(集合)小學(xué)生的作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的小學(xué)生的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
今天，我的第一個(gè)書包光榮地退伍了。我對(duì)著他敬了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，用洪亮的.聲音對(duì)他說(shuō)了聲：“謝謝！”
這個(gè)書包是我和媽媽在美國(guó)旅游時(shí)，媽媽送給我的。他的顏色十分鮮艷，有紅色、黑色、黃色、藍(lán)色，搭配得非常好看。他的款式簡(jiǎn)單大方，中間一個(gè)放書本的大口袋，兩邊各一個(gè)放水壺的小口袋。
現(xiàn)在它破了個(gè)洞，沒法陪我繼續(xù)學(xué)習(xí)了。再見吧！我親愛的戰(zhàn)友！
小學(xué)生的作文 篇2
去年暑假，我和媽媽一起去福州找姨姨和姨父玩。
到了福州，我就和姨姨和姨父一起去劃船，到了劃船的地方，我就穿上了救生衣，在河的岸邊還有救生員，我穿上了救生衣，就坐上小船，一只小船只能坐兩個(gè)人，這只小船好像是用氣球做的，但是非常堅(jiān)固，不像一般的氣球。我和姨父一組，我媽和姨姨一組，剛開始時(shí)，我和姨父領(lǐng)先了，姨父說(shuō)：“你也要?jiǎng)�，不要呆呆地看著我劃�！甭犃诉@句話，我急忙拿起槳快速地劃。
過(guò)了一會(huì)兒，劃到了第一波，像瀑布一樣的`高，但是這個(gè)的高度只有瀑布的三分之一，快劃下去了，我的心“撲通”“撲通”地跳，“砰”的一聲，危險(xiǎn)的時(shí)刻過(guò)去了，我差點(diǎn)就要翻船了，真是好險(xiǎn)啊。過(guò)了一會(huì)兒，第二波來(lái)了，我的心非常緊張，“砰”的一聲，我翻船掉進(jìn)水里了，于是，有一個(gè)人跑過(guò)來(lái)救我，我仔細(xì)一看，是救生員，他把我抱上了船上，剛才那一刻真是好險(xiǎn)啊！
過(guò)了一會(huì)兒，第三波又來(lái)了，而且第三波比前二波都大得很，真是一波比一波大，身高一年比一年高，一瞬間，我又掉進(jìn)水里了，又爬了上來(lái)，眼看終點(diǎn)就在眼前了，我努力一劃，終于劃到了終點(diǎn)，今天真是開心�。�
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那次期待已久的--劃船。
小學(xué)生的作文 篇3
在我家，我哥哥打籃球可是名星喲！他投籃技術(shù)一流，幾乎百發(fā)百中，他打籃球經(jīng)常進(jìn)入忘我的精神狀態(tài)。每次他無(wú)聊的時(shí)候，都會(huì)去打籃球散散心。
有一次，哥哥帶我去體育館打籃球，體育館非常熱鬧，哥哥卻像沒看見似的，徑直走到籃球架下打起球來(lái)。不管周圍發(fā)生什么事，哥哥都絲毫不會(huì)受到影響，自己一個(gè)人靜靜地投籃，仿佛別人在他眼里都成了透明人。哥哥只要進(jìn)球了，他就會(huì)很自信，表現(xiàn)出欣喜的樣子；可沒進(jìn)呢，他就表現(xiàn)出很沮喪。
哥哥一個(gè)人打籃球，而我卻坐在一旁無(wú)所事事。我快要在體育館待不住了，就看了看表，離結(jié)束的時(shí)間只差一分鐘了。我叫哥哥走，可哥哥立刻反駁：“打完了才許回家！”我只好服從哥哥的`命令。一分鐘過(guò)去了，我們也該回去了。哥哥拿起球連押金都沒退就直接出了門，還好我提醒了他。在路上，哥哥還不時(shí)的回頭眺望體育館。
哥哥真是癡于籃球。
小學(xué)生的作文 篇4
未來(lái)的文具盒非常實(shí)用，設(shè)計(jì)者在功能的研發(fā)上可以說(shuō)是有許多奇思妙想。首先，文具盒有課堂實(shí)錄功能，在文具盒的表面有一個(gè)嵌入微型的攝像頭，隨著老師的一聲上課，課堂實(shí)錄系統(tǒng)便會(huì)自動(dòng)開啟。如果你想溫習(xí)一下語(yǔ)文老師聲情并茂的課文分析，數(shù)學(xué)老師言簡(jiǎn)意賅的公式講解，那就可以觀看課堂實(shí)錄的回放。
文具盒還具有防盜功能，在你打開文具盒的同時(shí)，必定要接觸文具盒的表面，而未來(lái)的文具盒表面安裝了觸摸式指紋識(shí)別系統(tǒng)，當(dāng)調(diào)皮的`同學(xué)開啟你的文具盒想搞惡作劇時(shí)，文具盒會(huì)自動(dòng)發(fā)出報(bào)警，并拒絕開啟。這樣“忠實(shí)”的朋友是不是很難得呢?
更奇妙的是，文具盒具有電子辭典功能，操控輕松自如。當(dāng)你要查找資料時(shí)，只需對(duì)著文具盒上的微型話筒說(shuō)出自己需要解決的問(wèn)題，電子系統(tǒng)只需五秒的語(yǔ)言認(rèn)證，答案隨即就會(huì)出現(xiàn)在顯示屏上。
這就是未來(lái)的文具盒，怎么樣，確實(shí)很實(shí)用吧!現(xiàn)在的發(fā)明家正在研究物美價(jià)廉的高科技文具盒，相信以后這種文具盒不久一定會(huì)受到同學(xué)們的喜愛!
小學(xué)生的作文 篇5
一個(gè)秋天一首歌，一個(gè)群山糾紛的地方，一段感人肺腑的愛……
在那個(gè)秋天，風(fēng)兒那么纏綿，一家人來(lái)到了這個(gè)群山交錯(cuò)的地方。 一對(duì)夫婦，帶著自己十分年幼的孩子游玩，看著懷中的孩子那么快樂，夫妻二人會(huì)心地笑了。
意外總在無(wú)法預(yù)料的時(shí)候出現(xiàn)。當(dāng)他們登上纜車的剎那，命運(yùn)已經(jīng)悄然改變……
長(zhǎng)長(zhǎng)的纜線像是一條無(wú)盡頭的路，誰(shuí)都不知道下一刻會(huì)發(fā)生什么。倏忽，纜車停頓了，緊接著的不是繼續(xù)運(yùn)行，而是直直墜入了萬(wàn)丈深淵！這是一個(gè)生死攸關(guān)的時(shí)刻。但那對(duì)夫妻含著淚，不假思索地將孩子舉過(guò)頭頂，閃爍的眸中滿是不舍。他們的身體在顫抖，心也在顫抖。他們將無(wú)法再與孩子見面了，這訣別的一刻似是永遠(yuǎn)。這個(gè)孩子是他們留在世上的希望！
他們把孩子舉得高高的'，減少落地給他帶來(lái)的傷害。在死神即將到來(lái)的十余秒，他們感嘆自己為何不帶孩子去更多的地方，抑或多陪伴孩子；當(dāng)下墜時(shí)的風(fēng)從縫隙擠進(jìn)，撲在他們的臉上，在他們此刻看來(lái)，這或許是他們?cè)谑郎细惺艿降淖詈笠豢|風(fēng)兒了吧！在最后關(guān)頭，他們望著孩子，眼中流露出無(wú)盡的留戀與不舍。最終，眼角滴出那一滴晶瑩的淚。
隨著一聲震徹山谷的巨響，纜車被狠狠地砸在了地上，兩個(gè)生命的墮落卻守住了一個(gè)希望的脆弱的小火苗。孩子再也看不到父親的臉，但他不會(huì)忘記的，是父親那雙堅(jiān)實(shí)的大手；他或許會(huì)忘記母親的容貌，但他不會(huì)忘記母親那流水般的話語(yǔ)。
一個(gè)故事，一份無(wú)私的愛；一份大愛，守住那份希望。這樣的愛，讓我敬佩！
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