成長(zhǎng)作文通用(7篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編整理的成長(zhǎng)作文7篇,歡迎大家分享。
成長(zhǎng)作文 篇1
如果你問(wèn)我最喜歡什么,我會(huì)不假思索地大聲地告訴你:我喜歡電腦!
電腦就是我的最愛(ài),小時(shí)候,爺爺家里有一臺(tái)很舊的電腦,我 很好奇:為什么一打開(kāi)電源就會(huì)發(fā)出響聲還顯示啟動(dòng)畫面。于是我就偷偷的把電腦拆開(kāi),當(dāng)打開(kāi)側(cè)面蓋子的那一剎那,我驚呆了,我看見(jiàn)里面全是密密麻麻的原件和電線,還有黑色的CPU和散熱風(fēng)扇。這些東西使人不禁要問(wèn):它是怎么工作的?!
我再長(zhǎng)大一點(diǎn),聽(tīng)別人說(shuō)系統(tǒng)盤是堅(jiān)決不能進(jìn)的,但是你越是不讓我進(jìn)去看,我就越想進(jìn)去看看里面有什么東西。一次,爸媽不在家,我偷偷的'打開(kāi)“C:Windowssystem32”就對(duì)電腦有了更多的了解,知道了什么叫操作系統(tǒng)、什么叫命令提示符……于是就更加好奇,在這方面刨根問(wèn)底的我,就一次次地跑到別人所說(shuō)的“系統(tǒng)盤”里面轉(zhuǎn)悠,于是呢,我又多了一點(diǎn)知識(shí)-------tree.com和taskmgr.exe等應(yīng)用程序。當(dāng)時(shí)爸爸媽媽怕我在系統(tǒng)盤里把某些重要的文件刪掉,就沒(méi)有讓我過(guò)多地玩電腦。(不過(guò)我還是經(jīng)常在C盤里瀏覽,還是不小心刪掉了一個(gè)文件,后果可想而知――電腦壞了)
六年級(jí)時(shí),因?yàn)槲覍?duì)電腦的了解、又因?yàn)榭匆?jiàn)了許多人在使用新的操作系統(tǒng),就想著自己嘗試裝一個(gè)新的系統(tǒng),結(jié)果我一不小心,手抖了一下,就點(diǎn)錯(cuò)了按鈕,點(diǎn)成了“格式化”。悲劇就這樣上演了:系統(tǒng)不但沒(méi)裝上,反而把硬盤里的東西給弄丟了。在一次又一次的經(jīng)歷中,我知道了很多很多有關(guān)于電腦的知識(shí)。
到了現(xiàn)在,我認(rèn)為我的技術(shù)應(yīng)該很好了,我會(huì)做一些小軟件,并且還會(huì)幫別人解決一些使用時(shí)的問(wèn)題,同學(xué)們一旦有什么關(guān)于電腦的問(wèn)題都會(huì)首先想到問(wèn)我,我為此感到很自豪!
從今以后,我要更加努力學(xué)習(xí)關(guān)于電腦的知識(shí),以后可以為社會(huì)做出貢獻(xiàn)!
成長(zhǎng)作文 篇2
寬容是迎接暴風(fēng)雨的一把雨傘;寬容是冬日中的一束暖陽(yáng);寬容是崎嶇山路上的一個(gè)扶手,而我也在寬容之中漸漸地成長(zhǎng)!}記
我在寬容中成長(zhǎng)了十四年,最多的是在親情的寬容中成長(zhǎng)的。拿著沉重的成績(jī)單往家里走,看著鮮紅的74分,心里有種苦澀的味道,走進(jìn)家里,吞吞吐吐地說(shuō):“媽。。。媽。。。,我語(yǔ)文。。。只考了74分”“最高分呢?”“89”。本以為會(huì)遭到一頓打罵,沒(méi)想到媽媽卻語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“這次沒(méi)考好媽媽不會(huì)怪你的。但是你要找出錯(cuò)誤的原因,下次改正過(guò)來(lái),加油,媽媽相信你能行!”聽(tīng)到媽媽的'話,我感到非常的自責(zé)。于是在心底暗暗決定下次一定要考好。寬容,可以使親情變得更深厚,也可以使友情變得更加親近。走進(jìn)教室,還沒(méi)有坐穩(wěn),就看見(jiàn)我的作業(yè)本掉在地上,還有一個(gè)黑黑的腳印,我頓時(shí)火冒三丈,大喊一句:“這誰(shuí)干的?”這時(shí),一個(gè)女生剛好走進(jìn)教室,前面的同學(xué)指了指她,在寬容中成長(zhǎng)400字!八ⅰ钡囊宦曂瑢W(xué)們都望上了她,而她卻帶著抱歉的表情走到了我的面前,蹲下來(lái)把我的本子撿了起來(lái),用白白的紙巾把腳印擦干凈了并說(shuō)了聲“對(duì)不起”。見(jiàn)她這樣,我的怒氣減少了幾分,但還是記恨著她。下午,我和同學(xué)正玩著,一不小心撞到了她的課桌,幾支筆隨著課桌的搖晃掉到了地上,其中一支鋼筆還被我踩碎了。“哇,天哪,這可是她最喜歡的鋼筆啊!你肯定慘了。”不知何時(shí),她走到了我的身旁,小心翼翼的把那支鋼筆撿了起來(lái),卻微笑著對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事,不就是一支鋼筆嘛,看你嚇成什么樣子了!”看著她那燦爛的笑容,我感到了無(wú)地自容。生活在寬容的世界里,我感到無(wú)比的幸福。當(dāng)然,我也要學(xué)會(huì)寬容。
成長(zhǎng)作文 篇3
百善孝為先!靶ⅰ弊质怯衫先说摹袄稀焙汀白印苯M成的,先有老后有子,子女孝敬老人是理所應(yīng)當(dāng)。鴉反哺、羊跪乳的故事,告訴我們:孝是中華民族傳統(tǒng)美德之一。從小到大,家庭成員的一言一行也漸漸讓我明白“孝”的重要。
我們家以前是四代同堂,老太太在世的時(shí)候,因?yàn)槟赀^(guò)九旬,腿腳不方便,都是爺爺奶奶照顧她。有一次,因?yàn)椴畔逻^(guò)雨,地面滑,老太太散步時(shí)一不小心跌倒了,摔成了粉碎性骨折。在這期間,爺爺奶奶每天幫老太太刷牙、洗臉、喂飯,還幫她活動(dòng)腿腳,從未有一句怨言,真正做到了“親有疾,藥先嘗。晝夜侍,不離床”。如今爺爺奶奶的年齡也大了,爸爸媽媽便把他們從老家接到邯鄲,這樣離我們近,好照顧。只要爺爺奶奶有事,一個(gè)電話,爸爸媽媽都會(huì)放下手中的'活,立刻趕過(guò)去。
孝順的家風(fēng),讓我們的大家庭充滿了幸福;幸福的家庭,讓我快樂(lè)成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇4
守望成長(zhǎng),這是一個(gè)老題目了,今天重新提起,是因?yàn)楦咭?4班的一個(gè)叫竇善嘉的孩子。
我本不認(rèn)識(shí)他,因?yàn)樘鏃罹Ю蠋煷n,教了他一個(gè)月。
一個(gè)月里我發(fā)動(dòng)他們批注《讀者》,舉辦了一次詩(shī)歌朗誦會(huì),出了一期小報(bào),開(kāi)展了一些辯論,上了幾篇課文。
上第一節(jié)課,他就給我留下了印象:個(gè)子不高,剃個(gè)小平頭,上課聽(tīng)得特別認(rèn)真,眼睛雪亮雪亮的。我上課時(shí)喜歡讓學(xué)生講,最好是主動(dòng)地講。14班是一個(gè)普通班,發(fā)言的人很少,他是一個(gè)例外。他在那次詩(shī)歌朗誦會(huì)上表現(xiàn)得很活躍,我給他頒了一個(gè)獎(jiǎng)。
畢竟只有一個(gè)月的時(shí)間,其它的印象已是寥寥。
但沒(méi)有想到的是,上個(gè)星期,楊晶老師給我看了一篇周記,是竇善嘉寫的。
他在周記里說(shuō)了他讀《守望成長(zhǎng)》的感想,說(shuō)我的課堂給他們留下的印象,說(shuō)他看我的博客時(shí)的那一份感動(dòng),說(shuō)著他的迷茫和夢(mèng)想。
我仔細(xì)地讀,心里流著感動(dòng)和溫暖。
后來(lái),我了解到他的成績(jī)并不理想,平時(shí)比較頑皮,有時(shí)讓老師們不滿意,也許他自己也很壓抑吧。但大家都說(shuō)他很聰明,有靈氣,語(yǔ)言表達(dá)也很好。
前天,他怯怯地走進(jìn)辦公室,手里拿著一張條幅。
他走到我的面前,說(shuō):老師,我想送給你一樣?xùn)|西,是我自己寫的字。字寫的不好,但我是認(rèn)真寫的。他慢慢地展開(kāi),微黃的宣紙上赫然寫著四個(gè)大字:守望成長(zhǎng)。
我看著眼前的竇善嘉,皮膚微黑,腦袋圓圓的`,五官很周正。他有些不好意思,也有些緊張,微微地低著頭,手在捏著衣角。
我輕輕地摸了摸他的頭,說(shuō)了聲謝謝!。雖然他寫得還很稚嫩,但這四個(gè)字卻讓我的心里沉甸甸的。
其實(shí),每個(gè)孩子都是可愛(ài)的,雖然他們身上還有許多的缺點(diǎn)。每一朵花都有開(kāi)放的權(quán)利,哪怕是一朵小小的雛菊。他們每一個(gè)人的內(nèi)心深處都有一份善的情感,一股向上的力量,一個(gè)想努力綻放的夢(mèng)想,可常常被考試扼殺了。我們?cè)u(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)只有分?jǐn)?shù)嗎?什么時(shí)候能夠多元一些呢?
我們?nèi)找姹环謹(jǐn)?shù)遮蓋了雙眼,忽略了孩子的心靈。這并不能完全的責(zé)怪學(xué)校,現(xiàn)在整個(gè)社會(huì)已是一個(gè)分?jǐn)?shù)的社會(huì),凡進(jìn)必考已成為一個(gè)鐵的法則,學(xué)校難以逃脫這大的背景,F(xiàn)在,很多學(xué)校都希望或是都要求學(xué)生每天埋頭做作業(yè),安安靜靜,乖乖順順,方是好學(xué)生。學(xué)習(xí)固然要能靜下心來(lái),但活潑好動(dòng)本是孩子的天性,洋溢著一些青春的活力,也是最正常的表現(xiàn),但通常被認(rèn)為是搗亂,一一地訓(xùn)導(dǎo),一一地壓制。教育的終極目標(biāo)到底是什么呢?應(yīng)對(duì)考試誰(shuí)都不能回避,但素質(zhì)教育和應(yīng)試一定就沖突嗎?一個(gè)孩子,如果他有發(fā)自內(nèi)心的強(qiáng)大動(dòng)力,如果他的精神是昂揚(yáng)的,心靈是舒展的,意志是堅(jiān)定的,什么樣的考試不能對(duì)付呢?什么樣的困難不能克服呢?教育的本質(zhì)是育人,而不是教書,遺憾的是這一點(diǎn)現(xiàn)在被顛覆了。蘇格拉底曾說(shuō):教育就是點(diǎn)燃火焰!德國(guó)教育家雅斯貝爾斯也說(shuō):教育的目標(biāo)是人的靈魂,而非理智和知識(shí)的堆砌!可我們卻漸漸地走進(jìn)了分?jǐn)?shù)的困境。
做老師是辛苦的,因?yàn)樗枰闳硇牡赝度耄皇切腋5,因(yàn)槊刻炷愣荚谒茉煲粋(gè)靈魂;可也是危險(xiǎn)的,因?yàn)槟悴恍⌒臅?huì)毀掉一個(gè)人,或是一群人的精神家園。
守望成長(zhǎng),說(shuō)的多好!守望成長(zhǎng)是孩子們企盼的一種聲音,也是為人師的我們一份沉甸甸的責(zé)任。我們并不能做救世主,但在孩子成長(zhǎng)的路上,我們應(yīng)該努力去做一個(gè)靈魂的引領(lǐng)者,一個(gè)夢(mèng)想的守望者。
成長(zhǎng)作文 篇5
爸爸總是說(shuō)我應(yīng)該為自己訂下一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),我想反駁.心里卻覺(jué)得爸爸說(shuō)得很有道理。美術(shù)老師夸我畫得好,我就想成為畫家;音樂(lè)老師夸我唱得好,我就想成為音樂(lè)家;媽媽夸我能滑冰,我就刻苦練習(xí)滑冰,準(zhǔn)備做一個(gè)專業(yè)溜冰人……我自己都覺(jué)得我很失敗。是啊,應(yīng)該有個(gè)明確的目標(biāo)了呀……
我總不忘雙休日去書城看書。看書多了,積累自然也多了。上語(yǔ)文課時(shí),我總能一覽我堅(jiān)持不懈看書的結(jié)果,不管老師提出多難理解的詞或句,我的腦海就會(huì)回憶起書上提到的難解字句,聯(lián)系上文解出意義。最讓我興奮的是作文課,尤其是寫想象作文,在這門讓我如魚得水的課程上,我覺(jué)得“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”這句話用來(lái)形容這件事是再好不過(guò)了。閱讀不但提高了我的想象力,更增強(qiáng)了我的'理解力。從前讓我莫名其妙的字眼如今卻能講得頭頭是道。
我的心里模模糊糊有了一個(gè)寫作的念頭,雖然很模糊,但畢竟這個(gè)夢(mèng)想已伴隨我到了這次作文比賽。在夢(mèng)想的鼓勵(lì)與驅(qū)使下,我的心跳躍了起來(lái),我的思想活躍了,而我也在成長(zhǎng)了起來(lái)。
夢(mèng)想使人成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)作文 篇6
窗外正下著暴雨,電閃雷鳴。
風(fēng)呼呼得刮著,吹得窗子不停地抖動(dòng),好像隨時(shí)都會(huì)掉下來(lái)一樣!斑诉诉恕睜敔斍瞄_(kāi)我的房門,問(wèn)我是否愿意和他一起去玉米地里把倒下的玉米扶起來(lái)。我揉了揉惺忪的眼睛,看見(jiàn)天還是黑的,雨已經(jīng)停了,只聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉上的雨水“滴——滴——”地滑落彈在地上的聲音。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,表示我愿意和爺爺一起去。
我和爺爺悠悠地走向玉米地,我挽起袖子準(zhǔn)備開(kāi)工,剛笨拙地扶起一個(gè)玉米,再用手把泥土填進(jìn)坑里。這是爺爺叫住了我,讓我把袖子放下去,不然會(huì)被玉米葉劃傷。然后爺爺再給我做了一個(gè)示范,該如何扶起這些玉米。我望著這片玉米地,這些倒下的玉米就像一個(gè)個(gè)病怏怏的老人,需要馬上攙扶似的。我對(duì)自己說(shuō),加油吧!
我便開(kāi)始學(xué)著爺爺?shù)臉幼,先扶起玉米,在用腳把玉米周圍的泥土踏實(shí)。剛開(kāi)始做得笨手笨腳得,但是在經(jīng)過(guò)扶了幾株玉米后,有了經(jīng)驗(yàn),便開(kāi)始加快速度。做事情要求的是質(zhì)量,在質(zhì)量好的基礎(chǔ)上在加快速度?墒牵以诜隽艘恍┯衩缀,直起腰來(lái)休息,發(fā)現(xiàn)原來(lái)我只是要求了速度,被我扶起來(lái)的一些玉米又都倒下了,還有些玉米是似倒非倒的`樣子。所以我只能從頭開(kāi)始,再做一遍。
很快,太陽(yáng)把烏云趕跑跳了出來(lái),我抬頭擦了擦汗,看見(jiàn)爺爺彎著腰,駝著背嗎,不停得反復(fù)著扶玉米的動(dòng)作,他的額頭上已經(jīng)布滿了豆粒大的汗珠。我突然想到爺爺原來(lái)在我小的時(shí)候帶著我玩,還讓我騎在他的脖子上,可是現(xiàn)在,爺爺?shù)谋秤捎陂L(zhǎng)年耕種,已經(jīng)打不直了,手上也長(zhǎng)滿了老繭。
經(jīng)過(guò)數(shù)小時(shí)的努力,終于把所有“病怏怏的老人”都扶起來(lái)了。“轟隆——”雷聲過(guò)后,就下起了小雨,我連忙從背簍中拿出雨傘,撐開(kāi),這在爺爺?shù)念^頂上。爺爺說(shuō)道:“我來(lái)打傘吧!蔽倚α诵φf(shuō)道:“爺爺讓我來(lái)為你打傘吧,從小到大都是您在幫我打傘,現(xiàn)在就讓我來(lái)為您打傘吧!薄昂冒。业墓詫O女長(zhǎng)大啦!”我挽著爺爺?shù)氖郑硪恢皇謥?lái)?yè)蝹,一起漫步在田間的小路上。
成長(zhǎng),會(huì)讓人獲得快樂(lè);成長(zhǎng),會(huì)讓人收獲成功;成長(zhǎng),會(huì)讓人吸取經(jīng)驗(yàn)。
我們的生活需要成長(zhǎng)。無(wú)論在何時(shí)何地,都要去適應(yīng),這樣才會(huì)讓生活跟豐富。
成長(zhǎng)作文 篇7
遇到逆境時(shí),你會(huì)怎么辦?會(huì)奮力逃脫逆境,我想,應(yīng)該很多人會(huì)這樣回答,但是真正遇到逆境,你會(huì)怎么做?逃避,無(wú)動(dòng)于衷?很多人都會(huì)這樣做,包括我自己,但少數(shù)人會(huì)選擇站起來(lái),逃脫它、制服它,下面就是兩個(gè)例子。
有一個(gè)真實(shí)的故事,在一個(gè)貧困山區(qū)里。有一個(gè)家庭,爸爸酗酒、吸毒,媽媽經(jīng)常被打地鼻青臉腫。他們又三個(gè)女兒,大女兒想:媽媽因?yàn)闆](méi)有能力被爸爸欺凌,我以后長(zhǎng)大一定要憑自己的努力走出大山。二女兒想:爸爸這么暴力,說(shuō)不定會(huì)打我,還是哄著他順著他一點(diǎn)吧!三女兒想:暴力就能解決問(wèn)題,何必講道理。
十年后,她們的生活截然不同…
大女兒考上了北大,畢業(yè)后開(kāi)始創(chuàng)業(yè),現(xiàn)在二十七歲的她已經(jīng)是一家上市企業(yè)的總裁了。
二女兒過(guò)著與媽媽一樣的生活,天天被丈夫欺凌。
三女兒酗酒、吸毒、打架,才二十二歲就殺死了人,進(jìn)了牢房。
第二個(gè)故事發(fā)生在最近,這段時(shí)間,張韶涵的故事刷爆了網(wǎng)絡(luò)。在《歌手》的播出下,那個(gè)甜美的.女孩又回來(lái)了。十年前,二十六歲的張韶涵紅極一時(shí),可以說(shuō)是紅透了半邊天?删驮谶@時(shí),她的親生母親造假說(shuō)她吸毒,不奉養(yǎng)父母,只為了卷走更多的錢。后來(lái)調(diào)查出消息造假,但已經(jīng)塌陷的形象和人設(shè)已經(jīng)無(wú)法挽回。她開(kāi)始追崇自己的想法,做一個(gè)真實(shí)的自己。最終,十年后,她的歌聲再次響起,一位樂(lè)評(píng)人說(shuō):"張韶涵一開(kāi)口就有一種力量,那是屬于她的青春與一種化繭成蝶的蛻變。"
逆境,有時(shí)是一種折磨,有時(shí)是一種機(jī)遇,就看你自己如何衡量與把握。
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