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描寫端午節(jié)的初中作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的描寫端午節(jié)的初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫端午節(jié)的初中作文1
端午節(jié)那天，我跟爸爸很早就來到了要舉行龍舟賽的內江大洲廣場。當我們來到廣場時，那里已經是人山人海了，我跟爸爸好不容易擠到靠河邊的一個可以觀看龍舟賽的位置。
上午九點，龍舟賽開始了，只見寬闊的河面上，擺滿了參加比賽的龍舟。聽爸爸說每條龍舟上都有二十名隊員、一名舵手跟一名敲鼓手。只聽見一聲笛響，江面上的`龍舟全部開動了，不一會兒，有的船就劃到前面去了，有的船在后面緊緊追趕，這時，江面上響起了轟轟的鼓聲，岸上則響起了人們的加油聲跟喝彩聲。過了不久，龍舟賽結束了。
龍舟賽結束后，還表演了許多有趣的節(jié)目，有跳傘、水上摩托車、水上雜技、搶鴨子等等，簡直是好看極了。
我最喜歡看的就是水上摩托車、水上雜技跟搶鴨子。特別是水上雜技表演，又驚險，又刺激，又好看，花樣多多。有兩個人表演的空中翻跟斗；有幾個人表演的水上體操，整齊又好看；有好多人表演的像金字塔一樣慢慢往上站人的，看得我在下面都為他們緊張呢！
搶鴨子也非常有趣！那些鴨子們好像故意逗著人們玩一樣，人們去捉它們，它們就飛快的游跑了，不過，還是有幾個厲害的游泳好手抓住了鴨子，特別是我看到一位阿姨都抓住了一只，還高高地舉起給觀眾看，可自豪了！我真羨慕他們會游泳，我以后也要學會游泳。
今年的端午節(jié)真是太有趣了！我真為我們內江感到驕傲跟自豪！
描寫端午節(jié)的初中作文2
6月12日，就是端午節(jié)。在端午節(jié)，人們比賽賽龍舟，掛艾葉驅蟲祛病，會做許多有意義的活動，令人開心。
媽媽單位發(fā)了兩張?zhí)嶝浫梢垣@得兩箱粽子。有蜜棗的、八寶的、菠蘿的、豬肉的。早上，我吃了一了個蜜棗的跟八寶的粽子，美味極了，讓我的味蕾享受了一次奇妙的味覺旅行。
中午，外婆邀請我跟媽媽去她家吃飯。在外婆家，我跟表哥、表弟一起玩了“憤怒的小鳥”，打通了許多困難的關卡，還品嘗了外婆自己包的花生、葡萄干餡的粽子。吃飯的.時候，我們在電視上看到了包粽子比賽。
只見，一個個的參賽選手迅速地從盆里抓出米跟豆，倒在用粽葉卷成的筒里，倒出多余的部分，再把筒口封住，用細線捆緊，整個包粽子的過程，僅有15秒！甚至有的參賽選手用了5分鐘就包30個粽子！
我還在電視上看了賽龍舟比賽。十隊龍舟排在湖面，等待著裁判的一聲令下�！邦A備—開始”！裁判打響了發(fā)令槍。龍舟上的選手拼命搖槳，眾多龍舟在水面上相互追逐，生怕對手超過了的自己。隨著第一艘龍舟沖過終點線，觀眾們頓時發(fā)出驚嘆，“真是迅速”。我聽到周圍觀看的群眾熱烈的吶喊聲，喊聲過后，觀眾們又送給他們熱烈的掌聲。
這個端午節(jié)我過得既有趣又充實。端午節(jié)馬上就要過去，在濃濃的粽香中，讓我們期待著下一個端午節(jié)的到來。
描寫端午節(jié)的初中作文3
中國有許多節(jié)日，中秋節(jié)、重陽節(jié)、七夕節(jié)、端午節(jié)……其中端午節(jié)是中國傳統(tǒng)文化中最重要的文化之一。
每年的農歷五月五就是端午節(jié)了。門插艾，香滿堂，吃粽子，撒白酒。龍船下水喜洋洋。大家一聽到這首童謠，一定會想到端午節(jié)。
聽媽媽說：端午節(jié)是用來懷念愛國主義詩人屈原的。聽奶奶說：到了端午節(jié)每家每戶都少不了包粽子這件事。竹葉清香的粽子是我們孩子的最愛。粽子的形狀各異，有三角形的，有棱形的，還有正方形的……粽子的味道也有很多種，鮮肉的、板栗的、紅棗的……味道好極了！
如今，端午節(jié)已經成為了我們中華民族主要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
每到端午節(jié)，吃粽子便是我最最期盼的。我就從早到晚的扒在餐桌邊緣，嘴饞的盯著媽媽、婆婆忙碌的身影，以及她們手里的盤子里綠油油的三角形。
臨近端午節(jié)，大家就開始動手包粽子了，我偶爾也會試著學大人的'樣子認真的包起來，可每次卻都以失敗而告終。于是我就只好拉著表哥到樓下去玩�；貋頃r，第一反應便是興奮的沖到廚房，然后撞上一鼻子的香。
吃粽子時總是吃到一些大棗和葡萄干，很少吃得到自己最喜歡的鴨蛋黃。我還總喜歡把白米粽子撥到碗里面，然后撒下一大把白砂糖，也特別的香。
咬著香甜的粽子，看著家人快樂的笑容，心里也開心起來。
描寫端午節(jié)的初中作文4
端午節(jié)就要到了，每年端午節(jié)，人們都會包粽子，買粽子，吃粽子�？�"粽子”這是怎么由來的呢？讓我給你講講吧！
楚國大夫屈原，一直熱愛國家，可他這顆愛國之心曾遭到了子蘭、靳尚等人不公正的對待�！诠�278年五月初五，屈原心懷愛月上憂憤，抱著一塊大石頭，跳進汨羅江里自殺了，楚國老百姓十分悲傷，都劃著小艇去救屈原，可是一片汪洋，哪有屈原的影子，大伙在汨羅江里撈了半天，也沒有找到屈原的尸體，只好把竹筒里的米飯撒下去，希望水里的魚兒不要啃屈原的尸體。打那以后，每年農歷五月初五這一天，當?shù)乩习傩斩紕澊阎裢怖锏拿罪埲龅浇�，再后來，人們把竹筒里的米飯改為粽子。這就是粽子的由來了。
過節(jié)的那一天，我們全家人都團聚在一起包粽子，吃粽子。爸爸媽媽來去煮粽子，而姑姑和奶奶就來做粽子，我呢，就負責吃粽子嘍！粽子的形狀很特別，既不是方的，又不是圓的，粽子用綠色的.粽葉包住糯米和棗，還有的包了肉顏色和樣子都很好看，粽子的味道獨一無二，既是消暑開胃的美食，又是營養(yǎng)豐富的站滋補佳品，所以大人小孩都愛吃。爸爸媽媽們把粽子煮好了，我們一家終于可以品嘗到粽子獨一無二的味道了，同時這一次做了這么美味的美食，今天也是我妹妹的生日，和端午節(jié)是一天的，我們還為妹妹買了一個粽子的蛋糕�？上攵�，今天是多么地開心呀！還有姑父，他是一名廚師，你點一個菜，他不光是做得好看，味道也是絕佳。我們晚上為妹妹唱完生日于歌，我們就開始吃粽子蛋糕了，全家人你一塊，我一口。
我們今天過得非常開心，妹妹也收到了許多生日禮物，我們一家人開開心心地過了一個美好的端午節(jié)。同時，也祝大家端午節(jié)安康！
描寫端午節(jié)的初中作文5
端午節(jié)就快到了，我來到奶奶家。爺爺奶奶都忙開了，整天忙里忙外，也不知道他們累不累。
爺爺在收集五端，五端是哪幾樣東西呢?它們是：艾草、菖蒲、龍船花、石榴花、蒜花。爺爺不到一天就采購到了。啊，讓我找十天半個月也找不到，也不是我笨，其實就因為我沒有見過，所以才不知道嘛，自然找不到哦。爺爺說要休息一下。奶奶也出去了，回來的時候，帶回了粽葉、肉、蠶豆、糯米。我猜奶奶是包我的最愛——肉粽子。我神不知鬼不覺，突然蹦了出來，把奶奶嚇了一跳。奶奶把肉放進醬油里，然后又把蠶豆弄成了豆瓣兒。奶奶終于開始包粽子了，太有趣了，我目不轉睛地觀察著。粽子包好了，奶奶把粽子放進鍋里，不一會兒就好了，我吃了好幾個粽子，令我回味無窮。我還要吃，奶奶不許我吃了，我只好垂頭喪氣地走出去了。出去的`時候。無意發(fā)現(xiàn)爺爺在插五端，我說：“爺爺，你插這個叫無端的東西，要干什么呀?”爺爺說：“不干什么，聽說這個可以避鬼神呢?”父親笑了起來：“你別亂說話了，不要讓她笑掉大門牙。”“爺爺，原來你是騙我的，我不理你了�！蔽覠o話可說�！罢l說的，這是我爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔攤飨聛淼�。”爺爺生氣了。父親把我拉進房間里，說：“你別和爺爺吵了，其實那就是驅趕小蟲用的啦!”我就像有那么一點沒變了，慢吞吞地說：“哦!”
第二天早晨奶奶給我戴五色線，我說：“難看死了，像什么東西呀?”奶奶說：“別亂說，這是長命縷，能保你長命百歲的�！蔽覇】跓o言。快到學校了，我偷偷把它放進衣袖里，到班級了，我看見大家都戴著五色線，于是把它拉了出來，看看誰的美。
原來端午節(jié)有這么多的風俗，我才知道呢。
描寫端午節(jié)的初中作文6
中華傳統(tǒng)文化源遠流長，十分深厚，每一個節(jié)令都對應一個節(jié)日，在這諸多節(jié)日中，我最喜歡端午節(jié)。
每年的五月初五是端午節(jié)。這一天早早的，大街小巷，家家戶戶都彌漫著清新的粽葉香。這一天人們要吃粽子，所以不論是商家店鋪，還是尋常人家都早早泡好粽葉，備好黏米和餡料準備包粽子。這不，一大早粽子就似變魔術般被包好，煮熟了。這時心急的小孩子望著冒著熱氣的粽子會吵著要吃，而大人會耐心地哄道：“先等一會兒，用涼水拔一下再吃吧。”終于可以吃了，小孩子迫不及待地剝開粽葉，那好看的.，黏黏的粽露了出來，咬一口真是香粽爽滑，三口兩口吃掉后，小孩子一般還要吃，誰讓它這樣香甜又可口呢！大人往往笑著說：“吃吧，吃吧，多吃幾個�。 币驗檫@一年里只這一個端午，也只有這一天包出的粽子，吃到人們嘴里，才會有不同于往日的味道。
說到端午吃粽子，這里還有一個小>故事呢。我國古代有一位詩人叫屈原，他因為國家淪陷，而又不肯向敵人屈服，最后投江了。后人為了紀念他，選擇在這一天包粽子投進江里。后來這一習俗廣為流傳，直到今天。
端午的這天不只吃粽子，還有別的活動。南方的一些城市這天會舉行龍舟比賽。這一天大人，小孩兒紛紛涌向比賽的地方，這個比賽可是人們盼望已久的。而在我們這里這一天不僅家家包粽子吃，還會買些艾葉放在家里。更好趣的是街上會有賣小飾品的，這些飾品就是小孩子戴的香袋。小巧玲瓏的，袋子上還繡著精致的五毒圖案，小孩子戴上可以保平安。這些小飾品都很可愛，惹得過往的人駐足觀看，非要買上一個才心滿意足離開。
端午快臨近了，我深深地期盼著。那清甜的粽香，它在我的心中已深深地扎下了根，我熱切地盼望著它的到來。
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