小學(xué)生的作文[經(jīng)典9篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的小學(xué)生的作文9篇，歡迎大家分享。

小學(xué)生的作文 篇1

　　 這學(xué)期，我和相處了5年的好朋友絕交了，“虛偽的朋友”。

　　我覺(jué)得非常失望，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，她居然是一個(gè)這樣的人。我忽然間覺(jué)得，她是那樣虛偽，變得陌生，不認(rèn)識(shí)了。

　　我還記得，以前的她是那樣的熱心，那樣的純真。我要是遇到什么困難，她總是第一個(gè)來(lái)幫助我，我要是有什么不開(kāi)心，她總是第一個(gè)安慰我，告訴我不要灰心，要繼續(xù)努力。有一次，我數(shù)學(xué)考砸了，心情特別不好，她便過(guò)來(lái)安慰我，鼓勵(lì)我，讓我重新拾回以前的自信，讓我對(duì)未來(lái)充滿希望！

　　自從她和原來(lái)的朋友和好后，她開(kāi)始不理我們，一個(gè)星期也說(shuō)不上三句話。一個(gè)中午，我正和小燕聊天，她剛好路過(guò)，小燕叫住了她，問(wèn)她這幾天為什么不理我們。你猜她怎么回答，她淡淡地說(shuō)：“我又沒(méi)有什么題目不會(huì)做，找你們干嗎？有婉霞就夠了！”我原本還對(duì)她滿懷希望，以為可以挽回這一切，可她的話太傷人了，我已經(jīng)徹底地死心了。

　　真沒(méi)想到，做了這么多年的'朋友，她會(huì)說(shuō)出那樣的話，她是那樣的人。在小學(xué)生活即將結(jié)束之際，我想對(duì)她說(shuō)：“雖然我們不是朋友了，但我還是祝愿你每時(shí)每刻都開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)!”

小學(xué)生的作文 篇2

　　天空的流星劃破了夜空的咽喉，幾朵未開(kāi)的花在要夜將夜里寂寞。

　　似霧非霧的空氣沾上了星星的淚水，天鵝在蘆葦中睡掉了一身的疲憊。

　　有一顆被遺忘的草，為了懸崖唱了一輩子的歌，亙古不變。

　　其實(shí)，我們可以像月亮追趕太陽(yáng)的步伐，雖然在同一天空，卻彼此形同陌路，雖然日日相隨，卻不知相思為誰(shuí)，可還是執(zhí)著了一億年。

　　有一天，花謝了，琉璃杯破了，年輕死了。燦爛的煙花又恢復(fù)了天空的寂靜。我們背靠背淚流滿面，看著星空的星子依然在眨呀眨，十五的月依舊嬋娟千里。突然一顆流矢消失在頭頂。

　　如果當(dāng)天不斷老去，如果當(dāng)四季不在輪回，如果當(dāng)佛祖淪落成屠夫，如果當(dāng)生命瞬間煙滅。

　　如果這樣，我似人非人。如果這樣，一切沉淪。

　　是否還會(huì)放起那線沉睡在搖籃中的風(fēng)箏，不是在春天里，不是在清風(fēng)中。沒(méi)有花香草長(zhǎng)，蛾影蝶飛。烈火吞噬了城市，烏云扼殺了天空，老鼠歡樂(lè)的歌唱，裂開(kāi)的傷口流淌著十九世紀(jì)農(nóng)夫的血。是否，我們會(huì)突然夢(mèng)到童年，一起放風(fēng)箏的日子，一起在春天的田野跌倒。

　　其實(shí)，所有的傷都是不斷涌來(lái)的寂寞。越是渴望幸福的孩子，越是寂寞。

　　其實(shí)，所有的痛都是自己不斷仰視的渴望，越說(shuō)堅(jiān)強(qiáng)，越是脆弱。

　　其實(shí)，所有的所有的都是我們的所依�？偸钦f(shuō)要?dú)w宿的孩子，最后很容易沉淪了自己。

　　當(dāng)時(shí)光讓老巷在呆呆的視線里作古，當(dāng)時(shí)光讓風(fēng)箏在緊握的手中斷線，當(dāng)時(shí)光讓牢牢記住的夢(mèng)在半昧半醒里遺忘。當(dāng)時(shí)光讓馬兒的蹄在前行的'車痕前迷路。

　　在某一個(gè)溫柔的午后，陽(yáng)光灑在臉上發(fā)著刺眼的光，我明白了執(zhí)著一片花的凋謝，會(huì)讓你失去一個(gè)春天。我明白了中意某一株野花，就會(huì)迷失在整個(gè)田野。

　　天空的飛雁有著自己的方向，即使相遇了，后來(lái)還是會(huì)離開(kāi)。

　　當(dāng)一切都離開(kāi)，當(dāng)一切都離去，最后一切都成空。即使是為了忘卻的記憶，我們也要堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)會(huì)記住。

　　要相信，在某個(gè)你我都不知道的角落，一定有一株美麗的小花，為了你開(kāi)的燦爛，為了你痛苦的堅(jiān)強(qiáng)。

　　記住在某一時(shí)刻時(shí)，為了忘卻的記憶，也為了能堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)會(huì)記起。

小學(xué)生的作文 篇3

　　今天晚上我做完作業(yè)，媽媽拉過(guò)我，神秘地說(shuō)：“可心，我給你變一個(gè)魔術(shù)，叫‘會(huì)吃雞蛋的瓶子’�！薄捌孔訒�(huì)吃雞蛋？”我瞪大了眼睛，“不信，走，去做實(shí)驗(yàn)。”媽媽說(shuō)著，就去拿東西，我撓撓頭皮，搖搖頭，將信將疑地走過(guò)去。

　　媽媽取出一個(gè)酸奶瓶，點(diǎn)燃一根蠟燭，又找了一些廢報(bào)紙，然后把一個(gè)煮熟的雞蛋剝了殼。我把雞蛋放在瓶口上，瓶口比雞蛋小得多，媽媽問(wèn)我：“雞蛋能掉進(jìn)瓶里嗎？”“不能�！蔽曳浅？隙�。媽媽神秘的說(shuō)：“那看好了，我要讓瓶子吃雞蛋了�！闭f(shuō)著將報(bào)紙撕成一條條的，在蠟燭上點(diǎn)燃后放進(jìn)瓶里，然后趕緊把蛋放在瓶口，火一下滅了，我瞪大了眼，只見(jiàn)蛋一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢地往下滑，我揉揉眼，不錯(cuò)，真的在往下滑，由慢到快，最后“咚”地掉進(jìn)了瓶子里。

　　真是太神奇了，我興奮地叫道：“讓我來(lái)一次�！庇谑菋寢寣⑵坷锾涂眨�又拿出一個(gè)雞蛋。我和媽媽開(kāi)始點(diǎn)燃紙放入瓶中，瓶中燃起綠色的火，我把蛋放上去，瓶中的火熄滅了，可雞蛋卻一動(dòng)不動(dòng)，媽媽說(shuō)：“重新試驗(yàn)。”我立刻點(diǎn)燃報(bào)紙往瓶里塞，可報(bào)紙一到瓶子里立刻就熄滅，雞蛋怎么也不往瓶里掉。我的.好奇心一下子被勾了出來(lái)，不服輸?shù)卣f(shuō)：“再來(lái)，再來(lái)，我就不信�！痹趮寢尩膮f(xié)助下，我將報(bào)紙條一一點(diǎn)燃，快速塞進(jìn)瓶子里，在火還沒(méi)有熄滅時(shí)，我趕緊把蛋放在瓶口——呀！雞蛋一點(diǎn)點(diǎn)地滑進(jìn)瓶子，可滑了一半就停住了。我想把蛋取出來(lái)重新試驗(yàn)，可蛋被瓶子“咬”的緊緊地，既取不出來(lái)，又壓不進(jìn)去，媽媽只好將這個(gè)雞蛋弄爛，重新找來(lái)一個(gè)蛋讓我實(shí)驗(yàn)。

　　經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，我終于讓瓶子吃到了雞蛋，高興得手舞足蹈�？蛇@是怎么回事呢？媽媽告訴我：“因?yàn)榧堅(jiān)谄坷锶紵�使瓶�(jī)?nèi)氣體體積變小，壓強(qiáng)比外面的大氣壓低，所以瓶外大氣壓就把雞蛋壓進(jìn)去了。我們生活中的拔火罐，也是運(yùn)用這個(gè)原理的�！�

　　其實(shí)科學(xué)在我們的生活中無(wú)處不在，只要你善于觀察，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許多科學(xué)奧秘。

小學(xué)生的作文 篇4

　　媽媽的愛(ài)，不一定全部都是鼓勵(lì)，還要可能拒絕，善意的拒絕。

　　春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，我和爸爸媽媽坐在一起吃著瓜子，以快樂(lè)的心情看著小品。突然，我有一點(diǎn)口渴，便拿了一個(gè)碗，盛滿了可樂(lè)，準(zhǔn)備大喝一場(chǎng)。媽媽一見(jiàn)，對(duì)我說(shuō)不能喝太多，會(huì)傷著腸子，然后 倒掉了一大部分。我開(kāi)始很生氣，然后突然明白了這是媽媽對(duì)我的——！

　　我的媽媽是一絲不茍的`人！

　　我記得，我們回學(xué)校領(lǐng)成績(jī)單，我看著我的數(shù)學(xué)成績(jī)，看著錯(cuò)題，又開(kāi)心、又傷心！因?yàn)槲铱剂?9。5分，錯(cuò)題是因?yàn)橥�了約分才扣的，唉，真可惜�；氐郊�，我用開(kāi)心的神態(tài)對(duì)媽媽說(shuō)了我的成績(jī)， 用傷心的語(yǔ)言描述我的錯(cuò)題。媽媽嘆了一口氣，對(duì)我的馬虎作了一番引導(dǎo)，對(duì)我的好成績(jī)不聞不問(wèn)，也不夸獎(jiǎng)。雖然我知道媽媽這是對(duì)我走向成功的重要一步，但我也不高興，我突然明白了這是媽媽對(duì) 我的——！

　　這是“愛(ài)”，來(lái)自媽媽的無(wú)私的愛(ài)！媽媽的愛(ài)不一定非是夸獎(jiǎng)，鼓勵(lì)的，還可能用另外一種方式表達(dá)出來(lái)。媽媽的愛(ài)，是導(dǎo)航儀，指引著我朝成功一步步走近，邁過(guò)重重困難的欄桿，征服頑固的“ 攔路虎”，踏過(guò)“絆腳石”，成為通向勝利的“墊腳石”！

小學(xué)生的作文 篇5

　　星期五早上我剛醒來(lái)就有一種不祥的預(yù)感，果然在去學(xué)校的路上發(fā)生了一起車禍。

　　我和媽媽剛經(jīng)過(guò)石油大學(xué)，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快只聽(tīng)得“砰”的一聲，我們嚇了一跳，遲疑了一會(huì)兒，我驚魂未定的.朝右邊看去，只見(jiàn)一個(gè)不幸的場(chǎng)面映入我的眼簾：原來(lái)是兩輛公交車追尾了！被追尾的公交車后部凹陷了一大塊，追尾的公交車前擋風(fēng)玻璃全碎了。我估計(jì)當(dāng)時(shí)車上的乘客都嚇了一跳。我當(dāng)時(shí)心想：你這公交車司機(jī)開(kāi)車真應(yīng)該小心點(diǎn)！

　　在這里我要提醒廣大司機(jī)：開(kāi)車時(shí)一定不要走神！

小學(xué)生的作文 篇6

　　廚房的冰箱上貼了一幅小小顆的中國(guó)象棋，沒(méi)棋盤(pán)但帶磁性的.，貼著當(dāng)裝飾品看看。

　　昨天放學(xué)后，震自個(gè)兒在那里擺弄棋子，一會(huì)兒他跑到我跟前說(shuō)：“媽媽，我給你一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎猜猜，好不好？”

　　我叫他說(shuō)，他非得拉我到冰箱前，指著他擺好的四顆中國(guó)象棋說(shuō)：“你看看這，紅方贏還是黑方贏？”

　　我一看，紅方的底線站著一顆帥和黑車，黑方的底線也站著一顆將和紅車，我想兩人都是王和車，說(shuō)：“是和棋�！�

　　震說(shuō)：“不對(duì)，你再猜猜，是腦筋急轉(zhuǎn)彎啊！”

　　我說(shuō)：“根本不能這么下，又沒(méi)棋盤(pán)，不懂！”

　　震說(shuō)：“那就讓我來(lái)告訴你正確答案吧！中國(guó)象棋里，紅方是先手，雙方都是車和王站一條線，那紅先手直接吃黑王，所以紅方勝！”

　　我暈倒，不過(guò)不得不佩服他自創(chuàng)的腦筋急轉(zhuǎn)彎，還是很不錯(cuò)的!

小學(xué)生的作文 篇7

　　這天烏云密布（當(dāng)然沒(méi)有那么夸張）我的心情也是一團(tuán)糟。因?yàn)檫@天，老師批評(píng)我說(shuō)我不按時(shí)收組員的作業(yè)，打了我兩個(gè)響亮的手板。我是一個(gè)對(duì)老師交給我的任務(wù)都認(rèn)真完成的呀！“怎沒(méi)會(huì)……我蒙了。

　　走在池塘邊自己回想著那一幕幕，搞不明白，自己不就是晚去了幾分鐘嗎？至于這樣嗎？我撿起一塊石頭重重的向池塘拋去，發(fā)泄自己的憤怒。一些冰涼的水花濺到了我的`臉上、手上和腳上。突然，一只溫暖的大手撫摸著我的臉蛋。

　　”啊“我驚叫起來(lái)。險(xiǎn)些掉進(jìn)池塘。

　　”是我驚擾了你嗎？小妹妹，我看你的臉上一些水珠想給你擦掉。對(duì)不起！“她說(shuō)

　　”不，不是我，是我濺起的水花驚擾了你吧！對(duì)不起“我有些緊張。

　　”怎么了，是不是有心事？說(shuō)出來(lái)吧！別憋在心里，說(shuō)出來(lái)我聽(tīng)聽(tīng)也許我能忙你解開(kāi)煩惱�！八�說(shuō)”我以前有心事或有煩惱時(shí)都會(huì)和知音的朋友說(shuō)，這樣我就會(huì)好受些“

　　我開(kāi)口了”老師批評(píng)我，說(shuō)我不按時(shí)收作業(yè)。不就是晚收了幾分鐘嗎？用的著這樣打手板嗎？切“我不甘心。

　　”奧，原來(lái)是這事呀！你要知道時(shí)間的寶貴，5分鐘老師不知可以看幾份作業(yè)呢！所以要珍惜時(shí)間，不能浪費(fèi)時(shí)間呀！明白了嗎？“她說(shuō)。

　　我翻來(lái)復(fù)去的思考她說(shuō)過(guò)的話，覺(jué)得很有道理，就點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：”我明白了我不應(yīng)該與老師過(guò)不去“我慚愧的低下了頭。

　　她走了，我不舍得她走。就問(wèn)他：”你能每天都能在這聽(tīng)我說(shuō)煩惱的事嗎？“”O(jiān)K“她說(shuō)。

　　在你煩惱時(shí)她陪在你身旁，在你開(kāi)心時(shí)她也開(kāi)心，在你痛苦時(shí)她也痛苦。這個(gè)人就是你的知音�。。。。�！

小學(xué)生的作文 篇8

　　小熊開(kāi)了一家鞋店，森林里的動(dòng)物們都到他的店里來(lái)買鞋。小兔穿上小熊做的運(yùn)動(dòng)鞋，跑得更快了�？兹复┥闲⌒茏龅腵高跟鞋，樣子更美了。

　　小熊鞋店的生意非常紅火，森林里許多動(dòng)物都在他的店里買過(guò)鞋，只有青蛇從來(lái)都沒(méi)來(lái)過(guò)。一天，小熊散步的時(shí)候剛好碰到青蛇，就問(wèn)：“你怎么不到我店里買鞋呢？”青蛇說(shuō)：“我根本沒(méi)有腳，怎么穿鞋呀！”小熊的臉唰地就紅了。

小學(xué)生的作文 篇9

　　書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。

　　記得小時(shí)候，媽媽就讓我多讀書(shū)，讀好書(shū)。我的啟蒙讀物和許多孩子一樣，也是《伊索寓言》、《格林童話》、《安徒生童話》、《365夜故事》……

　　慢慢地，我成為了一名小學(xué)生，那時(shí)的我喜歡讀外國(guó)名著，《海底兩萬(wàn)里》、《八十天環(huán)游地球記》、《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》……

　　初中，是一個(gè)人的心智由懵懂開(kāi)始走向成熟的階段。《論語(yǔ)》這本書(shū)像是為我的.心靈打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看見(jiàn)那五彩繽紛的世界。

　　《論語(yǔ)》是四書(shū)之一。子曰：“巧言令色，鮮矣仁。”讀了這句沒(méi)讓我明白：花言巧語(yǔ)，裝出討人喜歡的臉孔，這種人是很少有仁德的。

　　翻開(kāi)《論語(yǔ)》，我也會(huì)問(wèn)自己，學(xué)了知識(shí)能反復(fù)的復(fù)習(xí)它，不也是件愉快的事嗎？有志同道合的人遠(yuǎn)道而來(lái)，不也是件快樂(lè)的事嗎？別人不理解我，我并不怨恨，不也是個(gè)有修養(yǎng)的人嗎？《論語(yǔ)》是一部經(jīng)典作品，《論語(yǔ)》雖沒(méi)有《水滸傳》那樣驚心動(dòng)魄；《三國(guó)演義》那樣充滿傳奇色彩；《紅樓夢(mèng)》那樣有高度的思想性和藝術(shù)性；《西游記》那樣充滿浪漫主義氣息，可《論語(yǔ)》有他自己的“韻”，其中講述了許許多多人生哲理：在家要孝敬父母，離開(kāi)家要敬重兄長(zhǎng)，言語(yǔ)謹(jǐn)慎守信，親近有仁德的人，做到這些后，就用來(lái)學(xué)習(xí)文化知識(shí)。溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，能從中悟出新的見(jiàn)解來(lái)，就可以做別人的老師了。

　　品讀《論語(yǔ)》，讓我明白了許多道理，再把《論語(yǔ)》和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系在一起，讓我學(xué)會(huì)思考。

　　讀《論語(yǔ)》，品成長(zhǎng)。

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