小學(xué)生的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的小學(xué)生的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
童年的趣事五彩的萬(wàn)花筒，有的令你捧腹大笑，有的令你傷心落淚，有的令你回味無(wú)窮，最有趣的非以下這件事莫屬了。
那一年，我才四歲。一個(gè)星期日，我和媽媽公園玩，公園門口有人在做棉花糖，小攤的圍滿了小朋友，我也吵鬧著要吃棉花糖。
拿著棉花糖，心里別提多了，小心翼翼地伸出舌頭來(lái)舔，“哇！真甜！”不一會(huì)我就把一大串棉花糖舔光了，仍掉小木棍，用手擦擦嘴，媽媽看著我哈哈大笑，我莫名其妙地納悶起來(lái)，媽媽從手袋里拿出小鏡子，鏡子里出現(xiàn)一個(gè)“小花貓”，原來(lái)我的臟手把沾在臉上的棉花糖染成了，我的臉成了“花貓臉”。
中午，我的心里還想這棉花糖的美味，我的心里有了主意。我趁媽媽在廚房洗菜，偷偷從棉被里拔出一些棉花，又把棉被拉上拉鏈，放回原來(lái)的.位置，跑到洗手間，先把棉花打濕，然后沾上白糖，最后放在陽(yáng)臺(tái)上曬干它，我便迫不及待地吃起來(lái)，可是總沒有買回來(lái)的好吃。棉花吃到嘴里怎么不會(huì)融化？這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了，問(wèn)我干什么，我把事情一五一十地告訴了媽媽，媽媽聽后哈哈大笑，弄得我摸不著頭腦。后來(lái)媽媽才把真實(shí)的道理講出來(lái)，原來(lái)此棉花并非那“棉花”，我也偷偷的笑了。
幾年過(guò)了，可是這件趣事卻永遠(yuǎn)地在我的腦子里記著，每當(dāng)媽媽提起這件事，我們便會(huì)大聲地笑起來(lái)。
小學(xué)生的作文 篇2
叮鈴鈴，叮鈴鈴，活動(dòng)課總是來(lái)得這么快，我們像那出籠的小鳥，迫不及待的將自己的身姿展現(xiàn)于操場(chǎng)之上。一時(shí)間，操場(chǎng)上打籃球的，打沙包的，踢毽子的應(yīng)有盡有！還有聽音樂(lè)的.，跑步的跳繩的，撐桿跳的，玩單杠的，雙杠的，做引體向上的，聊天的，打太極的，買零食吃的，看書的，問(wèn)問(wèn)題的，散步的，踢足球的，打排球的，打羽毛球的，玩杠鈴的，扔鉛球的，曬太陽(yáng)的……真是應(yīng)有盡有！我呢？哦，這時(shí)我們幾個(gè)正熱火朝天的玩著“耍猴”我們先用石頭剪刀布決定了誰(shuí)是“猴子”真糟糕，我就是第一個(gè)“猴子”我上躥下跳，左右開弓，毫不畏懼，見到球就猛撲過(guò)去。終于，皇天不負(fù)有心人。我最終從一個(gè)姓劉的同學(xué)手中奪去了球。之后，我就再也沒有當(dāng)過(guò)“猴子”可是，累的我卻汗水直流，最難的也許就是從體育老師手中搶過(guò)球來(lái)了罷，因此，體育老師從來(lái)沒有當(dāng)過(guò)“猴子”接下來(lái)，是另一名同學(xué)當(dāng)猴子。
這一名同學(xué)卻也累得老半天都沒能緩過(guò)來(lái)。就和我一樣，漸漸地，人越來(lái)越多，“猴子”也越來(lái)越多。所以，呼喊聲越來(lái)越大，越來(lái)越雜！好多好多的人都在，有男有女……我們都特別高興，但總是“樂(lè)極了”就“生悲”一個(gè)不小心，我的右手的無(wú)名指受傷，淤起了一小片淤青。到現(xiàn)在還沒好呢！但我們玩的特別開心。這就是活動(dòng)課的風(fēng)采！
小學(xué)生的作文 篇3
做人不可以太自私
小紅狐琪琪的爸爸從國(guó)外為琪琪買了水彩筆，琪琪把它視如珍寶。
在一節(jié)圖畫課上，琪琪小心翼翼地拿出畫筆準(zhǔn)備畫畫，這時(shí)小熊貝貝走了過(guò)來(lái)，親熱地對(duì)琪琪說(shuō)：“琪琪，你的畫筆可真漂亮呀!”琪琪驕傲地說(shuō)：“那當(dāng)然了，這畫筆可是國(guó)外進(jìn)口的'�！必愗愑懞玫卣f(shuō)：“那么把它借我用一下好嗎?我一定會(huì)好好保護(hù)它的�！薄安豢梢��！辩麋鞴麛嗟鼐芙^了，貝貝心想：有什么了不起的!不就一盒破筆嗎?只有你才會(huì)當(dāng)個(gè)寶貝一樣!
貝貝走了不久。小兔子悅悅一蹦一跳地來(lái)了，她用輕柔的聲音說(shuō)：“琪琪，借我用下水彩筆好嗎?”琪琪堅(jiān)定地說(shuō)：“不好!不好!我只有一盒，借給你了我怎么辦呀!”悅悅失望地走了。
頑皮的小猴淘淘又跳了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“小紅狐，快把水彩筆給我用下。”琪琪反駁道：“為什么要給你，你一點(diǎn)都不懂禮貌，再說(shuō)你那么頑皮，會(huì)把我的‘寶貝’寫壞的!”淘淘失望地走了。經(jīng)過(guò)這件事，大家一致認(rèn)為琪琪太小氣了!
第二天，老師千叮嚀萬(wàn)囑咐，千萬(wàn)不要忘帶了尺子。琪琪信心滿滿地打開了筆盒，萬(wàn)萬(wàn)沒想到，竟然沒帶尺子!
琪琪沒辦法，只好向別人借。她先想到了淘淘，她高傲地說(shuō)：“借我一下尺子，快一點(diǎn)馬上要上課了�！碧蕴圆粯�(lè)意，說(shuō)：“就你這種態(tài)度，我才不借你呢!”
琪琪沒有辦法，只好向貝貝求助，“貝貝，借我一下尺子好嗎?”“我只有一把呀!你去向悅悅借吧，別來(lái)找我�！�
她又走向悅悅，“悅悅，借我一下尺子好嗎?”悅悅說(shuō)：“我只有一把，不過(guò)沒關(guān)系�！睈倫偠挷徽f(shuō)，把尺子折成兩半。一半給自己，一半給琪琪。琪琪非常感激，說(shuō)：“對(duì)不起，是我太小氣了�！薄皼]關(guān)系”兩個(gè)好朋友抱在了一起。
做人不可以太自私，只有你樂(lè)意幫助別人，那當(dāng)你需要幫助時(shí)，別人才會(huì)幫助你。
小學(xué)生的作文 篇4
盡管已經(jīng)過(guò)去了那么久，但那個(gè)感恩節(jié)宴會(huì)卻始終讓我記憶猶新，經(jīng)久難忘。
那是一個(gè)美麗的夜晚，爸爸開車帶著我去一家咖啡廳參加感恩節(jié)活動(dòng)。
剛到咖啡廳不久，就開始做批薩了。先是一個(gè)面團(tuán)擺到了我的面前，隨后又出來(lái)了一位年紀(jì)不大的廚師。那個(gè)廚師體形中等，一雙眼睛格外明亮。他不大愛說(shuō)話，只是淡淡地說(shuō)：“今天，我來(lái)教大家做批薩。”這時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)變得更熱鬧了，數(shù)十臺(tái)攝像機(jī)開始工作，像一雙雙眼睛注視著我，而且每一臺(tái)攝像機(jī)會(huì)拍攝到每一個(gè)同學(xué)的行動(dòng)進(jìn)程。
廚師熟練地制作著，我們手忙腳亂地跟著他做，生怕出差錯(cuò)，時(shí)不時(shí)地抬起頭來(lái)看看那位廚師的'示范動(dòng)作。面團(tuán)做好了，廚師都拿到廚房去烤面餅，不一會(huì)兒，烤了的面餅?zāi)没貋?lái)該撒料和醬了。這是最難做的環(huán)節(jié)，如果做不好就會(huì)先把芝士包住，一定會(huì)鬧出天大的笑話的……前臺(tái)的五彩燈打開了，還有其他組的同學(xué)來(lái)幫我們一起制作，有的同學(xué)手里拿著彩色氣球一起喊著整齊的口號(hào)：“加油，加油!”我拿著一勺番茄醬，均勻地撒在上面，然后撒上火腿，菠蘿等各色水果，這時(shí)的面餅好像一場(chǎng)精彩的水果聚會(huì)，色彩斑斕。然后，再把做好的批薩放進(jìn)盤子里，這時(shí)就可以送進(jìn)烤箱了。
當(dāng)主持人站在那公布成績(jī)的時(shí)候，我聽到自己是A組第二名，而且我比爸爸做的好吃多了。回家的路上，我依然沉浸在剛才的氣氛中。這次活動(dòng)讓我體會(huì)到了：什么事情只要自己努力，嘗試去做，就會(huì)有驚喜的收獲。
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