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以溫暖為話題的作文(優(yōu)秀)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編整理的以溫暖為話題的作文,希望能夠幫助到大家。
以溫暖為話題的作文1
一提到溫暖,我的淚水就像斷了線的珍珠似的,吧嗒、吧嗒往下掉。
記得那一次:我和小馨、小杰走在一條斜坡上,小馨的弟弟小杰突然推了我一把,我的膝蓋撞在地板上,出了許多血。周圍的人見(jiàn)了連忙把我扶起來(lái),帶到了教室里。我一到教室,同學(xué)忽好像串通好了似的,有的去報(bào)告老師、有的自己掏錢去買創(chuàng)口貼、有的在“開(kāi)導(dǎo)”小杰、有的則問(wèn)我痛不痛,喝不喝水之類的。我的心被他們的`關(guān)懷包圍著,那時(shí)我哭了,眼角流出了感動(dòng)的淚水。
老師來(lái)了,她擦掉我的淚水,心疼地說(shuō):“好了、好了別哭了,再哭下去美女可就變成丑八怪了呢!”我笑著說(shuō):“那有什么關(guān)系,外表并不
重要嘛!”大家笑得人仰馬翻。貼上創(chuàng)口貼后,我再一次流淚了。過(guò)了一個(gè)上午,我又活蹦亂跳的了,大家都說(shuō)我是一只快樂(lè)的精靈,難怪膝蓋上的傷好的么快,我笑著說(shuō):“呵呵,是嗎?我想應(yīng)該是精靈本身的療傷功能為我療傷了吧!”說(shuō)完,又是一陣大笑······
通過(guò)這件事我明白了,給予我們關(guān)心、溫暖的不僅有親人,還有朋友、老師及社會(huì),我們要好好報(bào)答他們。
以溫暖為話題的作文2
在生活中,有許許多多的溫暖,不同的溫暖給人以不同的感覺(jué)。那一次,我真真正正地感受到了溫暖。
那是一個(gè)安靜的夜晚,爸爸媽媽有事出去了,等到我要睡覺(jué)的.時(shí)候還沒(méi)有回來(lái)。我想睡覺(jué),卻不知被子放哪里了,沒(méi)辦法,只能和衣躺下,冷風(fēng)一陣一陣地向我吹來(lái),好似一把把利劍刺入我的骨頭,我冷得厲害,盡量把身子縮成一團(tuán),我一直在等他們回來(lái),可過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間那扇門還是無(wú)動(dòng)于衷。漸漸的,我進(jìn)入了夢(mèng)境,我的面前出現(xiàn)一座雪山,我躺在雪地里,寒冷侵蝕著我的身體,在我漸漸凍得不行的時(shí)候,突然,太陽(yáng)出來(lái)了,暖暖地照在我身上,旁邊的雪山漸漸消失了,直到毫無(wú)蹤影。我慢慢地暖和起來(lái),卷曲的身子舒展了開(kāi)來(lái)。之后,暖暖的陽(yáng)光一直照耀著我,我再也感覺(jué)不到冷了。
早晨醒來(lái),看到我身上蓋著暖暖的被子。原來(lái),在我睡著的時(shí)候,爸爸媽媽回來(lái)了,他們給我蓋上了暖暖的被子。怪不得在夢(mèng)里感覺(jué)有東西在我身上流動(dòng)著。此時(shí)此刻,我感到無(wú)比溫暖。
這不是一床普通的被子,而是一床給我無(wú)比溫暖的被子,是一床讓寒冷望而卻步的被子,是一床充滿愛(ài)意的被子。這就是我的溫暖,那你呢?
以溫暖為話題的作文3
星期六,李一凡的爸爸、媽媽都要加班,把李一凡送到了我家。一陣“叮鈴鈴”的電話鈴聲,又把爸爸也請(qǐng)走了。我和李一凡成了同病相憐的孤獨(dú)孩!盁┧懒耍 闭(dāng)我們要發(fā)牢騷時(shí),又一陣電話鈴聲響了,我悶悶不樂(lè)的.拿起話筒只聽(tīng)對(duì)方說(shuō)“喂!雨晴嗎?我上你家咱們一起玩吧?我買了一臺(tái)電子游戲機(jī)。“好吧!”我答應(yīng)了一聲“哈哈!終于有的玩了!蔽覀儌z高興得一蹦三尺高。又過(guò)了一會(huì)兒,突然有人按門鈴,我迅速拿起通話機(jī),問(wèn)道:“請(qǐng)問(wèn),你是誰(shuí)呀?”“你哥,趙家輝!蔽野戳艘幌麻T鈴,正要打開(kāi)門,可老也打不開(kāi)。哎!我明白了,爸爸怕我們兩個(gè)在家不放心,一定是把門反鎖了。咋辦呢?我和李一凡都來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)上,告訴哥哥怎樣想辦法上來(lái)。只聽(tīng)“砰”的一聲,壞了,風(fēng)把門又給鎖上了。
我們傷心地站在陽(yáng)臺(tái)上,出來(lái)時(shí)外套都沒(méi)有穿,北風(fēng)刮得越來(lái)越大,冷得我們直打哆嗦,我的鼻涕都流出來(lái)了。我腦子一轉(zhuǎn),想不要慌張,大聲呼救,等待救援。我和李一凡朝著下面大聲呼喊:“好心人啊,快來(lái)幫幫忙!我們被反鎖在外面,快要凍死了!”我們一遍遍的呼喊著。一些人連理都不理,都各自回到自己家了。我們的手都凍僵了,臉也凍紫了。
以溫暖為話題的作文4
有時(shí)候我們轉(zhuǎn)過(guò)身去留戀曾經(jīng)走過(guò)的路,憧憬過(guò)得絢麗,慢慢覺(jué)得那片已過(guò)往的歲月,早已失去了原有的色彩。自己的內(nèi)心也慢慢的恍惚了原來(lái)方向,安靜的躺著,思緒萬(wàn)千,是靜靜的走自己的路,追趕當(dāng)初的路途,還是忍受現(xiàn)實(shí)的壓迫,去走那條無(wú)聊單調(diào)的路,悵然若失。
或許曾經(jīng)是那么堅(jiān)強(qiáng)對(duì)未來(lái)充滿了期待,而隨著時(shí)光的流逝,把當(dāng)初的遐想打擊的支離破碎,不知道腳下的.路在何方,也不知道做什么才是自己內(nèi)心的方向,空蕩的心,猶如一個(gè)未裝滿水的玻璃瓶,是那么的空泛。
畫出你得模樣,卻早已寫不出你潮濕的心情,親手寫下得序,也已然是時(shí)光的影,剝落失敗的笑容,才是那么的心痛,有些過(guò)往打在身上是痛,觸到心里是夢(mèng),而夢(mèng),永遠(yuǎn)只是在路上的追逐與狂奔。
有一首歌詞里寫道:每一個(gè)人都有自己的天空,飛翔的翅膀,掌握在手中,每一顆心,都有珍藏的畫面,伴隨我,走過(guò)春夏秋冬.......而此刻的我不知道那一條路才是歸途,哪一幅畫才會(huì)是最美的絮語(yǔ)。
到最后所有的想法都變成了迫不得已和隨波逐流,也許,指尖流過(guò)的時(shí)光還給了我們另外一種東西——未來(lái)。
以溫暖為話題的作文5
溫暖對(duì)我們來(lái)說(shuō)都不陌生,但是又有多少人感受到滿足呢?有多少人能理解溫暖是什么,有的人還把溫暖當(dāng)作嘮叨。
溫暖每時(shí)每刻都在我們身旁,但是我們沒(méi)有感覺(jué)到。以前我也是片面的理解“溫暖”這個(gè)詞,以前我總認(rèn)為只有父母的愛(ài)才是溫暖的。其他人的關(guān)愛(ài),只要在物質(zhì)上的`幫助才溫暖。其實(shí)我錯(cuò)了,精神上的幫助也是溫暖的。
我因?yàn)檠劬﹂L(zhǎng)麥粒腫,必須切除。當(dāng)我躺在手術(shù)臺(tái)的時(shí)候,我就體會(huì)到什么才是真愛(ài),什么才是溫暖。我想起老師關(guān)心的問(wèn)我誰(shuí)陪我去手術(shù)。當(dāng)我回答“只是個(gè)小手術(shù),我會(huì)自己去的!崩蠋熅驼f(shuō):“不管怎么樣都要小心點(diǎn),畢竟是眼睛。”他說(shuō)完就隨手把他的手機(jī)號(hào)碼給我說(shuō):“要是醫(yī)院需要什么東西,你就給我打電話。”想起老師對(duì)我的關(guān)心我對(duì)自己說(shuō):不要怕只是小手術(shù),很快就完了。再說(shuō)還有很多人都在關(guān)心我,我的哥哥雖然很忙,他也送我到醫(yī)院。
我做完手術(shù)想回家時(shí),我是多么希望有個(gè)人能送我回家。可是沒(méi)有,我感到很孤獨(dú),我希望多點(diǎn)人能明白溫暖不只是物質(zhì)上的,精神上也是很重要的。
以溫暖為話題的作文6
善良是細(xì)微的感動(dòng),善良才是真正的品質(zhì)。溫暖是冬日里朋友為你送來(lái)火爐,溫暖是夏日里有人幫助你。善良和溫暖結(jié)合在一起是說(shuō)不出口的美麗。
一個(gè)夏日的夜晚,和媽媽在公園里散步并且聊著天。而前方有一個(gè)男孩前面有一個(gè)漁網(wǎng),他還蹲在地上,媽媽抱著妹妹坐在椅子上。不知道會(huì)發(fā)生什么事情,只是在腦海中想象著平常發(fā)生的社會(huì)事情。
我們的前面有一個(gè)叔叔和阿姨,當(dāng)他們走到男孩前面,叔叔突然蹲下來(lái)。我腦海中誤會(huì)的想出,叔叔是男孩的父親,可眼前的事情看根本不對(duì)呀!是真的被這種場(chǎng)面感動(dòng)。
原來(lái),男孩抓住一個(gè)動(dòng)物就在于漁網(wǎng)里,他和媽媽都不敢抓到小桶,還要著急的回家。叔叔見(jiàn)此,就幫助男孩。媽媽也不由得放慢腳步,叔叔不一會(huì)就把動(dòng)物抓住,我和媽媽都沒(méi)有看見(jiàn)小動(dòng)物。恰巧的是,男孩的媽媽是父母的.朋友。
這時(shí)候,坐在椅子上的阿姨對(duì)男孩說(shuō):“快向大大說(shuō)一聲謝謝,”男孩禮貌的開(kāi)口說(shuō)了一聲。叔叔笑了笑,和陌生的阿姨走了。
公園里散步的行人很多,唯獨(dú)叔叔幫助男孩。只是一件小事,可仍然溫暖著他人。叔叔和阿姨的遠(yuǎn)去背影,深深印在心里,很感動(dòng)很溫暖。
以溫暖為話題的作文7
生活中有許多溫暖的時(shí)刻,它們像春風(fēng)一樣和煦,像金子一樣寶貴,讓我倍加珍惜。
上個(gè)月的一天,放學(xué)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)我的校服外套不翼而飛了,左思右想不知拉在哪里了。大概是中午的時(shí)候,太陽(yáng)像噴火龍一樣的發(fā)出熱量,我熱了就隨手一扔,現(xiàn)在不知在何方休息了。我心里一陣緊張,這可是媽媽剛給我買的新校服啊,如果丟掉了,不僅會(huì)挨罵,而且實(shí)在是太可惜了。記得在三年級(jí)開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)已經(jīng)丟掉了一件新校服,后來(lái)被媽媽狠狠地訓(xùn)斥了一頓,后來(lái)還省吃儉用把零花錢好不容易賺齊了買了現(xiàn)在這一套校服。想到這里,趕緊像一陣風(fēng)似地跑向?qū)W校,沖進(jìn)教室,仔仔細(xì)細(xì)地把每個(gè)課桌都搜索了一遍,卻不見(jiàn)我的“寶貝”。我沮喪極了。突然,我腦子一轉(zhuǎn),抱著嘗試匠心情給李老師打了個(gè)電話,得知原來(lái)老師幫我把衣服收藏在辦公室里。我心里一陣欣喜,感到一股曖流緩緩地流過(guò),連忙感謝了老師,同進(jìn)祝她周末快樂(lè)。不料老師卻回答說(shuō),我的乖巧懂事是她最大的快樂(lè)。老師的'語(yǔ)言很樸素,老師的心聲很樸實(shí),這就是我們親愛(ài)的老師。
老師的愛(ài)很溫暖,這樣溫暖的時(shí)刻還有很多,它們像空氣一般,時(shí)時(shí)刻刻流淌在我們身邊。
以溫暖為話題的作文8
當(dāng)我們幫助別人時(shí),別人的心里會(huì)感到溫暖,當(dāng)別人幫助我們時(shí),我們的心中也會(huì)感到安慰。我曾經(jīng)就遇過(guò)一次被別人幫助過(guò)的事情。
那是一個(gè)星期二的早晨,來(lái)到學(xué)校。我打開(kāi)書(shū)包,突然發(fā)現(xiàn),我沒(méi)帶文具盒,心里一下慌了起來(lái):沒(méi)有筆,沒(méi)有學(xué)習(xí)文具,讓我怎么學(xué)習(xí)?怎么寫字呀!這時(shí),第一節(jié)課的'上課鈴響了。語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室,讓我們寫詞語(yǔ)。
全班同學(xué)都低頭寫詞語(yǔ),唯獨(dú)我,在那里,傻傻地看著課本,一個(gè)字也寫不了。
我正發(fā)愁,旁邊的同學(xué)問(wèn)我:“你為什么不寫呀?”我告訴她,我沒(méi)有帶文具盒。同學(xué)熱情地說(shuō):“用我的吧”。順帶,從文具盒里拿出一支黑水筆,并讓我快寫,我道了謝,速度寫了起來(lái)。
可是,這節(jié)課下了,還有數(shù)學(xué)課和英語(yǔ)課,怎么辦呢?當(dāng)我周圍的同學(xué)知道后,人人都伸出友愛(ài)之手,打開(kāi)自己的文具盒,這個(gè)借我一支鉛筆,那個(gè)又借我一塊橡皮……不一會(huì)兒,就齊了。
這雖然只是一件小事,但卻讓我從中深深體會(huì)到接受別人幫助心里會(huì)有多么溫暖。也許,在你看來(lái),微不足道的一點(diǎn)幫助,就會(huì)給對(duì)方雪中送炭般的溫暖。
幫助和被幫助同樣會(huì)得到溫暖。
以溫暖為話題的作文9
家是一個(gè)溫暖的避風(fēng)港,從小到大,我的家人都照顧我。
放學(xué)后的一天,我獨(dú)自走在回家的'路上。突然,天空烏云密布,突然下起雨來(lái)。我太害怕了,我打開(kāi)手表,想打個(gè)電話,因?yàn)槲覜](méi)有雨傘。我沒(méi)想到它會(huì)死。結(jié)果,可以想象我被浸在雞湯里了。
回到家里,在廚房忙碌的媽媽看見(jiàn)我弄濕,急忙放下手頭的工作,我花了兩個(gè)讓我換衣服。換好衣服到我面前,我又趕緊用大毛巾拉到廁所幫忙抹在頭發(fā)和臉,只是拿起拖把和吹風(fēng)機(jī),一邊吹一邊數(shù)落我:“我不放手你的傘,你呢?足夠多的麻煩。“我低著頭,一言不發(fā)。
從客廳里,爸爸拿出一碗姜湯,對(duì)我說(shuō):“趁熱喝!蔽倚】诤攘艘豢谡娴模≡趺催@么熱!”我哭了。媽媽說(shuō):“忍著吧,喝點(diǎn)熱乎乎的!卑职中χf(shuō):“我們的女兒太有力量了。當(dāng)我閉上眼睛,咕嚕咕嚕喝酒時(shí),它就不見(jiàn)了。”
我聽(tīng)了,我的心里涌起一股暖流,心想: 我回到家,我父母立刻放下手頭的工作,為我不停歇,我連一聲謝謝。
想到這個(gè),我屏住呼吸大聲說(shuō):“爸爸媽媽,謝謝你!”
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