上車去一起用力,踩得飛快。車子搖搖晃晃,心里很害怕,我真希望快點下來。你想:兩個人在三米多高的空中踩車,能不緊張嗎?我一往下看,就發(fā)暈,生怕摔下來。踩快時,又怕沖出軌道,踩慢呢,又覺得這段路太長了,真希望快點結(jié)束這“艱難的旅程”。因為我坐在右邊,拐彎總是有些傾斜向右,真是太緊張了。玩這車真是太刺激了,既讓人高興又讓人擔(dān)心。起初我和爸爸還擔(dān)心我們的車會跟他人的車“親吻”呢!就在這時前面的兩輛車“追尾”了?蓻]想到,兩車安然無恙,只是前面那輛車跑得更快了。原來每輛車前面都裝有一個彈跳器,車“追尾”時不但沒摔倒傷人,反而助前面車子的 “一臂之力”。我和爸爸也決定試一試,真是不試不知道,一試嚇一跳。后面的車猛地一撞,我們的車劇烈震動,雖說加快了,但讓我倆的心跳出胸口了,害得我們差點翻車,真令我心驚膽寒……
金蘋果樂園好玩的游戲說也說不盡,講也講不完,請同學(xué)們有機會也到金蘋果樂園來玩一玩,體驗一下刺激吧!
這個星期天我玩得真開心!
語文小學(xué)的作文9
早晨,我像往常一樣,拿起水杯去給蘿卜澆水。剛走到陽臺,我驚喜地發(fā)現(xiàn):蘿卜居然開花了。這是我第一次看到蘿卜開花,那花兒朝著陽光那一邊開放,在燦爛的陽光下,蘿卜花就像一只只小蝴蝶在微風(fēng)中翩翩起舞。蘿卜花和蝴蝶一樣,四片花瓣是對稱的,呈淡淡的粉紅,上方還有紫色的紋路,中間有嫩黃的花蕊,花兒雖小,但美麗極了!看著這小巧玲瓏的蘿卜花,我不禁想起買回它時的情景。那還是去年11月份的時候,有次我和媽媽去超市,看到這種名叫太太果園的小盒子,就把它買了回來,這個蘿卜還有個好聽的名字:櫻桃蘿卜。那時天已經(jīng)比較冷了,我懷著試試看的.心理種下了它,心里有些擔(dān)心,怕它出不了芽?蓻]過幾天,蘿卜居然發(fā)芽了,小小的、嫩嫩的,真惹人喜愛。
漸漸地,蘿卜越長越高,還長出了一片又一片葉子?粗@青翠欲滴的葉子,我開心不已,要明白,它的茁壯成長和我的精心照顧是分不開的。天氣越來越冷了,蘿卜的生長速度越來越慢,原先挺立的葉子也垂了下來,就像一個奄奄一息的病人?磥硭鼈兓畈怀闪耍倚睦锖茈y過,但仍舍不得把它扔掉,而是把到放到陽光充足的地方,依然經(jīng)常給它澆水。冬去春來,萬物復(fù)蘇。當(dāng)陽臺的那一盆摸摸香冒出了新葉的時候,奇跡發(fā)生了:蘿卜居然復(fù)活了。它挺直了身子,使勁向上生長著,長出了新葉,長出了花苞,此刻又開出了美麗的花。原先,在寒冷的冬天,它停止生長是為了積聚力量,等待春天的降臨。這不起眼的蘿卜,以它的堅強,同嚴寒抗爭,從而換回了美麗的綻放!
我不禁發(fā)出這樣的贊嘆:蘿卜花真美!
語文小學(xué)的作文10
上了小學(xué)以后,學(xué)了這么多門功課,學(xué)來學(xué)去,還是喜歡上語文課
小學(xué)的語文,我覺得要比小學(xué)的難懂,不過學(xué)著特別有意思,因為有老師的獨特教學(xué)方法和她的幽默,同時,我也喜歡她的這種方法。老師上課時,總是面帶笑容地走進教室這就可以給我們的精神提高;講課時總是把自己置身于課文中,同時也帶著我們一起走到課文中去,這能使我們更好得體會文章的思想和所要表達的內(nèi)在的'東西。上課老師提問題,她都不是挑人起來回答,而是讓同學(xué)們自己把手舉起來,她才挑,這正是她獨特教學(xué)方法中的一個絕妙之處,她這是在鍛煉我們的勇氣,希望我們在學(xué)習(xí)中各個都是勇敢者。在講課文時,老師還會讓我們來個朗讀比賽,或是講故事什么的,這也是她的教學(xué)法寶,她想使我們富有豐富的想象力。每當(dāng)上語文課老師正講的高潮時,如果下課了,同學(xué)們就會很失望,因為,同學(xué)們渴望老師能夠繼續(xù)講。如果說書上一篇篇短小精美的課文是美麗的花苞,那么老師的教導(dǎo)就是養(yǎng)料,養(yǎng)料使花苞漸漸開放,等到花真的全開好時,也就開在了我們的心里。那花好美好美,只能用心去感覺,F(xiàn)在的語文,知識很廣泛,與其他的科目也有一些間接的聯(lián)系。所以,我要把所有的功課都學(xué)好才行!我把學(xué)語文當(dāng)作是一次旅途,而老師則是這次旅行的導(dǎo)游,她帶領(lǐng)我們走進一片神奇的天地,我們在那里自由的嬉戲、玩耍。
我喜歡語文老師,也喜歡她講課的風(fēng)趣,更喜歡上這樣的語文課! 小時侯,繽紛絢麗的色彩一直占據(jù)著我天真爛漫的心靈。一次偶然,在窗邊欣賞到那個沉默的黑夜,從此,我就被這純凈憂傷的黑色吸引住了。
黑夜如水。
它就像是夜之女神向大地灑上一層幽黑的面紗,深沉與無奈,孤寂又冷漠?粗@靜謐的夜,亦如感受海一樣深邃的悲傷。曾經(jīng)以為那層黑紗上有一個個微笑的眼睛,而那所謂的星星,其實是閃著淚光的石頭。
喜歡這樣神秘完美的顏色。忽然間發(fā)現(xiàn),黑色代替了所有。
語文小學(xué)的作文11
周三,我們進行了第一次語文考試。我認真看了看問題,老老實實的做了,覺得自己一定做的很好。
“叮零零”結(jié)束了。該卷起來了。我把我認為做得很好的試卷交給了本專欄的“專業(yè)復(fù)卷機”——劉文亨。然后,劉文亨以劉翔跨欄的速度走上領(lǐng)獎臺,我們的縱隊立即歡欣鼓舞!拔覀兞械谝唬 蔽艺f。那一刻我想起了卷子,如果有錯,我就慘了。因為我媽打人技術(shù)一流,就說我媽“死刑”!此招禁止造謠!訣竅是“變紅變綠跪在地上”。這個招數(shù)是為我精心設(shè)計的.,只要我拿到903,335,480分或者70分以上,嘿!嘿!劉罪人,你已經(jīng)決定,你將受到你母親的懲罰!除此之外,還有“超級無敵大聊天班”等其他項目可以享受。
一想到這些,我全身顫抖,雙腳麻木,頭暈?zāi)垦。所以我在心里默默祈禱:“老天,讓劉老師慢慢改變吧,讓我以后也能受苦!”
最后,下午放學(xué),我覺得是時候公布成績了!罢f曹操,曹操到,”我看到劉老師走進教室,說,“現(xiàn)在,我宣布我的結(jié)果!蔽伊⒖绦奶铀倭艘蝗f碼,不知道跳了多少次。終于看成績了!皠⒆殉降昧94分,”劉先生平靜地說。我的心率突然下降了一萬碼。然后我對自己說:“還好我考了94分,不然我就得‘死刑’!”成績公布后,試卷就發(fā)了。我接過紙,說:“看!我多蠢,那翠綠的,我拔不出來,我要拔;還有‘翁’,本來叫‘翁’,但我寫的是‘翁’;還有改變偏旁部首的問題。我把“透明”這個詞改成了“這個”,組詞是“為什么是這個?”我真的很尷尬。這些是一些粗心的錯誤。我的心,你說這不是死刑。我覺得至少要打一打耳光。"
我忐忑不安的回到家,小聲對媽媽說:“媽媽,我考了94!蔽疫沒來得及說分數(shù),我媽搶回來說:“我知道你考了94。況且我也知道你已經(jīng)盡力了,以后要小心!”
聽完這些話,我的心比吃蜂蜜還甜。我暗暗發(fā)誓:“媽,我下次一定考上!”
語文小學(xué)的作文12
祖國的千山萬水是那么的多姿多彩:那奔流不息的江河,那連綿起伏的丘陵,那直插藍天的雪峰,那遼遠廣闊的草原………。真是江山如畫!今天就讓我們看看祖國的山河吧。
寒假,我們來到了牧場之國我們用永生的眼睛去觀察大自然的啟示,用我們的小手,觸摸春天,感受自然之道。在鄉(xiāng)下人家里我結(jié)識了當(dāng)?shù)氐幕锇楱D―小珊迪,他是一個農(nóng)家孩子,在他父親的菜園里,有一個可愛的草塘,我全神貫注的觀察著草塘里的小魚,并且在畫紙上畫下了一條又一條活潑生動的小魚,我的一個朋友驚嘆道:“你畫得太好了,就像魚游到了紙上一樣!”。傍晚時分,我們坐在院壩里,聽著老爺爺給我們講著《漁夫的故事》、《文成公主進藏》和《小英雄雨來》的故事,還給我們講了兩則寓言《紀昌學(xué)射》和《扁鵲治病》,爺爺?shù)腵故事可多了,聽得我們都沒有了一點睡意。晚上,我們居住在鄉(xiāng)下人家的家里,玩著麥哨,還不時吹上一口,麥哨的聲音真像夜鶯的歌聲,既宛轉(zhuǎn)優(yōu)雅,又活潑動聽。
我們在鄉(xiāng)下呆了幾天也該離開這里了。我們的第二站是天山,聽別人說,七月的天山那才叫美呢!藍天襯著高聳的巨大的雪峰,太陽下雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。融化的雪水,從高懸的山澗、從峭壁斷崖上飛瀉下來,像千百條閃耀的銀鏈,在山腳睛匯成沖激的溪流,浪花往上拋,形成千萬朵盛開的白蓮。天山中,一個十分隱蔽的地方,有一口美麗的趵突泉,泉水一年四季,晝夜不停地翻滾,永遠是那么純潔,永遠那么活潑,永遠那么鮮明,好像永遠不感疲乏,只感嘆大自然才會有這樣的力量!
就這樣,我們一路游玩,寒假的時間就快過去了,我只感嘆時間過得太快了,我還沒走完祖國的土地,還沒看鴝祖國的美麗,真是遺憾!于是我決定,以后每年假期我都要去到大自然去,去欣賞我們祖國的大好河山。
語文小學(xué)的作文13
我的語文是一個很有趣的人。他身材魁梧,滿面紅光,嗓音洪亮,穿衣也并不講究,除了一副眼鏡很難讓人從他身上察覺出書卷氣來。他也并不像其他的那些文質(zhì)彬彬的語文老師,他走到哪里似乎都讓人感到一個詞——粗獷。但正是這樣不拘一格的他,讓我們喜愛。
上他的課,是讓人輕松而愉快的。MM課總是上得最早,下得最晚,跟掃描似地學(xué)完課本。SS課老師雖然總是不在,但是老師一來,無形地壓力便在班上迅速蔓延開來,使得人神經(jīng)兮兮的。語文課前,大家總要激動地,興奮地,搖頭晃腦地背一堆古詩,嘰嘰喳喳鬧成一團,待老師提著課本走進教室,高喊“上課”,們稀稀拉拉地坐下后,方才安靜一些。上課的時候,老師也很少刻意去制造嚴肅的`氣氛,因此師生關(guān)系相處應(yīng)該是很融洽的。
因為老師與之間從未出現(xiàn)什么嚴肅的局面。所以在課后看到老師時,也就都沒有那么拘謹,更沒有見了就躲那種詭異畫面出現(xiàn)。
說實在的,我?guī)缀鯖]見他強調(diào)過什么師生之間的禮儀關(guān)系,要注意輩分之類的話,見到自己的學(xué)生就叫過來笑著說幾句話也是常見的事?吹剿臅r候,他總是笑。這也是上他的課的又一個好處了,至少隨意一點,放松一點,就算一句話引起哄堂大笑,老師也不會去特別追究。
我常常覺得,在很多時候,他并不是將自己放在老師的位置上來與我們交流的,而是以與我們更相同的身份、位置,隔閡而然也就少了許多。
也許就是他的這種性格吧,讓我們對他,對他的課有了那么多好感,這類老師真的應(yīng)該再多一些。
語文小學(xué)的作文14
當(dāng)前小學(xué)語文作文教學(xué)存在一些問題:教師難教,學(xué)生難學(xué)。教師在教學(xué)方面采用傳統(tǒng)的填鴨式、單一式教學(xué),嚴重地與實際生活脫軌,與學(xué)生脫軌,致使學(xué)生寫出來的文章太過生硬、不真實;在教學(xué)指導(dǎo)上不全面,降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)生入手很困難;或是指導(dǎo)過于具體,讓學(xué)生的思維受到了約束,讓學(xué)生的寫作風(fēng)格趨于雷同,寫作內(nèi)容太過蒼白無力,沒有創(chuàng)新等。因此,針對此問題,對小學(xué)語文作文教學(xué)策略進行研究。
一、激發(fā)學(xué)生情感,提升學(xué)生的寫作興趣
寫作是對自身心靈感受的傾訴,它源于對日常生活的感悟和情感抒發(fā)。語文教師在對學(xué)生進行寫作教學(xué)時,必須有意識地去帶領(lǐng)學(xué)生感悟生活,觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活中的美好與悲傷,以加強學(xué)生對生活敏感度的鍛煉,將寫作融入生活中,讓學(xué)生自由地順利地表達自己的情感。比如,教師在進行與春天相關(guān)內(nèi)容的寫作教學(xué)時,可以帶領(lǐng)學(xué)生去春游,讓學(xué)生與大自然親密接觸,并在此過程中,引導(dǎo)學(xué)生去觀察大自然的一草一木,并激勵學(xué)生自由抒發(fā),將感受記錄下路。這樣,學(xué)生的寫作內(nèi)容才能充滿生命力,學(xué)生的'寫作興趣才能得到提升。
二、創(chuàng)設(shè)作文活動,提高學(xué)生的參與度
大家都知道,小學(xué)生這個年齡段,他們都擁有強烈的好奇心和表現(xiàn)欲,多樣式的作文活動能讓學(xué)生積極地表現(xiàn)自己,并參與到寫作中。比如,創(chuàng)設(shè)課前讀報的活動,讓學(xué)生自由地上臺朗讀自己的優(yōu)秀作品,或是朗讀自己平時積累的優(yōu)秀文章,精彩段落、句子等,讓每個學(xué)生都可以向其他同學(xué)和教師表現(xiàn)自己,提升他們寫作的信心。為了能將自己的能力更好地展現(xiàn)出來,學(xué)生會主動地去閱讀作品,尋找好的文章、好的句子、好的內(nèi)容片段,或者是自己的寫作等。長此以往,學(xué)生的寫作素材得到了累積,寫作能力得到了提升。
總之,只要教師敢于去轉(zhuǎn)變觀念,突破創(chuàng)新,從學(xué)生的立場出發(fā),并以學(xué)生為主體進行研究,一定能找出更適合的方法,提升小學(xué)語文作文教學(xué)的課堂質(zhì)量,讓學(xué)生的語文水平有飛躍性的提高。
語文小學(xué)的作文15
我的老爸今年60歲了,既可愛又貪吃。他的全身有兩寶——“地中!鳖^和將軍肚,這也是他最有個性的地方?纯,光禿禿的頭頂上只有稀稀疏疏的幾簇白色的雜草,到了夏天,油亮亮地可以拿來照鏡子。再摸摸他挺起的肚子,圓滾滾的,大概又藏下了不少好吃的!
老爸愛吃,也懂吃。多復(fù)雜的菜式讓他吃上兩口,他就會給你“復(fù)制”出來,甚至?xí)牧嫉酶鼮槊牢丁?/p>
就像這幾天天氣非常悶熱,我們一家人對雞啊鴨啊失去了胃口。于是我特意從網(wǎng)上找來了一個“翡翠蝦仁”的菜譜,讓老爸一展身手。
老爸做菜,我們可得為他做好常規(guī)的準備工作——買好材料,最重要的'是要在廚房里搬來一把落地扇,打上最強檔。此刻,肩上搭著一條毛巾的大廚才會粉墨登場。
只見老爸拿起剪刀,利落地剪掉蝦頭、蝦殼,用竹簽對準蝦腸輕輕一挑,再一甩,蝦仁在空中劃出了一條漂亮的弧線,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈涞叫”P子里。老爸兩只手上下飛舞,忙個不停,一會兒功夫,一盤子蝦仁已經(jīng)裝滿了。接下來老爸便是手起刀落,廚房里只傳來一陣陣“叮叮咚咚”地案板聲,上下翻飛的菜刀讓人眼花繚亂,頃刻之間,就剩下一盤“碎尸萬段”的菠菜。這時候的老爸早已是揮汗如雨了,額頭上爬滿了豆大的汗珠,亮得耀眼,他不時地用毛巾擦拭著汗水,只是,無論他怎么擦,幾秒鐘后,汗珠還是不斷地冒出來,背上也濕透了。隨后,油花四濺,又是一輪翻拉推炒,不久,一盤香噴噴的“翡翠蝦仁”新鮮出爐。
老爸一邊把菜端出來,一邊夾著菜往嘴里送,“好吃,好吃,真好吃!薄罢O,別顧著自己吃,等等要吃白飯了。”老媽在一旁發(fā)號司令,老爸只好無奈地乖乖停嘴,灰溜溜地看著自己的杰作。這一頓飯,我們吃得津津有味,而老爸臉上也綻開了N朵燦爛的花。
看吧,有個愛吃會吃的老爸,可真幸福!
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