小學(xué)生的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
一鍋米飯，放到第二天，水汽就會干了一些，放到第三天，味道恐怕就有問題了。第四天，我們幾乎可以發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)變壞了。再放下去，眼看就要發(fā)霉了。
是什么原因，使那鍋米飯變餿變壞？
是時間。
可是，在浙江紹興，年輕的父母生下女兒，他們就會在地窖里，埋下一壇壇米做的酒。十七八年后，女兒長大了，這些酒就成為嫁女兒婚禮上的佳釀。它有一個美麗、惹人遐思的名字，叫女兒紅。
是什么讓那些平凡的米，變成芬芳甘醇的酒？
也是時間。
到底，時間是善良還是邪惡的魔術(shù)師呢？不是 ，時間只是一種簡單的乘法，使原來的'數(shù)值倍增而已。開始變壞的米 ，每一天都在不斷地變得更腐臭。而開始變醇的美酒，每一分鐘 ，都在繼續(xù)增加芬芳。
在人世間，我們也曾看到過天真的少年一旦開始墮落，便不免越陷越深，終于變得滿臉風(fēng)塵，面目可憎。但是相反地，時間卻把溫和的笑痕、體諒的延伸、成熟的風(fēng)采、智慧的神韻添加在那些追求善良的人身上。
同樣是煮熟的米，壞飯與美酒的差別在哪里呢？就在那一點(diǎn)點(diǎn)酒曲。
同樣是父母所生的，誰墮落如禽獸，而誰又能提升成完美的人呢？是內(nèi)心深處，緊緊環(huán)抱不放的、求真求善求美的渴望。
時間怎樣對待你我呢？這就要看我們自己是以什么樣的態(tài)度來期許我們自己了。
小學(xué)生的作文 篇2
秋姐姐有一根神奇的魔法棒。她用力一揮，大地便發(fā)生了巨大的變化。
秋姐姐唱著歌來到果園，重重地把魔法棒一揮，果子成熟了。成熟的水果們在高高的枝頭你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ�！可惜，綠色的果子藏在濃密里并不顯眼。秋姐姐不忍心看著人們不摘果樹辛辛苦苦長出來的果子。于是，她又揮了一下魔法棒。果園里頓時變得五彩繽紛：梨黃黃的，蘋果紅紅的，柿子橙橙的……人們看見彩色的水果，紛紛來到果園摘果子。看到這一切，秋姐姐開心地笑了。
秋姐姐來到花園里，把魔法棒慢慢地一揮，小草枯了，花兒凋謝了。秋姐姐看到后，不禁傷心地哭了，那一滴滴眼淚便是我們說的秋雨。秋姐姐又把魔法棒一揮，奇跡出現(xiàn)了：菊花開了。菊花的顏色數(shù)也數(shù)不清，有紅的、粉的、黃的、白的.……菊花可稱的上“形態(tài)各異”；有的像神奇的千手觀音；有的像媽媽漂亮的卷發(fā)；有的像貓咪玩的絨球……
秋姐姐帶給了我們無限的快樂和豐收的喜悅。
小學(xué)生的作文 篇3
我家的樓下有一個美麗的街心公園。
街心公園中間有個十來平方米的平臺，小平臺上有做塑像，是三位姑娘在翩翩起舞，她們身上的衣服裙子都做得十分逼真，仿佛是一陣風(fēng)把它們吹得飄起來似的。
小平臺的外面是一個梅花形的的平臺，上面有各色各樣的噴泉，有的像柳條下垂，有的像白花盛開，有的像瀑布直下，有的像綢緞飛舞，還有的`像荷綻放像仙女飄舞，像王子舞劍，像公主彈琴......許許多多的,美麗極了。每到夏天，就能看到一個個活潑可愛的孩子在噴泉中穿行，嬉戲，他們玩得可開心了。
平臺外圍 是五顏六色的鵝卵石鋪成的小路。鵝卵石大大小小，顏色不一，就像一條五彩路。大人們光著腳丫在小路上散步，悠閑自在。
小路四周是一大片草地，宛如鋪著綠色的地毯，老人們坐在那里拉家常。幾棵高大的棕櫚樹上繞著彩燈，每到夜晚，燈光閃爍，火樹銀花，非常美麗。
街心公園真美��！我愛街心公園，更愛這里的一草一木。
小學(xué)生的作文 篇4
每一個人全是一個世界，那時個富庶的全球，承載了大家很多理想，期待，也有重要的人。
今日的天，如同比昨天陰郁了些，霧蒙蒙的。但這并危害我愉快的情緒，甩掉我心中那影約的躁動不安，大步走邁進(jìn)課室。
下午，班里一片繁華，大伙兒嬉皮笑臉，一切都很一切正常。不知道到底是誰講過一聲：“校領(lǐng)導(dǎo)來啦”！班級猛然落針可聞�；厥�，但見一片黑影。校領(lǐng)導(dǎo)，謝教師，也有一位生疏的女教師立在大門口，遮擋了太陽。謝教師的眼中好像流露舍不得，我內(nèi)心的躁動不安愈來愈強(qiáng)�！皬慕裉炱穑x教師調(diào)到其他地區(qū)，之后，由任老師來叫大家數(shù)學(xué)課。”校領(lǐng)導(dǎo)的響聲并不大，但內(nèi)容卻赫赫有名。班級猛然沉靜了幾秒，我頭腦也是嗡嗡叫，影影約約，我聽到了幾個舍不得的哭泣聲。
校領(lǐng)導(dǎo)走后，一道響聲生硬但細(xì)聲的傳來：“我看見了，謝教師也痛哭。”我一愣，謝教師他，也是不舍得大家的吧。
年青的女教師留了出來，她看上去十分年青，按校領(lǐng)導(dǎo)的'叫法，她和彼此之間沒有隔閡，比較好溝通交流。她教得非常好，可是，她始終并不是謝教師。哪個肥肥的，討人喜歡的，親和力的謝教師，哪個，像長得慢的小孩一樣的謝教師。
將來，歸屬于在我的世界里可能裝下大量人�？墒�，我自始至終不容易忘了你。幸運(yùn)，在我的世界里有了你！你是大家始終的謝教師！大家一生守護(hù)！
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