教師的管理制度【錦集15篇】
在現(xiàn)在社會，需要使用制度的場合越來越多，制度是一種要求大家共同遵守的規(guī)章或準則。擬起制度來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的教師的管理制度，希望對大家有所幫助。
教師的管理制度1
醫(yī)院考勤制度是醫(yī)院管理中的重要組成部分，旨在規(guī)范員工的'工作行為，保證醫(yī)療服務(wù)的正常運行，提升工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
內(nèi)容概述：
1.考勤規(guī)定：明確工作時間、休息日、節(jié)假日安排，以及遲到、早退、請假、曠工等各類情況的處理辦法。
2.簽到簽退制度：設(shè)定準確的簽到簽退時間，確保員工按時上下班。
3.請假審批流程：規(guī)定請假申請的時間、方式及審批權(quán)限，保證工作流程的連續(xù)性。
4. 異常情況處理：針對突發(fā)狀況如疾病、緊急事件等的處理機制，確保公平公正。
5.考勤記錄與核查：定期進行考勤統(tǒng)計，確保數(shù)據(jù)準確無誤。
6.考核與獎懲：將考勤結(jié)果與績效考核掛鉤，作為晉升、獎金分配的依據(jù)。
教師的管理制度2
x小學(xué)教師辦公室管理制度旨在規(guī)范教師的工作行為，提高辦公效率，營造和諧有序的工作環(huán)境，促進教師團隊的協(xié)作與專業(yè)發(fā)展。它通過明確職責(zé)分工，規(guī)定工作流程，確保教育教學(xué)工作的`順利進行，同時也有助于提升學(xué)校整體管理水平。
內(nèi)容概述：
1. 工作紀律：包括按時上下班、請假制度、工作時間的行為規(guī)范等，確保教師以高度的職業(yè)責(zé)任感投入工作。
2. 資源管理：涵蓋辦公用品的領(lǐng)用、保管、維護，以及公共資源的合理使用，如會議室、電腦等。
3. 溝通協(xié)調(diào)：規(guī)定教師間的溝通方式和頻率，促進信息的有效傳遞和團隊合作。
4. 文件管理：設(shè)定文件的保存、分類、共享規(guī)則，以便教學(xué)資料的查找和利用。
5. 保密規(guī)定：保護學(xué)生隱私和學(xué)校敏感信息，防止信息泄露。
6. 專業(yè)發(fā)展：鼓勵教師參與培訓(xùn)、研討活動，推動個人專業(yè)成長。
教師的管理制度3
1．學(xué)校根據(jù)教學(xué)和管理工作的需要，將計算機配發(fā)相關(guān)的各辦公室、教師和學(xué)校管理人員。
2．計算機按說明及相關(guān)要求正確使用和維護。保證計算機的正常使用。如果有由于操作不當造成計算機系統(tǒng)崩潰、經(jīng)常死機等故障，每學(xué)期三次者將其計算機收回。
3．學(xué)生一律不準進入教師辦公室使用電腦，特殊原因需使用教師電腦者，教師必須在場。
4．使用者要妥善保管和維護好計算機及相關(guān)設(shè)備，注意用電安全，不得開機過夜。注意安全防盜，辦公室應(yīng)有可靠的安全門窗，離開時及時鎖好門窗。如有丟失或人為損壞，使用者要負全部責(zé)任。
5．機箱后有封條，使用教師不得擅自拆開機箱，如機器出現(xiàn)故障或需要添加新硬件，須向網(wǎng)絡(luò)中心報告。
6．辦公室內(nèi)不得隨意調(diào)換計算機的某些部件，如鼠標、鍵盤等。
7．使用完畢后要按照正常的.關(guān)機方法關(guān)機，不得強行關(guān)閉電源。
8．學(xué)校計算機必須用于教學(xué)、管理工作，不得使用學(xué)校計算機上網(wǎng)聊天、瀏覽反動、不健康網(wǎng)站，不得在工作時間從事與教育教學(xué)無關(guān)的事，包括玩游戲、聽音樂、看影視等。在休息時間也不提倡看影視，以免過度占用網(wǎng)絡(luò)資源，影響他人上網(wǎng)。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即將其計算機收回。
9．注意信息安全，不在電腦上安裝竊聽、攻擊軟件，不試用病毒、木馬程序，不使用別人的帳號、密碼。
10．搞衛(wèi)生時，抹布要擰干，防止機箱、顯示器內(nèi)進水。
教師的管理制度4
為貫徹落實《國家通用語言文字法》，進一步推動學(xué)校語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)，特制定本制度：
一、全體教師教學(xué)時必須使用普通話。上班時間必須使用普通話，對外電話聯(lián)系、接待家長使用普通話。
二、教師在板書、作業(yè)批改和其它教育教學(xué)活動中，一律使用國家規(guī)定的規(guī)范字，不得出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡字和錯別字。
三、教師要主動對學(xué)生進行規(guī)范用語、用字的教育，對于學(xué)生中出現(xiàn)的.問題要及時提出并幫助改正。
四、班主任教師每學(xué)期至少組織一次以語言文字為主題的班會活動，積極配合、組織學(xué)生參加學(xué)校、年級或班級的語言文字宣傳活動。
五、積極參加社區(qū)、共建單位的語言文字工作，發(fā)揮教師的示范作用。
六、積極參加語言類、書法類競賽，爭取優(yōu)異成績。
七、積極開展語言文字的課題研究，提高研究水平和實踐能力。
教師的管理制度5
教師是幼兒園最重要的人力資源。引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展是幼兒園發(fā)展規(guī)劃與戰(zhàn)略目標的核心部分。為了全面貫徹市教委有關(guān)加強師資隊伍建設(shè)和教師繼續(xù)教育的文件精神，特制定教師專業(yè)發(fā)展管理制度。
一、以自培與他培相結(jié)合的'方式，營造出適合教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)氛圍和成長環(huán)境，構(gòu)建園本研修體系。
二、對新進青年教師開展職前培訓(xùn)系列活動。
三、園長引領(lǐng)教師制定三年發(fā)展規(guī)劃。
四、組織教師開展師徒結(jié)對活動。做到為每位青年教師引薦兩位師傅，即：班級管理師傅和專業(yè)技能師傅。徒弟每月向師傅聽課合計不少于四次，師傅要從思想上、業(yè)務(wù)上全面幫助與關(guān)懷青年教師。
五、組織教師積極參加各種類型的教學(xué)競賽活動，做到在活動中培養(yǎng)，在活動中幫助提高。
六、開展青年教師教育教學(xué)匯報活動、基本功比武活動。
七、教師享有參加各類專業(yè)培訓(xùn)的機會，培訓(xùn)錢經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意或推薦，培訓(xùn)費由園方承擔。教師在完成自己的工作量的前提下參加培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后需在幼兒園一定范圍內(nèi)開展匯報活動。
八、鼓勵教師利用工作之余進行學(xué)歷進修。
教師的管理制度6
班級管理是學(xué)校管理的重要組成部分，有效的班級管理是維護學(xué)校秩序、保證教學(xué)質(zhì)量、實現(xiàn)教書育人目標的基本保障。為發(fā)揮班主任在班級教育管理中的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動班主任工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，促進班級管理工作的制度化、規(guī)范化，全面提升我校的教育質(zhì)量;并為班主任聘任、評優(yōu)及獎勵等提供依據(jù)，特制定本細則。
一、考核原則
公平公正、激勵先進
二、考核基本要求
1、服從學(xué)校分工，樂意接受班主任工作;
2、思想品德高尚，樂意為學(xué)校奉獻，為學(xué)生服務(wù);
3、自覺遵守國家有關(guān)法律法規(guī)，遵守學(xué)校勞動紀律，無違法違紀行為;
4、積極參加學(xué)校組織的各種活動。
三、考核內(nèi)容
1、班級一日常規(guī)考核：每周滿分100分，一學(xué)期按檢查周次得平均分。
檢查內(nèi)容：廣播操、教室衛(wèi)生、文明休息、儀容儀表、眼保健操、 遲到、文明禮儀、團隊風(fēng)紀、愛護公物、文明用餐等
違紀扣分、好人好事加分
2、班主任基本常規(guī)工作考核：
第一類 按記錄情況：每一項目認真完成、記錄全面得20分，基本完成得15分，完成有欠缺得5分，沒有上交計0分 如：家訪、班主任工作手冊、學(xué)生成長記錄冊、 第二類 按參與數(shù)量：一次計5分，沒有計0分如：出席會議、班主任論文的撰寫、其他材料等的上交
第三類 按管理效果：規(guī)范及時得10分，基本合格得5分，沒有參加計0分 如：偶發(fā)事件處理、學(xué)生*管理、校班會
3、班級常規(guī)：
第一類 按團委、大隊部打分分別取一學(xué)期平均分
寒暑假班級活動統(tǒng)計、黑板報、溫馨教室布置、主題班會、 學(xué)生社團及課外活動、團隊活動完成情況、學(xué)生干部考評
第二類 按執(zhí)行情況：認真負責(zé)、到崗到位得10分，基本完成得5分，
有重大失誤計0分
值周班工作
第二類 按學(xué)�；顒颖荣惤Y(jié)果：第一名計3分，第二名計2分，第三名計1分
體育節(jié)、合唱節(jié)、英語節(jié)、讀書節(jié)等
四、獎勵加分的`說明
1、班主任參加學(xué)校德育工作論壇發(fā)言的，每發(fā)言一次加5分;
2、所帶班級完成學(xué)校指派的臨時性任務(wù)的，按以下不同情況加分：
①代表學(xué)校參加集體競賽性、表演性活動的每次加2分
�、趨⑸鐣䦟嵺`活動每次加2分
3、班級或班主任獲得市區(qū)行政部門組織、頒發(fā)的榮譽稱號的，班主任論文獲獎的，按國家級20分，市級15分，區(qū)級10分;
4、班級學(xué)生好人好事受到社會相關(guān)組織表彰，得2分;
5、各項加分的內(nèi)容填寫入加分情況記錄。
五、優(yōu)秀班主任一票否決規(guī)定
1、不遵守國家、學(xué)校及相關(guān)部門有關(guān)規(guī)定，有體罰和變相體罰學(xué)生的班主任
2、發(fā)生影響惡劣事件班級的班主任
3、有明顯不支持學(xué)校工作行為的班主任
六、說明：
1、考核由學(xué)校校長室、德育處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、團委、大隊部等部門具體實施，每學(xué)期匯總后由校考核小組綜合評定。
2、班主任考核按年級組為單位，高中以三個年級為單位，每學(xué)期評選的優(yōu)秀班主任為年級班主任人數(shù)的1/3，其余按得分為良好與不合格。
3、優(yōu)秀、良好與不合格班主任的津貼金額由行政會議決定發(fā)放。
4、如遇加分項目未能計入的，在下一個次考核過程中予以加分。
5、如有未盡事宜，由學(xué)校行政會討論決定并兩長討論通過執(zhí)行。
教師的管理制度7
為全面提高教師的教育教學(xué)水平和科學(xué)研究能力，逐步建設(shè)一支具有良好思想品德和高素質(zhì)的教師隊伍，特制定此制度。
一、教師要積極進行自我培訓(xùn)、自我提高，形成在某一方面的教學(xué)特長。
二、鼓勵教師利用業(yè)余時間進修或?qū)W習(xí)，注重理論與實踐的反思和指導(dǎo)作用。
三、提倡互幫、互學(xué)，有經(jīng)驗的教職工要對青年教師進行傳、幫、帶。有計劃地對保教人員進行專業(yè)化等方面內(nèi)容培訓(xùn)，切實提高保教質(zhì)量。
四、堅持走出去和請進來的方針，每學(xué)期邀請同行來園講學(xué)或交流，并根據(jù)需要有計劃的`選送教師外出學(xué)習(xí)，每學(xué)年保證每一位教師有一次以上外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會。
五、教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)后要求通過信息傳達、活動展示、反思交流等方式及時反饋學(xué)習(xí)成果。
六、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，有計劃地安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，使全體教職工不斷獲得新的信息，了解幼教發(fā)展動態(tài)。
七、每學(xué)期進行一次業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力的競賽，表揚先進，推廣經(jīng)驗。
教師的管理制度8
考勤管理制度不僅是維護正常工作秩序的必要手段，也是保障公平公正、激發(fā)員工積極性的`重要途徑。它有助于：
1. 建立良好的工作習(xí)慣：準時出勤能保證團隊協(xié)作的順暢，提高工作效率。
2. 保護公司利益：防止資源浪費，確保項目進度不受影響。
3. 促進個人發(fā)展：良好的考勤記錄是評價員工表現(xiàn)的重要指標，對晉升和獎金分配有直接影響。
教師的管理制度9
1、教師必須加強接送學(xué)生車輛安全責(zé)任意識，杜絕一切隱患。負責(zé)當日接送的管理工作。督促學(xué)生自覺遵守乘車安全制度。做到“五定”即：“定路線班次、定人數(shù)、定座位、定停車點、定上下車時間”�！叭埂奔矗骸敖诡^、手伸出窗外、禁止亂搭車、禁止隨便帶客”。
2、負責(zé)檢查車輛情況，負責(zé)與駕駛員、學(xué)生家長簽訂接送車輛安全管理責(zé)任狀。
3、建立好管理臺帳。即駕駛員與車況；路級圖與路橋況；全校乘車學(xué)生情況一覽表與點名冊；途中與學(xué)生家長反映情況記錄；學(xué)生安全教育與全校安全會議記錄，車況整改與跟蹤檢查記錄。
4、合理安排好各接送車輛各班次乘座的學(xué)生，堅持每天在校門口清點上下車學(xué)生人數(shù)，督促檢查各班在放學(xué)時不準借故耽誤學(xué)生乘車，負責(zé)好侯車學(xué)生的`秩序，確保安全。
5、教師每日與駕駛員做好乘車學(xué)生的交接手續(xù)，填寫好當日接送學(xué)生的記錄。
教師的管理制度10
為了保證滿意教育中心的教學(xué)信譽和保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，除有高素質(zhì)的師資隊伍外還必須有舒適安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和嚴格的規(guī)章制度，因此特對教師規(guī)定如下：
1、教師需按時上班，自覺負責(zé)教室衛(wèi)生、學(xué)生考勤工作;認真履行并服從學(xué)校的各項教學(xué)安排(包括課時的調(diào)整與教案的修改等)
2、教師上課必須保持衣冠整潔、態(tài)度溫和、舉止大方，避免情緒化(女性教師上課不得化濃妝嚴禁穿吊帶衫、拖鞋、超短褲或國語透明的服飾等)。
3、教師必須嚴格執(zhí)行課堂流程，對學(xué)生嚴格要求，培養(yǎng)良好的課堂紀律和行為規(guī)范，隨時注意學(xué)生聽講及學(xué)習(xí)坐姿。
4、教師在輔導(dǎo)期間要做到重點突出，條理清晰、語言簡潔、深入淺出，力求內(nèi)容充實，板書要規(guī)范、簡要醒目，字跡清晰工整，方便學(xué)生記憶和記錄。
5、上課時教師手機必須處于關(guān)機或靜音狀態(tài)，禁止上課接聽電話或發(fā)送短信。
6、教師需嚴格按學(xué)校的規(guī)定授課，不得任意調(diào)課、停課、延課和私自換課，如有特殊情況請假或調(diào)課需提前三天告知負責(zé)人，并做好相應(yīng)的工作安排。
7、課間休息時，教師禁止遠離教學(xué)區(qū)，禁止長時間電話閑聊。
8、教師應(yīng)及時給缺課的學(xué)生補課，以免影響后期學(xué)習(xí);為了保證學(xué)生安全，有學(xué)生請假的學(xué)生，學(xué)生應(yīng)與家長交流并核實。
9、教師遲到或早退5--30分鐘，以一元一分鐘計算扣除，30分鐘以后視為曠工，曠工一次罰款當次課時工資的三倍。
10、本機構(gòu)的所有教師需課前一天將本周要上的教案發(fā)到負責(zé)打印學(xué)生教案老師郵箱，該負責(zé)人將所有教案打印并裝訂好!
11、所有教師必須認真負責(zé)，對學(xué)生負責(zé)，對家長負責(zé)，對自己作為一名教師的職業(yè)負責(zé)。課前認真?zhèn)湔n，讓自己的每一堂課內(nèi)容充實、生動有趣、秩序井然。課后認真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做學(xué)生的朋友!
12、教師在任何時候都要把學(xué)生的.安全和自身的安全放在第一位，對學(xué)生負責(zé)的同時也要對自己的安全高度警惕。在整個輔導(dǎo)班期間任何教師在課間不得讓學(xué)生搞危險性較大的活動。
教師的管理制度11
為進一步適應(yīng)新一輪課程改革的要求，進一步規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為，構(gòu)建和諧、溫馨、高效、安全的課堂，提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本制度：
一、按時上下課（上課時任課教師提前一分鐘等候在班級門口），不遲到、不拖堂，不經(jīng)教導(dǎo)處同意不準私自串課、停課。不給學(xué)生耽誤一分鐘的學(xué)習(xí)時間。
二、課前認真?zhèn)湔n，沒有備課不許上課，嚴格按照要求上好不同類型的課。
三、上課期間不接待客人，不接打電話，不吸煙，不坐
著上課。上課期間不準喝酒，喝酒不準進教室。四、上課期間要堅守崗位，不得隨意離開課堂。
五、對缺課的學(xué)生要認真查明原因，發(fā)現(xiàn)問題及時向班主任或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報。對于缺席學(xué)生，班主任實行日報制度。
六、要建立民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系，嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生。
七、無論是課上、課下，要耐心解答學(xué)生提出的疑難問
題，不得諷刺、挖苦學(xué)生，要尊重學(xué)生的自尊心，樹立學(xué)生的`上進心。
八、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)方式，課堂教學(xué)要以學(xué)生
為根本，以問題為中心，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)。要確立向課堂40分鐘要質(zhì)量的思想，努力做到“堂堂清”。按各學(xué)科、各學(xué)年的具體要求布置作業(yè)。
九、無論是上課或下課，教師要有組織，克服無組織的自由上下課（要有起立、致敬、問好、再見。）
十、嚴禁加班加點，按要求開齊、開足、開全課程，按進度上課
教師的管理制度12
1.實施電子考勤：利用考勤系統(tǒng)自動記錄員工的上下班時間，減少人為錯誤。
2.定期審核：每月進行考勤匯總，對異常情況進行分析，及時調(diào)整管理策略。
3.建立透明機制：公開考勤記錄，讓員工了解自己的考勤狀態(tài)，增強自我管理意識。
4.強化培訓(xùn)：定期進行制度培訓(xùn)，確保員工理解并遵守考勤規(guī)定。
5.結(jié)合績效：將考勤表現(xiàn)納入績效考核，激勵員工按時出勤，提高工作積極性。
6.反饋與改進：定期收集員工對考勤制度的意見，適時調(diào)整，使之更加人性化和高效。
銷售考勤管理制度應(yīng)以提升工作效率、維護團隊公平、控制成本和保障服務(wù)為核心，結(jié)合實際情況靈活調(diào)整，以實現(xiàn)最佳的`管理效果。
教師的管理制度13
一、考勤制度
(一)堅持簽到簽退制度，禁止代簽。
(二)各種會議堅持考勤。
(三)有事必須先請假，未經(jīng)學(xué)校同意不到校視為曠工。
(四)學(xué)校各種活動或勞動要堅持考勤。
(五)請假診病作病假處理，不請假離校視為曠工。
(六)未按時上課或到會視為遲到，提前下課或離會視為早退。上課期間不準擅自離開課堂，違者視為曠課處理。
(七)因外出開會、學(xué)習(xí)或函授離校后，又不出席會議事不參加學(xué)習(xí)視為曠工。
(八)每學(xué)期曠工累計三天以內(nèi)(不含三天)者，視情節(jié)輕重和認識態(tài)度，除給予批評教育外，本學(xué)期不予評優(yōu)，評獎或降低年度考核等級。凡曠工累計三天以上含三天者，該年度考核視為合格。
(十一)每學(xué)期考勤結(jié)果由學(xué)校記入教師年度考核個人檔案。
二、請假制度
(一)教職工因病、私事、公差、外出學(xué)習(xí)、公假、機動假等均應(yīng)先辦理好調(diào)課工作(包括崗位工作交接)填填寫請假條，三天內(nèi)的各類假，交校長簽字，三天以上，交校長簽字同意后由學(xué)區(qū)校長簽字。未履行有關(guān)交接手續(xù)或交接工作的未落實或?qū)W校未同意自行離校者視為曠工。(特殊情況例外)，但應(yīng)及時完善請假手續(xù)，作好情況說明。所有請假必須本人履行手續(xù)，請人代假一律無效。
(二)教師請假診病視為病假，但需向?qū)W校出示醫(yī)院藥費收據(jù)發(fā)票。教師住院視為允許假不考勤。
(三)產(chǎn)假：教職工產(chǎn)假按教育部門有關(guān)規(guī)定辦理，(正常產(chǎn)假90天，育120天)
(四)請假：直系親屬(父母、配偶、子女)死亡喪假5天。
(五)1-2天內(nèi)的請假，其課程自行調(diào)理，2-5天由教導(dǎo)處協(xié)助調(diào)好其課程，一周以上的代課由學(xué)校安排。
(六)未經(jīng)學(xué)校許可，任何人之間不得擅自調(diào)課。
三、教師會議制度
(一)學(xué)校實行校務(wù)會、教職工會、教研組長會、班主任會等會議制度。會議的召開由校長根據(jù)工作需要決定召開。
(二)參會人員必須按時到會，不得遲到、早退、缺席，有事必須先請假，值周領(lǐng)導(dǎo)堅持考勤，違紀處理按考勤制度辦理。
(三)開會期間，不做與會議無關(guān)的事，不說與會議無關(guān)的話，認真做好會議記錄，學(xué)校檢查，將其視為工作內(nèi)容之一進行考核。
(四)參會人員必須遵守會議紀律，
四、教育教學(xué)制度
教師的教學(xué)工作分為備課、授課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核學(xué)生五個基本環(huán)節(jié)。對教師在各個環(huán)節(jié)中的基本要求是：
1、備課
(1)教師備課應(yīng)認真學(xué)習(xí)課程標準，深入鉆研教材，了解教材的編排體系及各章節(jié)在整個教材體系中的地位和作用，明確基礎(chǔ)知識的內(nèi)容和基本訓(xùn)練要求，掌握知識的科學(xué)性和系統(tǒng)性。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和學(xué)生在本學(xué)段必須掌握的知識內(nèi)容及應(yīng)具備的能力。在此基礎(chǔ)上，制定出整體的教學(xué)計劃。
(2)備課應(yīng)以教學(xué)內(nèi)容為中心，參閱教學(xué)參考書，吸收現(xiàn)代教育科學(xué)知識和先進的教學(xué)經(jīng)驗，充分挖掘教材中對學(xué)生進行思想教育的`因素，認真擬訂教學(xué)目的，明確教材的重點、難點和關(guān)鍵，充分考慮學(xué)生的實際情況。在此基礎(chǔ)上，遵循教學(xué)規(guī)律，貫徹教學(xué)原則，選擇教學(xué)方法，正確使用教具、科學(xué)地設(shè)計教案。
(3)認真寫好教案。教案內(nèi)容應(yīng)包括：教學(xué)的目的要求，教材的重點與難點及關(guān)鍵，教學(xué)步驟，教法與教具，師生雙邊活動的安排，課內(nèi)練習(xí)與課外作業(yè)等。教案應(yīng)系統(tǒng)、明朗、新穎、實用。
(4)備課要認真、規(guī)范。要備復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、新授課，并且還要有課后小結(jié)，以便根據(jù)學(xué)生掌握程度的具體情況在下面的教學(xué)中加以改進或彌補。
2、授課
(1)教師必須按照課表和作息時間表組織教學(xué)，嚴肅認真地上好每一堂課。每一堂課做到：教學(xué)目的明確，教學(xué)重點突出、難點突破，教學(xué)內(nèi)容正確，教學(xué)方法恰當，教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)效果好。
(2)教師要嚴格按教學(xué)程序進行操作，按各學(xué)科獨自的教學(xué)模式實施教學(xué)，嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃，認真完成教學(xué)任務(wù)。對學(xué)生管教又管導(dǎo)。注意培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，做到把傳授知識、培養(yǎng)學(xué)生的能力、提高學(xué)生的思想覺悟融為一體。
(3)教師講課應(yīng)精神飽滿，儀表端莊，教態(tài)親切，舉止從容，語言清晰、生動，照顧全局，盡量照顧該課程接受能力弱者。
(4)教師要遵守課堂教學(xué)紀律，不遲到，不早退，不曠課，不挪用、隨意調(diào)換課時和拖堂，不隨意離開課堂或做與教學(xué)無關(guān)的事情。
3、作業(yè)
作業(yè)應(yīng)做到“五要”，即：分量要適中(各學(xué)科應(yīng)根據(jù)具體情況按年級定)，難易要適度，形式要多樣，要求要嚴格，批改要及時。
4、輔導(dǎo)
輔導(dǎo)以前節(jié)課中檢測出的漏洞為基礎(chǔ)，換角度為學(xué)生講解，努力讓學(xué)生消化每個知識點。要善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)生中的優(yōu)秀生，著重培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，發(fā)展特長；對學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生則應(yīng)抓好“雙基”落實，嚴禁歧視“差生”。答疑解難要細心熱情，一視同仁。
教師的管理制度14
考勤管理制度的重要性體現(xiàn)在：
1. 維護秩序：確保公司日常運營的正常進行，防止因員工出勤問題影響業(yè)務(wù)。
2. 提高效率：通過有效管理，合理調(diào)配人力資源，提升團隊的工作效率。
3. 公平公正：保證所有員工在考勤方面的待遇一致，減少內(nèi)部矛盾。
4. 法規(guī)遵從：符合勞動法等相關(guān)法規(guī)，保護企業(yè)和員工的合法權(quán)益。
5. 員工激勵：通過考勤記錄，可以作為評價員工工作表現(xiàn)的'參考，激發(fā)員工積極性。
教師的管理制度15
為實踐“圓融”管理思想，精心打磨教師“陽光團隊”，幼兒園圍繞“喚醒-服務(wù)-分享-成就”四步曲來厚實內(nèi)涵建設(shè)，建立了以“天使的舞步”教師個體成長檔案為內(nèi)容的個體目標管理制，以“原色工作室”為載體的團隊文化聯(lián)盟制，以拓展教師發(fā)展空間為指向的特色項目首席制，以“教育之星”評選為內(nèi)容的陽光天使激勵制，引領(lǐng)出了一批擁有理想，充滿激情，富有詩意，氣質(zhì)優(yōu)雅，內(nèi)涵豐厚的實幼教師。
1.個體目標管理制
(1)建立教師個性化成長機制。在分析自我條件、優(yōu)勢與不足的基礎(chǔ)上采用相應(yīng)的專業(yè)成長措施。
(2)策劃“天使的舞步”教師專業(yè)成長手冊。基本格式：認識自我(通過自我剖析找出自身的素養(yǎng)、優(yōu)勢及劣勢);理想目標(為自己確定發(fā)展重點以及預(yù)期結(jié)果);天使舞步(實現(xiàn)目標的時段，每一時段的計劃、策略);我行我愿(要求園部給予的支持和幫助)。
2.團隊文化聯(lián)盟制
(1)幼兒園根據(jù)教師特長組建各個不同的`工作團隊。
(2)每個團隊的隊長可以通過不同的方式招兵買馬，共同制定出團隊公約、職責(zé)分工、活動計劃、展示形式等。
3.特色項目首席制
(1)把一學(xué)期中要舉辦的項目給予菜單式羅列，然后在教師會議上公開招標，由教師根據(jù)自己的“長板”毛遂自薦認領(lǐng)項目，園長鄭重地給予命名“項目首席執(zhí)行官”。
(2)“項目首席執(zhí)行官”組建項目團隊人員、制定項目方案、后勤配備、經(jīng)費預(yù)算、內(nèi)外協(xié)調(diào)、總結(jié)反饋等。
4.陽光天使激勵制
(1)“陽光天使”是對園內(nèi)教職工的一種積極評價方式。幼兒園建立以“月星”、“學(xué)期之星”評選為內(nèi)容的陽光天使激勵制度。讓每個教師用“發(fā)現(xiàn)的眼睛”尋找同伴的閃光點，及時記錄在“你做的真好卡”上。
(2)以“每月之星”——“學(xué)期之星”的方式推進。即每月領(lǐng)導(dǎo)班子會同年級組長從收集的“你做的真好!”卡中推薦出本月“陽光天使”，學(xué)期結(jié)束再從“每月之星”中產(chǎn)生學(xué)期“陽光天使”。
(3)“每月之星”在教師例會上由園長簽名授卡，并宣讀事跡�！皩W(xué)期之星”在學(xué)期總結(jié)大會上邀請教育局領(lǐng)導(dǎo)頒獎，并由教師進行事跡演講。“陽光天使”的事跡介紹、照片將專門制作“群星璀璨”專集在園門口展出，并在學(xué)校網(wǎng)站、園刊上刊發(fā)。
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