成長(zhǎng)的作文15篇（通用）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑目煞譃樾W(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的作文1
小時(shí)候，記得大概是5、6歲的時(shí)候。那時(shí)我特愛(ài)吃桃子，尤其對(duì)那植物的生長(zhǎng)過(guò)程特感興趣，于是乎，將一顆桃核埋在院前的菜地里。四周一片生機(jī)勃勃。我期待著來(lái)年春天長(zhǎng)出新苗。
日復(fù)一日，好像過(guò)了很久，春天來(lái)了。大地一片茂榮，嫩綠的景象，春意盎然。心中不由想起了那年埋下的那顆桃核，于是乎，我找呀找呀找，終于在那寂靜的角落找到了那新苗，那不起眼的綠意。我心頭一霧，好強(qiáng)的生命力啊！我心中越是欣喜，回到家中，用筆記下了那刻的心情。
第二天一大早起床，我欣喜地跑了出去，去見(jiàn)那棵剛穿破泥土的“小草”�？墒�，我找了好幾遍卻找不到，于是乎，我回家向媽媽詢問(wèn)，媽媽告訴我說(shuō)是昨天不小心把草給拔了。那一刻，我心頭一霧，那是我辛辛苦苦等待了一年的成果�。≡趺淳捅粙寢寭芰搜�。那天，我大哭了一場(chǎng)，后來(lái)，也就是事發(fā)后的一兩天，媽媽告訴我，他并沒(méi)有把那根草撥了，那根草海在深深地駐扎在泥土里呢。
于是乎，我就等呀等，一年過(guò)去了，我仍沒(méi)見(jiàn)到那棵綠芽的身影。
年復(fù)一年，我早已忘記了它。那天晚上，月光皎潔，星星們都在各自崗位上安詳?shù)亻W爍著光輝。朦朧的月色下，睡眼惺忪的'我看到了一枝綠葉。于是乎，我跑過(guò)去，看見(jiàn)了一枝正在泥土中拼命掙扎的小草。哇！它竟沒(méi)有在泥土中永遠(yuǎn)地沉睡下去，它竟還在奮力地為重見(jiàn)天日而掙扎，我被它的這種精神所折服了。
第二天早晨，我早早地就起床了。這次的我吸取了以往的教訓(xùn)，在那棵小草周圍安上了籬笆，不讓其他人靠近，不需它再夭折。
我靜靜地等待著，等待著花開(kāi)，等待著那堅(jiān)強(qiáng)的桃樹(shù)結(jié)果。
那年，我等出了它的花和果，看到那鮮艷的粉紅色的桃花，那白里透紅、嫩嫩的果肉，我心頭一霧，好甜噢！
此后的每年里，它都在靜靜地屹立在那角落里開(kāi)花，結(jié)果，每次吃它結(jié)的果時(shí)，我的心都會(huì)不由一霧，我的心靈已被那桃樹(shù)的頑強(qiáng)所觸動(dòng)了，我記住了，我也要學(xué)會(huì)執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)。
看風(fēng)輕拂著大地，春姑娘又來(lái)了，那桃樹(shù)也該開(kāi)花生芽了，靜靜地我期待著。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。
成長(zhǎng)的作文2
她長(zhǎng)得很丑，突出的大額頭，稀黃的頭發(fā)，近視眼，塌鼻梁……女孩子總是很注意自己的容貌，所以她總是很自卑，默默無(wú)聞，她不愿意跟別人說(shuō)話，總是用沉默來(lái)武裝自己。
那一次，一位同學(xué)竟當(dāng)著全班同學(xué)的面稱她是“北京猿人”。
元旦前夕，全班的同學(xué)都興高采烈，班上要舉行“元旦晚會(huì)”。她不興奮，更不用說(shuō)像其他女孩子一樣?xùn)|奔西跑地買賀卡。幾天，她都無(wú)聲地坐在座位上。
不久，她發(fā)現(xiàn)全班的女同學(xué)都開(kāi)始竊竊私語(yǔ)起來(lái)，眼睛也直向她看。她心里明白，那是鄙視和嘲笑的.眼神，她沒(méi)有漂亮的衣服，也沒(méi)有許多錢去買精美的賀卡，她只想哭�！拔议L(zhǎng)得太丑了，大家都不愿意理我，但這不是我的錯(cuò)。”她心里說(shuō)。
一次，走到教室，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)圍在一起議論紛紛，見(jiàn)她進(jìn)來(lái)，個(gè)個(gè)像得到了什么命令，各干各的去了。她再也受不了了，大聲地叫道：“不必這樣，你們有什么話當(dāng)面說(shuō)吧！”大家都朝她笑笑，卻無(wú)人說(shuō)話。她知道，這是歉意的笑，是對(duì)不住她的笑。她把書(shū)包摜下，伏在桌上，她恨不得馬上轉(zhuǎn)學(xué)。
元旦終于來(lái)了，聯(lián)歡馬上就要開(kāi)始了。大家稀了燈，點(diǎn)了幾十枝紅色的蠟燭。一位同學(xué)大聲叫她：“喂，講臺(tái)上有你的一封信！”
她沒(méi)有走上講臺(tái)。
“有你一封信！”許多同學(xué)都叫她。
她仍無(wú)反應(yīng)，她知道這一定是在戲弄她，這里面也許是一幅丑化她的畫(huà)像。
“你上去看看吧！”前排的一位同學(xué)說(shuō)。
好！上去！如果是什么“骯臟”的東西，我就一下撕掉，沖出教室。
她上去了，向臺(tái)下一漂，她分明地看到幾個(gè)人在隱隱約約地笑。
講臺(tái)上有一封信，很潔白的信封。她把信封拆開(kāi)，里面“躺”著一只眼睛會(huì)動(dòng)的小貓賀卡，很精美，很別致，還散發(fā)著幽幽的香，她打開(kāi)賀卡，里面寫道：“不需自卑，不需冷漠，不需多疑，在你的成長(zhǎng)道路上還有我們陪伴�！彼ь^望著在紅蠟燭照應(yīng)下的同學(xué)們的臉，流下淚來(lái)，無(wú)人說(shuō)話，這樣的氣氛，“一切盡在不言中�！�
她的成長(zhǎng)道路開(kāi)始是烏云密布的，但從那個(gè)元旦開(kāi)始，她走上了一條陽(yáng)光明媚的大道。
成長(zhǎng)的作文3
有句話說(shuō)得好：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)�！庇谑呛�，現(xiàn)代所有人的目光都聚焦在了青少年的身上。青少年的一舉一動(dòng)、一言一行都備受家庭、學(xué)校和社會(huì)的關(guān)注，但這引發(fā)了一個(gè)更為嚴(yán)峻的問(wèn)題：這些平日備受呵護(hù)的青少年們?cè)诘怪�，還能否憑借自己的力量重新站起來(lái)？我們的成長(zhǎng)是否已然失重？
或許沒(méi)有人能回答這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)楦緵](méi)有人曾想過(guò)要青少年們自己站起。家庭、學(xué)校、社會(huì)無(wú)不是在孩子剛一跌倒之時(shí)就立刻把孩子扶起，唯恐他們受到絲毫傷害。久而久之，這一代青少年已然失去了獨(dú)立站立的能力，已然失去了戰(zhàn)勝挫折的勇氣。當(dāng)青少年們?cè)诘购蟛荒茏约赫玖⑵饋?lái)時(shí)，這一代青少年的成長(zhǎng)，無(wú)疑是一種失重的成長(zhǎng)。
不知你是否留意過(guò)上學(xué)和放學(xué)時(shí)的小學(xué)校門口，那是頗具“中國(guó)特色”的一類景觀：孩子的家長(zhǎng)把校門口圍得水泄不通，家長(zhǎng)們都頂著烈日或是迎著寒風(fēng)，“翹首期盼”著自己的孩子。那情景，怎么看都讓人那么感動(dòng)，同時(shí)又那么無(wú)奈、那么辛酸。家長(zhǎng)們就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地牽著自己孩子的'手過(guò)馬路，以至于許多小學(xué)生連一條馬路都不能獨(dú)立走過(guò)。如此“呵護(hù)”導(dǎo)致如此失重的成長(zhǎng)，不知是當(dāng)代少年之幸事，還是當(dāng)代中國(guó)之悲哀。
中國(guó)的青少年缺乏自理能力和自立精神，已被世界所公認(rèn)。在中、日、韓、美四國(guó)合辦的夏令營(yíng)中，中國(guó)孩子的一些表現(xiàn)實(shí)在令外國(guó)學(xué)生們難以理解。比如把自己的臟衣服帶回家讓父母洗或干脆扔掉，比如不會(huì)支帳篷，不會(huì)用木柴生火……這不能不說(shuō)是一件可悲的事。
但以上種種只歸咎于青少年顯然有失公正。青少年缺乏自立精神與整體的社會(huì)環(huán)境密不可分。
我們的社會(huì)高喊著“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”。于是乎，全社會(huì)的關(guān)懷都傾注到了孩子身上，難以自立的青少年們就在這關(guān)懷下失重地成長(zhǎng)。由此觀之，中國(guó)的青少年們各個(gè)成績(jī)優(yōu)秀，但中國(guó)大學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的成才率卻是世界倒數(shù)，也就不足為奇了。
當(dāng)代的青少年們需要一種跌倒后能自己站起來(lái)的能力和一種自立的精神。請(qǐng)家長(zhǎng)和社會(huì)放開(kāi)你們攙扶的雙手，讓青少年們遠(yuǎn)離那樣一種失重的成長(zhǎng)，而是以自己堅(jiān)定的腳步，邁向明天。
成長(zhǎng)的作文4
閱讀，可以是讀一個(gè)人的眼神，可以是讀書(shū)，也可以是讀一個(gè)人的世界，當(dāng)然最多的還是以讀書(shū)為主。
書(shū)是一把打開(kāi)知識(shí)的鑰匙，書(shū)是指引前方方向的指南針，從中獲得更多的知識(shí)。
讀書(shū)豐富了我的生活，帶我走完人生的道路，我記得一位文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。只有讀書(shū)你才能進(jìn)步，不斷超越他人。
讀書(shū)讓我的知識(shí)不斷地增添，打開(kāi)書(shū)，仿佛走進(jìn)了一個(gè)知識(shí)殿堂，被知識(shí)所覆蓋，閱讀一本好書(shū)，同是與作者交談，從中體會(huì)到人與人之間的感情。
讀書(shū)，使我不斷地成長(zhǎng)，每當(dāng)讀一本書(shū)，就會(huì)學(xué)到與眾不同的'知識(shí)，體會(huì)一本書(shū)的劇情，就會(huì)使心靈顯示著書(shū)的不同種描寫手法，于是我就會(huì)聯(lián)想起，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒“吱、吱、吱”地叫著，大自然的風(fēng)景無(wú)處不在。
記得小時(shí)候常常閱讀《西游記》這本書(shū)，沒(méi)到多久演成了一部電視劇這樣使我對(duì)《西游記》理解提供很大的幫助，那時(shí)候我就非常想當(dāng)孫悟空，把壞人全部消滅，這樣就可以安全的保護(hù)師傅到達(dá)靈山取經(jīng)。然后對(duì)《安徒生童話》起興趣，幻想自己成為一名公主。上小學(xué)又對(duì)《愛(ài)的教育》充滿著閱讀的興趣，關(guān)愛(ài)、幫助的精神讓我覺(jué)得一定要讓自己成為這樣的人對(duì)世界上需要幫助的人提供愛(ài)的力量，到初中，老師讓我們一個(gè)星期至少看一本課外閱讀，提高自己理智和對(duì)自己學(xué)習(xí)上的幫助有用的書(shū)籍，于是我閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》我很欣賞保爾的作風(fēng)，很佩服他那種不屈不撓、堅(jiān)持不懈的精神，敢于對(duì)種種困難作斗爭(zhēng)，無(wú)論結(jié)局都不會(huì)放棄，從這本書(shū)中我閱讀到了不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷，無(wú)論怎樣都不能放棄，放棄只能讓自己一無(wú)所有。高中，老師不會(huì)插手學(xué)生們閱讀什么樣的書(shū)因?yàn)槎奸L(zhǎng)大了學(xué)生有自己的分寸，然而我有時(shí)候周末就會(huì)到書(shū)店閱讀不同種類的書(shū)籍，閱讀讓我不斷地成長(zhǎng)。
讀書(shū)可以讓你從困難中找到解決的辦法，能指引你從黑暗中走向光明，用如水心境去閱讀一本書(shū)，就會(huì)從中體會(huì)到一本書(shū)的真、善、美。
讀書(shū)是給自己的心靈做一下美容，閱讀伴我成長(zhǎng)，書(shū)使我的生活更精彩，讓我充滿濃濃的書(shū)香味。
成長(zhǎng)的作文5
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”是故，沒(méi)有挫折的人生難以輝煌，沒(méi)經(jīng)歷挫折的人難以鑄造成就。挫折是一種束縛，但卻是成功的唯一途徑，生命是朵常開(kāi)不敗的花，沒(méi)有挫折作為養(yǎng)料，便會(huì)輕易枯萎。
沒(méi)有任何人的生命中沒(méi)有挫折。愛(ài)迪生失敗了8000多次，在儲(chǔ)存了大量歷史實(shí)驗(yàn)資料的實(shí)驗(yàn)室被燒毀后，家人的心情都很失落，而他卻說(shuō)我還有機(jī)會(huì)。伽利略的思想違背了教會(huì)而受酷刑，卻也終于改變了人類幾百年對(duì)自由落體的曲解。而當(dāng)他們遇到挫折，是采用什么態(tài)度去面對(duì)的呢？就是堅(jiān)持，愛(ài)迪生堅(jiān)持研究，伽利略堅(jiān)持真理！
而古代的詞人智者，面對(duì)挫折更是坦蕩。王勃在仕途不順的時(shí)候，有著“時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛”的感受，面對(duì)挫折時(shí)多少無(wú)奈，也終化為一句“酌貪泉而覺(jué)爽，處涸澈以猶歡”。
莊子一生貧窮卻不潦倒，生活上的窘境卻無(wú)法阻止他向往逍遙的心。李白，那個(gè)極富個(gè)性自我陶醉的詩(shī)人，那個(gè)灑脫不羈的生活者，面對(duì)朝廷的冷落，卻絕無(wú)灰心喪氣之舉。
在我們眼里浪漫薄酒的詩(shī)人也同樣經(jīng)歷現(xiàn)實(shí)的挫折，而他們面對(duì)挫折的那份樂(lè)觀與執(zhí)著，正是我敬佩的地方。
挫折似乎總是不期而遇，令人措手不及。泰戈?duì)栒f(shuō)，只有經(jīng)歷地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱，挫折的到來(lái)無(wú)法預(yù)知，而我們應(yīng)該用樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)挫折，與挫折上路。
當(dāng)我們的視野聚集在那些名人的成就上時(shí)，絕對(duì)不會(huì)想到那些笑容后的辛酸。讀到沈從文《邊城》時(shí)，我無(wú)法想象，一個(gè)美如仙境的世界的描繪者。他的求知生活竟是如此窮困潦倒。20歲時(shí)，只有小學(xué)文化程度的他，在北京大學(xué)旁聽(tīng)。潮濕的低下室，發(fā)霉的單薄的.棉被，陰冷的寒風(fēng)，角落里的他，如若不是偶然的一次機(jī)會(huì)寫信給郁達(dá)夫，同處人生低谷的兩人的互相扶持，沈從文很有可能會(huì)客死他鄉(xiāng)。可是，生活上的困難不足以破滅他的理想，所以他成功了。
沒(méi)有人愿意生活中總遭遇挫折，可當(dāng)挫折來(lái)襲時(shí)，卻豪不畏懼并泰然處之，沈從文的成功并非偶然。
“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志” 。我們應(yīng)該保持坦然，堅(jiān)持與挫折上路！在一條必經(jīng)坎坷的道路，保持對(duì)生活的激情，無(wú)所畏懼生命的失敗，與挫折同行，生活亦是蹉跎歲月。
成長(zhǎng)的作文6
花盛開(kāi)，花落；潮起，潮落。
花草樹(shù)木的年輪印記著它發(fā)展的印證，葉片的脈落紡織品著它成長(zhǎng)的痕跡。誰(shuí)的發(fā)展并不是一本小故事？誰(shuí)的心里沒(méi)留成長(zhǎng)的記憶？
大家行走在成長(zhǎng)路上，經(jīng)歷過(guò)光輝，也體會(huì)過(guò)挫敗，品味過(guò)五味，也印證過(guò)驚喜。走在成長(zhǎng)路上的大家，對(duì)這世界充斥著好奇心。
成長(zhǎng)就是嫩芽破土?xí)r的艱苦，成長(zhǎng)就是大家趕到這一全世界的第一次叫喊，第一次睜開(kāi)眼睛。從那一刻算起，時(shí)間停留，印證一個(gè)新的花瓣的綻開(kāi)。到之后，發(fā)展變?yōu)闀r(shí)間的秒表，每一秒，大家都是在不斷發(fā)展。
成長(zhǎng)的路上，我遇上了天真的小美好。我的身邊多了一個(gè)小家伙，我的生活因他而多種多樣。他不僅是一個(gè)一天到晚纏人的跟屁蟲(chóng)，也是一朵與我一起成長(zhǎng)的花，成長(zhǎng)的`路上，有他做伴，就是我樹(shù)立榜樣的信心。
成長(zhǎng)的路上，我遇上了寶貴的小美好。踏入中小學(xué)，那懵懂無(wú)知的我，早已變成了現(xiàn)如今的女孩，而陪著我歷經(jīng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)之途的，是友情與守候。友情，是個(gè)多么的溫暖，多么的幸福的專有名詞呀！成長(zhǎng)的路上，為什么會(huì)缺乏它呢？六年的中小學(xué)追憶，及其即將完畢的三年中學(xué)感情，可能就是我成長(zhǎng)路上的靚麗景色！
成長(zhǎng)的路上，我遇上了不一樣的我。學(xué)習(xí)培訓(xùn)的負(fù)重越來(lái)越大，我在一個(gè)不自覺(jué)的小孩，轉(zhuǎn)化成了一名會(huì)給自己的學(xué)習(xí)培訓(xùn)分憂的學(xué)員。根據(jù)持續(xù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，的確明白了很多，且更充足地了解到自身是個(gè)如何的人。之前的那一個(gè)愚昧，對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)十分抵觸的我，早已明白了學(xué)習(xí)的作用，并會(huì)主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)。這，也是一種發(fā)展。
成長(zhǎng)的路上，一直有倆位影子默默地守候。從睜開(kāi)眼睛的第一刻，我也靜靜地高興：感謝上蒼，為我挑了一對(duì)最美麗的爸爸媽媽。也許，的收益并不是尤其高，爸爸媽媽的學(xué)歷也不是尤其高，但，我很幸福，爸爸媽媽與我一直在勤奮，一直在不斷發(fā)展。成長(zhǎng)的路上，遇上她們，真棒！
成長(zhǎng)的路上，我看見(jiàn)了很多的景色，領(lǐng)略到了很多的大道理。成長(zhǎng)路上，必須我發(fā)展為一棵大樹(shù)，不依，不依靠，不悲，不畏，自身發(fā)展為一道風(fēng)景，給人仰望！
成長(zhǎng)的作文7
時(shí)間似流水，一去不復(fù)返，但總會(huì)留下流水沖刷的痕跡。記憶便是那沖刷后的記憶。
在成長(zhǎng)的道路上總會(huì)遇到許許多多的事情，有好的也有壞的，有歡喜的也有屈辱的。當(dāng)這一切成為記憶時(shí)，映在我們內(nèi)心最深處的記憶是什么?在我成長(zhǎng)中最深的記憶便是一抹微笑。
每當(dāng)我遭受不順心的事，如遭受挫折，被人誤解等。當(dāng)時(shí)的感覺(jué)就像是自己陷入一片黑暗中，那抹微笑便是黑暗中的一縷陽(yáng)光。她給我希望與力量，支撐我渡過(guò)一個(gè)又一個(gè)困難。江水悠悠如昔，她那爽朗的笑聲還和以前一樣。她是我初中的同學(xué)，我們同一個(gè)班，同一個(gè)宿舍。即使如此，我們卻不是很熟。的確，那是剛開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期，再加上那時(shí)的我不是特別愛(ài)說(shuō)話。所以兩天下來(lái)，宿舍里的同學(xué)都混的差不多都熟了，唯有我被排于外。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，當(dāng)我回到宿舍準(zhǔn)備吃早餐時(shí)，除了4號(hào)床沒(méi)人坐，其他地方都有了人，沒(méi)有空給我的位置。4號(hào)床的同學(xué)的脾氣有些不好，所以大家都不想去坐她的床位。但那天的我實(shí)在沒(méi)辦法，只能硬著頭皮坐上去吃早餐，祈禱她晚點(diǎn)回來(lái)。可天不從人愿，沒(méi)等我吃完早餐，她就回來(lái)了，我知道她從進(jìn)門時(shí)就盯著我看了，我也就抬起了頭和她對(duì)視了起來(lái)，沒(méi)等我開(kāi)口跟她說(shuō)一聲“我坐在你床上吃早餐，不會(huì)弄臟你的床的”。她板著一張黑臉就走了過(guò)來(lái)，二話不說(shuō)就直接踢了我一腳，并把我趕了起來(lái)。
那會(huì)我手里還拿著我未吃完的早餐，我站在過(guò)道的中間，環(huán)視了一周，沒(méi)人理我全都埋頭吃著自己的早餐。在那一刻我就像是一個(gè)被人拋棄的`孩子一樣，沒(méi)人能理解我的悲哀。眼淚在我眼里打轉(zhuǎn)，我心里好難受，也好想哭，當(dāng)我的淚水就要決堤時(shí)，是她帶著那微笑并對(duì)我說(shuō)“過(guò)來(lái)坐吧”沒(méi)人知道那對(duì)我而言意味這什么，在她看來(lái)不就是一個(gè)舉手之勞，但對(duì)我而言，那是讓我拾起了我失去的尊嚴(yán)。從此她那一抹微笑也永遠(yuǎn)留在我的記憶中，在我面對(duì)一次次受傷與難過(guò)時(shí)，是這一抹微笑，讓我有了力量去面對(duì)一次次的困難。
“謝謝你”這句話是我的遺憾，因?yàn)槲也辉鴮?duì)你說(shuō)過(guò)。或許這件事你以忘記，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。如果不是你，我或許會(huì)因此事而變得自閉、自卑、不愛(ài)與別人說(shuō)話，謝謝你，真的謝謝你。
這是我在成長(zhǎng)中的記憶，被放于心地的記憶，也是我最珍惜的記憶。
成長(zhǎng)的作文8
人的一生中接受了無(wú)數(shù)的愛(ài)，同時(shí)我們也要懂得回報(bào)，那就是感恩。曾讀過(guò)這樣一篇文章——《一棵大樹(shù)》。從前有一棵大樹(shù)，她很愛(ài)一個(gè)男孩兒。每天男孩都會(huì)來(lái)到樹(shù)下，他可以爬樹(shù)，蕩秋千，或是吃樹(shù)上的果實(shí)，或是在樹(shù)下游戲，休息。所以，男孩也愛(ài)這棵大樹(shù)，樹(shù)感到很幸福。
日子一天一天的過(guò)去，男孩長(zhǎng)大了。樹(shù)常常變得孤獨(dú)，因?yàn)槟泻⒉粊?lái)玩了。有一天男孩來(lái)到樹(shù)下，他說(shuō)他要錢，于是大樹(shù)把自己的果實(shí)全部摘下，供他去買。樹(shù)感到很幸福。此后，男孩很久很久沒(méi)有來(lái)。樹(shù)又感到悲傷了。終于有一天，那男孩又來(lái)到樹(shù)下，他說(shuō)他要成家立業(yè)，要間屋取暖，于是大樹(shù)給了它的`所有樹(shù)枝，男孩砍下了樹(shù)枝，背去造屋。樹(shù)心里很高興。
但男孩又好久好久沒(méi)有來(lái)了，有一天，他又回到了樹(shù)下，他說(shuō)他要艘船，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)這兒，樹(shù)把自己的樹(shù)干給了他。男孩砍下樹(shù)干背走了，他真的做了條船離開(kāi)了這里。樹(shù)很欣慰，但心底里卻更難過(guò)。又過(guò)了好久，男孩重又回到了樹(shù)下，可大樹(shù)什么也沒(méi)有了，男孩老了，他什么也不要了，只想靜靜地坐會(huì)兒，她盡力直起她的最后一截身體，讓男孩坐下歇歇腳。男孩如此安然地享受了這樣一份深厚的愛(ài)。竟絲毫沒(méi)有感激之情，真是讓人心酸。在生活中，你，我，或者他，會(huì)不會(huì)就是那個(gè)男孩呢？當(dāng)他最后坐在樹(shù)墩上安靜地休息的時(shí)候，是不是該有所感悟呢？
小時(shí)候，也許只覺(jué)得別人對(duì)你好是應(yīng)該的，周圍有很多人照顧你，你不用為任何事而擔(dān)心，因?yàn)椋麄儠?huì)做好一切。待長(zhǎng)大了，我們才知道，他們并沒(méi)有義務(wù)為你而做那么多。正如這篇文章，小男孩只會(huì)想著從大樹(shù)那兒得到好處，而從未想過(guò)自己該付出些什么，他老了，而大樹(shù)也付出了她的一切。男孩忘記了，他忘記了感恩。人的一生缺少不了愛(ài)，那么我們就需要懂得愛(ài)。
一個(gè)人懂得了愛(ài)，他會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)師長(zhǎng)，愛(ài)一切善良的人；他會(huì)盡自己的一切力量去幫助弱小和不幸的人；他會(huì)愛(ài)自然，愛(ài)生靈，愛(ài)人類；他會(huì)愛(ài)社會(huì)，愛(ài)國(guó)家，他會(huì)回報(bào)一切，感恩一切。是啊，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)，當(dāng)你用心去感受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，感恩是多么美好。
生活中，我們要擁有一顆樸素的心，學(xué)會(huì)“感謝”。感謝太陽(yáng)，給大地帶來(lái)光明；感謝青山綠水，給我們帶來(lái)美的享受；感謝父母，哺育我們成長(zhǎng)；感謝老師，交給了我們知識(shí)；感謝各行各業(yè)的人們，為我們的生活提供了便利……讓我們?cè)诟卸髦谐砷L(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文9
星期一的上午，是我夢(mèng)寐以求的圍棋升段賽。我們?nèi)因?qū)車來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。
比賽現(xiàn)場(chǎng)的人可真多啊！人山人海，摩肩接踵。有的小選手自信滿滿，有的選手則在為自己加油，還有的選手在補(bǔ)充體力。我和媽媽順著火龍似的人流也來(lái)到了賽場(chǎng)的大門口。媽媽為了給我加油，給了我三個(gè)熱情的擁抱。頓時(shí)，我也信心滿滿的走進(jìn)了比賽現(xiàn)場(chǎng)。
比賽的第一天，我超長(zhǎng)發(fā)揮，一共下了四盤棋，我連贏了三盤。我高興的欣喜若狂，就像終于學(xué)會(huì)了飛翔的小鷹一樣，一下子撲到了媽媽溫暖的懷抱里。而比賽的第二天，我卻屢戰(zhàn)屢敗，上午連輸兩盤。而下午的第一盤棋，我卻大勝了一位十一歲的哥哥，我的心里充滿了無(wú)限的喜悅和信心。而最后一盤棋則是拼刺刀，我能否力挽狂瀾，升入三段的命運(yùn)就在這最后一盤棋上了。這時(shí)，我緊張的心跳加速，好像心里有一只小兔子在跳來(lái)跳去。終于，裁判貼出了最后一輪的圍棋對(duì)弈表。只見(jiàn)，我身旁的小選手們蜂擁而上，圍成了一個(gè)大圈，搶先要看到自己的名字。而我慢慢地走到了對(duì)弈表，看到了我的對(duì)手叫“胡文翔”。上樓后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我的對(duì)手竟然是一位十五六歲的大哥哥。看到大哥哥那一剎那，我并沒(méi)有畏懼他。對(duì)局開(kāi)始了，布局時(shí)，我和哥哥的實(shí)力相當(dāng)，不分勝負(fù)。而下到中盤時(shí)，哥哥就顯示出了自己真正的威力遙遙領(lǐng)先，把我的一塊“根據(jù)地”殺的片甲不留。這時(shí)，我急得就像熱鍋上的螞蟻不知所措。我急忙拿出自己的'看家本領(lǐng)———圍空，前來(lái)抵擋，可是我的援兵也被俘虜了。我和哥哥收完官子后，連忙叫裁判前來(lái)判斷勝負(fù)。雖然，我認(rèn)真地下完了這盤棋，但還是輸了�？粗粋�(gè)個(gè)棋友順利的考上了三段，我哇哇的大哭起來(lái)。哭過(guò)之后，我的心情由陰轉(zhuǎn)晴，頓時(shí)開(kāi)朗起來(lái)。我想能跟一位高手較量，并且只輸了20目，我已經(jīng)心滿意足了。最后，這位好心的哥哥，還為我指出了我下棋時(shí)的缺點(diǎn)，和正確的下法。
通過(guò)這次圍棋比賽，讓我懂得了一個(gè)道理，學(xué)習(xí)不能投機(jī)取巧，要腳踏實(shí)地，要真才實(shí)學(xué)。這樣在未來(lái)的圍棋道路上我就不會(huì)懼怕任何選手了。
成長(zhǎng)的作文10
不懂得感恩的人，不會(huì)擁有幸福的人生——題記合上彭成老師的書(shū)，心中久久不能平靜，我在思索著：是什么讓彭成老師在只剩下五十元卻能快樂(lè)的生活下來(lái)；接連幾次中考失敗，卻再次選擇復(fù)讀；沒(méi)有背景的農(nóng)村孩子，卻成為知名記者、導(dǎo)演。我靜靜的思索著。
我慢慢閉上雙眼，眼中浮現(xiàn)了些畫(huà)面我的家在農(nóng)村，所以母親總會(huì)在田里勞作倒很晚才回來(lái)。一個(gè)平常的下午，母親照例從田里回，干了一天活，已經(jīng)很累了，所以她一回家就坐了下來(lái)，順手拿起茶杯，可以拿才發(fā)現(xiàn)，茶杯是空的，母親費(fèi)力起身來(lái)倒茶，我看見(jiàn)了，不知是什么讓我走了過(guò)去，“我來(lái)吧，你坐那歇會(huì)�！蹦赣H先是一年驚訝，然后露出一絲笑意，嘴里喃喃道“我家孩子長(zhǎng)大了......”我只是笑著看著她，心里不知有什么在觸動(dòng)著，總覺(jué)得很熟悉很熟悉......我的父母都是農(nóng)村人，從來(lái)不注意自己的生日。當(dāng)我再學(xué)校聽(tīng)到為父母過(guò)生日的話題時(shí)，不免又有些傷感，從來(lái)都是父母給我們過(guò)生日，于是我決定給父母過(guò)一次生日。我把我?guī)滋斓牧阌缅X存起來(lái)，用來(lái)買給父母生日禮物的材料----彩色小紙條，用來(lái)著星星，不會(huì)折就讓別人教。為了不讓爸爸媽媽知道晚上躲在被窩里偷偷地折。為了折滿1000個(gè)星星，提前幾個(gè)星期就準(zhǔn)備了，終于在爸媽生日前一天都折好了，最后用膠水一個(gè)一個(gè)粘起來(lái)成一個(gè)心形，中間用剩余的星星組成的“Happy Birthday”。為了給爸媽一個(gè)驚喜，我在他們前面很早就起來(lái)了，在他們起來(lái)前，我在他們門前等他了許久。終于門開(kāi)了，我笑嘻嘻的站在門前，說(shuō)道“爸爸媽媽，以往都是你們給我過(guò)生日，今天我給你們過(guò)一回，雖然你們的生日已經(jīng)過(guò)了，不過(guò)......祝你們生日快樂(lè)！”說(shuō)完我把那個(gè)藏在被窩里很久的禮物拿了出來(lái)，爸爸媽媽先是互相望了望，似乎有點(diǎn)不相信，然后我又把禮物舉到他們前面，讓他們知道這個(gè)是給他們的.，媽媽微笑著對(duì)爸爸說(shuō)道“孩子正的長(zhǎng)大了”爸爸有點(diǎn)點(diǎn)頭。
后來(lái)，我知道這就是感恩，感恩，就像一個(gè)完美的沙包，包扎那未愈合的傷口；就像一個(gè)裝滿酸、甜、苦、辣、澀的無(wú)味瓶，讓你的人生更加有趣，有“味道”；就像一個(gè)完美的鬧鐘，把握你生活中的重點(diǎn)，讓你更合理地運(yùn)用時(shí)間。而父母的的“長(zhǎng)大了”我們?cè)诔砷L(zhǎng)，意味著我們一直在感恩中長(zhǎng)大，我們一直在感恩中成長(zhǎng)。不要讓我們?nèi)绱撕玫某砷L(zhǎng)機(jī)會(huì)落空，所以各位一起在感恩中成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文11
青春是絢麗多彩的，像一塊涂鴉板，揮灑著我們恣情的汗水與驕傲。青春更像是初升的朝陽(yáng)，蓬勃向上。青春就該是陽(yáng)光的。我陽(yáng)光，我快樂(lè)
還記得去年的校運(yùn)會(huì)，同學(xué)們拼搏著，將所有的力量擰成一股繩，充分發(fā)揮著、享受著集體的力量。每當(dāng)看到自己班的運(yùn)動(dòng)員向終點(diǎn)奔去，同學(xué)們都會(huì)忘我地吶喊助威。在那樣溫暖的秋日下午，他們喊著、叫著，金色而耀眼的陽(yáng)光投射在臉上，形成奇妙的弧度，有一種失真的感覺(jué)，每一個(gè)人都沐浴在陽(yáng)光下，那樣的場(chǎng)景，定格成一幅和諧的畫(huà)面，永遠(yuǎn)地停留在我的腦海中,成為永不褪色的記憶。
翻動(dòng)記憶的相冊(cè)，很快出現(xiàn)了籃球賽的花火。那樣嶄新而明確的記憶，仿佛剛剛才發(fā)生似的。比賽開(kāi)始，一雙雙眼睛里便不見(jiàn)人車?guó)B花，只剩下一顆上下跳躍著的籃球在瞳孔中。進(jìn)球——舉班歡呼雀躍，恨不得將運(yùn)動(dòng)員托過(guò)頭頂而慶祝：失球——舉班嘟囔百倍，恨不得用言語(yǔ)再回到過(guò)去救下那顆極可惜的球。球場(chǎng)上也可見(jiàn)百態(tài)：或托腮或觀望，或面露慍色或喜笑顏開(kāi)，更有甚者，連蹦帶跳地喊著。處處能彰顯出青春的勃勃生機(jī)與囅然。
錦瑟華年，我們擁有太多的記憶，也擁有了太多的歡樂(lè)。失敗自是少不了的，但青春不怕失敗。面對(duì)失敗的談笑風(fēng)生間，正是我們成長(zhǎng)的時(shí)刻。擁有了陽(yáng)光和快樂(lè)的心態(tài)，我們才有力量去面對(duì)挫折，才有勇氣戰(zhàn)勝失敗。
我們總是以快樂(lè)來(lái)回望過(guò)去，以陽(yáng)光來(lái)展望未來(lái)。我深信不疑，我們的未來(lái)，會(huì)像綴在漆黑天幕上的閃閃鉆石一般熠熠生輝。因而，我充滿著陽(yáng)光。我不害怕著成長(zhǎng)，成長(zhǎng)也必定是一種洗禮。拒絕成長(zhǎng)的人都是對(duì)現(xiàn)實(shí)恐懼的人。我要好好的成長(zhǎng)，享受著生活，享受著成長(zhǎng)的過(guò)程。
擁有陽(yáng)光和快樂(lè)，我相信，我一定會(huì)以成功的'姿態(tài)面對(duì)未來(lái)。
青春是一道絢麗的風(fēng)景。青春的我們，在無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)，在知識(shí)的海洋里遨游，在高昂的云端翱翔。我要努力讓它成為一次輝煌的閃現(xiàn)，不懼艱難困險(xiǎn)，敢于拼搏，志比云天。
羅大佑的歌中唱到：池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天……一寸光陰一寸金老師說(shuō)過(guò)寸金難買寸光陰……我已經(jīng)長(zhǎng)大了，也亦會(huì)努力珍惜時(shí)間。
陽(yáng)光的青春，我必定會(huì)快樂(lè)成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的作文12
人人都有成功的喜悅，當(dāng)然也有失敗的沮喪，成功使我們快樂(lè)，失敗使我們失落；給予別人或給予自己掌聲，使我們溫暖；讓我至今難忘的掌聲是發(fā)生在一節(jié)語(yǔ)文課上。
六年級(jí)，周一下午，“叮零零”、 “叮零零”……。這節(jié)音樂(lè)課馬上就要上課了，只見(jiàn)班主任龍老師快步走上講臺(tái)。咦？這節(jié)課不是上音樂(lè)課嗎？怎么龍老師進(jìn)來(lái)了呢？莫非是改上語(yǔ)文課了，我的腦子里冒出了許多“?”。想著想著，突然“王嘉盈”，龍老師那清脆的嗓音叫道，“上來(lái)，幫我抄一下題。”我一愣，心想：龍老師怎么想起來(lái)讓我抄題呢？我掃視了一下周圍，有的同學(xué)們臉上露出了不服氣的'表情。
我拿著板凳忐忑不安地走上講臺(tái)，龍老師把本交給我，親切地說(shuō)；“抄吧！”我一陣忐忑，心想：我一定要把字寫得最漂亮，不能讓同學(xué)們瞧不起我，這可是大家夢(mèng)寐以求的任務(wù)，萬(wàn)一我寫不好那可如何是好呀！這次抄題的過(guò)程真是懸到了嗓子眼了，好似隨時(shí)都要火山爆發(fā)一樣。我從來(lái)都沒(méi)有這么認(rèn)真的寫過(guò)字。經(jīng)過(guò)我的努力，順利出色的完成了老師交給我的任務(wù)，可把我累壞了，可能是第一次吧！有一些緊張，雖然汗流浹背的，但是心里卻美滋滋的。
從此以后，每次抄題，都成了我的任務(wù)，這使同學(xué)們對(duì)我產(chǎn)生了羨慕和不理解�？墒钦l(shuí)也沒(méi)有想到每次抄題有多么的累又占用了很多時(shí)間。雖然很累，可是每當(dāng)我想到為同學(xué)們提供了方便，替老師減輕了負(fù)擔(dān)，自己還能更加細(xì)心的把知識(shí)深刻的印在腦海里，可能自己辛苦點(diǎn)，但也值得。所以我一直努力堅(jiān)持著。
付出就會(huì)有回報(bào)，在一堂上，龍老師專門抽出了一點(diǎn)時(shí)間，和藹可親的向全班同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，你們看看王嘉盈同學(xué)，每次是多么辛苦的為大家抄題，從來(lái)都沒(méi)有說(shuō)過(guò)累，她的這種堅(jiān)持和精神，值得我們學(xué)習(xí)！同學(xué)們的掌聲不約而同地響起了。瞬間，我的眼淚像斷了線的珍珠從眼眶滑落了下來(lái)，我所付出的得到了老師的贊賞、同學(xué)們的認(rèn)可。這一刻，我心里暖暖的，同時(shí)也明白一個(gè)深刻道理，那就是：幫助別人，快樂(lè)自己。
掌聲給予了我希望、快樂(lè)、悲傷、感動(dòng)！每個(gè)人成長(zhǎng)都需要它，掌聲伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的作文13
今天，我制作了一本精美的文明冊(cè)，這個(gè)文明冊(cè)用來(lái)記錄我一天在學(xué)校里的文明表現(xiàn)。因?yàn)閺默F(xiàn)在開(kāi)始，我就要爭(zhēng)做一名文明小學(xué)生。讓文明永遠(yuǎn)陪伴我，時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記我心里，于是我給自己訂下了一個(gè)目標(biāo)——每天得做不少于三件文明事！
我把文明冊(cè)放進(jìn)我的衣兜里，漫步在學(xué)校操場(chǎng)上。我尋覓了半天，也沒(méi)找到一個(gè)不講文明的同學(xué)。哎！今天是怎么了？往日，罵臟話是許多同學(xué)的家常便飯，學(xué)校里每天幾乎都會(huì)有五個(gè)同學(xué)會(huì)因?yàn)榱R臟話而被扣分。可今天，每個(gè)同學(xué)都是那么文明，不像往常那么野蠻了。可要想在文明冊(cè)上記下我的文明歷史，那就得自己努力了。
行動(dòng)開(kāi)始了，我到附近小賣部里去買了一包零食來(lái)吃，零食吃完后，我把包裝紙緊捏在手里，等待時(shí)機(jī)……終于，一位小姑娘一邊吃零食，一邊向我這邊走來(lái)。就在她從我身邊走過(guò)的那一剎那，我巧妙地把包裝紙扔在了她腳下：“喂，亂扔垃圾要被扣分的.。”“哦，不不！，我沒(méi)有，我吃這個(gè)零食的包裝袋早已被我扔進(jìn)垃圾桶里了，你可不能血口噴人哪！”她一邊說(shuō)，一邊用手背抹著眼淚�？吹竭@里，我有些于心不忍，但為了我的文明作業(yè)，我鐵了鐵心，理直氣壯地說(shuō)：“哎，你不要狡辯，這個(gè)包裝袋本來(lái)就是你扔的，還想不承認(rèn)，走，去向文明監(jiān)督崗的值日生講去�！蔽覐�(qiáng)拉著她的手，來(lái)到了監(jiān)督崗前。果然，我的陰謀已經(jīng)達(dá)成——她被記了下來(lái)。接著，我在文明冊(cè)上端端正正地寫著：崔雪琴今天捉到一名亂扔垃圾的小姑娘。寫完后，我高高興地關(guān)上文明冊(cè)，繼續(xù)去尋找我的“獵物”。
一個(gè)鐘頭過(guò)去了，我打開(kāi)文明冊(cè)，數(shù)了一遍又一遍，哇，就在這一個(gè)鐘頭內(nèi)，我已經(jīng)捉到了三個(gè)“不講文明”的同學(xué)了�；叵雱偛乓粋�(gè)又一個(gè)同學(xué)被我冤枉而被扣分的同學(xué)時(shí)，我既高興又慚愧，但為了豐富我的文明冊(cè)的內(nèi)容，而顯示我是一個(gè)遵紀(jì)守法、講文明的好學(xué)生，想到這里，我馬上又變得問(wèn)心無(wú)愧起來(lái)。
到了晚上，我翻來(lái)覆去地睡不著，反復(fù)地想起今天早上的作為：我誣陷了一位小姑娘亂扔垃圾；故意惹急了一名五（1）班的男生導(dǎo)致說(shuō)臟話；還包庇我班的學(xué)生而沒(méi)被扣分……我想越渾身越不自在，我也曾想到去逃避，可今天早上的事老是浮現(xiàn)在我眼前，我仿佛看到了小女孩哭泣的雙眼，那位男生氣得通紅的臉……這一切都把我折磨得徹夜難眠。
而這一次失眠，使我明白了一個(gè)深刻的道理：文明要從心靈出發(fā)，是內(nèi)心的獨(dú)白。我今后，我要做一個(gè)真真正正的文明學(xué)生。文明，謹(jǐn)記我心，我會(huì)隨時(shí)與文明同行。
成長(zhǎng)的作文14
爸爸媽媽應(yīng)為生活的重?fù)?dān)，都各自忙碌著自己的事業(yè)，很少一家子人在一起玩了，他們每天都有事，就算有空閑，也都只是一個(gè)人有而另一個(gè)人沒(méi)有，反正湊不到一塊，這讓我很郁悶。
有一天，爸爸突然對(duì)我說(shuō)：“小佩，爸爸帶你去買衣服吧！”天啦！我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧，出生以來(lái)第一次，爸爸居然會(huì)親自幫我買衣服，而且還閑情逸致，我有多大的光榮（爸爸是家里的老太爺，平時(shí)都是媽媽出馬），我瞪大了眼睛：爸爸，我沒(méi)有幻聽(tīng)吧！”我故意拍了拍頭，擰擰耳朵，一副難以相信的樣子，“走吧！”爸爸只是笑著：“你不喜歡爸爸買衣服？還是不相信我的眼光？好吧，君子不強(qiáng)人所難，算了？”“哦，不！我不是這個(gè)意思."我以訊雷不及掩耳之勢(shì)，拉著爸爸往外狂奔
我們轉(zhuǎn)了好多家店，就是每一件讓我滿意，爸爸也很有耐心，鼓勵(lì)我多轉(zhuǎn)幾家，：哎，平時(shí)都是媽媽買什么，我就穿什么，真沒(méi)想到自己買衣服這么困難，不過(guò)心里仍然很開(kāi)心。我們就繼續(xù)逛著，還是沒(méi)有眉目�！皨寢屢窃谠摱嗪冒�！”“哎！老婆如果在該多好”“看來(lái)沒(méi)有她還真不行”
爸爸最終還是撥了媽媽的手機(jī)，終于，結(jié)果顯示，離開(kāi)媽媽，我們不行。
果然沒(méi)有辜負(fù)我們的期望，媽媽很“識(shí)路”領(lǐng)著我和爸爸來(lái)到了一家服裝店，上了三樓，那里的衣服真是琳瑯滿目，我眼花繚亂了，就坐下來(lái)休息了。不一會(huì)兒，爸爸和媽媽就帶著豐碩的成果來(lái)到我身邊。爸爸讓我試一套粉紅色的連衣裙，而媽媽讓我試那件很潮流的'黑白豬背帶褲，穿在我身上的感覺(jué)各不相同，總的來(lái)說(shuō)都不錯(cuò)，可是到底選哪一件呢?爸爸說(shuō)的很有理，媽媽說(shuō)的也有道理，我選誰(shuí)另一方的心情都不好，于是我做了一個(gè)決定：“我都喜歡，我全要。”爸爸媽媽笑開(kāi)了花：“這孩子真有經(jīng)濟(jì)頭腦�！惫�......
感謝爸爸媽媽給我?guī)?lái)了那么多的幸福。那么多的快樂(lè)，讓我的成長(zhǎng)之路那么的豐富多彩，充滿芳香。“您們辛苦了！”你們的未來(lái)之路，讓我來(lái)引領(lǐng)你們到一個(gè)幸福的國(guó)度，我們一起開(kāi)開(kāi)心心。
感謝你們的愛(ài)，I love you too......
成長(zhǎng)的作文15
前天，我買了一本關(guān)于感恩母親的書(shū)，這本書(shū)中的故事非常感人，我?guī)缀跏且豢跉饪赐甑�，在這么多篇故事中，我最喜歡的文章就是第一篇《感恩的心》啦！讀后，我的感想很多，很多……現(xiàn)在就讓我給大家介紹一下吧！有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，和媽媽相依為命。媽媽工作很辛苦，經(jīng)常天黑了才回家。每天媽媽回來(lái)的時(shí)候是小女孩一天中最快樂(lè)的.時(shí)刻，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無(wú)上的美味了啊。有一天，下著很大的雨，天很晚了，媽媽卻沒(méi)有回來(lái)。等小女孩順著媽媽每天回來(lái)的路找到了媽媽時(shí)，媽媽已經(jīng)死了，但媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音……雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。
終于，勇敢的小女孩擦干眼淚，用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì)好好地活著，讓媽媽放心地走……小女孩在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過(guò)……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……”感恩是發(fā)自內(nèi)心的，是一種美德，是一種境界。古人說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。更何況父母為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺(jué)到那根根銀絲，那一絲絲皺紋。
感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。感恩，是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)正直的人的起碼品德。事實(shí)上，我們也非常需要感恩，因?yàn)楦改笇?duì)我們有養(yǎng)育之恩，老師對(duì)我們有教育之恩，同學(xué)對(duì)我們有協(xié)助之恩，社會(huì)對(duì)我們有關(guān)愛(ài)之恩。感恩是一種生活態(tài)度：是一種知足，一種珍惜。在生活中，我們常懷著一顆感恩的心，去面對(duì)生活，人生就會(huì)過(guò)得幸福而充實(shí)。《感恩的心》講的是一個(gè)普通的故事，但我覺(jué)得它特別令我感動(dòng)，它值得我們每一個(gè)人用心去讀。讓我們的生活充滿感恩吧！讓世界充滿陽(yáng)光吧！
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