小學生作文
在平凡的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的小學生作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
小學生作文 篇1
貴如油的春雨帶著希望,“淅淅瀝瀝”地落到人間。
小草一個挨一個的長了出來,來觀賞雨中的大花壇,到處百花齊放、綠樹如茵,一片生機勃勃的景象。
我們站在雨中,聞到了泥土的氣息。春風拌著春雨吹過來了,使人感到陣陣涼爽,空氣似乎也更新鮮了。由雨點匯成的“小溪”歡快地向前跑哩!多么可愛的`春天!
雨過天晴,太陽公公來接班了,小朋友們有的在感受春天泥土的氣息,有的在看花草樹木生機勃勃的樣子,還有的正在土里挖蝸牛呢!
春天是美麗的,春天是美好的!
小學生作文 篇2
我們,共同生活在同一片土地上;我們,共同喝著同一條江河流出的清泉;我們,共同為一個名字牽掛,那就是我們的祖國——中國。
記得20xx年初,一場冰災打破了過新年的喜悅……
過新年的前幾天,天上忽然下起了鵝毛大雪。我和小伙伴還沒看過比這還大的雪。我們盡情地打雪戰(zhàn),堆雪人,絲毫沒有在意這意味著什么,更沒想過這場快樂的雪會導致一場災難!
一天過去了,雪絲毫沒有停下來的意思,一些麻煩也接二連三的來了。停電了,我晚上睡覺也困難。本來就是寒冬,加上冰雪的冷氣,還再加上這黑夜,一股股寒氣直逼我的全身。我焦急地問媽媽:“媽媽,到啥時才來電?”媽媽無奈地說:“看著雪越下越大,怕是春節(jié)也來不了電了!薄鞍。磕遣皇谴汗(jié)聯(lián)歡晚會也看不成了!”我驚訝地說!芭率桥,別說了,睡吧!”媽媽關上門,睡覺去了。我也在不安和恐懼中睡著了。
第二天,我起了個大早,一起來就打了一個“阿丘”。媽媽聽到了,連忙拿了幾件厚衣服過來,說:“可別感冒了!”我吐吐舌頭,連忙拿起衣服穿上。
過了幾天,媽媽對我說,來了解放軍幫我們破冰,幫我們通電。我一蹦三尺高,高興地說:“哦!有春節(jié)聯(lián)歡晚會看了!”那晚我睡得特別香。
我們終于還是看到了一年一度的春節(jié)盛宴——中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會。那時,我特別為自己的祖國感到驕傲——這樣的大災難竟然沒有難倒我們!我打心底感謝祖國,感謝祖國的溫暖關懷!我還要感謝那些為我們修電路的解放軍叔叔!
現(xiàn)在,我在慢慢長大,對事物的`看法也在慢慢改變,可一直沒變的是我對祖國的一份熱愛之心!我們的國家經(jīng)歷了許多災難,可我們沒有被困難嚇倒,沒有在困難面前低頭!作為中國人的一員,我怎能不為這樣的祖國而感到驕傲呢?又怎能不為自己身為中國人而自豪呢?
小學生作文 篇3
星期五下午的班隊課時,我們學校播放了安全教育警示片。我看了以后,感受很深。
片子里講了很多的安全知識,其中讓我印象最深的是地震方面的知識。在一所學校里,老師很早就已經(jīng)對同學們說過該怎樣預防地震知識。所以在汶川大地震那天,全校師生都能有序地離開了校園,沒有一個人傷亡?吹竭@里,我想:這與學校重視安全教育,加強了安全演練大有關系。否則,地震來了,一定是亂成一一團一,那一定會有很多生命埋在廢墟堆里。有兩個專家說,在學校里,等同學和老師們都逃出來以后 ,每個老師就會在一操一場上圍成一個圓圈,讓同學們都蹲在圓圈里面,然后再讓老師請點人數(shù)這樣效果會更好!
看了片子,我還知道了:在家里,突然地震了的話,就要立刻躲在家里堅固的東西下面,防止受傷;如果是在商場里的話,一定要遠離電燈、玻璃柜等東西;在學校里,如果地震發(fā)生在上課的時候,千萬不能慌張,一定要聽老師的指揮,有秩序地撤離;如果在一操一場上的話,一定要找一片空地然后蹲下來,不能到處奔跑,也不能蹲在墻角邊。這個安全教育警示片真的讓我受益匪淺!
同學們,人的生命是短暫的`,我們要時刻把安全放在心上,好好珍惜自己的生命,不要讓生命如煙花般瞬間消逝。我們的安全,才是合家最大的幸福。
小學生作文 篇4
在森林學校,小豬,小鹿,小兔,馬兒,小松鼠……都是同班同學。有一天,輪到馬兒值日,可是,正當放學時,馬兒肚子痛得厲害。只見它手按著肚子,臉色蒼白,像一個皮球,在地上滾來滾去,還嗷嗷大叫著:“痛死我了,痛死我了!”小豬看見了,三步并作兩步地來到馬兒身旁說:“馬兒,你怎么了,哪里不舒服?我們帶你去醫(yī)院吧!”馬兒無力地說:“可是今天我值日,怎么辦呢?”小兔說:“沒關系。我們幫你值日吧!”
于是,小豬背起馬兒朝醫(yī)院跑去。一路上,太陽射出萬道光芒,炙烤著大地。走了沒多久,小豬就累得滿頭大汗,汗流狹背,整件衣服都可以擰出桶水來。
教室里,只見小鹿手里拿著抹布在擦窗臺,小兔一手拿著掃把,一手拿著畚箕在地面上掃了又掃……不一會兒,教室被打掃得一塵不染。
第二天,馬兒的病好了,它回到教室對同學們說:“昨天,謝謝你們幫助我!贝蠡飩儺惪谕暤卣f:“我們同學之間就應該互相幫助呀!”
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