學生的作文（合集15篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的學生的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學生的作文1
快吃早飯，上學就要遲到了！”你聽到這個聲音百分之100是我爺爺在對我喊。
我早上上學想出門的時候，爺爺像變了一個人似的一直說：
“上學的路上要小心！要小心！路上有壞人的，一定要小心��！還有一次那是我3年級的時候，當時我考試考了89分，回家爺爺又開始嘮叨：“怎么不考到90分，這89分多難聽��！”我本來想跟他解釋，沒等我給他解釋，他就說：“你就等這挨打吧！”我我就今屋就不理他了。
今天，我又聽到爺爺嘮叨了，別問嘮叨的.內容了，我都煩了。以前上學每天都是高高興興、快快樂樂的，自從有了爺爺在嘮叨，每天上學都很煩。
哦，對了，我想跟爺爺說：“爺爺，我已經是老打不小的人了，請您不要在嘮叨了，這樣我每次都會很煩的，還有這樣會上棵分散注意力、上課做小動作、愛打架、寫作業(yè)分散注意力，還有考試考差了不要爸爸打我，說說下次考試要加油，我記的有一首歌叫《世上只有媽媽好》么，我一直想把它改成《世上只有爺爺好》好么，編這首歌（世上只有媽媽好）的作者，請幫我改一下好么？我一直在等待著。
學生的作文2
大家可能已經了解了五子棋與圍棋，現(xiàn)在我來介紹一下跳棋，剛開始有些人可能覺得，跳棋是會跳的棋子，一下就可以跳得老遠，但是，你眼光好像放得有點太遠了，跳棋與五子棋和圍棋沒啥差別，都是一步一步的下，都是分兩個陣隊一邊10個子，一個陣隊要攻擊另一個陣隊，當然，另一個陣隊也要攻擊對方。直到把對方的營地占滿為止。
你這時可能會想只要一步一步的走就可以了，那么也太簡單了吧�？上�，你把眼光放得太近了，請接著往下讀。為什么我這么說呢？因為，你沒完全了解游戲的玩法！其實它也會跳，但必須要借助外力，比如說，那自己或者對方的`棋子當作彈力球(悄悄告訴你，跳棋的棋于不過只是一個珠子�。⿵椀綄γ�，如果對面的任何一個方向也有相同的“彈力球”你又可以跳，跳到沒珠子的時候為止。但是，最重要的一點是，你前方只有一個珠子的時候你才能跳，兩個珠于你是跳不過去的！不過，就算不能跳，你還可以一步一步的走過去！
我們把給自己或別人珠子作為彈力球時，通常叫搭橋。
說了這么多你會下跳棋了嗎？
學生的作文3
深圳的公園可多啦，最大的是東湖公園。這里風景優(yōu)美，空氣清新，是個可愛的地方。
春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。人們在草地上做運動，小朋友們在堤壩下放風箏。
夏天，樹木長得郁郁蔥蔥，老爺爺、老奶奶在樹蔭下乘涼，說說笑笑。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，有紅的、白的、黃的、紫的……真像個美麗的大花壇。
秋天，松柏顯得更蒼翠了。秋風吹來，落葉子在林間飛舞。菊花開啦！在這里每年的這個時候都有一次菊花展，然們都把它們拍下來，在照片里細細的`回憶。
冬天，西北風呼呼地刮過樹梢。小朋友們都不怕冷，穿著大棉襖，跟著大人們一起去爬這高高的山吶！
東湖公園一年四季景色迷人，是一座美麗的大花園。
學生的作文4
一看就知道我姓朱，不過你們要記著哦！我姓“朱“可不姓：“豬“！不要分不清哦！要不然我就難堪了！像我們那班同學。就知道唱，《豬之歌》，讓我心煩意亂，說了這個又管不了那個，真是啞巴吃黃連——有苦說不出��！
“豬，你的鼻子有兩個孔，感冒時的你還掛著鼻涕妞妞。豬，你的眼睛是那么大，望呀望呀望不到邊！“你看，我班那群搗蛋鬼又在唱《豬之歌》來“迎接“我的到來了！你們說難道姓朱也是一種罪過嗎？你看，國家也不是有姓朱的干部嗎？你們難道就沒想過嗎？真是的，本來了我是還喜歡唱的，可是被他們那一折騰，好的也會變成差的的`！有時我真是恨不得把他（她）們（指香香和楊臣剛）給殺了！
也是因為我姓朱，班上許多人都不敢提帶“豬“字的同音字，我保證翻臉。馬上實行班級暴力行為（打人），實行我的絕招，朱維版“吸星大法“，那你就想逃也逃不掉了！所以還是老實點最好啊！
學生的作文5
音樂噴泉星期五晚上，我和爸爸媽媽一起去西湖旁邊的奎元館吃晚飯。吃完晚飯，我們就到一公園散步。剛走進一公園沒多久，就向起要開始噴音樂噴泉的提示。不一會兒，音樂響了起來，噴泉也跟著音樂的節(jié)奏噴出水面。此時此刻，西湖邊的欄桿前站滿了人，有些人拿著手機錄像，有些人拿著照相機在拍照，有些人則在津津有味的.觀賞。音樂噴泉時而高，時而低，時而快，時而慢，非常有節(jié)奏。水珠就像舞臺上穿著芭蕾舞裙的舞蹈演員，在快樂地跳著舞。我發(fā)現(xiàn)音樂噴泉噴出來的水的高度和音樂的節(jié)奏相匹配。比如，音樂激烈的時候水柱就噴的高，音樂緩慢的時候水柱就噴地低。突然，最兩邊的水柱往高空噴去，好似一個巨大的山洞。我真覺得我們應該保護西湖的一草一木，讓更多的人到西湖來游玩。 ()
學生的作文6
昨日，春風蕩漾，塵沙飛揚，楊柳銷魂。而今晨起，已是紅日高懸，萬物普照。
遠山，散發(fā)出朦朧的朝氣；松柏在庭院間毅然矗立，那冬日干澀的枝頭已然亢奮；“戛、戛”的鵲鳴聲從院外高大的槐樹枝頭傳來，格外動人心弦。院落里，人們已著上春日的輕裝，抖擻著精神。空氣暖融融的，靜得像一壇發(fā)酵的美酒。布谷鳥的叫聲如陣陣鐘鳴般敲響。
是什么？那力量，如火山，從地表噴薄而出；又像颶風，向大地襲來！不！明明紅日普照。她正輕揉著惺忪睡眼，大地長長地伸著懶腰，依然是如此鎮(zhèn)靜……
微風拂面，暖意綿延。小孩子們開始出門嬉鬧了，尖叫聲漸漸打破了天空的寧靜。
登上半山腰，向不遠望去，滿目挺拔的楊樹伸展的枝頭散發(fā)出春的清香。山依然巍峨，紫氣縈繞。腳邊幾簇枯黃的雜草間透著幾顆新綠。輕風拂來，全身都酥軟了，這力量無法抗拒——我深愛的`大自然！
后記：萬事萬物的運行都有規(guī)律，只有遵循客觀規(guī)律的運行，把握形勢發(fā)展，才能前進！
學生的作文7
我和爸爸媽媽假期去的地方是濰坊市金寶樂園。
今天的天氣陽光明媚，晴空萬里無云。到了金寶樂園我們游玩的第一個區(qū)域是動物園，里面有可愛機靈的`小猴子，有好多種呢!還有“長跑冠軍”金錢豹，美麗大方的孔雀，高大又可怕的棕熊、黑熊，可愛幼萌的熊寶寶，還有威猛的百獸之王獅子、老虎。最后還有國家珍稀保護動物—大熊貓。大熊貓生性憨厚可愛，我還喂它吃竹子呢!
第二個區(qū)域是游戲區(qū)，有好多的游戲，有的是測試智力的，有的是探險的，還有許多稀奇古怪的游戲，我就不一一介紹了。我和媽媽玩的游戲叫“激流勇進”，游玩時不斷有水花濺到我們身上，害的我衣服都濕了。我還和爸爸一起玩了我最喜歡的“太空漫步”，“歷險城”。
游樂園里還有許多區(qū)域，有科技館，有金泉寺，還有一些娛樂休閑項目，像走獨木橋，滑索道，吊床等等，我就不多說了。這次游玩，我收獲了許多知識，看了古老的金泉寺，玩了許多游戲，認識了許多動物，我很開心，今天真愉快。
學生的作文8
“四年級九班，準備拔河！”只聽見學校廣播里傳來一句急促的喊叫聲。
我們班的同學又是踢踢腿，又是搓搓手，臉上一副勝券在握的樣子，可他們回來時卻個個愁眉苦臉，唉聲嘆氣的，你們肯定會問：怎么啦？別急，聽我慢慢道來。
事情還得從頭說起。第一場比賽，四年級八班把我們班輕而易舉地“牽”了過去。交換場地后，我們班的隊員眼看著又要被“牽”過去，就在這千鈞一發(fā)之時，只見半路殺出來個“程咬金”——張老師一把抓住繩子使勁地往回拉，臉都繃青了。繩子往我們這邊移了一下，我們用盡“吃奶”的`勁繼續(xù)拔，沒想到這次繩子一動也不動，雙方都在僵持著，我一下子覺得周圍的空氣都凝結了，時間似乎也停下來了，只聽見喧鬧聲中夾雜著“加油”二字。我們又使勁了，實在想松手，可“千萬不要松手”這句話在我耳邊響起。我咬咬牙，右手抓住繩子，左手松了一下，但馬上又抓緊了，力氣全耗了出去，繩子又移動了一下，四年級八班的同學好象改頭換面變成了“鐵金剛”，繩子“呼”的一聲被拉了過去，哨聲也響起來了——我們班輸了。
家垂頭喪氣地回到教室里，我想：我們也該鍛煉鍛煉身體了。
學生的作文9
今天，我與媽媽去了咸陽湖，那里風景優(yōu)美，景色宜人，是個游玩的好地方。
湖旁邊有嫩綠的小草，茂盛的柳樹，修剪得整整齊齊的銀杏樹。一陣微風吹來，柳條在風中隨風搖擺，而銀杏樹的葉子在空中打著旋兒，似翩翩起舞的蝴蝶。還有好多郁金香，它們顏色不一，有紅的、白的、紫的、黃的、綠的，真像一個美麗的大花壇！
湖的不遠處矗立著一棟棟高樓大廈，好像在告訴我們這個城市的繁華，又似守衛(wèi)咸陽湖的衛(wèi)兵。
再看咸陽湖，只見清澈的湖水在微風的吹拂下泛起陣陣漣漪，一圈圈擴散開，真是美極了。湖水一眼望不到邊，卻可以很清楚地看見水里的世界。湖水里有各種各樣的魚兒，它們在水草叢中自由地游來游去。這些品種繁多的魚兒，有的.只有小朋友的手掌一般大；有的甚至更小，只有小拇指那樣大。魚兒的顏色也很漂亮，有橘紅的、黑的、金黃的……真讓人眼花繚亂。
咸陽湖周邊還有統(tǒng)一廣場、渭濱公園等許多好去處。每到傍晚，人們聚集在廣場上跳各種舞，那場面可真是非常壯觀！
咸陽湖真是一個集游玩，散步于一體的好地方呀！
學生的作文10
原現(xiàn)在在在我們的生活里水無處不在，可是你有沒有想過，如果有一天水沒了我們該怎么辦？孩子們玩水，化工產生的污水污染的江河湖泊，成人過度用水，都是在浪費水。大家想想如果把這些浪費的水收集起來，可以多澆多少禾苗，能幫助多少旱民，能多造出多少件物品。
節(jié)約用水不是什么很難的事，只要每個人節(jié)約每一滴水，就可以給世界帶來大不同。難道必須要等到地球上的`水沒有了，人類才會去后悔已經晚了，所以從現(xiàn)在開始節(jié)約用水，要做到循環(huán)用水。水是生命之源，生命之本，水對于我們是多么的重要！人人都要注意節(jié)約用水。比如，有些公共場所的水管漏水，完全可以找人把它修好。洗菜、衣服的水可以用來沖廁所，家庭中的其他生活用水一樣可以用來沖洗馬桶。洗手時，用盆洗比用水長流的方法更節(jié)省水，把用過的水存下來還可以再次利用。如果看見別人浪費水資源，就應該及時制止，養(yǎng)成一個良好的習慣。讓我們攜起手來，共同節(jié)約用水，保護水資源！相信通過我們大家的努力，一定能夠做到的，人不可一日無水，水是生命之源，珍惜水就是珍惜自己的生命！節(jié)約用水，人人有責！
學生的作文11
清晨我從睡夢中醒來，發(fā)現(xiàn)窗外變成了白色的世界，不用說肯定是我盼望已久的雪來臨了。
漫天飛舞的雪花紛紛揚揚的飄落著，大地似乎披上了白色的棉被，房屋好像是一個個大蛋糕，高矮不同、大小不一，樹也被雪包裹著，像一個個棉花糖……
下午我和爸爸去了龍?zhí)逗�，剛出單元門，雪花就撲面而來，像一個快樂小精靈，在天空中飛舞著，快活地跟我打招呼。踩在積雪上，腳底下發(fā)出咯吱咯吱的響聲，軟綿綿的非常舒服。雪很厚，最深的地方已經沒過我的'膝蓋了。
到了公園，只見龍?zhí)逗谋嫔仙w著厚厚的白雪、岸的周邊也是白色一片，分不清它們的界限。人們有的在照相、有的在嬉戲、還有的在雪中漫步……就像一幅美麗的圖畫。
我喜歡雪，因為它給大地帶來了潔白，給我們帶來了無限的歡樂。
學生的作文12
我，一個書包，一個胖乎乎的書包，也是一個很臟的書包。
星期一到星期五，我被主人喂得飽飽的，然后，主人背著我去上學，每次看到主人背著我腰里馬彎了下去，我很恨自己干嘛呢么重，如果我可以輕的像氣球一樣的話，主人就不用那么累了，一到學校，我的“家”就在桌子下面——也就是地上，不是主人不愛惜我，而是我太胖了，抽屜我根本進不去，所以主人沒有辦法，只好把我放到了地上，唉，我為什么要那么胖那？
到了星期六、星期日我也閑不了，主人把我喂個半飽，又把我?guī)У搅溯o導班，唉，現(xiàn)在的孩子，天天不是上學就是上輔導班，連玩的'時間都沒有。
現(xiàn)在我已經下崗了，接替我的是一個叫小紫的新書包，因為我不小心刮破了一個口子，主人就不用我了，希望主人以后不要在那么累了，也希望主人多多愛惜一下小紫、
在這里，我要對全天下的小主人們說一下，請愛惜我們書包一族。
學生的作文13
今天，我去萬國擊劍館參加擊劍比賽。上午8點，我先去三號館檢錄，8：30是簡單的開幕式。
小組賽開鑼了。我雖然先負了一場，但是后面的四場比賽，全勝了。我以小組積分第三名的成績，直接進入八強的淘汰賽。我的對手正好是我認識的`隊員菲菲。第一劍她刺中了我，得分了。我也沒有想太多，還是一劍一劍地打好。最后我多次刺中她，比分反超了，以10：6的比分淘汰了對手。我現(xiàn)在昂首挺胸，闖入四強。不幸，我敗給了丘玥，只好專心打季軍爭奪戰(zhàn)了。我這次更集中精神應戰(zhàn)，最終以10：1的大比分獲勝，贏得季軍。
激動人心的頒獎儀式開始了，由原中國擊劍隊總教練為我們頒獎。他先給我頒發(fā)獎狀，再給我掛上一枚銅牌，最后與我握手拍照呢！今天，我的勇氣、我的毅力、我的汗水，讓我奪得了一枚珍貴的銅牌，令我多么難忘�。�
學生的作文14
書能給人帶來樂趣，帶來歡樂。書是一盞指路的明燈，為我們照亮前進的路程。書是一把鑰匙，能幫我們打開智慧的大門。還能幫你解決生活中的很多小事。
有一次，爸爸和媽媽一塊上街買菜，我自己留在家里，媽媽走的時候說：“張子堯，鍋上蒸著米，看著點�！蔽倚牟辉谘傻卣f了一聲”好”就繼續(xù)看《三國演義》。馬超的英勇，諸葛亮的`聰明，關云長的忠誠……這一切讓我看得入了迷�！霸趺从泻�？”我“啊”的一聲沖進廚房，原來是米飯燒糊了�？粗@一鍋燒糊的米飯，我急的在廚房團團轉，這可怎么辦？
我靈機一動，記得曾經在書上看到過一句話：把洋蔥和牛奶加在一起放入燒糊的飯中，能把飯中的糊味去掉。我馬上在廚房找到一個洋蔥切為條狀，并插入米飯中，又倒進了一點牛奶。我蓋上鍋蓋燜了一會兒。一會兒我打開鍋蓋，沒想到糊味真的沒有了！爸爸和媽媽回家后直說米飯好吃。哈哈……他們不知道今天是書幫了我��！
通過這件事，讓我明白了：讀書真的很有樂趣，可以解決生活中的很多問題，書真是人類進步的階梯��！
學生的作文15
創(chuàng)新，每個人都可以創(chuàng)新，只要你愿意創(chuàng)新，如果你想有創(chuàng)新的能力。你暫時比不上別人不要緊，那么為什么不努力?為什么要去抄襲?為什么不用創(chuàng)新去證明自己。
有些人讓自己的名字成為抄襲的代名詞，被人嘲諷還好意思去告別人保護自己的版權。有些人甚至支持抄襲者，說被抄襲是那些原創(chuàng)者的榮幸。這算什么呢?一個沒有創(chuàng)新能力的人怎么可以活下去，一個沒有創(chuàng)新力量的民族又如何屹立于民族之林?一個沒有創(chuàng)新的時代又如何永遠留在后人的心中?
創(chuàng)新并非遙不可及，只是人們不愿去觸碰它可以帶來的輝煌，他們選擇與它背道而馳，獲得短暫的榮耀，卻背負上了道德與法律的枷鎖，永世不得翻身。
創(chuàng)新真的就這么難么?創(chuàng)新所帶來的`，為何不去接受。創(chuàng)新是不竭的動力，它的力量真正顯現(xiàn)的時候，連天地與時光都要為它停下腳步，為它高唱贊歌。
創(chuàng)新的力量可以使一個時代成為榮耀，可以使一個國家挺起脊梁，可以使一個人收獲他所沒有的榮耀與地位，創(chuàng)新的力量可以從頭到尾的改變一段本無法觸及的命運。
它讓我相信未來，它讓一個國家有未來，它讓世界為之震撼，它讓時代為之崛起。
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