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高考優(yōu)秀作文

時(shí)間:2024-12-03 08:20:27 高考作文 我要投稿

高考優(yōu)秀作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的高考優(yōu)秀作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

高考優(yōu)秀作文

高考優(yōu)秀作文1

  看慣了枯燥乏味的數(shù)據(jù),厭倦了色彩繽紛的熒屏,你是否有過(guò)這樣一個(gè)時(shí)刻,想拋開一切浮世的干擾,只沉浸于片刻的翰墨飄香?那文字如溪水,帶來(lái)最清涼的慰藉。

  無(wú)論世俗怎樣繁雜,光陰怎樣飛逝,語(yǔ)文素養(yǎng)依舊是那樣不可或缺。它不僅是知識(shí)的積累,還是能力的體現(xiàn),更是一種對(duì)生活最細(xì)膩?zhàn)钌顡吹母形颉?/p>

  誠(chéng)然,我們可以在課堂中領(lǐng)略語(yǔ)文的魅力,跟隨老師的腳步,去追隨上古的悠悠和風(fēng)中那氤氳著水霧的《蒹葭》,去探訪那崎嶇盤旋令人生畏的蜀道。也可以親手觸摸生活來(lái)感知語(yǔ)文,在春日感受“淡煙疏柳媚晴灘”的清麗,在雪中欣賞“疏影橫斜水清淺”的'淡雅。而我認(rèn)為,語(yǔ)文素養(yǎng)的形成更得益于閱讀,那些緩緩路過(guò)心頭的文字,無(wú)論意氣風(fēng)發(fā)還是愁腸百結(jié),都令人詩(shī)意滿懷。

  于閱讀中獲得素養(yǎng),你會(huì)得到歷史文化豐厚的底蘊(yùn)。因?yàn)椋仞B(yǎng)是眩目的先秦繁星,是浩渺的漢宮秋月;素養(yǎng)是珠落玉盤的琵琶,是高山流水的琴瑟;素養(yǎng)是“推”“敲”不定的月下門,是但求一字的數(shù)根須;素養(yǎng)也是莊子的逍遙云游,是孔子的顛沛流離……

  于閱讀中獲得素養(yǎng),你會(huì)感知文學(xué)大師的傲岸情懷。因?yàn)椋仞B(yǎng)是魂兮歸來(lái)的《楚辭》;是受過(guò)宮刑的《史記》;素養(yǎng)是李太白的杯中酒,是曹雪芹的夢(mèng)中淚;素養(yǎng)是朱自清眼中的背影,是徐志摩康橋的微波;素養(yǎng)也是聞一多最后的演講,是魯迅先生悲憤的吶喊……

  于閱讀中獲得素養(yǎng),你會(huì)感知?dú)v代先賢的獨(dú)特哲思。因?yàn)椋仞B(yǎng)是儒家之禮,道家之空,佛家之善;素養(yǎng)是“無(wú)”與“物”的神秘,是“禮”與“利”的深?yuàn)W,是充滿玄機(jī)的善惡輪回;素養(yǎng)是參禪之壁,是入世之門;素養(yǎng)也是普渡眾生之舟,是叩問(wèn)天國(guó)之磬……

  語(yǔ)文素養(yǎng),就是這樣生于墨香。

  語(yǔ)文素養(yǎng),是一個(gè)鋼鐵構(gòu)建的國(guó)家的軟實(shí)力,是一個(gè)民族千載以來(lái)傳承的品質(zhì)。與其功利地把語(yǔ)文當(dāng)作一個(gè)學(xué)科來(lái)學(xué)習(xí),不如把文學(xué)當(dāng)作信仰來(lái)膜拜,并把閱讀視為一次充盈心靈的修行。書海擷英,墨香為伴,點(diǎn)綴生命的旅途,定會(huì)播灑一路芬芳。

高考優(yōu)秀作文2

  我的記憶是一條蜿蜒的小河,當(dāng)生命中多少轟轟烈烈的細(xì)節(jié)在我心底平平靜靜地沉淀,我就如同幽居在雨季中聽雨,終于明白那心靈深處的一切,而感恩是長(zhǎng)長(zhǎng)歲月橋上的一種美麗的溫馨!

  花兒欣欣綻蕾,忘不了春風(fēng)的愛撫;禾苗冉冉出土,忘不了甘美的雨露。物尚如此,人何以堪!

  但當(dāng)我看到叢飛資助完成學(xué)業(yè)的年輕人在他病危經(jīng)濟(jì)困難之時(shí)竟無(wú)一人看望,我的心顫抖了,這是道德的缺失還是人性的悲哀?

  然而,在我內(nèi)心深處,依然相信感恩之心的長(zhǎng)存,相信愛的奉獻(xiàn)會(huì)像陽(yáng)光一樣灑滿人間,在那一米陽(yáng)光的五彩中,我看到了愛的`輪回!

  愛輪回,動(dòng)物反哺,輪回溫暖;愛輪回,小李收到希望小學(xué)學(xué)生的報(bào)恩之資,輪回感動(dòng);愛輪回,從牙牙學(xué)語(yǔ)、牽著父母的雙手,生活在呵護(hù)中到一縷夕陽(yáng)下我們用溫暖的雙手輕撫父母臉頰的皺紋,輪回親情。

  不僅大愛可以輪回,一個(gè)小小的關(guān)愛,一聲親切的問(wèn)候,同樣也會(huì)回報(bào)我們春天般的溫暖。叢飛的付出雖然沒有得到被他資助者的回報(bào),但他的精神感動(dòng)了中國(guó),感動(dòng)了無(wú)數(shù)顆善良的心。人們行動(dòng)起來(lái),用他的精神傳遞著愛心,這是不是也是一種愛的輪回?是不是比那種以一恩報(bào)一情的奉獻(xiàn)輪回更為大氣和深遠(yuǎn)?

  每當(dāng)我看到央視有關(guān)和諧社會(huì)的宣傳片中那一幕幕溫馨的畫面:四合院中男子用身體為老人擋住孩子玩耍時(shí)飛來(lái)的球;行人幫助孕婦拾起灑落一地的物品……那些關(guān)愛的情景,和諧的畫面,讓我的心靈輕輕吟唱,我們的社會(huì)有愛隨行,明天會(huì)更好。

  有人說(shuō),但行耕耘,莫為收獲。

  有人說(shuō),心存感恩,靜水深流。

  有人說(shuō),有愛隨行,一切如愿。

  而我低吟:愛心是有靈氣的天使,它因人們的感恩而種在心中,當(dāng)破土而出的小苗成熟時(shí),天使便飛回天堂,因?yàn)槿碎g已成了充滿愛的世界,這便是愛的輪回。

  和諧共生,愛有輪回。

高考優(yōu)秀作文3

  我平時(shí)喜歡在小區(qū)的雙杠上玩“蕩秋千”,但好像近來(lái)這個(gè)玩雙杠的方法正在被淘汰?粗蠹乙粋(gè)個(gè)在雙杠上玩的新花樣,我羨慕極了!可是自己卻沒有膽量去嘗試這套新動(dòng)作,慢慢地就不再去雙杠邊玩了。

  “咚咚咚”,一陣輕輕地敲門聲傳來(lái),是朋友叫我出去玩,那是個(gè)“老友”了,我想都沒想就出去了。她拉著我徑直走到雙杠前,只見朋友雙手握住一根杠,雙腳勾住另一根杠,“呼”地一下坐在了雙杠上,很快,她又用一只腳勾住雙杠的'一根柱子,另一只腳飛快地去找那只腳,與此同時(shí),身體與手也在發(fā)生微妙的變化,動(dòng)作嫻熟。她無(wú)數(shù)遍重復(fù)這些動(dòng)作,并慢慢地將身體向后方移動(dòng),幾遍過(guò)后,無(wú)絲毫差錯(cuò)!我都沒看清她是怎么一個(gè)動(dòng)作從上面“呼”地一下穩(wěn)穩(wěn)地站在地上。

  我頓時(shí)看呆了,朋友推我到雙杠下,對(duì)我說(shuō):“你也試試新玩法唄!千萬(wàn)別告訴我你不敢呦!”我趕忙連連后退,不行,不行,我……我……我不會(huì)……朋友笑著對(duì)我說(shuō):“其實(shí)沒什么難的,你要相信自己,你缺少的是膽量,其實(shí)動(dòng)作并不復(fù)雜,千萬(wàn)別讓自己把自己嚇倒呀!”她開始耐心地教我,從這里到那里,從上杠到下杠,動(dòng)作什么時(shí)候快,什么時(shí)候慢……我開始慢慢練習(xí),記不得自己失敗了多少次,但是在信念的支撐下,一次比一次進(jìn)步,最后在朋友期待、鼓勵(lì)地眼神中完成了一整套動(dòng)作。當(dāng)我又一次完成動(dòng)作穩(wěn)穩(wěn)地站在地上的時(shí)候,聽到了朋友歡呼的掌聲,我激動(dòng)地?zé)釡I盈眶!

  是。⊥瑯拥哪挲g,同樣的性別,個(gè)頭也不差上下,一直以來(lái),我為何不敢嘗試呢?通過(guò)這次雙杠實(shí)踐練習(xí),讓我體會(huì)到自信的力量是不可低估的。在以后的生活中,我一定要擺脫固步自封的心態(tài),凡事相信自己,勇于嘗試,用勇敢自信的心去譜寫未來(lái)美好的人生!

高考優(yōu)秀作文4

  當(dāng)把高中三年的各種書籍包括教科書、參考書堆起來(lái)時(shí),會(huì)吃驚于如此多的書,自己是怎樣讀完的。小學(xué),初中,高中,六年、三年、三年的時(shí)光累加,會(huì)不禁感慨時(shí)光的流逝,會(huì)發(fā)出自己已老的嘆息。時(shí)光匆匆,當(dāng)我們?cè)僖淮位赝^(guò)去時(shí),總是渴望自己能回到那段最單純,最童真的歲月,盡管那時(shí)候的自己不知道它的美好?涩F(xiàn)實(shí)總是很殘酷,這終究是一場(chǎng)夢(mèng),這個(gè)夢(mèng),帶著笑。

  當(dāng)在考場(chǎng)聽到最后一聲鐘聲響起,起身離開座位時(shí),我們的青春已走了大半個(gè)路程。同學(xué)聚會(huì)上,我們會(huì)意識(shí)到自己已成長(zhǎng),接下來(lái)的一切應(yīng)由自己去掌握,我們將會(huì)離開父母的懷抱,走向更廣闊的天空。

  經(jīng)歷過(guò)高三的人,剛剛考完,總是會(huì)說(shuō)高三的恐怖,整天埋頭于題海戰(zhàn)術(shù),三點(diǎn)一線的行程,是枯燥的`。然而,這段歲月,卻也仍然是我們?nèi)松钪匾臅r(shí)光之一。高三的生活固然乏味,每天都有做不完的作業(yè),每天晚自習(xí)回到家后總是悶頭大睡,每天早上總是迷迷糊糊去刷牙洗臉,然后走去學(xué)校。但是,這段時(shí)光,是我們?nèi)松D(zhuǎn)折點(diǎn)之一,這段時(shí)光的辛苦,總是會(huì)換得回報(bào)。在未來(lái)的我們,會(huì)感謝曾經(jīng)如此努力的自己,是那段時(shí)光帶著我們走向成長(zhǎng)的道路。

  感謝曾經(jīng)的自己,感謝時(shí)光給了我們那么多美好的回憶,而不是抱怨時(shí)光的流逝,那些自怨自艾的人,是逃避人生的表現(xiàn)。

  高考已結(jié)束,我們揮手說(shuō)再見。不管結(jié)果如何,我們只求問(wèn)心無(wú)愧,既然已經(jīng)努力過(guò),便接受一切結(jié)局。感謝曾經(jīng)那么努力的自己。未來(lái)之路還很漫長(zhǎng),一路上會(huì)有我們意想不到的事情發(fā)生。這不是終點(diǎn),句號(hào)寫的太早,我們只能用分號(hào)表示,這也是一個(gè)起點(diǎn)的開始。

  祝福我們未來(lái)的自己,感謝曾經(jīng)的自己,感謝讀書生涯那些朋友的陪伴,感謝家人的呵護(hù),感謝老師的教導(dǎo),感謝一路上那些人,是他們,教會(huì)了我們成長(zhǎng)。感謝那年的高三。

高考優(yōu)秀作文5

  看老家鄉(xiāng)村風(fēng)光無(wú)限好

  品美食中華特色滋味妙

  ——題記

  我的老家,有著“岸芷汀蘭,郁郁青青”的曼妙,有著能激起西施拂水漣漪的“水尤清冽”的小潭,還有這炊煙裊裊后,家里人特有的悠揚(yáng)的呼喚:“伢子喲!吃飯嘍……”

  吃飯是一件簡(jiǎn)單卻又幸福的事,在昏黃的.燈光下,勞累了一天的人們都找到了歸宿,有了家的依靠。每當(dāng)奶奶顫巍巍地端出綠油油的炒青菜,黃澄澄的南瓜餅,白花花的豆腐腦等讓我垂涎三尺的美食,我便會(huì)猴急得不得了,正所謂“心急吃不了熱豆腐”,每每看我被燙得齜牙咧嘴還不肯撒手,奶奶便會(huì)嗔怪“怪不得坐不穩(wěn)!原來(lái)是屬猴的”“為什么屬猴呀奶奶?”“猴急呀”家里便會(huì)迸發(fā)出一陣酣暢的大笑。

  吃過(guò)飯后,我們會(huì)相邀在一起,在傍晚的田埂上閑庭信步,屋前的梧桐被風(fēng)吹拂,滿樹碧綠沙沙作響,最后變成滿地黃金。天空干凈得像孩子們的眼睛,鳥兒撲騰著翅膀點(diǎn)綴其間倒有點(diǎn)“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的嗔怪鳥兒太生氣了的慨然。往往,只需要拿一柄蒲扇,邁著碎步,靜悄悄的,不驚擾了這份寧?kù)o,便能感受到那遠(yuǎn)山深沉的召喚,那微風(fēng)輕柔的撫摸,而湖水也被這寧?kù)o感染,泛起心動(dòng)了的水紋,莫不是紅拂袖了水?或者是觸了虞姬臨江的哀怨?看來(lái),老家千千萬(wàn)萬(wàn)種風(fēng)光,也含著萬(wàn)萬(wàn)千千的繾綣情思呀!

  天地合而萬(wàn)物生,陰陽(yáng)接而變化起。感受著老家徐徐升起的炊煙,老家色澤可人的美食,還有那一個(gè)個(gè)洋溢著熱情的臉,驀地就連“到中流擊水,浪遏飛舟”的力量都有了。某天,恐真要在北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里飄雪之時(shí),來(lái)證明我“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂“,也讓老家因?yàn)槲覀冞@一代,充滿發(fā)亮的記憶。在時(shí)代發(fā)展的今天,也為老家烙上時(shí)代的印記,讓它傳統(tǒng)并發(fā)展著,規(guī)矩又變化著。

  人法地,地法天,天法道,道法自然。秉承著自然,我會(huì)記著老家的味道,美食味兒,也是人情味兒。承接著時(shí)代,我也會(huì)尊重著自然,傳出去中華美食的味,傳出去我美麗鄉(xiāng)村的正宗鄉(xiāng)土味兒!那也是中國(guó)的味兒!

高考優(yōu)秀作文6

  以前,我本是不喜歡象棋的,因?yàn)橄笃逯胁讲綖闋I(yíng),落子無(wú)悔,每動(dòng)一子都需深思熟慮,常常因一步之錯(cuò),滿盤皆輸,著實(shí)是對(duì)人的智慧、思維等極大挑戰(zhàn),尤其是在對(duì)弈雙方表現(xiàn)出的深沉,令大大咧咧而又無(wú)心的我難以捉摸。相反,我喜歡的是開朗明快,簡(jiǎn)單易懂的五子棋,雖說(shuō)簡(jiǎn)單,其實(shí)也不算簡(jiǎn)單,只是比象棋更容易捉摸些罷了,五子棋是黑與白的對(duì)戰(zhàn),一子落腳定下中心,再經(jīng)過(guò)對(duì)方的重重阻擋,突破障礙,通過(guò)多方聯(lián)系,形成五子連珠之局面,方可為贏。因?yàn)楦赣H酷愛下象棋,為了開發(fā)我的智力,形成更敏捷縝密的思維,堅(jiān)持也要我學(xué)象棋。從此,我只得丟棄我喜歡的.五子棋,從頭開始學(xué)象棋。

  初學(xué)象棋時(shí),只感覺象棋太枯燥無(wú)味。橫九豎十,九十個(gè)落子點(diǎn),每方各占四十五個(gè)為自己的根據(jù)地,無(wú)論如何變換,都走不出這四四方方一個(gè)棋盤的九十個(gè)落子點(diǎn)。而走法,無(wú)非也就是“馬走日字”,“象走田字”,“炮打隔子”,“車可橫豎隨意”,“兵卒只可前進(jìn),無(wú)后退之路,越過(guò)楚河漢界可橫向行走”,“將帥為棋中司令官,士為其貼身謀士,只可行走于九宮格內(nèi),兩方將帥不可碰面”。因我初學(xué)之時(shí),水平有限,所以,走棋總是猶豫不決,拿捏不定,往往是子已落下,突然發(fā)現(xiàn)是步錯(cuò)棋或廢棋,而那時(shí)棋已落定,便無(wú)從悔改。而且對(duì)象棋中精明的走法,也是只知其然,而不知其所以然,只能死搬書上的條條理論和走法來(lái)走棋。那時(shí)和一同學(xué)習(xí)象棋的棋友們下棋,我十有八九是慘敗,多是下許多盤棋也很難贏棋一次,所以,更是提不起對(duì)下象棋的興趣,棋中之道,也自然無(wú)法悟出。

  后來(lái),下棋時(shí)間又長(zhǎng)了一些,慢慢的熟能生巧,棋藝在一定程度上得到了提高。雖然還是常敗,但贏棋的次數(shù)比以前更多了一些。我也開始熱愛上了象棋。

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