小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文3篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
今天，我和我的爸爸媽媽一起回自己家。因?yàn)檫^年十幾天沒回家，媽媽在路上就說回家一定要先打掃衛(wèi)生。
一進(jìn)門，我看家里果然臟兮兮的一層塵土，還有好多臟衣服。花兒也快枯萎了。媽媽說：“快，打掃一下，臟死了，一會兒還要洗衣服澆花呢！”我說：“好”于是我們開始打掃了。我的`爸爸負(fù)責(zé)擦廚房和臥室，媽媽負(fù)責(zé)拖地、開洗衣機(jī)，我負(fù)責(zé)擦茶幾、電視柜和客廳的窗臺。開始擦的時(shí)候，怎么也擦不掉臟東西，可是我不灰心，用了一點(diǎn)勁，擦呀，擦呀……終于擦掉了。我好累呀，休息了一會兒。這時(shí)，洗衣機(jī)里的衣服也洗好了，我說：“媽媽，讓我來晾衣服吧！”于是我拿來衣架，我的爸爸把衣服一件一件的往上放，我把晾好的衣服拿在手里。接著我還澆了花。好累呀！
我雖然很累，但是看著被我們打掃得干干凈凈的房間，我的心里還是很開心。
小學(xué)生作文 篇2
生活處處有語文，在看似枯燥的語文中，處處都蘊(yùn)含著美。―――題記我輕輕的'問語文：你是什么？
語文回答說：‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’的奉獻(xiàn)是語文；‘明月松間照，清泉石上流’的美景是語文；‘慈母手中線，游子身上衣’的母愛是語文
我謹(jǐn)慎的問語文：美是什么？
語文告訴小我：春天，萬物復(fù)蘇，百花爭艷，是美；夏天，烈日炎炎，熱情奔放，是美；秋天，蔚藍(lán)的天空中悠悠飄著一片落葉，是美；冬天，冰天雪地里傲然綻放的一朵梅花，是美；美是一種意境，美是一種精神。
我又小心的問語文：精神是什么？
語文告訴我：‘橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！且环N精神；‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’是一種精神；‘人生自古誰無死，留取丹心照汗青’也是一種精神。
我不解的問：語文，和你交流，能學(xué)到什么呢？
小學(xué)生作文 篇3
前不久，我和爸爸到科技博物館去參觀大型科普展覽——不可能的任務(wù)。據(jù)說，那里有100多項(xiàng)不可能的任務(wù)，等著我們?nèi)ヌ魬?zhàn)，去攻克呢！
來到門口，只見前面圍了一大堆人。咦，他們在干什么？我們連忙擠進(jìn)人群中去。我看見一個(gè)巨大的水龍頭懸掛在半空中。它居然沒有水管，但水龍頭里卻源源不斷地噴出水來，下面有個(gè)水池接住。人群中，有的人瞪著眼睛，懷疑自己的眼睛有問題；有的人一手托著下巴，一邊在苦思冥想，真是“書到用時(shí)方恨少”；有的人目不轉(zhuǎn)睛地盯著水龍頭，想從中知道什么似的；還有的人和同伴議論紛紛，爭得不可開交。我和爸爸一開始也驚得目瞪口呆，張大了嘴說不出話來。但是，“科學(xué)高手”的我最終還是想出了：一定是水龍頭噴出的`水里裝了根玻璃管，利用“噴泉原理”把下面的水吸上去，再噴下來。因?yàn)樗诓ＡЧ芡饷媪鲃�，所以不露破綻。
走進(jìn)展廳，有更多不可思議的事在發(fā)生：金魚在加熱的水里竟快活地游來游去。這是因?yàn)樗菬岬牟涣紝?dǎo)體，再說，熱氣上升，冷氣下降，而金魚在水下游，當(dāng)然安然無恙；還有種紙不怕火燒，但是如果用這種紙包住一根火柴再燒，本來堅(jiān)硬無比的紙成了軟架子，這是用了“炸藥原理”……
我還看了“雞蛋走鋼絲”、“紙上站人”、“一紙千金”等表演，真使我大開眼界，增長了不少科學(xué)知識。
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