實用的小學生作文8篇(熱)
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的小學生作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生作文 篇1
今天下午我讓爸爸帶我去買黑色的圓珠筆，爸爸一聽爽快的答應了，爸爸說“我?guī)闳ヅl(fā)市場的一個文具店去買吧因為那里的`圓珠筆款式很多”，聽了以后我半信半疑的答應了，到了文具店我大吃一 驚哇這里的圓珠筆款式很多讓我看的眼花繚亂，我看了看這些筆的款式我選了這一支，我拿過去說“爸爸我要這一支”爸爸說“你再多買點吧省得以后不夠用”我說“好”我又拿了些說“爸爸付錢吧” 爸爸說“好”爸爸付完錢我們開開心心的回家了。
小學生作文 篇2
我是一個愛心小天使，只要看到別人遇到了困難，我都會幫她。
有一次，我看見媽媽在洗碗，干了一天活的.媽媽已全身汗流浹背。我想：媽媽每天這么辛苦，既然我已經長大了，也就應該為媽媽做點事情了。于是，我對媽媽說：“媽媽，您累了，也該休息一下了�！眿寢屄犃�，笑著說：“那沒洗的碗怎么辦？”我說：“碗讓我來洗吧！”媽媽說：“謝謝你，但是你一定要把碗洗干凈啊！”我說：“好，我知道了。”于是，我就開始洗碗。首先，我把洗潔精倒在碗里，用刷子把碗洗了一遍。然后，用清水上面的洗潔精洗掉，最后又用清水把碗沖洗了一遍。洗完后，媽媽對我說：“孩子，你長大了，能幫媽媽長大了。”我對媽媽說：“這是我應該做的事情�！�
還有一次，我看見外婆在拖地，我想：外婆年紀大了，我應該為外婆做點事情才對。于是，我對外婆說：“外婆，您年紀大了，我來幫你拖地吧？”外婆對我說：“好啊，你一定把地拖干凈哦！”我說：“外婆，你放心吧�！庇谑�，我就開始拖地。我使勁拖啊拖，把每間房子打掃的干干凈凈。雖然有點累，但我很高興。拖完地后，外婆夸我懂得體貼人。就這樣，我家里人都說我是愛心小天使。
小學生作文 篇3
奶奶七十多歲了，身體還行，性格也還開朗，平時總是笑瞇瞇的，慈眉善目。這些年農村外出打工成了潮流，她的兩個兒子也在外地謀生，一年難道回來一次，過了年又隨著民工潮流向舉目無親的異鄉(xiāng)。這些年，我總覺得奶奶的笑聲消失了，總是望著遠方發(fā)呆，我知道奶奶在想他的兒子，刻骨銘心地想。經年累月，奶奶得了憂郁癥。 有天下午，我正在做作業(yè)。
奶奶走過來要我教她學電腦�！笆裁�？你要學電腦？你不是開玩笑吧！”我驚訝地差點沒蹦起來。奶奶聽了，一本正經地說：“乖孫子，奶奶沒跟你開玩笑，奶奶說的都是真的�！薄澳棠�，你都這么一大把年紀了，還學……”我奇怪的問。奶奶認真地說：“你的叔叔伯伯都在外地打工，雖說可以打電話，但看不到面孔，總不是個滋味，聽說網(wǎng)上視頻聊天就像面對面一樣，我想學會了網(wǎng)上聊天，就可以經常和他們見面了”。奶奶說完，露出一副神往的樣子，有些渾濁的老眼滿是慈愛。 “好吧，那我就收你為徒！”瞧奶奶的'那副認真勁，我爽快地答應了。 我做完作業(yè)，帶著奶奶來到電腦前�！斑@是鼠標，是用來點擊用的”；“這是鍵盤，打字時用的”； “這是攝像鏡頭，可以把圖像傳送給對方”……我有板有眼地教。帶著老花鏡的奶奶，絲毫不敢怠慢，口里念念有詞, 十足一個規(guī)矩的小學生。我撲哧一聲笑了出來，“奶奶，我讓你瞧瞧更奇的，我們就跟叔叔伯伯聊天去。”
奶奶興趣盎然。“好了，奶奶，你瞧好了——連接寬帶、打開視頻……”不一會兒，叔叔便出現(xiàn)在屏幕前�！皟貉剑沂悄隳�！”奶奶對著顯示屏又喊又叫，情緒十分激動。我笑著說：“這就叫天涯若比鄰！電腦夠神吧！”“夠神、夠神，以后我一定好好學！” 從此，我一有空，奶奶便把我拖到電腦旁。奶奶也真不含糊，不顧年老體弱，不顧腰酸背痛，一有空便坐在電腦旁，那份孜孜以求的鉆勁連我也自愧不如。一個階段下來，奶奶進步神速，鍵盤敲得啪啪直響，常對著屏幕直樂。從此，奶奶的笑聲又爽朗了許多，我知道是電腦治好了奶奶的憂郁癥。 老師評語：該文不落俗套，沒有從衣食住行等方面展開對比，也沒有列舉一系列枯燥的數(shù)字，以突出主題，而是另辟蹊徑，從小處入手，以電腦治愈了奶奶的憂郁癥為切入點，于顯微處見精神。 指導老師：胡志明
小學生作文 篇4
20xx·7·10 星期四 晴
今天我特別高興，媽媽在我的苦苦要求下終于答應給我買鞋了。
吃完中午飯我就拉著媽媽走出了家門。媽媽騎著自行車，帶著我順著公路來到了東南溝。想要買鞋的愿望馬上就要實現(xiàn)，我甭提多高興了。
市場里鞋店很多，一家挨著一家，我先來到了“奇安達”鞋店里。進去轉了轉，沒有看中的鞋，真失望，媽媽也進來了，看著我，問我相中了那雙，我沒好氣地說：“什么也沒相中”。媽媽指著一雙白色的跑鞋問我：“那雙怎么樣”我說：“沒勁”媽媽又為自己看了看鞋。我便走了。
我又接著向下走，來到了“動感前沿”，還是依然沒有相中。我們來到了商場，好歹相中了一雙鞋。我又幫媽媽選鞋，看了看沒有好看的鞋�？墒菋寢屜嘀辛�，我們又在商場中逛了逛。我們就交了錢走了。
我又在大街上逛，看看有沒有該買的。忽然想起來要買球衣，我便叫著媽媽來到了“運動前沿”，買球衣。我買了一身。然后我來到了賣腰帶地方。買了腰帶我就來到新廣場。我們在新廣場玩了很長時間就想回家。
在回家的路上我們看見賣衣服的，我?guī)蛬寢屵x了選，可是沒有一件好看的。媽媽也沒有相中。我們于是又來到了另外一家，媽媽慢慢的挑，終于相中了，媽媽買了，我們便離開了。媽媽帶著我太輕松了，這一天可把我累壞了。我坐在媽媽的自行車上，陣陣涼風吹來，太爽了。
……
今天我和媽媽買到了許多的.東西，我內心里有著說不出來的高興。
這一天的購物我十分的高興，十分的快樂，也十分的勞累。
小學生作文 篇5
今天翻開語文書,又看見了,《長征》這篇課文.我又認真的看了一遍.情不自禁的感到紅軍的偉大.
長征，這震驚中外舉世皆無的兩萬五千里的軍事長征，是中國紅軍的戰(zhàn)略大轉移。中國工農紅軍長驅二萬五千余里，縱橫十一省。長征途中，天上有敵人飛機轟炸，地下有敵人幾十萬軍隊的圍追堵截.
還有湘江、烏江、金沙江、大渡河、瀘定橋、五嶺、烏蒙山、大雪山、草地等天險的阻隔，這些艱難困苦是常人不可攻破的而紅軍卻不以為然.只當高低起伏,連綿不斷的五嶺山脈是翻騰著細小的波浪,把高大雄偉,氣勢磅礴的烏蒙山是腳下滾動的小泥丸.這是何等的樂觀主義者精神呀!
長征中沒有食物,紅軍們只能吃樹皮,草,野菜,皮帶,多么艱苦呀!更慘的'是,在爬雪山時,有些戰(zhàn)士還穿著單衣,狂風怒吼著,雪花飛舞著.不少戰(zhàn)士默默的倒下了.他們吃不飽,穿不暖,睡不好,這樣還得行軍打仗,多辛苦呀!就這樣,他們也不怕,勇敢的戰(zhàn)斗著.湘江戰(zhàn)役,強渡烏江,強渡大渡河……哪個戰(zhàn)戰(zhàn)役不是紅軍用鮮血和生命奪來的他們的鮮血灑在了祖國江山下.他們圖的是什么?全都為了我們,為了他們的子孫后代.我們今天為什么能坐在這么光明的教室里,過著這么美好的日子?是那英勇的軍人.是那死去的紅軍們用鮮血和性命換來的
而我們卻一點也不珍惜,天天得過且過.每天腦子就是怎樣能玩上電腦.玩什么.一點也不想想如何學習.這樣對得起誰呀!
作為一個小學生,我們唯一能做到的就是努力學習,來報答他們.
小學生作文 篇6
我家有一只小狗，把他買來時，我苦思冥想，還是想不出給它取名叫什么。它“汪汪”地叫著，我就給它取名為小旺。它開心地叫了起來，我心想：既然它也很喜歡這個名字，就叫它小旺吧！從此，他就成了我家的“活寶”。
小旺尾巴長長的，一直翹著，好像非常高興，它的肚子大大的，都是被我給它吃的太多，吃出來的，它十分調皮，有一次，我?guī)ゲ萜荷贤�，我鄰居的小兔子也在，小兔子差點就到它的肚子里去了，被我狠狠地罵了一頓。
把它買來時，它才五個月大，它陪伴我從一年級到三年級的三個年頭。
每天早晨，當我起床吃早飯時，小旺總會在客廳里叫，好像在叫我“快點吃早餐，再不吃早餐就要遲到了！”，急的我都快被噎死了。當我下午放學回家后，它都會讓我給它倒狗糧吃，它吃的樣子可笑極了，我剛剛想倒在碗里，還沒倒下去，就被他“啊嗚”一大口吃下去了，晚上它就呆在我的房間里的籠子里，當我做完作業(yè)之后，總會把它放出來玩，這個小家伙有一次趁我在做作業(yè)，居然把棒子放在我腳下，害的我摔了一大跤。
有一次，小旺生病了，我抱著小旺去問媽媽：“媽媽，小王怎么了？”“小旺大概感冒了�！眿寢尯臀乙黄鸢研⊥跛偷綄櫸镝t(yī)院去了，寫完手續(xù)之后，醫(yī)生說小旺需要吊針，要在這兒一個星期，我撫摸著小旺的頭，希望它快點好起來，雖然只有一個星期，可對我來說卻像一年那么長。一天，我剛回到家，就看到小旺在門口“汪汪”地叫著，我趕忙放下書包，把小旺給舉了起來，媽媽走出來說：“小旺的病好了，今天我把它接回來了。”小旺回來了之后，又回到了平常的'日子。
三年級時，媽媽說小旺一直會掉毛，而且還會隨地大小便，就把它送到叔叔家去了，小旺走的那一天，我哭得泣不成聲，心里感到悲痛欲絕，小旺雖然不是人，但它也是我的朋友，我一次次懇求媽媽，可媽媽就是不肯，最后答應我每年都可以去看小旺，雖然我和小旺見面的次數(shù)很少，可小旺還是對我十分熱情。
小旺是我最好的朋友，它給我?guī)砹藷o窮無盡的快樂！
小學生作文 篇7
“不用了，不用了，謝謝您�！蔽铱蜌獾卣f，“沒事兒，做奶奶前面�！蹦棠桃贿呎f，一邊伸手來拉我。
我見不好推辭，就坐那兒了。我十分感激這位老奶奶，覺得她十分親切，真的就像自己的親奶奶；同時也為自己能遇上這么一位好心腸的老奶奶感到慶幸。這時語文課本上的一句話飛進我的'腦海里：老吾老以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。這位老奶奶的所作所為不正印證了這句話嗎？這位老奶奶一定是把我看成她的孫女啦！
我坐在那兒想：如果人人都能像這位老奶奶一樣懂得謙讓，懂得去體諒他人，關心他人，那我們的世界該多么美好！我們青少年兒童更應該學習這位老奶奶的優(yōu)良品質，做一個尊老愛幼的
小學生作文 篇8
1 喚起寫作的欲望和激情
興趣和愛好是最好的老師，是作文最重要的內驅力。小學作文教學要想點燃孩子們的創(chuàng)作欲望。首先，作為小學教材的創(chuàng)造者——教師，必須在浩瀚的文學作品中擷取最富有童趣，最具有典型意義的作品，引導學生換一個角度，從文本語言表達的風格化和閱讀意義的“可寫性”來審視。給學生提供廣闊的自由解讀空間，激發(fā)讀者展開豐富的想象。使讀者在文本中找到“縫隙”和“空間”，進而創(chuàng)設有“情”可發(fā)，有“形”可依的語言訓練點。這樣，既能喚起學生寫作的欲望和激情，又能發(fā)揮他們口語表達的潛力。其次，教者必須始終保持一顆純真的童心，用“童真”“童趣”去撥動他們心里詩的琴弦，激發(fā)他們寫作的熱情，最后，教者要放飛童心，讓孩子樂于寫作。
童趣，解人乏味，我用來激勵孩子寫作。在作文教學過程中，我應該感謝的是孩子們，是他們那顆玲瓏剔透的.童心給了我莫大的幫助。此時，我不由得想起了冰心老人文中的一句話“只揀兒童多處行”，小學生作文《淺談小學生作文教學》。是的，孩子們永遠先揀自己感興趣的。作為他們的老師，就只能揀孩子們感興趣的了。這樣，才能讓他們“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。這樣的作文教學無疑激發(fā)了孩子的寫作興趣，召喚了孩子的天籟童真，這樣的作文教學是一種新的突破，實現(xiàn)了有效的意義建構。
2 處處留心，學會觀察
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。優(yōu)化作文教學的關鍵在于幫助學生走進“生活”這一廣闊的舞臺。作文教學必須把學生從課堂上和課本里解放出來，把豐富多彩的社會生活，燦爛多姿的大自然作為學生作文的“源頭活水”。這就需要教者注意培養(yǎng)學生的觀察能力，這里談幾種培養(yǎng)小學生觀察能力的方法：
（1）調動各種感官進行觀察。
調動多種感官進行觀察，主要是培養(yǎng)學生能抓住被觀察事物的顏色、形狀、還有味道、氣味，且把這些觀察到的都寫下來。這樣的作文就顯得既充實又準確，既形象又充滿生活情趣。
�。�2）觀察要抓住特點。
�。�3）觀察要按照一定的順序。
只有做到觀察有序，并按照一定的順序去寫，你的作文讓人讀起來才會覺得清晰、自然、完整、明了。
3 引導學生堅持寫日記
鮮活的榜樣是最有感召力的。要想激發(fā)學生寫日記的積極性，最好的辦法是教師的身體力行。我的做法有：①展示了我多年的日記本。想想看，當學生看到我那厚厚的一摞裝幀精美的硬皮本。他們是多么驚訝和佩服�。、趶闹谐槌鰩灼罱o學生聽，讓學生感受日記的好處。翻開日記，記憶之水潺潺流出，多美啊�、蹚慕裉炱穑處焾猿趾蛯W生一起寫日記，并定期交流（當然要注意保護隱私）。這一條對培養(yǎng)學生寫作水平很重要，也很有用。
4 培養(yǎng)學生善于積累素材
素材是未經提煉加工的寫作材料，是作文的物質基礎，猶如木之本，水之源。古語說得好：“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海�！敝挥袕狞c滴入手，日積月累。這樣，學生的知識才能越來越豐富。其實，古今中外的很多大作家，他們成功的秘訣之一，就是善于積累素材。法國大作家司湯達之所以能寫出舉世聞名的小說《紅與黑》，他的靈感就來源于報紙上的一條新聞，正是這條新聞為他塑造主人公于連的形象提供了素材。還有著名小說家雨果，深受小朋友喜愛的安徒生、格林兄弟等，他們都是善于積累素材的大作家。所以，我們也要善于積累素材��！
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