小學(xué)生作文集錦[5篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生作文 篇1

　　我常常聽(tīng)大人說(shuō)，吃開(kāi)心果可以讓人“開(kāi)心”。今天，我就在作文的課堂上品嘗到這種吃了會(huì)讓人“開(kāi)心”的果子。

　　今天一上課，只見(jiàn)老師拿著一袋子的東西，我們都很好奇。老師一步走到講臺(tái)前，同學(xué)們都瞪大了眼睛看著老師。只見(jiàn)老師從袋子里拿出袋開(kāi)心果，同學(xué)們眼睛里立刻發(fā)出了“金光”！老師說(shuō)：“想不想吃呀？”我們都不約而同地說(shuō)：“想！”老師把袋子撕開(kāi)了一個(gè)口，從里面拿出一顆顆白白的果子，放到手心里，然后一顆顆地放在同學(xué)們的桌面上。我們看著已經(jīng)裂開(kāi)了一半口的開(kāi)心果，都直流口水了！老師一聲令下，同學(xué)們立刻把開(kāi)心果拿起，用力地掰開(kāi)殼。我心里一著急，立刻往嘴里一放，用牙齒一咬，“咔嚓”，我更急了，我真不知道，是我的.牙齒斷了，還是開(kāi)心果殼爆了。我一吐出來(lái)，原來(lái)殼爆開(kāi)了，我又立刻把噴香的果肉往嘴里一送，滋味地吃著了！原來(lái)，吃開(kāi)心果，真的會(huì)讓人很“開(kāi)心”的，今天我們就上了一堂開(kāi)心的作文課。

小學(xué)生作文 篇2

　　英國(guó)著名科學(xué)家法拉第在進(jìn)入英國(guó)皇家學(xué)院工作時(shí)，戴維爵士曾提醒他說(shuō)，科學(xué)需要付出艱苦的勞動(dòng)，并且報(bào)酬微薄。法拉第卻說(shuō)這個(gè)工作本身就是很高的報(bào)酬。因?yàn)樵谄D苦的科學(xué)研究工作中，他已經(jīng)獲得了無(wú)窮的樂(lè)趣，并且在逐步實(shí)現(xiàn)自己的理想，這就是他索取的報(bào)酬。

　　我們是否能意識(shí)到，能夠不懈地奮斗，是生活給予我們的最高報(bào)酬呢?盡管奮斗有時(shí)就意味著艱難和曲折。

　　有人或許會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)，勤奮工作的目的，不就是要獲得聲望和財(cái)富，它本身不就是一種付出嗎？怎么會(huì)等同于索取呢？提出這種疑問(wèn)的人，他不知道在奮斗過(guò)程中的所獲所得，是金錢(qián)無(wú)法衡量的。當(dāng)我們?cè)趭^斗中遇到譏諷嘲笑而不為之所動(dòng)時(shí)，我們獲得的是忍耐和自信；當(dāng)我們?cè)趭^斗中屢敗屢戰(zhàn)時(shí)，我們獲得的是堅(jiān)定的信念和“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的豁然心態(tài)；當(dāng)我們?cè)趭^斗中面臨各種引誘而能視富貴如浮云時(shí)，我們獲得的是一份完善的`人格。只有在奮斗中，我們才能體驗(yàn)到生命的躁動(dòng)和靈魂的升華，才能夠書(shū)寫(xiě)自己輝煌燦爛的人生。

　　奮斗，既是改造主觀世界的活動(dòng)，也是改造客觀世界的活動(dòng)。法拉第奮斗的結(jié)果不是把人類(lèi)從“蒸汽時(shí)代”推進(jìn)到“電氣時(shí)代”，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步嗎?奮斗，能夠使我們獲得造福人類(lèi)的機(jī)會(huì)，這難道不是最大的報(bào)酬嗎?當(dāng)老師看到學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)，當(dāng)戰(zhàn)士們看到人們安居樂(lè)業(yè)，生活幸福時(shí)，他們能不欣喜于自己不懈的奮斗嗎?造福人民，造福社會(huì)，是我們最高的理想。只有動(dòng)機(jī)不純，才會(huì)把奮斗看成是苦不堪言的事。在高尚的人看來(lái)，奮斗是生命的要素，是實(shí)現(xiàn)理想的必經(jīng)階段。

　　“生命不息，奮斗不已”，這不僅僅是一句豪言壯語(yǔ)，它還告訴我們奮斗非一朝一夕之事。應(yīng)該持之以恒，應(yīng)該切切實(shí)實(shí)地從小事做起。我們要記住古人“一屋不掃，何以掃天下”的教誨，踏踏實(shí)實(shí)地工作，在奮斗中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

　　畏懼艱苦，碌碌無(wú)為是罪過(guò)。不懈奮斗．才是生活給予我們的最高報(bào)酬。

小學(xué)生作文 篇3

　　今天下午我和媽媽去豐慶公園玩，我想畫(huà)膠畫(huà)，但媽媽說(shuō)太冷了。我又想釣魚(yú)，就拉著媽媽去釣魚(yú)的地方去了。我們過(guò)去一看，水上有許多冰，小魚(yú)都游的.很慢，可能是太冷了。

　　媽媽甩了好幾次魚(yú)桿都釣不到，奶奶出來(lái)教媽媽怎么裝魚(yú)食，媽媽果然就釣到一條小魚(yú)。我們又換到另外一個(gè)魚(yú)多的地方，可是因?yàn)樘�冷了魚(yú)都不吃，所以我們決定要走，那個(gè)奶奶走時(shí)又送給我們了一條魚(yú)。我和媽媽拎著兩條魚(yú)高高興興回家了。

小學(xué)生作文 篇4

　　當(dāng)世界變?yōu)榘籽┌}皚，當(dāng)世界擁有傲梅獨(dú)綻，當(dāng)世界仍有陽(yáng)光在寒冷中溫暖，這便是冬了，不是春的溫暖，不是夏的生機(jī)，不是秋的收獲，是冬，帶著一絲冷艷與清幽，就這樣出現(xiàn)在視線里，出現(xiàn)在我的心里。

　　戀·白雪皚皚

　　在冬日里，似乎會(huì)�？吹窖┑挠白�，在寂寞，寒冷的冬，撒下一顆可愛(ài)動(dòng)人的種子。燈光下，上演了一場(chǎng)華麗的白色盛宴。一顆顆晶瑩的雪花，在那一束光下翩翩起舞，斜落在大地上，給地面鋪上了一層雪白的.紗。當(dāng)雪花與街邊的枯樹(shù)邂逅，似乎給那死氣沉沉的冬天帶來(lái)一絲生機(jī)。而我喜歡，站在那棵枯樹(shù)下，靜靜觀望，任憑雪花與發(fā)絲親吻，感受那茫茫白雪的愛(ài)意，在冬日里，邂逅白雪皚皚。

　　戀·傲梅獨(dú)綻

　　在冰封雪裹的冬日，總會(huì)看見(jiàn)，那茫茫中的一絲暗紅。嗅著梅花特有的暗香，會(huì)很容易找見(jiàn)，梅花獨(dú)綻的枝頭。我尋這那暗香，踏入白雪深處，在那茫茫中尋到了那一束暗紅。雪仍那樣飄著，當(dāng)世界的主色還是雪白之時(shí)，梅就出現(xiàn)了，悄然在枝頭綻放，迎著風(fēng)雪，不畏嚴(yán)寒，默默地給世界一份純真。梅花從古至今就被貼上了“不畏嚴(yán)寒，自強(qiáng)不息”的標(biāo)簽，總是懷著一種崇敬的心態(tài)去觀賞梅花。而撇下梅花精神不看，梅的美與靈動(dòng)在雪白中綴上幾朵小花，讓冬日重現(xiàn)生機(jī)。我在冬日里贊嘆，那傲梅獨(dú)綻。

　　戀·冬陽(yáng)溫暖

　　陽(yáng)光撒在雪白的大地上，漸漸地融化著雪。我們還未來(lái)得及感受雪的純潔與清幽，陽(yáng)光就來(lái)了，緩緩撒向大地，射在純白的雪上，折射出點(diǎn)點(diǎn)波光。冬日里，只有太陽(yáng)當(dāng)頭時(shí)，大街上的人才會(huì)多一些，行走在雪白的世界里，更加珍惜這一份美好。冬陽(yáng)撒在行人身上，漸漸將溫暖輻射在人們的心上，在冬日的溫暖下，人們似乎早已告別了冬的寒冷，融化在了冬陽(yáng)之下。我在冬日里感受，那一縷冬陽(yáng)。

　　最后一抹冬陽(yáng)射向大地，冰雪消融，枝頭綻放新芽，春便來(lái)了。

小學(xué)生作文 篇5

　　盼星星，盼月亮，可算盼出來(lái)個(gè)秋游我太高興啦

　　我坐著學(xué)校組織的大巴來(lái)到了潤(rùn)德來(lái)觀看魔術(shù)表演，表演內(nèi)容是魔術(shù)、雜技、小丑等。

　　我們觀看完魔術(shù)表演就來(lái)到了“潤(rùn)德水晶”那里有人工雕的水晶也有自然形成的'水晶可美了。

　　我們參觀完這些我們來(lái)到了“潤(rùn)德美食”吃飯那里的飯菜可香了有宮保雞丁、松仁玉米等各種美食，雖然我不是大胃王，但是我還吃了六碗飯和兩碗湯呢。

　　我們又坐上大巴來(lái)到了神路那里主要的景色是石人和石動(dòng)物，我們還跟那里的石人和石動(dòng)物合影留念。我們走到盡頭就坐在那里開(kāi)了個(gè)小聯(lián)歡，有人唱歌，有人跳舞還有人表演魔術(shù)，我們玩兒的可開(kāi)心啦

【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：

游泳小學(xué)生作文游泳小學(xué)生作文05-13

小學(xué)生作文（精選）07-04

（精選）小學(xué)生作文07-04

小學(xué)生的作文[精選]07-23

小學(xué)生的作文（精選）07-24

(精選)小學(xué)生的作文07-24

小學(xué)生的作文(精選)07-23

(經(jīng)典)小學(xué)生作文07-21

(經(jīng)典)小學(xué)生的作文07-31

小學(xué)生作文(經(jīng)典)07-31