小學生的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的小學生的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生的作文 篇1
小草結冰了，我用手把小草上面的冰取下來，放在手掌上，還用手把它掰斷了，發(fā)現里面還有草，我問爸爸：“為什么草會結冰？”爸爸說：“因為園林工人叔叔給草上面澆了水，給小草喝水，結果溫度太低，到了零度以下，水就會結冰，所以小草就結冰了�！�
我在想：小草結冰了，它會不會冷呢？
小學生的作文 篇2
在現實生活中，令我感動的事太多了。但我不為能穿一件漂亮的衣服而感動，不為住上豪華的房子而感動······能讓我感動的只有那人世間的點點滴滴的真情。
記得那是去年深秋的.一個周日，我和媽媽走公交車去購物。那天天氣不好，還刮著大風，空中烏云密布好像要下雨了。我站了一會兒，終于有了個座位就坐下來。
車行駛了一站路，到第二站，我看見站臺上擠滿了人，旁邊的座位上也擠滿了人，一位七八十歲的老奶奶拄著拐棍，慢慢地朝我乘坐的車走來。
她一上車，坐在旁邊的年輕人就把頭扭向一旁，裝作沒看到；站著的年輕人也不讓一讓，就站在那兒。我正要站起來時，一位小妹妹搶在我前面站了起來。
老奶奶摸摸小妹妹的頭，正要坐下，一個大姐姐卻坐了下來。小妹妹生氣地說：“大姐姐，老奶奶站著很累，這個座位是我讓給她的，請你站起來�！贝蠼憬銘B(tài)度惡劣地說：“這座位是你買的呀？我就不能坐？我也累啊！”“你比奶奶年輕，身體也比她好，應該讓奶奶先坐，你真不懂的尊老愛幼！”小妹妹眼睛瞪大了對她說。
大姐姐無言以對，可是人把頭一扭，硬是不起來。我生氣地站起來讓老奶奶做我的座位，老奶奶點點頭說：“你們真是好孩子！”我對大姐姐說：“大姐姐，小妹妹好心讓座，你卻坐下了，不覺得羞嗎？”
一向膽小怕事的我，在那一瞬間，不知哪里來的勇氣，我想：是奉獻愛心的力量在鼓舞著我。這是車廂里的人都開始責怪大姐姐，她在大家的責怪聲中，低下了頭。到了下一站，大姐姐紅著臉跑下了車。
這一件平平凡凡、點點滴滴的感動是我讀懂了人生這本書，真正體會到了人間的真情。
小學生的作文 篇3
我的筆袋里裝著好多筆，有時為我一支筆要我找老半天……
如果，我是發(fā)明家，一定會發(fā)明一支漂亮的多功能鉛筆。在我們勞累的時候，它可以自動給我們按摩酸軟的手指；當我們碰見難題的時候，它是一位小老師，告訴我們解題思路。
你輕輕按個綠色的.鍵，一瞬間，鉛筆就會變成水彩筆，有九九八十一種顏色，神奇吧！它既可以做鉛筆又可以做鋼筆，不用換筆芯不用吸墨水了。
這就是我發(fā)明的筆，這就是我發(fā)明神奇的奇筆，不用說我是多么的喜歡它了！
嘻嘻！對了，未來的筆還有一個神奇的功能，你不會再為丟失筆而煩惱……
小朋友們，你發(fā)明的未來的東西是什么呢！
一起來動動腦吧！比如，未來的機器人，未來的鞋子……
小學生的作文 篇4
許多美麗的風景，是否在你的眼中停留？
許多特別的感覺，是否在你的心中流淌？
許多別樣的情懷，是否曾讓你怦然心動？
……
“嚴厲、能干、堅強、榜樣”這是媽媽在我心中的形象。從我記事起，媽媽的話如圣旨，不敢不遵。我盡力去做好每件事，為了能得到媽媽的認可和肯定，可每次，媽媽都說：“你真的盡力了嗎？”我無言以對。
媽媽的反映讓我越來越覺得媽媽不近人情。我終于忍不住問：“媽媽，您為什么總是否定我，我就那么差勁嗎？”媽媽驚訝地望著我，我怕了，不知如何是好，只見媽媽的神情漸漸黯淡下來，更讓我手足無措了。半晌，媽媽緩緩坐在沙發(fā)上，這時的媽媽卸下了平日的堅強，滿臉的滄桑，讓人心疼。
“你知道媽媽的'夢想是什么嗎？”我一臉茫然�！拔业膲粝胧窍Ｍ约旱暮⒆娱L大后能夠自食其力，過上自己想要的生和，我不要求你們個個都考第一名，但我希望你們長大后能靠自己的雙手養(yǎng)活自己……”媽媽哽咽了一下接著說：“你們不要像我一樣，整天面朝黃土背朝天累了一身的病，還是個窮農民�！贝丝�，我再也忍不住了，淚水如決堤的江水奔涌而出。
“媽媽，我錯了，我不該怪您。媽媽我懂了，您對我嚴厲，是為了激勵我，讓我做的更好，而我卻狗咬呂洞賓----不識好人心，媽媽我以后會更加努力的！”
媽媽小小的夢想感動了我，也教會我成長……
有一種平凡的感覺，在我的心里流淌。有一個常見的字眼叫感動，我已擁有，而且擁有到永遠。
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