鉛筆的作文（薦）
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的鉛筆的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鉛筆的作文1
想一想，一支老憋在抽屜里的鉛筆，會有多少夢想？第一個夢想，是溜出教室。知道我要做什么嗎？我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽兒；還在頭頂上，開出一朵漂亮的花兒。蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是誰了。哈，多么好玩！多么開心！
第二個夢想，是跳進荷塘里。知道我要做什么嗎？我要為小魚蝦，撐起陰涼的傘；傘上，還趴著大眼睛青蛙。有的在傘上歌唱，有的在傘下玩耍。哈，多么好玩！
第三個夢想，是躲到菜園里去。知道我要做什么嗎？我要在青葉間，長成長長的豆角；或者，偽裝成嫩嫩的絲瓜。菜園里的派對馬上開始！哈，多么好玩！多么開心！
第四個夢想，是來到小溪邊。知道我要做什么嗎？我要為玩水的鳥當船篙，為過河的螞蟻當木筏。船上的、岸邊的一起喝彩！哈！多么好玩！多么開心！
第五個夢想，是跑到運動場上。知道我要做什么嗎？我要當一會兒小松鼠的撐竿，當一陣兒小猴子的標槍。掛在脖子上的'獎牌一閃一閃的。哈，多么好玩！多么開心！
誰也不知道，一支鉛筆有多少夢想……就像種在稿紙上的字，萌多少芽，開多少花，結(jié)多少童話。
鉛筆的作文2
我的自動鉛筆是朋友給我的。它代表了我和朋友的友誼，也是我學習的好伙伴。接下來，我給大家介紹一下我的自動鉛筆。
它穿著一件粉色的連衣裙，上面坐著一只粉色的兔子。兔子的`耳朵上系著一個紅色的蝴蝶結(jié)。它看上去精力充沛，水汪汪的大眼睛笑得瞇了起來。不知道腦子里在想什么開心的事。
我的自動鉛筆不僅漂亮，而且是我學習的小幫手。
我記得有一次，我專心做作業(yè)，卻不小心寫錯了一個字。我沒注意到，就繼續(xù)寫作業(yè)。這時，自動鉛筆似乎在對我說：“小師傅，你寫錯了一個字。”我馬上仔細檢查，找到了，改正了。
還有一次，我一心一意。一邊寫作業(yè)一邊玩，自動鉛筆飛快地對我說：“小師傅，趕緊寫作業(yè)，不然明天就要受罰了�！蔽衣犞�，我花時間寫作�！八_沙武賈西奇”的聲音不時從報紙上傳出。作業(yè)終于完成了。
我愛我的自動鉛筆！
鉛筆的作文3
我有一個寶貝叫小金剛，它其實是一個變形金剛的鉛筆盒。它是在我5月11號生日的時候，媽媽給我買的。
只見它有一個黑色的外表，看起來酷酷的'。封面是一個大黃蜂，握緊拳頭；還有一個擎天柱。反面是一個大黃蜂和一個紅蜘蛛。整個筆盒寬9厘米，長22厘米。
小金剛有很多功能呢！它有一個指南針和削筆器。每當鉛筆用得很粗時，我都會用削筆器削筆，很是方便；每當無趣時，我會拿出帶鐵的文具來逗一逗指南針。
小金剛陪伴了我多年，陪著我經(jīng)歷了很多事。
三年級下學期的一個星期三，我發(fā)燒到41度。那天沒去上學，結(jié)果我睡到晚上9點才起來。我一直把小金剛墊在了我的肩膀上，直到我寫完作業(yè)。
四年級時，我不小心摔了一個大跤，把小金剛放橡皮的蓋子摔掉了，可是這不影響我對它的喜愛，在我心中它永遠最酷！
這就是我的小金剛，無論我難受快樂委屈的時候，都有它陪著我。
鉛筆的作文4
衣架的種類有許多種，但我最喜歡的還是那鉛筆衣架。今天，我就來向你介紹我的鉛筆衣架。
鉛筆衣架的形狀就像一支立著的鉛筆，是公主粉色的。它是由底盤、底盤螺絲、衣桿、四個掛衣鉤螺絲和八個掛衣鉤組成的。它的個頭可高了，比我還高，大約有一米八高呢！它的顏色——公主粉色，代表可愛甜美、溫柔和純真。純純的粉色就像公主的.美夢一樣，可以使人放松心情。掛衣架鉤則針對兒童喜好設計成多彩的顏色，使用環(huán)保塑料材質(zhì)，采用金屬螺絲固定，十分牢固、安全。圓形的底座，表面平整，與地面無縫貼合，穩(wěn)定性好。筆桿和底座選用綠色環(huán)保材料，表面環(huán)保噴漆，工藝精良，光滑細膩。
鉛筆衣架不僅外觀漂亮，還很實用。每天我放學回家都會把脫下來的衣服放在衣架上而不是隨便亂放，使房間變得整潔。鉛筆衣架上還掛著我的鋼琴、英語興起班袋子，找起來十分方便。它還可以激發(fā)我學習的興致，使我學習起來格外帶勁。每當我看到它那筆直的身軀，都會坐直，提醒自己別彎腰。
鉛筆衣架既漂亮又實用，我可喜歡了！
鉛筆的作文5
一天，一個小男孩拿出鉛筆寫字，便說：“這鉛筆真好用。”寫完后就把鉛筆放到了鉛筆盒里，出去玩了。
鉛筆盒里很安靜，突然，一個聲音打破了這里的寧靜。只見鉛筆斗志昂昂地向大家公布：“從今天起，你們這些東西都要聽我指揮�！薄盀槭裁囱剑∧阌惺裁幢绢I？”橡皮反抗道。只見鉛筆大聲地說：“如果沒有我，你們這些東西有什么用呢？再說了剛剛小主人都夸我好用呢！”
這時尺子不滿地說：“如果沒有我，你自己能畫出又直又長的線嗎？如果沒有我，你們的`畫能好看嗎？”
橡皮得意地說：“你們有什么了不起，若畫錯了沒我就沒法把他去掉，沒法去掉，你們的本子或畫冊上得多亂��！”
一直沒有發(fā)言的鋼筆意味深長地說：“我呀，我的優(yōu)點有很多，我……我不說大家也知道�！�
鉛筆盒奶奶把意見發(fā)表：“孩子們，你們一個也不能少，若沒了你們其中一個，一幅畫或是一篇文章都沒那么美好，滴水匯成了大江，碎石堆成了海島，任何時候都不能驕傲，要知道團結(jié)就是力量。
大家聽后沉思了，一個聲音打破了寧靜�！皩Σ黄�！”又有一個聲音：“對不起！”慢慢地大家又成了好朋友。
這個故事告訴我們每個人都有力量，不過團結(jié)起來力量才能更強大！
鉛筆的作文6
我坐著宇宙飛船來到了20xx年。那個時候我已經(jīng)是一名發(fā)明家了。我研制出了一種新型的鉛筆，你們一定想看看吧!
它和普通的鉛筆差不多，只是多了一些按鈕，分別是黃、綠、紫、紅、灰。按一下黃色按鈕，它可以變成黃色鉛筆；按綠色按鈕，它就可以讓寫錯的字隱形了；按紫色按鈕，它寫出來的字會發(fā)出一種很香很香的味道，讓小朋友們愛上寫字；按紅色按鈕，它寫出來的字就會很漂亮；如果按灰色的按鈕，它就可以在我疲勞的時候幫我按摩眼部，讓我的眼睛得到放松和休閑。怎么樣，我發(fā)明的`鉛筆不錯吧?
我發(fā)明的鉛筆得了一等獎，正當我站在領獎臺上高興的時候，突然媽媽叫我起床了，“瀟瀟，瀟瀟，該起床了。”我睜開眼睛一看，原來我是做了一場夢啊，但我相信這樣的鉛筆一定會設計出來的，我堅信。
鉛筆的作文7
有一天晚上，小主人王明做完作業(yè)后，就關燈睡覺了。這時文具盒里發(fā)生了爭執(zhí)。
驕傲的鉛筆弟弟想先發(fā)制人，神氣十足地說：“在這兒算我的本領最大！想寫什么就寫什么，想畫什么就畫什么，還寫得十分漂亮！你們，行么？”轉(zhuǎn)筆刀哥哥聽了，氣得咬牙切齒，反駁到：“嘿，是嗎？如果不是我把筆頭削尖，你能寫出這么漂亮的字嗎？”“讓我說呀，你們誰也比不上我！會寫字很了不起嗎？
把筆削尖又怎么樣？如果鉛筆寫錯字，還不是我來把錯字擦掉！”橡皮妹妹得易忘形地說。“我的本領最大！”“我最厲害！”……文具盒里吵吵鬧鬧的，把文具盒爺爺吵得不耐煩了，它語重心長的.說：“你們各有各的作用，在不同的情況下發(fā)揮不同的作用。我們不應該比誰的本領大，而是要團結(jié)友愛，為小主人服務�！薄拔覀冎e了�！�
文具們聽了，低下了頭，臉漲得紅紅的，再也不作聲了，心理想：“原來我們不應該自夸，要用實際行動來證實自己是最棒的。”是啊，生活中我們不也是這樣嗎？
鉛筆的作文8
在半夜，正當我睡的模模糊糊時，聽見了爭吵，我以為是爸爸和媽媽在爭吵，便睜開眼睛，一看原來是鉛筆盒在吵，它們在吵什么呢？我仔細聽著，原來事情是這樣的：
鉛筆說：“我的功勞最大，我應該是老大，小主人每次寫字都用我，所以我的功勞大�！薄安�，我的功勞大每次寫作文都用我，我的功勞才大，我應是老大�！变摴P說�！拔覒撌枪谧畲蟮囊粋�，”中性筆說（水筆），“我應是鉛筆盒里的老大才對！”“不，我是！”“不對，我才是！”說著，它們打起了架，就在這時鉛筆盒媽媽說話了：“我們應該團結(jié)才對，而不應該打架，我們應該默默無聞的服務于小主人，象社會上那些清潔工、鐵路職工、郵遞員。他們一樣，無私奉獻給社會，才構造了我們這個和諧的國家��！”
聽了這些話后，鉛筆、鋼筆、中性筆都安靜下來了。這時的.我卻久久不能平靜：鉛筆盒媽媽都懂得這樣的道理，我更應該好好學習，長大后用自己的所學報效祖國......
鉛筆的作文9
Hi!大家好,我叫文具盒,長約15cm,寬5cm,像一個大大的長方體.我是個可愛的小東西,全身呈粉紅色,上部是一個簡單實用的`小計算機.每當主人遇到困難時,總是按幾下我,問題便迎刃而解了!我下部是一個99乘法表,老師提問時,主人回答不上來,只要朝我看幾眼,便回答的有聲有色!
我的內(nèi)部分為2層.第一層是專門為鋼筆兄弟,橡皮擦妹妹以及圓珠筆弟弟安置的主人一打開我,就可以找到所需要的學習工具,并快速地將學習任務完成!第二層放的是主人的money.主人很喜歡玩耍,也是因此,在玩中掉過不少錢.可自從有了我之后,主人于是就將錢寄居在我這。等到用時,便拿出來.怎么樣,我這個小銀行還不錯吧!
社會在一步步的向前發(fā)展,人際關系也搞得越來越融洽.為了追上潮流,我也結(jié)交了許多朋友:一富貴文具盒,有一個三層高的洋房,全身光滑美麗,呈流線形,一看就是富家子弟.二隱私文具盒,這是個非常隱秘的家伙,自從我認識他以來,從來都沒有去過他的家.據(jù)說需要輸入密碼方可進入哦!
我的自述講完了,希望大家多多關照我哦!
鉛筆的作文10
大家好，我是一個非常漂亮的鉛筆盒。我家住在大潤發(fā)擁擠的超市里。
在那里，我遇到了許多朋友:一個方形橡膠，一把像草一樣的三角尺，和一支充滿墨水的`圓珠筆......我們幸福地生活著！
我穿著紅色和黑色的衣服。我肚子上掛著英國國旗。旗幟的兩邊都有黑色的英文字母。下面是一行白色英文字母。我頭上還有一條黑色的拉鏈！在我身后還有許多黑色的英文字母。我覺得這些話講述了我的歷史。
大約五年前，一個留著短發(fā)的小男孩花了大約十元錢買了我。我愉快地離開了，心想:我去他們學校認識了新朋友，多好��！”
從那以后，我來到一個新家，過著幸福的生活。我認識了許多新朋友:壞掉的鉛筆、用過的橡皮和英語作業(yè)。他們直到半個學期后才正式接受我，我們一起體現(xiàn)了我們的價值觀。
起初，小主人對我很好。他每次都輕拿輕放，用完后小心地放在我的書包里。
幾個月后，小主人故意把我扔下去，把我身上所有的線都弄斷了。
“師父，對我好點！”我真的想對小主人說。
鉛筆的作文11
文具盒里躺著一支十分漂亮的鉛筆。它身上的衣服可好看啦——粉色的小羊、紅色的草莓、綠白相間的漢堡。頂頭還鑲著一個金色的`項圈，戴著一頂白色的禮帽，那便是我。
自從我離開了文具盒，就成了小主人形影不離的好朋友。我不知道為小主人算了多少道算術題，也不知道為小主人寫了多少字，就這樣一天天伴隨著她。一節(jié)節(jié)課上完，我的身體可能會漸漸變短，而小主人的知識卻在一天天的增長。但我會默默地奉獻著，毫無怨言。
我做任何事，從來不講任何條件。我不像鋼筆那樣，喝不足墨水就罷工；也不像毛筆那樣，沒有墨汁就不勞動。只要你想用我，我總是毫不猶豫地挺身而出，為主人服務。
蠟燭為人們帶來溫暖和光明，情愿燃燒自己，照亮別人；蠶為了讓人們能織出美麗的絲綢，毫無保留地把絲全吐出來；我也能如此。因為我覺得：一個人奉獻大于索取，這樣的人才最美。
鉛筆的作文12
如果你問我你最心愛的東西是什么？我就會毫不猶豫地回答：“當然是活動鉛筆嘍！”你知道這支筆的來歷嗎？嘿嘿，不知道了吧！這是我考試考得好爸爸給我的獎勵。
這支活動鉛筆小巧玲瓏。整支筆是黃藍相間的，身上還穿著間“防滑衣”，“防滑衣”是用橡膠制成的，摸上去很舒服。筆的頭上還戴著一頂白色的“小帽子”，像個小人。拿掉它的小帽子，你就可以把一根根細細的筆芯塞進去。這支筆和其它的活動鉛筆可大不同，因為它的.“開關”是在側(cè)面，而其它的筆是在筆的頂端。
你想知道它的內(nèi)部結(jié)構嗎？就讓我來告訴你。它的內(nèi)部是由一根彈簧作為彈力，頭上還有個可伸縮的小東西。它給我?guī)砹撕芏喾奖�。我�(guī)е业摹昂门笥选眳⒓痈鞣N考試都取得了好成績。
我喜歡我的活動鉛筆。
鉛筆的作文13
我有一個漂亮的鉛筆盒，是去年媽媽送我的禮物，我很喜歡它。
鉛筆盒由兩種顏色組成，粉色和白色，看起來特別小清新。鉛筆盒的正面是我喜歡的冰雪奇緣的圖案，上面畫著愛莎、安娜和雪寶，可美了！圖案旁邊還有一個計算器，上面的按鍵是白色的，一共有21個鍵呢。打開我的冰雪奇緣”，可以看到里面放著四把尺子，因為沒怎么用過，看起來還很新。再打開鉛筆盒的第二層，里面整整齊齊地放著六支鉛筆和一塊橡皮，它們靜靜地躺在那里等著我去用呢！
當我寫錯字的`時候，橡皮就會跳出來幫我改正；當我畫不好直線時，尺子就會給我最大幫助。它們都是我的好朋友。
這個鉛筆盒還有一個地方很奇妙，它多了一把密碼鎖。鎖是兩朵白色小花，上面有0-9的數(shù)字，特別漂亮。有時，我可以把一些小秘密放到里面，非常安全！
我喜歡我的鉛筆盒，它是我學習上的好幫手，也是我生活中的好朋友！
鉛筆的作文14
今天天氣晴朗，藍天、白云和綠樹更能讓我的心情愉快。因為爸爸說今天給我買鉛筆盒的，所以很開心�？砂职謰寢尪汲椴怀鰰r間陪我去，只好給我錢讓我自己去。
下站之后，我在人流如潮的街上使勁的奔跑終于到了一家文具店，里面的商品琳瑯滿目，一進門我就去找鉛筆盒。我找來找去都沒有我喜歡的，因為都是女孩子的。我有找來找去的，把好幾個箱子搬起來找，終于找到了我想要的'鉛筆盒了。那時我激動萬分，就把它買下了。
它是深藍色的，上面是米奇的圖案，還有指南針和三個按鈕。第一個按鈕按一下可以把放筆的地方彈出來。第二個按鈕按下去會彈出一個小抽屜。第三個按鈕可以打開卷筆的地方，哈哈我的鉛筆盒厲害吧！
我很喜歡我的鉛筆盒！
鉛筆的作文15
今天，媽媽給買了一個新鉛筆盒，它有三層，而且是迪士尼的品牌呢，我非常喜歡，一拿到我就給它做了一個小屋子，我首先拿了一個透氣袋子，然后塞了一個枕頭，用幾枝筆頂住袋子，再把鉛筆盒放進去，然后再噴上花露水清新空氣，我再用熱水給鉛筆盒洗澡，每天我都會給它喂鉛筆，我天天都為它改造更好的居住環(huán)境，我把它的臉擦得干干凈凈，還給它整理肚子，我把鉛筆放在第一層和第二層，其它東西都放最后一層，這樣，我學習的時候，就可以更方便的拿東西了。我突然想起要給鉛筆盒一個美好的.日常生活環(huán)境，我認真地整理了一下我的書包和書桌，然后把鉛筆盒放在書桌上，鉛筆盒好象在向我微笑：“你辛苦了”。
我想：有了鉛筆盒作伴，我一定會變成一個快樂的干凈的有條理的孩子的。
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