學(xué)生的作文優(yōu)秀【15篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的學(xué)生的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)生的作文1
這世界骯臟得讓我覺(jué)得惡心。
每個(gè)人都把我一步步地逼進(jìn)死胡同里，我無(wú)力看清更無(wú)力繼續(xù)。可是最終，我還是愚蠢地妥協(xié)了。
我很沒(méi)用，對(duì)不對(duì)？
但是，我的初三卻這么毫不妥協(xié)地來(lái)了。我很清楚地明白這一年對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著什么，我心知肚明。我望著身邊的人都低著頭快步地行走在家和學(xué)校之間。平常熱鬧的校園此時(shí)變得安靜，我開(kāi)始變得不安和憤怒。只是現(xiàn)在的我卻不敢再反抗什么，也許是力不從心了。初三的世界平淡了很多，我知道也許那些轟轟烈烈的曾經(jīng)真的一去不復(fù)返了。
我還是毫不忌憚地過(guò)著，然而我身旁的他們卻無(wú)時(shí)無(wú)刻地變化著。以前我向他們問(wèn)題目，他們都會(huì)熱心地一遍又一遍地講解。而如今就算一道很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，他們都只會(huì)漠然地?fù)u搖頭。以前我經(jīng)常找他們借筆記，他們都十分主動(dòng)地給我看。而如今一個(gè)個(gè)都避而遠(yuǎn)之，編造出各種冠冕堂皇的理由來(lái)搪塞。我有著不可言衷地難過(guò)，且痛恨他們的做作和自私。
到底是人在變還是心在變。只是后來(lái)，我也行尸走肉般地茍且活著。
"的確是我自私，不否認(rèn)。" 當(dāng)我看到這句話時(shí)，我很大度地原諒了這個(gè)世界，原諒了這些人。
我在新出版的小說(shuō)上看到過(guò)這么一句話：風(fēng)決定了蒲公英的方向，你決定了我的悲傷。于是，我很自然地喜歡這句話；于是，我很自然地把它用作我的簽名；于是，我很自然地想起關(guān)于我和sue的'約定。
一切都是那么自然而然，讓人感到莫名地憂傷、惆悵……
三年前我和sue約定將來(lái)要一起考進(jìn)一中，曾經(jīng)我們的承諾是如此認(rèn)真、如此華麗、如此完美�？涩F(xiàn)實(shí)毫不留情地沖談了我們的距離。
冷漠、凄清，物是人非……
景依舊，人已變。現(xiàn)在的我明白一中并不是我想要的。那痛楚的過(guò)去，迫使我離開(kāi)這里。不，準(zhǔn)確地說(shuō)應(yīng)該是逃離，明年的夏至，我希望可以不顧一切的逃離。
以后這里的一切都與我無(wú)關(guān)吧，我想。
蒲公英的約定，最終也這樣淪陷了。天知道我有多舍不得。sue，對(duì)不起，這并不是我想要的結(jié)果。 蒲公英天生就注定無(wú)法停留，就像一切的一切早已命中注定。
學(xué)生的作文2
人生中有許多難忘又有趣的一刻，那些事情可能緊張、刺激，也可能放松、緩和，但它始終是我們忘不了的，只適合回憶，再寫(xiě)出來(lái)、想出來(lái)，它就已經(jīng)是另外一種東西了。
那一次是我第一次參加市級(jí)的圍棋升段賽，對(duì)手的實(shí)力，是平常升段賽的對(duì)手幾倍的強(qiáng)度，所以這獲勝一把都不容易。雖然獲勝每一局都不容易，但是總有幾局容易，總有幾局困難。每一局不論輸贏，都讓我受益良多，對(duì)手想出的奇招，更是讓我對(duì)我的眼界開(kāi)闊，讓我的行棋思路有了擴(kuò)展。同時(shí)，在比賽中我也想出了數(shù)個(gè)奇招，多次逆轉(zhuǎn)了棋局，獲得了勝利。
在這幾場(chǎng)比賽中，有一場(chǎng)比賽讓我記憶猶深。贏得險(xiǎn)之又險(xiǎn)，甚至可以說(shuō)，是超強(qiáng)的運(yùn)氣讓我贏得這場(chǎng)比賽，畢竟，隨便一個(gè)稍微大點(diǎn)的官子就能將棋局逆轉(zhuǎn)，改變勝負(fù)。面對(duì)這樣的對(duì)手，你想藏拙是完全做不到。所以，在正常的開(kāi)局之后，立刻使出了一手“雙二二”，讓對(duì)手猛的一愣，想了很長(zhǎng)一段時(shí)間才繼續(xù)出招。不過(guò)我看到他的出招，我內(nèi)心里嘿嘿的一笑，嘴角多了幾分笑意。
這幾分笑意讓對(duì)手在這個(gè)角上吃了大虧，可以說(shuō)整個(gè)角上的`對(duì)決，對(duì)手都將自己給嚇傻了，我整張臉笑的都像一朵花。棋至中盤(pán)，對(duì)手發(fā)起來(lái)一股狠勁兒，將我大龍團(tuán)團(tuán)圍住，但是他也有了一條大龍做誘餌，整個(gè)棋局下出了一種太極八卦陣的感覺(jué)，可以說(shuō)整局成敗在此一戰(zhàn)，對(duì)手也深知這一戰(zhàn)的重要性，每一步都?xì)馀畈�，不知道為什么，整個(gè)人竟然有一種興奮的感覺(jué)。又多次好運(yùn)，多出奇招。
對(duì)手也見(jiàn)招拆招，戰(zhàn)況很是焦灼，我們兩個(gè)人的呼吸慢慢加重，都呼出聲音，在那至關(guān)重要的一步，手一抖，出了手昏招。對(duì)手又莫名的一愣，愣是沒(méi)抓住機(jī)會(huì)，放虎歸山。將對(duì)手大龍殺死后，莫名其妙的氣血上涌，臉色漲得通紅。
這是我第一次參加適宜的圍棋升段賽，雖然到最后還是差了一點(diǎn)，但是這場(chǎng)比賽讓我知道了我還缺少一些什么，這次的升段賽讓我難忘，至于今后每一次想起，還氣血上涌。
學(xué)生的作文3
生活就像是一個(gè)百味瓶，酸、甜、苦、辣樣樣俱全。我們品味了生活中的苦，更要時(shí)刻咀嚼生活中的甜。
老師的表?yè)P(yáng)是甜的。上個(gè)星期五的語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師一走進(jìn)教室就笑著說(shuō)：“有個(gè)好消息要告訴你們，我們班有同學(xué)寫(xiě)的文章在報(bào)紙上發(fā)表啦！”“嘩”地一下教室里炸開(kāi)了鍋，這可是件大事啊，能在報(bào)紙上發(fā)表文章那一定很厲害�！肮残∶魍瑢W(xué)，文章寫(xiě)得很好，老師為你感到很開(kāi)心，大家也要多向小明同學(xué)學(xué)習(xí)�！甭�(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)，我的心一下子跳得很快，我的文章居然發(fā)表了，望著老師和藹的笑臉，我的心里甜絲絲的。
能為父母分擔(dān)生活中的一些小事是甜的。在媽媽收拾碗筷時(shí)，我會(huì)幫忙端菜碟；在媽媽晾衣服時(shí)，我會(huì)幫忙拿晾衣架；在爸爸下班回到家時(shí)，我會(huì)幫爸爸找好拖鞋；在爸爸感到勞累時(shí)，我會(huì)給爸爸捶背。幫助爸爸媽媽做一些自己力所能及的事情，看著他們的.笑臉，我心里比吃了蜜還甜。
同學(xué)的關(guān)心是甜的。記得有一次我感冒了，身體不舒服，但是因?yàn)榭斓狡谀┛荚嚵�，不能落下學(xué)習(xí)，所以我還是堅(jiān)持在學(xué)校上課。上完第三節(jié)課，我就感覺(jué)很難受，身上也沒(méi)力氣，只好趴在桌上。這時(shí)，我的同桌小白發(fā)現(xiàn)了，她輕聲問(wèn)我：“小明，你怎么了呀？難受得厲害嗎？”我有氣無(wú)力地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！斑昀敝宦�(tīng)見(jiàn)椅子在地上滑動(dòng)的聲響，小白已經(jīng)跑老遠(yuǎn)了�！靶∶�，喝點(diǎn)熱水吧，我剛給你打的，還晾了一會(huì)兒，這下不燙嘴了�！边^(guò)了一會(huì)兒，小白的聲音又在我耳邊響起。我撐著身子坐起來(lái)，接過(guò)了那杯溫水，喝了一口，好像沒(méi)那么難受了，取而代之的是一股甜甜的暖流。
生活中有苦，但更多的是化不開(kāi)的甜。甜有時(shí)候藏在老師的表?yè)P(yáng)里，有時(shí)候藏在父母的笑臉上，有時(shí)候藏在同學(xué)的關(guān)心里。只要我們用心去品，一定會(huì)嘗到生活的甘甜。
點(diǎn)評(píng)：本文有三大亮點(diǎn)：一是結(jié)構(gòu)層次清晰，圍繞“甜”從三個(gè)方面進(jìn)行了詮釋。二是內(nèi)容具體，詳略得當(dāng)，老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)的關(guān)心是通過(guò)具體事例來(lái)詳寫(xiě)，幫父母分擔(dān)則是通過(guò)列舉生活中的表現(xiàn)來(lái)略寫(xiě)。三是首尾相呼應(yīng)，中心明確，使習(xí)作渾然一體。
學(xué)生的作文4
放學(xué)啦！我興致勃勃的剛準(zhǔn)備回家，我的好朋友小玲攔在了我的面前，突然給我出了一個(gè)奇怪的謎語(yǔ)，她說(shuō)：“‘沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，生在泥土中，春季才發(fā)芽’猜猜是什么？”我毫不猶豫的回答說(shuō)：“那當(dāng)然是小草啦，這有什么好猜的，在謎語(yǔ)書(shū)上有，再說(shuō)了它又一點(diǎn)不起眼”“別看它只是一顆小草，它不算起眼，它不算偉大，但是它是許愿草”“許愿草？能幫你完成愿望嗎？好神奇！”“想去拜訪一下它嗎？那就跟我來(lái)”我們手牽手來(lái)到了一片草原上。
在那里，空氣清新，微風(fēng)飄逸，小鈴說(shuō)：“仔細(xì)觀察你腳下那些不起眼的草哦，它可和別的草有不同之處呢”我和小鈴一起蹲在草地上，仔細(xì)觀察這些幼嫩的小草，漸漸的我發(fā)現(xiàn)了它的不同之處，我問(wèn)：“為什么這些小草那么象小荷葉？”“因?yàn)樗褪恰S愿草’”小玲輕輕摘下其中的一棵，小心翼翼的拿在手中，我也隨之著摘了一棵在手上，可是我一點(diǎn)都不小心這些幼嫩的草，剛拿到手，葉子就被我拿歪了，小玲教我，“你可不能大意啊，這草可是非常柔嫩的，你要象呵護(hù)小孩子一樣的去細(xì)心的拿它”說(shuō)著小玲還特意把她手中摘下的一棵草，在我面前搖晃了幾下，我是個(gè)不服輸?shù)?女孩子，看著小玲那么細(xì)心的就成功摘下了，激發(fā)了我的免疫力，我想，她能成功，我怎么就做不到？我又試了一遍，這次，我細(xì)心的輕輕的把它摘了下來(lái)，捧在手心中，這次我成功了，小玲看到我成功的樣子微笑了。這時(shí)我問(wèn)起來(lái)“那怎么向它許愿呢？”小玲邊說(shuō)邊向我演示了一遍“首先，你要把它豎著放在手心中，根要朝天，現(xiàn)在你要把另一只手也放上去，你要把根夾在另一只手的兩個(gè)手指中間然后再并攏”我認(rèn)真的按照了小玲的方法來(lái)做，“接下來(lái)，你要閉起眼睛，許下你寶貴的愿望”我閉起眼睛，微風(fēng)吹過(guò)，涼涼的，小玲又說(shuō)：“你只要許好愿望就把那棵小草拋開(kāi)，這樣就行了，讓它隨風(fēng)飄去吧！”我一放手風(fēng)就把幼小的草吹到空中，希望能實(shí)現(xiàn)我最美好的愿望，‘祝愿我們友誼長(zhǎng)久’。
以后的日子里，我們經(jīng)常一起去那片草原，誰(shuí)會(huì)想到，這默默無(wú)名的小草能讓我們印象那么深刻。
學(xué)生的作文5
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始習(xí)慣安靜，看著現(xiàn)在的自己，回想當(dāng)初青春年少之時(shí)，是不是自己老了呢，每一個(gè)人都在過(guò)著自己不同的生活，有的在忙碌，有的在閑暇，都在體驗(yàn)著生活，而從中我們都體會(huì)到什么呢？
生活是什么？活著又是為了什么？每天的吃飯睡覺(jué)工作掙錢，天天都在重復(fù)著每一天的事，這就是我們活著的.意義嗎？當(dāng)我們老去的那一天，回想當(dāng)初，其實(shí)沒(méi)什么兩樣，不管過(guò)去多少年，活著的定意就是重復(fù)著活著的每一天，告訴自己還活著，證明自己還是個(gè)活人，可這樣活著有什么意義嗎？
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，自己為什么會(huì)變成這樣，是自己真的自私嗎？可我們哪一個(gè)人不自私，當(dāng)今這世界，如今這年頭，去哪里找不自私的人呢，看看這個(gè)社會(huì)，看看這些人，腐敗的腐敗，墮落的墮落，真的是太復(fù)雜了，為什么我們還要容入其中呢，自己也知道沒(méi)辦法去改變什么，只能順其自然……
說(shuō)我們活著不是為自己，是為了身邊的人，親人已及后人，從我們每一個(gè)人有了家庭之后，就想著為自己的家庭孩子奔波忙碌，讓家庭生活條件好一些，為孩子多留下一些，而從中體驗(yàn)到生活的樂(lè)趣，每天過(guò)著同樣的生活，樂(lè)趣也會(huì)變?yōu)榱?xí)慣，看著現(xiàn)在的自己，回想我們自己的父母，是他們把我們帶到這個(gè)世界上，把我們養(yǎng)育成長(zhǎng)，看著我們結(jié)婚生子，自己慢慢老去，直至生命完結(jié)的那一天，而現(xiàn)在的我們又要和自己的父母一樣，把自己的孩子養(yǎng)育成人，看著他們結(jié)婚生子，再看著我們自己慢慢老去，直至生命終結(jié)的一天，而我們的孩子呢，又會(huì)重復(fù)著我們的父母和自己一樣的生活，也許只是起點(diǎn)不一樣，就像臺(tái)階一樣，可為什么要這樣，只是證明我們來(lái)到過(guò)這個(gè)世界上？還是為了繁衍生命？
從我們一出生來(lái)到這個(gè)世界就注定要背負(fù)起生活的種種責(zé)任，隨著時(shí)間的推移，我們慢慢成長(zhǎng)，而責(zé)任也在一點(diǎn)點(diǎn)的增加，有時(shí)壓的我們連氣都喘不過(guò)來(lái)，歇歇還得繼續(xù)堅(jiān)持，累！好累！
學(xué)生的作文6
鵝黃的燈光下，我正奮筆疾書(shū)。
門(mén)輕輕地推開(kāi)，母親走了進(jìn)來(lái)，手里捧著一杯奶茶，放在我桌上。
“不喝了，刷過(guò)牙了�！蔽翌^也不抬，說(shuō)。
“晚上我和你睡吧？”
我停下筆，抬頭：“不行，床太小了，很擠的，會(huì)睡不好�！�
母親卻自顧自地脫下外衣，鉆進(jìn)我的床。正待我抗議，“我把你的床晤熱再走。”母親像個(gè)小孩似的說(shuō)。母親在床上絮絮叨叨地說(shuō)了很多，不久，邊上傳來(lái)輕微的打呼聲。
我無(wú)奈地抬頭，看著母親已然熟睡的臉。其實(shí)我知道，母親只是希望能多和我說(shuō)會(huì)兒話。我在外求學(xué)，姐姐忙于工作，爸爸又長(zhǎng)年在外，而她自己，做著小商販的工作，終年說(shuō)的，便是“×元×角”。
夜很深了，對(duì)面的窗戶里已沒(méi)有一絲光透出，好似沉睡的心靈。小鎮(zhèn)的頭頂，幾束光在搖擺著，穿過(guò)云層，淡淡的云被映照得猶如薄薄的紗，飄渺，幽雅。
母親很老，經(jīng)常會(huì)被說(shuō)成是我的外婆。記得初中的時(shí)候母親有一次問(wèn)我她是不是不能去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我告訴她當(dāng)然可以去。只是高中了，她便很少來(lái)了。
母親很節(jié)儉，很少買衣服，也很少給我們買東西，她畢生的愿望，就是我姐倆能讀好書(shū)，不會(huì)像她這樣苦。
母親很嚴(yán)厲，小時(shí)候的我吃過(guò)不少“板栗”，被拿筷子打過(guò)，被菜刀架在頭上威脅過(guò)，被丟在水井口嚇唬過(guò)。而幼稚的我的“恨意”，卻在某次母親不小心弄傷我時(shí)說(shuō)的一句“平常打他哪有這么用力的`”消失，心靈也在那刻成長(zhǎng)，堅(jiān)強(qiáng)。
總覺(jué)得母親像一棵大樹(shù)，承擔(dān)了太多的責(zé)任，留給我輕松的環(huán)境。
桌上的奶茶已經(jīng)涼了，我捧起它，吸上一口，卻覺(jué)得有股暖意濕潤(rùn)我的咽喉，滑入心底漸漸溫?zé)帷?/p>
我沒(méi)有像先前一次一樣把母親趕走，關(guān)上燈，悄悄地爬上床。母親微微地翻了個(gè)身，我睡在了溫暖的被窩里。
晚上，我的雙腳沒(méi)有變冷，卻越來(lái)越溫暖，似乎有什么東西貼在我的腳上，還做了一個(gè)好夢(mèng)，夢(mèng)中的天空里，永遠(yuǎn)有一只溫暖的太陽(yáng)，靜靜地照耀，讓我的世界光明而溫暖。界上最永恒的溫度。
學(xué)生的作文7
從古至今的詩(shī)詞文章，親情似乎是永恒的主題，可是，如果你細(xì)心觀察，將會(huì)發(fā)現(xiàn)還有另外一種感情，那就是朋友之間的感情。朋友，多么熟悉的字眼，多么親切的稱呼，多么溫馨的感覺(jué)，多么……
朋友，你還記得嗎？在那個(gè)雨天里，由于我不聽(tīng)媽媽的話，沒(méi)有帶雨傘，而放學(xué)的時(shí)候卻下起了傾盆大雨。正當(dāng)我在為如何回家而苦惱時(shí)，你來(lái)了，你帶著雨傘來(lái)了。你說(shuō)，你因?yàn)橹形缫獟叩�，就不回家了，正好我沒(méi)帶傘，就用你的雨傘吧。聽(tīng)后，我欣喜萬(wàn)分，接過(guò)了你的雨傘�？墒钱�(dāng)我在回家的路上卻看到了一個(gè)冒雨騎車的身影，那個(gè)人就你。頓時(shí)，我的眼淚像關(guān)不住的水龍頭一樣涌了出來(lái)，你是為了我才冒雨的，你是為了我才會(huì)這樣狼狽感激你，我的朋友。
朋友，你還記得嗎？在那個(gè)發(fā)試卷的日子里，由于我的粗心大意沒(méi)有認(rèn)真檢查，只考了70多分，我的心像被石頭打中的玻璃一樣，碎了。這可是我有始以來(lái)最糟糕的成績(jī)呀這時(shí)，你來(lái)了，你帶著你的安慰來(lái)了，你說(shuō)：考試不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有一些挫折，我們要勇敢的應(yīng)對(duì)，努力向前。我的心境慢慢平靜下來(lái)了，仔細(xì)地分析每一道題，吸取教訓(xùn)。可是，當(dāng)我去上衛(wèi)生間時(shí)，卻聽(tīng)到你躲在一個(gè)小隔間里，為考試失利而痛哭的'聲音，我明白，你是為了我才裝作平靜，你是為了我才抑住心中的悲痛感激你，我的朋友。
朋友，你還記得嗎？在那個(gè)演講比賽的日子里，由于我過(guò)分緊張倒致發(fā)揮失常，得了個(gè)倒數(shù)第一名，我哭了，為我的面子，為我的恥辱而哭了。這時(shí)，你來(lái)了，你帶著你的陽(yáng)光來(lái)了，你說(shuō)：一兩次的失敗是正常的，一個(gè)人也不可能完美無(wú)缺，我們要學(xué)會(huì)從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，不要過(guò)份悲痛。聽(tīng)了你的話，我振作起來(lái)勇敢地繼續(xù)努力著。可是，當(dāng)我走過(guò)教師的辦公室時(shí)，卻聽(tīng)見(jiàn)教師在責(zé)怪你沒(méi)有幫我做好準(zhǔn)備工作，我明白，你是為了我才忍住眼淚，你是為我才綻放笑容感激你，我的朋友。
朋友，你還記得嗎？在那個(gè)……
感激你，我的朋友，感激你對(duì)我的幫忙下輩子，我們還要做好朋友。
學(xué)生的作文8
生活中，我們常有許多煩惱和無(wú)奈：為了“美好前程”而忙忙碌碌，到頭來(lái)一事無(wú)成，疲憊不堪，為了“浪漫愛(ài)情”而冥思苦想，最后曲終人散，千瘡百孔。于是我們學(xué)會(huì)了掩飾，學(xué)會(huì)了欺騙，學(xué)會(huì)了逃離。
與人寒暄，言不由衷；為人處世，身不由己；在燈光迷離的舞臺(tái)上，涂脂抹粉重重衣冠；在觥籌交錯(cuò)的宴席間，虛與委蛇頻頻舉杯；在步履紛紛的旅途中，面如春色輕輕握手。為了功名利祿而變腔變調(diào)，從而喪失了做人的樂(lè)趣；為了取悅別人而仰人鼻息，從而喪失了做人的風(fēng)骨。
我們想得到太多，卻不愿意失去太多。于是我們選擇了逃離。
逃離愛(ài)情，做個(gè)孑然一身、無(wú)牽無(wú)掛的自己。在四顧茫然中尋找自由，在無(wú)憂無(wú)慮中追求快樂(lè)。以為自己遠(yuǎn)離了寂寞，找到了自由與渴望，卻不知真正的寂寞是懂得寂寞，真正的自由是忘記自由。
遠(yuǎn)離世俗，選擇“江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪”的恬靜，選擇“清水出芙蓉，天然去雕飾”的高潔，選擇“采菊東臨下，悠然見(jiàn)南山”的閑適，做一個(gè)“登山情滿于山，觀海情溢于�！钡难攀�。以為自己在生與死中悟到了唯美的詮釋，卻不知時(shí)光已在休憩中緩緩流過(guò)，生活缺少了幾分激情，幾朵浪花。
在生活中，逃避是不現(xiàn)實(shí)的'，解脫是不可能的，放棄是不明智的。我們不可能打個(gè)包袱，從此浪跡天涯，追尋似乎是自己想要的卻又永遠(yuǎn)不可能得到的夢(mèng)境。我們所要面對(duì)的是真真切切的現(xiàn)實(shí)：我們有父母，有朋友，如果我們?nèi)t灑快活了，那他們?cè)趺崔k？于是我們似乎又無(wú)法逃離。
漸漸地發(fā)現(xiàn)，其實(shí)逃離本身就是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，而敵人恰恰是我們自己。在叛逃所需的重新結(jié)構(gòu)中，我們改造了自己，戰(zhàn)勝了自己，或許還徹底打敗了自己，讓新的我猶然而出。
因此在逃離的同時(shí)，我們又在回歸。
回歸是生命成長(zhǎng)的節(jié)奏。人類生命的全部意義就是在逃離與回歸之間尋找一種新的動(dòng)態(tài)平衡。而這種平衡正是在逃離和回歸中實(shí)現(xiàn)的。哲人說(shuō)：我渴望找到一方凈土，安妥我的靈魂。這也許便是回歸本身的升華。
不斷地叛逆與逃離，又不斷地回收與復(fù)歸，情感與智慧，在平靜的時(shí)空中產(chǎn)生了張力。不管結(jié)局如何，不管層次如何，我們的確從中獲得了樂(lè)趣和意義。相信歷經(jīng)滄海桑田，終得反璞歸真。
學(xué)生的作文9
今天天氣很晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。我和爸爸媽媽一起去金山湖公園釣魚(yú)。當(dāng)我們興致勃勃地來(lái)到湖邊的時(shí)候，這里已經(jīng)有很多人在釣魚(yú)了，真是熱鬧極了。
我和爸爸找了一個(gè)人比較少的地方，只見(jiàn)那里的湖面碧波蕩漾，波光粼粼。我迫不及待地放下釣魚(yú)工具，拿起魚(yú)餌，掛在魚(yú)鉤上。接著我拿起魚(yú)竿，用力一拋，甩到湖里。魚(yú)標(biāo)浮了上來(lái)，我緊盯著魚(yú)標(biāo)，看到魚(yú)標(biāo)動(dòng)了幾下，以為有魚(yú)上鉤了，我剛要拉上來(lái)，媽媽就提醒道：“釣魚(yú)要有耐心，你不能像《小貓釣魚(yú)》里的小貓那樣，三心二意��！”我只能平靜下剛才那激動(dòng)的心情，仔細(xì)一看，這時(shí)魚(yú)標(biāo)也沒(méi)動(dòng)了。
過(guò)了好一會(huì)兒，魚(yú)標(biāo)還沒(méi)動(dòng)，強(qiáng)大的好奇心使我不聽(tīng)媽媽的勸告，拉上了魚(yú)竿。我定睛一看鉤子竟然是空的！“這是怎么回事呢？”我又問(wèn)媽媽，媽媽回答：“因?yàn)轸~(yú)把魚(yú)餌吃光了。”我只好重新上了一次餌。又過(guò)了好一會(huì)兒，我拉上魚(yú)竿，發(fā)現(xiàn)魚(yú)餌又被吃光了。我只好再上餌。結(jié)果，一連十幾次都是一樣，魚(yú)餌被吃光了，我垂頭喪氣地再次上餌。結(jié)果，魚(yú)餌還是被吃光了。再看看旁邊的爸爸，每次放完魚(yú)餌都有魚(yú)上鉤，一拉起來(lái)就是一條魚(yú)掛在魚(yú)鉤上。沒(méi)一會(huì)兒，他的桶里就裝滿了魚(yú)�？粗职滞袄锏聂~(yú)，我真的是既羨慕又嫉妒啊！
我看了看我空空如也的桶，心想，不能放棄！于是又重新上餌，當(dāng)我把魚(yú)竿拋到水里的時(shí)候，魚(yú)標(biāo)猛地往下一沉，我趕緊往上一拉，這時(shí)看到魚(yú)在水中掙扎著，但還是被我毫不客氣地拉了上來(lái)，一看，“哇！一條大魚(yú)！”我叫道。接著，爸爸對(duì)我說(shuō)：“兒子，你不釣就算了，一釣就釣了一大條魚(yú)啊！”我趕緊把那條魚(yú)放進(jìn)魚(yú)盆里，后面我接著又釣了幾條大魚(yú)，其中還有一條是紅色的.魚(yú)。爸爸釣的魚(yú)都是小魚(yú)，所以，我的桶就自然比他的桶重啦！
今天玩得可真高興，我明白了做什么事都要專心致志，持之以恒，這樣才會(huì)有收獲。
學(xué)生的作文10
生活是一本書(shū)，書(shū)中有歡樂(lè)的笑臉，也有悲傷的眼淚，仔細(xì)閱讀，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活是這樣的完美。生活是七色板，其中蘊(yùn)涵著白色的純潔、紅色的熱情、綠色的生機(jī)、紫色的浪漫，認(rèn)真欣賞，你就會(huì)體會(huì)到生活中的苦與樂(lè)。生活需要掌聲，有了掌聲才有了社會(huì)的完美與和諧，有了掌聲，才有了努力與奮進(jìn)，有了掌聲，才有了鼓勵(lì)和欣賞。
在我的'生活中，掌聲給了我動(dòng)力支持。剛進(jìn)初中不久，我當(dāng)上了班長(zhǎng)。班長(zhǎng)不只是榮譽(yù)，他要付出比常人多一倍的時(shí)間和努力。一次，剛來(lái)教室不一會(huì)兒，有人就嚷嚷道：“昨日的英語(yǔ)作業(yè)我忘記讓家會(huì)長(zhǎng)簽字了，你們呢？”話音剛落，教室里立刻沸騰起來(lái)：“怎樣辦？我也忘記簽了！”“聽(tīng)說(shuō)新?lián)Q的英語(yǔ)教師異常兇，忘記簽字不明白后果會(huì)是什么樣？”也有人想給教師留下一個(gè)好印象，趕緊讓同桌給自我檢查。僅有副班長(zhǎng)滿臉笑容，不慌不忙地說(shuō)：“我有辦法！”只見(jiàn)他走出教室，四處張望。這時(shí)，我們班同學(xué)小A的家長(zhǎng)過(guò)來(lái)了，他正給小A送一本教師讓買的大字典。剛準(zhǔn)備走，副班長(zhǎng)就拉住阿姨，甜言蜜語(yǔ)地讓人家給自我書(shū)上簽字。我一看這下不好了，副班長(zhǎng)帶頭讓別人簽字，于是好多同學(xué)都都涌了過(guò)去，都要求阿姨替他們家長(zhǎng)給簽字，我急忙把他們一個(gè)個(gè)拉進(jìn)教室，大聲地說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，可是剛才有些同學(xué)竟然撒謊讓別人代替家長(zhǎng)簽字，這種習(xí)慣十分不好！所以，剛才讓家長(zhǎng)簽字的那些同學(xué)我會(huì)一一告訴班主任和英語(yǔ)教師的！”聽(tīng)完我的話，教室里寂靜了幾秒后，立刻響起一陣熱烈般的掌聲，這掌聲中包含著對(duì)我工作的支持與鼓舞。它讓我更加有動(dòng)力，推我繼續(xù)前進(jìn)！
生活需要掌聲，我們喜歡聽(tīng)別人給自我，也不要吝嗇自我給予別人一些掌聲，讓別人享受到歡樂(lè)的同時(shí)，自我也很高興。因?yàn)檎坡晞龠^(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，當(dāng)一個(gè)人挫敗之時(shí)，給他掌聲、給他鼓勵(lì)，就猶如給他期望、給他動(dòng)力，會(huì)使他信心倍增、重新燃起生活的勇氣。
所以說(shuō)生活需要掌聲，有了掌聲，未來(lái)將更加精彩！
學(xué)生的作文11
太陽(yáng)悄悄地探出了半個(gè)腦袋，窺視著沉睡的大地。江雪兒，這個(gè)六年級(jí)的小姑娘，從昨天開(kāi)始就盼著太陽(yáng)快點(diǎn)升起來(lái)。她梳好麻花辮，系上紅色的蝴蝶結(jié)，穿著那套有特別意義的連衣裙，到自家的院子里選了幾朵剛綻開(kāi)嫩嫩的花瓣，還帶著幾顆鉆石般的露珠的野菊花，小心翼翼地摘下來(lái)握在手里，背上書(shū)包去上學(xué)了。
晨曦的薄霧還在街道上輕輕地彌漫著。雪兒蹦跳著來(lái)到了學(xué)校的辦公大樓。這時(shí)候，大家都沒(méi)有來(lái)到呢。她熟練地找到一樓最右邊的辦公桌窗前。
"呀！這個(gè)張老師，又沒(méi)有關(guān)窗子。"雪兒小聲地自言自語(yǔ)道。她呀，最喜歡張老師的辦公室啦。桌子上總是放著一疊厚厚的作業(yè)本，旁邊是一本語(yǔ)文和備課本，上面擺著個(gè)老花鏡。右上角是一個(gè)老款式的地球儀，面對(duì)太陽(yáng)的一面總是中國(guó)的版式圖。地球儀下面是紅巖牌的'黑墨水；再旁邊是多功能筆筒，里面有尺子、紅筆、原珠筆等等。桌子左上角是一本有點(diǎn)發(fā)黃的日歷，上面用灰黑色的字體清楚地寫(xiě)著"9月10日，中國(guó)教師節(jié)"。雪兒把手中的花兒輕輕地插進(jìn)了老師的筆筒里，她知道老師最喜歡野菊花了。看著看著，她臉上泛起一片紅云，洋溢著燦爛的微笑。兩年前的事情又不知不覺(jué)地浮上了她的腦�！�
6月1日，孩子最盼望的一天�？墒沁@天，雪兒的父母又斗嘴了，媽媽回了娘家，爸爸整天在外面喝酒，留下雪兒一個(gè)人在家里哭。她恨爸爸媽媽，為什么連女兒的節(jié)日都不理？為什么！這時(shí)候，她的班主任張老師出現(xiàn)了，將雪兒帶到了自己家里，把給自己女兒買的新衣服送給了雪兒，還留她下來(lái)吃飯、過(guò)夜。雪兒說(shuō)，衣服太大，她穿不了。張老師說(shuō)等你長(zhǎng)大了穿。雪兒不好意思在張老師家過(guò)夜，老師硬是把她留了下來(lái)。雪兒哭了，她第一次在老師懷里哭了。從小到大，沒(méi)有一個(gè)人對(duì)她這么好��！這一年，雪兒10歲。
今天，她穿上了兩年前的衣服，為的是要告訴老師：老師，我長(zhǎng)大了！
學(xué)生的作文12
呼吸著新鮮空氣，沐浴著燦爛的陽(yáng)光，伴隨著歡樂(lè)的笑聲，我們都在積極鍛煉，這就是陽(yáng)光體育。
叮鈴鈴”，下課嘍！我們又迎來(lái)了歡樂(lè)的大課間活動(dòng)。首先，大家排著整齊的對(duì)來(lái)到了操場(chǎng)。接著老師就把我們帶到了各自活動(dòng)的地方開(kāi)始活動(dòng)。
在這段時(shí)間里，男孩子有的跑步，有的跳繩，還有的打籃球，而我們女孩子則是跳大繩，你們看這就是陽(yáng)光體育活動(dòng)！這樣不但鍛煉身體，還增加抵抗能力。然而我最喜歡的就是跳大繩了。
開(kāi)始跳大繩了，繩子開(kāi)始擺動(dòng)起來(lái)。第一個(gè)同學(xué)跑了進(jìn)去，接著第二個(gè)同學(xué)跳、第三個(gè)、四個(gè)……沒(méi)過(guò)一會(huì)輪到了我，我害怕伴著繩就就集中了全部的注意力。我咬著牙，迅速的跑了進(jìn)去一跳就過(guò)去了。就這樣，我們一輪一輪的跳著，一個(gè)個(gè)同學(xué)都汗流滿面。突然，我聽(tīng)見(jiàn)“啪”一聲。我馬上扭頭一看，哦，原來(lái)一個(gè)同學(xué)一不小心摔倒了。這時(shí)我們跳繩的'同學(xué)馬上跑了過(guò)去，我們一看血已經(jīng)流了出來(lái)，我們焦急地問(wèn)：“你有事么？”她堅(jiān)強(qiáng)的笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我能行�！苯又曳鲋淖呋亓税嗬�。我很喜歡跳大繩是因?yàn)橐豢梢詮?qiáng)身健體，二是可以磨煉意志力，三是可以鍛煉團(tuán)隊(duì)精神，四是可以是我們學(xué)會(huì)了要關(guān)心同學(xué)。
有一句名言這樣說(shuō)：“運(yùn)動(dòng)的好處除了強(qiáng)身健體之外，更是使一個(gè)人精神保持清新的最佳途徑。”健康是人生的第一財(cái)富，是成功的載體，如果沒(méi)有健康的身體作保證，理想，事業(yè)，幸福，成功都將不復(fù)存在。運(yùn)動(dòng)不僅可以讓我們的身體保持健康，而且還是一種很好的調(diào)節(jié)方式。
我們現(xiàn)在的體育活動(dòng)看似簡(jiǎn)單，但是要堅(jiān)持下來(lái)卻是一件不容易的事。只要我們每天能夠堅(jiān)持鍛煉，那就一定會(huì)有健康的身體。
精彩的大課間活動(dòng)，不僅鍛煉了我們的身體，豐富了我們的課余生活，還讓我們健康成長(zhǎng)。我喜歡大課間活動(dòng)！
學(xué)生的作文13
我的家鄉(xiāng)在貴陽(yáng)市花溪區(qū)黨武鄉(xiāng)。這里四季分明，冬暖夏涼，氣候宜人，是旅游、度假的好地方。
家鄉(xiāng)江山如畫(huà)，景色秀麗迷人。這里的景色不僅優(yōu)美，而且這里的房屋也很別致。你看，一棟棟新型房屋如雨后春筍般拔地而起，來(lái)到我們家鄉(xiāng)旅游的人們都不想走了。清早，小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳的叫著，好像要崔人們?cè)缙鹚频�。中午，人們�(cè)谟筒说嘏月�，欣賞著美麗的景色，漸漸地被陶醉了。到了晚上，呱呱的聲音傳到了我們的耳朵里，會(huì)使你想起楊萬(wàn)里的詩(shī)句：“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”。這時(shí)，月亮姐姐也會(huì)在天空灑下她那金色的皎潔的輕紗，為大地蒙上一層神秘的`色彩。我想，沒(méi)有什么地方的景色能比的上我們這里了。
我們這里最美、最神秘的還不是風(fēng)景，而是充滿神秘色彩的山洞�，F(xiàn)在就讓我來(lái)為大家介紹一下山洞的景色吧。洞門(mén)口上雕刻著非常精美的圖案。進(jìn)入山洞里，里面銀光閃爍，這是花石，再向深處走，你會(huì)看見(jiàn)許多小蝙蝠從里面飛出來(lái)，會(huì)很嚇人的，但會(huì)使你感到很快樂(lè)。越往里走洞口越小，需要慢慢地走進(jìn)去。走進(jìn)去后，一片開(kāi)闊地出現(xiàn)在你的面前，里面的鐘乳石奇形怪狀，有的像老鷹、有的像小船、有的像人，漂亮極了！
洞的下面是一條大河。河水清澈見(jiàn)底。里面有一群群小魚(yú)游來(lái)游去，螃蟹扛著它的大鰲在河底威武的滑來(lái)滑去，小蝦也拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須在河邊的淺水處游來(lái)游去，它們真快活呀！河的旁邊是大片大片的油菜地。油菜花芳香撲鼻，那香氣把整個(gè)村子都包圍了，人們沉醉在這花之中好像不愿意醒來(lái)似的。再往對(duì)面的山上望去，到處都是茂密的森林。森林里住著可愛(ài)的小鳥(niǎo)，只要你走進(jìn)森林里，隨處都可以看到鳥(niǎo)的影子，到處都可以聽(tīng)到鳥(niǎo)的叫聲。
樹(shù)下是乘涼的好地方，只要你坐在樹(shù)下，閉上眼睛，保證你準(zhǔn)能睡著。等你醒來(lái)時(shí)，都已經(jīng)是晚上了。此時(shí)，你又會(huì)聽(tīng)到小青蛙那歡樂(lè)的歌聲了，月亮姐姐又會(huì)把她那皎潔的輕紗灑在整個(gè)大地上，整個(gè)大地都籠罩在金色的月光中，美麗極了！
學(xué)生的作文14
陽(yáng)春三月，鶯歌燕舞的季節(jié)�；▓@里的鮮花們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷，盡情展現(xiàn)著它們最嬌媚的容顏。我也不禁默默贊嘆，贊嘆這大地上的勃勃生機(jī)的融融愛(ài)意，贊嘆這春日里的五彩斑斕的熠熠榮光。
看著眼前這一朵朵在風(fēng)中搖曳多姿的花兒，不由得讓人思索：是什么力量讓她們?nèi)绱藡善G欲滴？是陽(yáng)光溫暖的愛(ài)嗎？是土壤堅(jiān)定的責(zé)任嗎？是雨露悉心的呵護(hù)嗎？呼吸著春天芬芳的氣息，我的眼神向馬路外眺望。那不是我們的學(xué)校嗎？是呀，百花的綻放，不正和一座教書(shū)育人的學(xué)校是一樣的道理嗎？
在處處彌漫著書(shū)香氣息的校園中，老師因?yàn)閷?duì)我們的愛(ài)，才有了誨人不倦的諄諄教誨；學(xué)校因?yàn)閷?duì)我們的責(zé)任，才有了父母般嚴(yán)格悉心的管理教育。當(dāng)諄諄教導(dǎo)化為了心中的一份責(zé)任，當(dāng)嚴(yán)格管理融為了眉宇間深深的愛(ài)，當(dāng)祖國(guó)花園里的花朵接受了這份愛(ài)與責(zé)任的甘露的澆灌，就奏響了一曲融匯著責(zé)任——愛(ài)——榮譽(yù)交織的樂(lè)曲。不信，你去聽(tīng)，作文你去看：當(dāng)朗朗的讀書(shū)聲在清晨回蕩的時(shí)候，當(dāng)矯健的`身影在操場(chǎng)上奮力拼搏的時(shí)候，當(dāng)嬌嫩的小苗日益茁壯的時(shí)候，老師們寬慰的笑了，學(xué)校那扇大門(mén)也像緊鎖的眉頭變得舒展了，校園里枝頭的小鳥(niǎo)的鳴叫都顯得那么婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。這是十年樹(shù)木百年樹(shù)人無(wú)數(shù)愛(ài)與責(zé)任在校園里生生不息的融匯交織……
想到這里，眼眶不禁濕潤(rùn)了。那一幕幕燈火闌珊人未眠的動(dòng)人場(chǎng)景在點(diǎn)點(diǎn)淚光中閃現(xiàn)，那一次次枝頭落紅飽含著無(wú)悔的愛(ài)與責(zé)任在感動(dòng)的淚水中滑落。正是因?yàn)樨?zé)任愛(ài)榮譽(yù)，才有了莘莘學(xué)子們?cè)谇髮W(xué)道路上因?yàn)閻?ài)老師而永不言棄的勇往直前，才有了老師們?cè)趥鞯朗跇I(yè)解惑的責(zé)任下從不言悔的含辛茹苦，才有了凝結(jié)成今天，今天前進(jìn)路中學(xué)引以為榮的桃李芬芳！
親愛(ài)的同學(xué)們，一起來(lái)吧，帶上一顆滿懷愛(ài)與責(zé)任的感恩的心，趁春意正濃，責(zé)任在左，愛(ài)在右，在希望的田野上去辛勤地耕耘吧！不遠(yuǎn)處，就是那丹桂飄香、滿地金黃的至上榮譽(yù)！
學(xué)生的作文15
今個(gè)我看桌上臥著一些橘子在懶洋洋地曬太陽(yáng)，我便思潮起伏，開(kāi)始細(xì)細(xì)的觀察橘子一番。
這橘子在外表上十分誘人，橙色的外，在太陽(yáng)下閃耀著迷人的光澤，結(jié)頭的郁綠把橘子襯托得更誘人。它健碩的外表看著就是一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的好橘子，所以我認(rèn)為它的內(nèi)在一定也十分不錯(cuò)。
我開(kāi)始用大拇指在下方把橘子撕成兩半，再慢慢的剝開(kāi)橘皮，橘子橘瓣都顯而易見(jiàn)了，這橘瓣猶如一個(gè)個(gè)在包裹中熟睡的嬰兒，白色的絲雜亂的裹著，好像嬰兒身上白色的睡衣，扳開(kāi)一瓣橘瓣，里面內(nèi)有乾坤，里面有成千上萬(wàn)的橘�；ハ啾г谝黄穑孟袷掷�，對(duì)方和對(duì)方都在互助的.取暖，難怪會(huì)冷，原來(lái)它們的衣裳僅有那幾乎透明的橘衣罷了，觀察了這么久，我己經(jīng)對(duì)這橘子口水直流了，那還不吃��！
我便大口大口地吃了起來(lái)，橘子的味道甜蜜蜜，中間雜帶一點(diǎn)點(diǎn)酸感味道沁人心脾，味道令人胃口大開(kāi)，漸漸我吃上癮了，吃了一個(gè)又一個(gè)······
詩(shī)婷
中午放學(xué)回家，我百無(wú)聊賴地走到客廳，看見(jiàn)媽媽手里拿著一個(gè)乒乓球大的橘子要給我吃，我欣喜地接過(guò)橘子，忽然靈機(jī)一動(dòng)，有了！我可以將手里的橘子寫(xiě)成一篇生動(dòng)的作文。
我連忙跑到書(shū)房，從書(shū)包里取出一本練習(xí)簿再?gòu)奈木吆欣锬贸鲆恢сU筆，開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。
看著這位羞答答的小姑娘穿著一身黃澄澄的衣裳，外表光滑油亮，像一個(gè)圓溜溜的小皮球，真讓人流口水！我小心翼翼地剝開(kāi)橘子皮，發(fā)現(xiàn)里面圍著一群和睦的‘小兄弟’它們一個(gè)緊挨著一個(gè)，猶如一只可愛(ài)的燈籠。
目睹手里這誘人的橘子，我迫不及待地將這群親密無(wú)間的小伙伴們給掰開(kāi)，脫去它身上的‘羽毛’后，一個(gè)接一個(gè)地往嘴里塞。哇！真爽口！從果肉里吐出一粒豆大的白籽，感覺(jué)特別清甜，于是我再次來(lái)到客廳的桌上又拿了一個(gè)，準(zhǔn)備留著吃。
下午放學(xué)，我把收藏在書(shū)房的橘子拿出來(lái)準(zhǔn)備再美餐一頓，卻在瞬間改變了主意，我感覺(jué)這個(gè)橘子擺放在書(shū)房的桌子上挺好看的，它并不遜于其它的裝飾品，因此沒(méi)被我吃掉。我將這個(gè)橘子美其名為‘幸運(yùn)橘’成為我書(shū)桌上又一個(gè)臨時(shí)的裝飾物。
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