成長的作文精品（3篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的成長的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

成長的作文 篇1

　　大人們常說：“小孩子是無憂無慮的�！笔獠恢�，我們也有許多成長的煩惱，來自學(xué)習(xí)的壓力、父母與老師的苛求、同學(xué)之間的矛盾……

　　老媽又開始“念經(jīng)”了，“你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，以后怎么會(huì)有好工作呢？現(xiàn)在的'社會(huì)就是這樣，不好好學(xué)習(xí)就會(huì)被排斥啊……” “這些話我已經(jīng)聽過N遍了，你怎么一遍又一遍的說啊? ”“我不都是為你好嗎？”我的耳朵已經(jīng)受不了了，媽媽還在嘮叨。雖然我知道她這是為我好，但能不能換種方式啊？我的耳朵都快要爆了!

　　一天晚上，我正在家寫那寫也寫不完的作業(yè)。媽媽喊了我一聲，我想，肯定是媽媽給我買好吃的了，我沖出房間，頓時(shí)傻了眼。數(shù)學(xué)提優(yōu)訓(xùn)練、語文課課通……而且每本還不是一般的厚。我說：“怎么這么多啊?會(huì)累死我的�！眿寢寘s不以為然的說道：“多練習(xí)才能提高，你寫的沒別人多，你肯定就沒別人成績好啊�！蔽曳瘩g道：“老師不知的作業(yè)也很多，還要寫練習(xí)，我們真的很累啊�！� “你現(xiàn)在不寫，你長大了怎么辦？你肯定會(huì)找不到好工作，別人干的活輕松，你干的累，別人拿錢多，你拿錢少�！痹龠@樣爭論下去，估計(jì)老媽會(huì)把我的人生從頭說道尾。我只好乖乖從命，回到房間，寫那沒完沒了的作業(yè)。

　　其實(shí)我們也有許多煩惱，我們想要的只是大人們能理解我們。

成長的作文 篇2

　　成長是每個(gè)人一生都要經(jīng)歷的一個(gè)過程，成長的道路不會(huì)是一帆風(fēng)順的，可能會(huì)有坎坷;可能會(huì)有挫折;可能會(huì)有困難。而我的成長故事有如漫天的繁星映在記憶的星空中。

　　日月如梭，光陰似箭，六年的小學(xué)生活猶如白駒過隙，業(yè)已接近尾聲。就在這畢業(yè)之際，老師讓我代表班級(jí)參加親子經(jīng)典誦讀比賽。

　　這是我第一次參加朗誦比賽，心里忐忑不安，缺乏自信，不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)去參加這個(gè)比賽�；氐郊液�，我立刻把這個(gè)消息告訴了爸爸，爸爸聽了立馬興奮起來：“多好的機(jī)會(huì)呀，孩子，趕緊報(bào)名，我和你一起上陣。況且這樣的機(jī)會(huì)很難得，你一定要好好把握!你一定要戰(zhàn)勝自己!”聽了爸爸的教導(dǎo)，我眼前瞬間豁然開朗了許多，從那刻開始，我和爸爸就開始了漫長的`朗誦練習(xí)。

　　說干就干，爸爸和我一起選定朗誦詩文，然后我們又一起觀看了若多優(yōu)秀的經(jīng)典朗誦作品，最終選定了《將進(jìn)酒》一文。于是每天放學(xué)后在爸爸的辦公室、在家里，總能看到我與爸爸一起深情的朗讀，一遍遍爸爸糾正著我的錯(cuò)誤，我們一起沉浸在誦讀的激情中。每當(dāng)晚上入睡的時(shí)候，我做夢(mèng)都在想著朗誦比賽是的場景。當(dāng)我站在臺(tái)上的那一刻，我的信久久不能平靜，面對(duì)眼前的評(píng)委，我努力調(diào)整著自己的呼吸，終于開始了我人生第一次的朗誦，我又似乎聽到了觀眾和評(píng)委們熱烈的掌聲。此刻我覺得自己是世界上最幸福的那個(gè)人。

　　其實(shí)，生活中還有許許多多的令我難以忘懷的故事，就像獨(dú)自一人幫媽媽買鹽;第一次學(xué)騎自行車;第一次做飯。這些對(duì)于我來說都能體現(xiàn)出我成長了，我由衷的感謝感謝這些機(jī)會(huì)，感謝我的父母和我的恩師，能夠讓我在成長的路上越走越遠(yuǎn)，越走越遠(yuǎn)......

　　成長對(duì)于每個(gè)人來說都是一個(gè)艱難的過程，我們要抓住每一次重要的機(jī)遇，因?yàn)檫@每一次的成功將會(huì)是我們成長的見證!

成長的作文 篇3

　　有這樣一個(gè)故事：一位科學(xué)家想要切開一個(gè)古代遺體的頭蓋骨，費(fèi)盡了千番周折，用盡了所有的工具，始終無法打開。于是，他在頭骨中填滿土壤，埋下一顆種子，每天為它澆水，不久后長出綠油油的葉子。有一天，他突然發(fā)現(xiàn)，在植物的頂力下，頭蓋骨上出現(xiàn)了一條裂縫。

　　我不禁嘆道，成長的力量多強(qiáng)大呀！

　　成長路上，免不了挫折坎坷，少不了他人的幫助。

　　我便是在老師的.幫助下成長。

　　老師是心靈的工程師。她們的使命光榮而重大。在我的成長過程中，老師為我做了榜樣。炎炎夏日，知了在樹頭拉長了嗓音喊熱。我們正在辦公室向老師請(qǐng)教。遇到了一個(gè)很難的題目，復(fù)雜的題目與計(jì)算使得我們暈頭轉(zhuǎn)向老師在耐心推導(dǎo)著，鼻梁上沁出了一層致密的汗珠。上課鈴?fù)蝗豁懥�，老師怕耽誤我們上課，讓我們先回去，他自己再思考一下。下課鈴剛響，老師便風(fēng)風(fēng)火火的趕來，給我們仔細(xì)講解了這道題。我一抬頭，驀然發(fā)現(xiàn)，老師為了解題，連汗也顧不上擦。老師多么辛苦��！

　　老師如此負(fù)責(zé)任的舉動(dòng)啟發(fā)了我。老師為我們的學(xué)習(xí)付出了多少汗水，我們?cè)趺茨懿徽J(rèn)真學(xué)習(xí)，偷懶耍滑呢？

　　從那以后，我由原來的懶散變成積極向上，珍惜時(shí)間。我真的感到自己在成長。每當(dāng)我想偷懶的時(shí)候，腦海會(huì)不禁浮現(xiàn)出老師那認(rèn)真的身影。它又不斷激勵(lì)我不斷地向上向上。

　　老師為我的成長助力。他就像一顆寒夜晨星，照亮我成長的道路，為我的成長插上翅膀，讓我駕馭成長著強(qiáng)大的力量飛向夢(mèng)想！

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