鉛筆的作文【熱】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的鉛筆的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

鉛筆的作文1

　　中午，我看見(jiàn)自己的鉛筆盒里面非常亂，亂得找不到要用的鉛筆、橡皮……于是，我決定自己動(dòng)手整理這一只鉛筆盒。我先把鉛筆盒里面的東西全部拿出來(lái)。這時(shí)，我看到這一只鉛筆盒里面也很臟。我想索性把它清洗一下。

　　于是，我拿著鉛筆盒來(lái)到自來(lái)水龍頭下面，還拿了一塊抹布。我打開(kāi)龍頭，讓水沖下來(lái)。同時(shí)，我拿起抹布洗。我把鉛筆盒里面和外面全都洗了一遍。洗了五分鐘，我看到鉛筆盒里外全都變新了，心里非常高興。我想到底要自己動(dòng)手。然后，我把抹布擠干，擦拭鉛筆盒。接著，我拿來(lái)幾張餐巾紙，用力擦著鉛筆盒。等到我把鉛筆盒擦干了，我找了一張大白紙，把它折成筆盒的形狀，放在筆盒里面作襯墊。

　　我看到自己折的紙與鉛筆盒的大小相同，正好，心想自己的手真靈巧。我還想這一下那一些臟東西就跑不進(jìn)去了。接著，我把鉛筆、圓珠筆、筆芯等物品放在下面這一層。上面這一層，我也拿去洗了，可是有一處地方洗不掉。我思考了一會(huì)兒想出了一個(gè)好點(diǎn)子。我馬上跑進(jìn)房間拿了一張黏紙，貼在了那個(gè)臟地方�，F(xiàn)在看起來(lái)好多了。我看到一些筆也有一些臟了，也把它清洗了一遍。然后，我把它們?nèi)�部放進(jìn)去。這時(shí)，我看到這一些筆整整齊齊地躺在筆盒里面，好象排隊(duì)一樣整齊。正當(dāng)我得意的'時(shí)候，一不小心，鉛筆盒被我的手帶了一下，摔到了地上，里面所有的東西全部掉了出來(lái)。我嘆了一口氣說(shuō)："唉，又得重新整理了！"

　　這一次，我整理好鉛筆盒，馬上放進(jìn)書(shū)包里面。好了，我松了一口氣！

鉛筆的作文2

　　從前有一對(duì)好朋友，它們一起在文具盒里生活，一個(gè)是橡皮擦，另一個(gè)是鉛筆。

　　有一天，它們的主人不小心把橡皮擦放在了鉛筆的身上，鉛筆的脾氣本來(lái)就不好，再加上橡皮擦對(duì)它來(lái)說(shuō)，也算是重的了。

　　“喂！你立刻從我身上下來(lái)！”鉛筆生氣地說(shuō)“你都快把我壓死了！”。橡皮擦連忙從鉛筆的身上下來(lái)了，說(shuō)道：“對(duì)不起，對(duì)不起�！�

　　鉛筆說(shuō)：“你這么重，都快趕上三角尺爺爺了�！毕鹌げ烈采鷼饬恕拔叶颊f(shuō)了對(duì)不起，你怎么還說(shuō)我呀！”“哼，我就說(shuō)，你管得著嗎？”于是，嘴上的“戰(zhàn)爭(zhēng)”爆發(fā)了。

　　“你這個(gè)死胖子，真是又肥又大！”“你也不是什么好東西。你說(shuō)誰(shuí)是死胖子呢！”“就說(shuō)你，死胖子！”“要不是我每次擦掉你寫(xiě)錯(cuò)的字，你都不知道該怎么辦！”“那如果沒(méi)有我，你也就是一個(gè)廢物！”

　　兩個(gè)人越吵越激烈，直到鋼筆大哥過(guò)來(lái)勸架�！靶辛�，行了，別吵了�！变摴P拉開(kāi)它們倆，說(shuō)：“發(fā)生什么事了？”鉛筆把事情的經(jīng)過(guò)告訴了鋼筆大哥�！班�，原來(lái)是這么回事呀。”鋼筆問(wèn)鉛筆：“你寫(xiě)的字有我的`字保存時(shí)間長(zhǎng)嗎？”鉛筆默默地低下了頭。

　　鋼筆又問(wèn)橡皮擦：“你能擦干凈我寫(xiě)的字嗎？”橡皮擦無(wú)奈地?fù)u搖頭�！暗�我沒(méi)搭檔！”“你們倆卻是搭檔呀！”說(shuō)著，鋼筆把它們的手放在了一起。“對(duì)不起，我不該罵你。”鉛筆不好意思地說(shuō)。橡皮擦笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們是好朋友、好搭檔嘛�！变摴P大哥慧心地笑笑，說(shuō)：“這就對(duì)了，你們記住，人各有所長(zhǎng)、各有所短�！�

　　是的，正如鋼筆所說(shuō)的那樣，人各有所長(zhǎng)、各有所短，也可以說(shuō)是金無(wú)足金、人無(wú)完人！

鉛筆的作文3

　　每當(dāng)我看到這支鉛筆，我的眼前就會(huì)清晰的浮現(xiàn)出我的好朋友——黃飛離我而去的背影。

　　三年級(jí)時(shí)，黃飛轉(zhuǎn)到了我們班上。當(dāng)時(shí)他只不過(guò)是個(gè)愣頭愣腦的小朋友。可是自打第一次考試他考出了97分的好成績(jī)，全班同學(xué)都對(duì)他刮目相看。在以后的`幾次考試中，我和他的成績(jī)不相上下。于是，我們常在一起談心，很快我們就成為了名副其實(shí)的“死黨”，也常�；ベ�(zèng)小禮物。

　　上了六年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)黃飛變了，他常常躲避著我，不愿和我說(shuō)話，雖然也互送禮物，但他總顯得心不在焉。后來(lái)，我才知道，他和王康平交上了朋友，王康平常常在他面前詆毀我，再使出一招“反間計(jì)”。黃飛中計(jì)了，再也不理我。有幾次我們是同桌，雖然我們彼此的距離很近，可是我們心與心之間的距離仍然以光年計(jì)算。

　　期末考試結(jié)果出來(lái)了，這一天，也是我和黃飛感情破裂的日子。我語(yǔ)數(shù)雙科均為93，他語(yǔ)文79，數(shù)學(xué)87。下課了，他找到我拿出一支鉛筆對(duì)我說(shuō)：“恭喜你�。　彼�頓了一下又說(shuō)：“這只筆給你，希望你好好學(xué)習(xí)！”這時(shí)，我看見(jiàn)他的眼里閃動(dòng)著淚花。旋即，他轉(zhuǎn)身離去。望著他遠(yuǎn)去的背影，我心里像打翻了五味瓶，很不是滋味。

　　暑假期間，我再也沒(méi)見(jiàn)到他，我只知道昔日我和他頭碰頭，肩并肩的寫(xiě)作業(yè)、討論難題和背書(shū)。如今，卻只有我一個(gè)人孤獨(dú)的寫(xiě)作業(yè)、鉆研難題，背書(shū)的聲音則在空蕩蕩的大廳里回蕩。

鉛筆的作文4

　　它既沒(méi)有漂亮的外表，也沒(méi)有華麗的裝扮。它，就是陪伴了我4年的老朋友——鉛筆袋。

　　我相信，每個(gè)學(xué)生都有鉛筆袋。它很輕，是用布制作的，只要兩根手指就能把它拿起來(lái)。

　　玩具的樣子是奇形怪狀的，書(shū)包的顏色是五顏六色的，但我的鉛筆袋也不甘示弱：它是一個(gè)方方正正的長(zhǎng)方形，顏色是我最喜歡的灰藍(lán)色。我的鉛筆盒長(zhǎng)約20厘米，寬約10厘米。它的正中心是一個(gè)類(lèi)似戰(zhàn)警的標(biāo)志。標(biāo)志兩旁是密如蛛網(wǎng)的網(wǎng)子。標(biāo)志上方是按鈕似的一個(gè)銀光閃閃的扣子�？圩臃瓷涑鰜�(lái)的光能讓你的眼睛睜不開(kāi)。

　　文具盒的'種類(lèi)也很多，可以分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是鉛筆袋，普普通通；一類(lèi)是高級(jí)點(diǎn)的文具盒，功能齊全。我的文盒則是普普通通的鉛筆袋。

　　那我就先說(shuō)說(shuō)我的鉛筆袋的功能吧！它分為三層。第一層是擁有銀色扣子的一層，雖然它比較小，但是它的用處可不小。它可是我裝24支水彩筆和6支彩色鉛筆的地方。第二層是最大的一個(gè)兜，里面十分寬敞，能裝進(jìn)比它自身大得多的東西。比如：字典、漫畫(huà)……這些都能裝得下。第三層是一個(gè)神奇的兜。它可以隨意拿起、放下；還可以像雙截棍一樣悠來(lái)悠去。而且里面盛的東西也不少：鉛筆、尺子、橡皮……樣樣都不在話下。只要我把鉛筆袋放到別的鉛筆袋旁，就會(huì)顯得我的鉛筆袋裝的東西多得多。

　　這就是陪伴了我4年的老朋友，怎么樣？不錯(cuò)吧！

鉛筆的作文5

　　我剛上6年級(jí)的時(shí)候，有件事至今難以忘懷，就是我珍藏已久的鉛筆盒，可能會(huì)有人問(wèn)道，一個(gè)鉛筆盒有啥可珍藏的，我想，那可不是一個(gè)普通的鉛筆盒。

　　接下來(lái)由我來(lái)談?wù)勥@個(gè)鉛筆盒的由來(lái)，當(dāng)我坐在教室里上課時(shí)，難免會(huì)看到別人的鉛筆盒，那時(shí)我幻想啥時(shí)候自己可以擁有一個(gè)獨(dú)特的鉛筆盒，于是我放學(xué)回到家中，向母親說(shuō)起了這件事情，開(kāi)始母親不同意，說(shuō)：“你才多大了，鉛筆盒是用來(lái)裝筆的，而且你的筆那么少，根本用不上”。我于是大哭起來(lái)，覺(jué)得母親蠻不講理的，傍晚的時(shí)候我爺爺回到家中，我又把我的愿望跟他說(shuō)了一遍，我爺爺是個(gè)手工藝術(shù)較高的木匠，他決定跟我做一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的鉛筆盒，我的心情立馬有了好轉(zhuǎn)，果然沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間一個(gè)木制鉛筆盒出現(xiàn)在了我的`面前。

　　既然有了鉛筆盒，何不根據(jù)自己的想法好好地裝飾一番，我急忙跑到房間，從抽屜里拿出動(dòng)漫貼畫(huà)，那也是我珍藏已久的，我耐心地一個(gè)一個(gè)粘到鉛筆盒上，在我精心設(shè)計(jì)下，我覺(jué)得這個(gè)鉛筆盒對(duì)于我來(lái)講，確實(shí)獨(dú)一無(wú)二。我也特別喜歡，接著，我把它遞給母親看，母親表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“林林，真棒，既然有了鉛筆盒，那么是不是就該認(rèn)真去學(xué)習(xí)了，要不怎能對(duì)得住爺爺呢？”我回答說(shuō)：“一定，我要做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生，絕對(duì)不讓爺爺失望”。母親聽(tīng)后，臉上露出一絲絲笑容，我的心情也高興起來(lái)。

　　從那以后，直到現(xiàn)在，我都沒(méi)有把這個(gè)鉛筆盒丟棄，相反它是我最珍貴的東西，對(duì)于爺爺來(lái)講，這是我收到過(guò)最好的禮物，為此一定要好好學(xué)習(xí)，只有這樣，我才對(duì)得住我的家人，我的父母，對(duì)我抱有無(wú)窮希望的親朋好友，在這里謝謝大家！

鉛筆的作文6

　　在一座幽深的古堡里住著尺子、鉛筆和橡皮。

　　一天夜里，他們不知在喋喋不休的爭(zhēng)論著什么……，尺子說(shuō)：“我的作用最大，因?yàn)闆](méi)有我主人做題遇到連線題的時(shí)候，就不能連成筆直的線了，那樣會(huì)影響主人的成績(jī)！”，可是在一旁的鉛筆不高興了，“我的作用才是最大的！”鉛筆說(shuō)：“你不要忽視了我的存在！”這時(shí)橡皮開(kāi)口了：“你有什么本領(lǐng)這么強(qiáng)調(diào)自己的作用？”鉛筆說(shuō)：“因?yàn)槲夷軐?xiě)字，如果離了我主人就無(wú)法寫(xiě)字，考試得零分還會(huì)被老師和爸爸媽媽罵！”“好了，鉛筆，”鉛筆話音未落，橡皮慢條斯理的說(shuō)：“你寫(xiě)錯(cuò)的字哪回不是拿我來(lái)擦，弄得我身上黑黑的一片，真是出力不討好啊……”。激烈的.吵鬧聲吵醒了書(shū)包，書(shū)包揉著惺忪的眼睛不耐煩的說(shuō)：“你們都不要再爭(zhēng)功了，俗話說(shuō)光說(shuō)不練假把式，主人明天考試你們親自證明一下自己吧！”。

　　第二天考試開(kāi)始了，主人拿著鉛筆認(rèn)真的答著試題，啊，寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，主人順勢(shì)就拿橡皮擦字，但不小心把橡皮碰到了地上，橡皮一嘣一嘣沒(méi)了蹤影……沒(méi)辦法，主人嘆了口氣拿起尺子做一道連線題，哪想到用力過(guò)大鉛筆頭“砰”折斷了，主人氣憤的把尺子扔到了桌上，尺子無(wú)奈的靜靜地躺在那兒……

　　這個(gè)故事告訴我們，事物之間是相互聯(lián)系的，有著相輔相成的作用，更不要一意孤行，無(wú)意義地用生命去做沒(méi)實(shí)驗(yàn)！

鉛筆的作文7

　　自從我們從文具盒中逃跑以后，轉(zhuǎn)筆刀就變得不可理喻。那天，他當(dāng)著我和鉛筆的面罵道：“鉛筆你這個(gè)笨蛋，如此瘦骨嶙峋，只配去燒火�！币�?yàn)橹魅藢?duì)鉛筆的厚愛(ài)，這已經(jīng)是轉(zhuǎn)筆刀第十一次罵鉛筆了。其實(shí)我們?cè)��?jīng)是最要好的朋友，轉(zhuǎn)筆刀那樣說(shuō)，大概是因?yàn)樗�的心情不好吧！我看到鉛筆的眼眶里淚光閃閃，他終于忍無(wú)可忍，一下子跑開(kāi)了！我想去追，轉(zhuǎn)筆刀卻一把拉住了我......

　　過(guò)了一夜，鉛筆還沒(méi)回來(lái)。我再也坐不住了，轉(zhuǎn)筆刀也有些不安。我責(zé)怪他不該辱罵鉛筆，他好像知道了我的心思，羞愧地低下了頭。我不理他，開(kāi)始去尋找鉛筆。轉(zhuǎn)筆刀默不作聲地跟在我的.后面，后來(lái)我們?cè)跁?shū)桌邊發(fā)現(xiàn)了鉛筆的腳印，我循著腳印走啊走啊。穿過(guò)草地，爬過(guò)山坡，腳印在一條小溪邊斷掉了。轉(zhuǎn)筆刀搶在我前面，大聲喊道：“小溪小溪，你看見(jiàn)我們的朋友鉛筆了嗎？”小溪回答：“他順流而下，恐怕已經(jīng)到下游啦!”聽(tīng)了這番話，我連忙找來(lái)一大片樹(shù)葉，用力地拉了過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)筆刀也跑過(guò)來(lái)幫忙。我們把樹(shù)葉放在小溪上，急匆匆地向下游劃去，劃了很久很久，直到深夜。

　　天空剛露出一片晨曦，紅日便出現(xiàn)啦。我看著這絕世美景，有些虛脫�！靶菹⒁幌掳�？”我問(wèn)轉(zhuǎn)筆刀，它沒(méi)回答，手上的漿一直不停。

　　不知過(guò)了多久，我們筋疲力盡，原本輕巧的漿變得沉甸甸的。就在我快絕望時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)草叢里有奇怪的哭聲。我們加快速度劃了過(guò)去。太高興了，真是我們的朋友——鉛筆。他的眼睛又紅又腫，我一把拉住他：“平靜下來(lái)吧，我們來(lái)找你了�！鞭D(zhuǎn)筆刀把握推開(kāi)，一把摟住鉛筆，大聲說(shuō)道：“朋友，對(duì)不起�！比齻�(gè)好朋友緊緊擁抱在一起。

　　直到今天，當(dāng)我們?cè)诤�灘曬太�?yáng)時(shí)，都還時(shí)�；貞浧鹉橇钊烁袆�(dòng)的一幕。離別讓我們的友誼更牢固。

鉛筆的作文8

　　我有一只黃色的自動(dòng)鉛筆。

　　她身穿黃色的衣服，頭上還掛著一個(gè)黃色的球球，超級(jí)好看，就像一個(gè)小公主。

　　與它配套的是她的好閨密，筆鉛姐姐。當(dāng)她肚子里的鉛用完時(shí)，筆鉛姐姐就會(huì)再送給她一根鉛。

　　她可好使啦！如果你不會(huì)太用力，使勁兒的按的話，那么她是不會(huì)斷鉛的。而且我買(mǎi)下她的時(shí)候，她的價(jià)錢(qián)也很便宜，才一塊錢(qián)！真是物美價(jià)廉呀！

　　她對(duì)我的幫助可大啦！我用她寫(xiě)了很多篇的作文，如果沒(méi)有她，我的字怎么可能那么漂亮？她可是首要功臣！

　　同學(xué)們總是羨慕嫉妒恨的說(shuō)，周怡彤，你這只筆可太好了，我花兩塊錢(qián)買(mǎi)下來(lái)好不好？我堅(jiān)決的回答，不可能！她可是我除了馬麗娜以外最好的朋友了！她是無(wú)價(jià)的，即使以后它壞了，我也會(huì)把她珍藏起來(lái)的！同學(xué)們聽(tīng)了總是贊賞的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　有時(shí)候，她也是會(huì)說(shuō)話的。記得有一次，我和馬麗娜吵了架，我倆吵得不可開(kāi)交，發(fā)誓再也不理彼此了�；氐郊�，我越想越生氣，這時(shí)卻看到了你。你望著我，好像在說(shuō)，小主人，你們的友誼可是無(wú)價(jià)的，快去找她和好吧！我聽(tīng)了堅(jiān)定的點(diǎn)點(diǎn)頭，立刻拿起手機(jī)，撥通了馬麗娜的.電話。我向她道了歉，馬麗娜也不好意思的說(shuō)，他也有不對(duì)的地方，經(jīng)過(guò)那次事情，我們的友誼更加牢固了。這可多虧了你，小鉛筆！

　　小鉛筆，你放心，我一定也會(huì)把你視為我最親愛(ài)的朋友，我們也永遠(yuǎn)不會(huì)分離的！

鉛筆的作文9

　　我是我的小主人學(xué)習(xí)的好朋友——鉛筆盒。

　　我的身材即不苗條也不是一個(gè)巨型“大漢”，大小適中，大約A4紙的三分之一那么大。是用耐磨的塑料制造成的。由于身體太硬，摔在地上會(huì)發(fā)出“砰”的一聲，但幸好我有這一層“盔甲”，摔在地上就像被蚊子叮一樣。

　　我全身天藍(lán)色，中間有一個(gè)橢圓形的商標(biāo)，由于我有凹凸不平的`紋理，使我看起來(lái)像一個(gè)迷你拉桿箱。打開(kāi)我的“身體“，分為上下兩部分，上面一層有一個(gè)網(wǎng)狀的筆兜，里面住著鉛筆、筆芯、尺子、橡皮，偶爾也有“閑雜物“來(lái)借住一天。下面住著水筆、鋼筆等等一些常用文具。這些小文具常常都能和平共處，但偶爾也會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，“乒乒乓乓”吵個(gè)不停。

　　小主人很喜歡我，去哪兒學(xué)習(xí)都會(huì)帶著我。還記得小主人帶我去墨云堂上寫(xiě)字課的那次，我非常高興，因?yàn)槲医K于可以從書(shū)包里出來(lái)透透氣了！放學(xué)走的時(shí)候，小主人忘把我?guī)ё吡�。我等呀等呀，以為小主人�?huì)回來(lái)找我�？墒堑鹊酵砩�，一個(gè)人影也沒(méi)有。我當(dāng)時(shí)害怕極了，為什么小主人還不來(lái)接我？但是又想到住在我身體里的小文具們比我更害怕，我應(yīng)該起到保護(hù)他們的作用。我便鼓起勇氣，不再害怕，并堅(jiān)信小主人一定會(huì)回來(lái)找我的！果然，不出我所料，小主人第二天還是把我?guī)Щ丶伊�。一路上，我身體里的文具“嘩啦嘩啦“地唱起了歌，小主人對(duì)我又親又是摸，并對(duì)我說(shuō)：“下一次再也不會(huì)丟掉你了”。

　　雖然我的小主人有點(diǎn)粗心，但總體是很愛(ài)我的。從不在我身上亂涂亂畫(huà)，有時(shí)還會(huì)給我洗洗澡呢！我希望我和我的小主人一直是好朋友！

鉛筆的作文10

　　說(shuō)破天你也不會(huì)相信，除夕晚上，在我的鉛筆盒里發(fā)生了一場(chǎng)驚天動(dòng)地的“辯論會(huì)”。

　　事情是這樣的：每個(gè)文具都認(rèn)為自己才是最有用的，但是它們都不承認(rèn)別人更有用，所以它們開(kāi)了一場(chǎng)辯論會(huì)，當(dāng)然這里的“它們”是指文具盒里的文具們。

　　辯論會(huì)開(kāi)始了，橡皮與涂改帶和涂改液一組，鋼筆、鉛筆與簽字筆一組�！拔覀儜�(yīng)該最有用，”鉛筆說(shuō)道，“小主人要是寫(xiě)作業(yè)的`話，還不是得靠我們來(lái)寫(xiě)字！”橡皮立刻生氣地反駁道：“那如果你們寫(xiě)錯(cuò)，小主人不還得用我們來(lái)改正錯(cuò)誤，所以我們才應(yīng)該是最有用的呢！”鉛筆又說(shuō)道：“什么呀！我們不寫(xiě)錯(cuò)不就完了，大傻……。”“喂，你能保證不寫(xiě)錯(cuò)嗎？而且注意一下你的嘴巴，別總是亂吐臟字，聽(tīng)著總是覺(jué)得太別扭！”鉛筆剛想把那么“帽”字說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，橡皮及時(shí)地制止了它，并且巧妙地反駁了鉛筆，其落點(diǎn)之準(zhǔn)確，殺傷力之大，簡(jiǎn)直是無(wú)懈可擊。突然鋼筆說(shuō)：“那又不是我們故意寫(xiě)錯(cuò)的，那是小主人寫(xiě)錯(cuò)的……”。它還沒(méi)說(shuō)完，我就來(lái)了——因?yàn)槲乙恢痹诼?tīng)它們打口水仗。我說(shuō)道：“其實(shí)每一個(gè)人的力量都是單薄的，但如果心在一起，那連“巨人”大家也不用怕！”雖然它們沒(méi)能評(píng)出誰(shuí)才是最有用的，但它們明白了一個(gè)真理——每人的力量都有限，但只要團(tuán)結(jié)起來(lái)，力量就會(huì)大！

鉛筆的作文11

　　小狗奇奇最近煩透啦，每天上學(xué)都要扛著一支長(zhǎng)長(zhǎng)的大鉛筆。大鉛筆有多長(zhǎng)呢？說(shuō)出來(lái)嚇你一跳，20米，大概有6間房子那么長(zhǎng)吧！

　　這支長(zhǎng)鉛筆是從那來(lái)的呢？那天數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，有道題目是在數(shù)字后面加上合適的單位名稱(chēng)，“一支鉛筆20（）”，奇奇想都沒(méi)想，就在括號(hào)里填上了“米”字。

　　沒(méi)想到第二天上學(xué)，奇奇突然找不到自己鉛筆了，原來(lái)鉛筆長(zhǎng)成了20米的大個(gè)子，跑到院子里去了。奇奇只好又買(mǎi)了一支鉛筆，可是一轉(zhuǎn)眼，新鉛筆又變成了20米，又長(zhǎng)成了大個(gè)子。沒(méi)辦法，奇奇只好扛著大鉛筆去上學(xué)。好在鉛筆的重量沒(méi)有變，還是那樣輕。

　　奇奇一下子成了名人。一個(gè)七八歲的孩子，扛著這么長(zhǎng)的大鉛筆。穿街走過(guò)馬路，引得人們議論紛紛，大家都為他擔(dān)著一份心呢！奇奇自己也著急，拐一個(gè)彎要費(fèi)很大的勁兒。他想讓鉛筆變回來(lái)，可是，大鉛筆不理他，無(wú)論他怎樣說(shuō)好話都沒(méi)用。

　　好不容易到了學(xué)校，可是奇奇進(jìn)不了教室，因?yàn)榇筱U筆沒(méi)有他們的教室長(zhǎng)。全校同學(xué)都來(lái)看熱鬧，弄得奇奇很不好意思。

　　猩猩老師來(lái)了，他問(wèn)清楚事情的原委，笑著說(shuō)：“我有辦法！”說(shuō)著拿出奇奇的試卷。奇奇恍然大悟：“一支鉛筆長(zhǎng)不是20（米），應(yīng)該是20（厘米）�！薄翱紤]問(wèn)題要實(shí)際，20米長(zhǎng)的'鉛筆，用起來(lái)方便嗎？”猩猩老師問(wèn)。

　　奇奇的臉紅啦，趕緊改了過(guò)來(lái)，大鉛筆“嗖”地一聲變回去了，還是那么可愛(ài)，那么好用。

鉛筆的作文12

　　我說(shuō)我有一支智能鉛筆，你肯定不信，但我就是有一支，它在我的腦瓜子里，一起來(lái)瞧一瞧智能鉛筆是什么樣的吧？

　　智能鉛筆和普通的鉛筆差不多長(zhǎng)，色彩豐富，紅色、粉色、黃色、綠色、藍(lán)色非常鮮艷。但是質(zhì)地非常堅(jiān)硬，而且很輕，因?yàn)檫@是用納米木頭做成的。筆桿的正中間有一個(gè)開(kāi)關(guān)，按下開(kāi)關(guān)后可以錄音。筆桿的末端還有兩只“腳”呢，這兩只腳可以支撐整個(gè)身體，可以跳躍，也可以走動(dòng)。在離筆尖1厘米處，安裝著一個(gè)粉色的、大約2厘米長(zhǎng)的圓柱體，那是什么呢？原來(lái)是一個(gè)內(nèi)置削筆刀。

　　這支智能鉛筆的功能可強(qiáng)大了。只要按下開(kāi)關(guān)，鉛筆就開(kāi)始錄音啦。當(dāng)我說(shuō)出要在哪里寫(xiě)什么，智能鉛筆就會(huì)利用它那兩只腳，飛快地跳到我指定的`位置旁邊，然后開(kāi)始快速地把我要寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。前幾天我要寫(xiě)一篇文章，我拿出鉛筆按下開(kāi)關(guān)說(shuō)道：“請(qǐng)你在作文本上寫(xiě)下�！蔽艺f(shuō)了五六分鐘，可是話音剛落，智能鉛筆就寫(xiě)完了，而且一字不差，還非常美觀，就像書(shū)法作品一樣。

　　智能鉛筆用的時(shí)間太長(zhǎng)了，筆芯會(huì)不會(huì)和普通鉛筆一樣變得很粗呢？這個(gè)擔(dān)心是多余的，我只要對(duì)智能鉛筆說(shuō)一聲“削筆”，智能鉛筆的筆尖就會(huì)自動(dòng)縮到后面的削筆刀里，開(kāi)始旋轉(zhuǎn)，削尖了以后，又自動(dòng)伸出來(lái)。智能鉛筆也不會(huì)越削越短的，它的長(zhǎng)度永遠(yuǎn)不會(huì)變化。當(dāng)然，智能鉛筆的功能還有很多，它可以保持干凈，可以播放以前的錄音，還可以隨時(shí)把不要的內(nèi)容刪掉。

　　我的智能鉛筆，真是又好看又實(shí)用��！

鉛筆的作文13

　　你知道嗎，文具也是有生命的。在一個(gè)人類(lèi)無(wú)法發(fā)現(xiàn)的國(guó)度里有會(huì)說(shuō)話的文具，他們間發(fā)生了什么事？

　　在一個(gè)用蛋糕做的美麗宮殿里有鉛筆公主、橡皮王子、轉(zhuǎn)筆刀國(guó)王。“快過(guò)來(lái)，拿我的奶油糖果裙！”鉛筆公主大聲叫著，命令她旁邊的侍女。公主照著薄荷糖鏡子看著自己苗條的身材：波浪般的糖絲金發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的巧克力睫毛和紅潤(rùn)小巧的櫻桃嘴。這時(shí)橡皮王子來(lái)了，他穿著巧克力和水果做的樸素衣服�！澳愦┑倪@么華麗呀�！薄爱�(dāng)然，這才能顯出我尊貴的身份呢！”公主不屑的答到�！皩�(duì)了，我們還得去參加父皇生日派對(duì)！我都忘了”王子說(shuō)。于是他們坐上了鮮花馬車(chē)出發(fā)了。

　　到了會(huì)場(chǎng)，國(guó)王的'兩個(gè)女兒和鉛筆公主卻為首飾吵起來(lái)了。王子看到后趕快去轉(zhuǎn)筆刀國(guó)王的宮殿。告訴國(guó)王所發(fā)生的一切。國(guó)王說(shuō)：“你去拿我的魔法杖來(lái)，把它放在公主們中間�！蓖踝幽弥�魔法手杖來(lái)到了一直在爭(zhēng)吵的公主們中間。說(shuō)：“大家不要吵了，快開(kāi)始了。”生日會(huì)開(kāi)始時(shí)，公主們又為了搶上等的座位鬧了起來(lái)。特別是鉛筆公主嗓門(mén)最大。王子的手杖又開(kāi)始悄悄展示魔法了：上等的座位四周被荊棘包圍起來(lái)了。盡管這樣爭(zhēng)吵仍沒(méi)有結(jié)束，鉛筆公主覺(jué)得姐姐的糕點(diǎn)比自己的更好，就開(kāi)始生悶氣。國(guó)王這時(shí)出現(xiàn)在大家的面前，高聲說(shuō)：“你們沒(méi)有注意到手杖一直在展示魔法嗎？”鉛筆公主慚愧的低下了頭，承認(rèn)不愉快的事都是自己引起的，姐姐們只是氣憤而已。大家都原諒了她。以后鉛筆公主真的變成了一個(gè)知書(shū)達(dá)理的、連國(guó)王都為她感到驕傲的淑女。

　　真希望這個(gè)國(guó)度一直這樣美好下去。

鉛筆的作文14

　　小主人正寫(xiě)作業(yè)，鉛筆在紙上刷刷刷地轉(zhuǎn)個(gè)不停。這是一只身穿黃色花衣、頭戴一頂白色帽子的鉛筆。這是小主人最喜歡的筆，每次寫(xiě)作業(yè)都會(huì)用它。小主人對(duì)它也是格外愛(ài)惜，一用完就輕輕放回文具盒，絕不亂丟。日子一長(zhǎng)，倚仗著小主人的寵愛(ài)，它變得有點(diǎn)得意忘形。

　　一天，它對(duì)頭上的橡皮說(shuō)：“兄弟，你一點(diǎn)也不引人注目，不如我光鮮亮麗。”橡皮揉了揉惺忪的.睡眼，似乎剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，抱歉地說(shuō)道：“你說(shuō)的是�！便U筆一聽(tīng)更得意了，不客氣地訓(xùn)斥道：“你發(fā)揮的作用微乎其微，小主人大部分時(shí)間都要用我寫(xiě)作業(yè)，偶爾出錯(cuò)了才會(huì)用你擦掉修改。”橡皮聽(tīng)后點(diǎn)點(diǎn)頭，表示對(duì)鉛筆所說(shuō)的十分贊同。這不但沒(méi)有讓鉛筆停息下來(lái)，反而越說(shuō)越來(lái)勁，它繼續(xù)說(shuō)道：“你渾身臟兮兮、亂糟糟的，看著就令人惡心。小主人每次擦了之后，你都會(huì)在作業(yè)本上留下一些細(xì)細(xì)碎碎、黑乎乎的橡皮屑�！边@下使得橡皮無(wú)奈地嘆了口氣，畢竟對(duì)此它自己也無(wú)能為力。說(shuō)著說(shuō)著，小主人作業(yè)寫(xiě)完了，準(zhǔn)備將鉛筆放好�？删驮谶@時(shí)，他注意到這鉛筆上的橡皮已經(jīng)用得差不多了，原本高高的身子已經(jīng)矮了一大截，只剩下一點(diǎn)，就將它放到了文具盒的底層最里邊，嘴里還念叨著：“這支鉛筆暫時(shí)先不用了，下周去買(mǎi)一只新鉛筆。”聽(tīng)到這里，躺在文具盒的舊鉛筆心碎不已，痛哭流涕起來(lái)，這下它才意識(shí)到自己剛才的行為是多么可笑。

鉛筆的作文15

　　在我身邊，有很多值得夸獎(jiǎng)的東西，但最令我值得夸獎(jiǎng)的卻是鉛筆袋。鉛筆袋不僅像好朋友一樣和我朝夕相處、形影不離，而且每一天都盡心盡力地為我服務(wù)，只圖付出，毫無(wú)索取。

　　這個(gè)鉛筆袋，是在我剛剛讀一年級(jí)時(shí)買(mǎi)的，一面紫色，一面棗紅色，帆布做的，一眼看去，上面還隱隱約約看見(jiàn)一條又細(xì)又長(zhǎng)的白色花邊，花邊下面還有一個(gè)紫中帶白的蝴蝶結(jié)，蝴蝶結(jié)周?chē)鷿M是透明的紗條，美麗極了。

　　鉛筆袋帶格子的，有兩層。第一層我用來(lái)裝各種各樣的筆；第二層我用來(lái)裝橡皮擦和修正帶。每一層都裝得鼓鼓的，像個(gè)胖胖的小娃娃。當(dāng)我記筆記時(shí)，我就從第一層格子里拿出鋼筆，如果寫(xiě)了錯(cuò)別字，就從第二層格子里取出橡皮擦或者修正帶，把錯(cuò)別字涂掉重新寫(xiě)。

　　我這個(gè)鉛筆袋喲，好像人一樣，也有脾氣。這樣說(shuō)吧，你不能惹惱它，不能激怒它，否則，它也對(duì)你不理不睬，我就領(lǐng)教過(guò)它的厲害。比如說(shuō)，有一次我不小心把杯子摔碎了，媽媽罵了我一頓，我的'心情煩躁極了，面對(duì)筆袋，總覺(jué)得它在嘲笑我：小主人，怎么連一個(gè)杯子都端不住。我越看越氣，把鉛筆袋拎起來(lái)使勁地扔到了床上。沒(méi)想到，它好像也生氣了。當(dāng)我寫(xiě)字的時(shí)候，它就故意不讓我拿起來(lái)，連我平常寫(xiě)字的筆都給藏了起來(lái)，怎么找都找不到，我實(shí)在沒(méi)辦法了，只好向它道歉：“對(duì)不起，鉛筆袋，我不該向你發(fā)脾氣，你原諒我好不好，千萬(wàn)不要再生氣了。你要是再不理我，我寫(xiě)不好作業(yè)，媽媽又要懲罰我了�！便U筆袋似乎理解我了、原諒我了，不再為難我了，不一會(huì)兒，筆便自己滾了出來(lái)……從那以后，我再也不敢沖它亂發(fā)脾氣了，和它的關(guān)系一直很好。

　　我愛(ài)我的鉛筆袋。

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