- 我的鉛筆盒作文 推薦度：
- 心愛(ài)的鉛筆作文 推薦度：
- 鉛筆的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
鉛筆的作文15篇(實(shí)用)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的鉛筆的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
鉛筆的作文1
如果你問(wèn)我你最心愛(ài)的東西是什么？我就會(huì)毫不猶豫地回答：“當(dāng)然是活動(dòng)鉛筆嘍！”你知道這支筆的來(lái)歷嗎？嘿嘿，不知道了吧！這是我考試考得好爸爸給我的獎(jiǎng)勵(lì)。
這支活動(dòng)鉛筆小巧玲瓏。整支筆是黃藍(lán)相間的，身上還穿著間“防滑衣”，“防滑衣”是用橡膠制成的.，摸上去很舒服。筆的頭上還戴著一頂白色的“小帽子”，像個(gè)小人。拿掉它的小帽子，你就可以把一根根細(xì)細(xì)的筆芯塞進(jìn)去。這支筆和其它的活動(dòng)鉛筆可大不同，因?yàn)樗摹伴_關(guān)”是在側(cè)面，而其它的筆是在筆的頂端。
你想知道它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)嗎？就讓我來(lái)告訴你。它的內(nèi)部是由一根彈簧作為彈力，頭上還有個(gè)可伸縮的小東西。它給我?guī)?lái)了很多方便。我?guī)е业摹昂门笥选眳⒓痈鞣N考試都取得了好成績(jī)。
我喜歡我的活動(dòng)鉛筆。
鉛筆的作文2
20xx年，這真是個(gè)值得慶祝的好日子，我設(shè)計(jì)的“新型多功能鉛筆”終于上市了！這支鉛筆的面世，解決了低年級(jí)孩子寫作業(yè)上的許多麻煩……
這支鉛筆上有三個(gè)按鈕，分別對(duì)應(yīng)著三種不同的功能。首先，第一個(gè)按鈕對(duì)應(yīng)著斷筆修復(fù)功能：當(dāng)你不小心把鉛筆弄斷了，這個(gè)時(shí)候，你只需要輕輕按一下這個(gè)按鈕，它就能馬上修復(fù)成原來(lái)的樣子，省去了傳統(tǒng)削筆的麻煩。
其次，這支筆的第二個(gè)按鈕，對(duì)應(yīng)著自動(dòng)橡皮檫功能：當(dāng)你沒(méi)有帶橡皮檫的時(shí)候，輕輕按下這個(gè)按鈕，筆頭就會(huì)冒出一個(gè)自動(dòng)橡皮檫，省去帶橡皮檫的麻煩。
最后，它的第三個(gè)按鈕對(duì)應(yīng)著臺(tái)燈功能：當(dāng)停電或者光線很弱的時(shí)候，按下這個(gè)按鈕，這支筆就會(huì)通體發(fā)亮，避免了在昏暗環(huán)境下寫作業(yè)給眼睛帶來(lái)的傷害。
這支筆的功能著實(shí)強(qiáng)大，不過(guò)還有許多待加強(qiáng)的地方，所以，在接下來(lái)的'幾年內(nèi)，我還要發(fā)明出功能更多的鉛筆，讓低年級(jí)的同學(xué)能夠更加方便，讓他們愛(ài)上寫作業(yè)！
鉛筆的作文3
一直在鉛筆盒里躺了好久的鉛筆。不知有多少夢(mèng)想。
第一個(gè)夢(mèng)想是跑到菜園里。知道我要做什么嗎？我要支撐起快要倒下的小花兒，讓她開放出更美麗的花朵。
第二個(gè)夢(mèng)想是跑到校園里，知道我要做什么嗎？我要當(dāng)一根國(guó)旗桿。把我們鮮艷的國(guó)旗升得越來(lái)越高，直沖云霄。
第三個(gè)夢(mèng)想是跑進(jìn)面包房里，知道我要做什么嗎？我要變成一個(gè)搟面杖，幫助面包師傅做出一個(gè)個(gè)又香又美味的面包。
第四個(gè)夢(mèng)想是走進(jìn)比賽現(xiàn)場(chǎng)。知道我要做什么嗎？我要做一根跳高用的撐桿，讓運(yùn)動(dòng)員獲得閃閃發(fā)亮的獎(jiǎng)牌。
第五個(gè)夢(mèng)想是跑到教室里，知道我要做什么嗎？我要當(dāng)一把筆直的戒尺，教訓(xùn)那些以大欺小的'同學(xué)。
誰(shuí)也不知道一支鉛筆有多少夢(mèng)想就像種在稿紙上的字，發(fā)多少芽，開多少花，結(jié)多少童話。
鉛筆的作文4
我的鉛筆盒是我媽媽在我生日那天買的。很普通，但也不普通。能說(shuō)貴嗎？不貴，但是和我關(guān)系很好。
我的鉛筆盒是黑色粉末，上面有可愛(ài)的粉色蕾絲，還有一些小公主。他們好像在說(shuō)：我們的生活比蜂蜜還甜！鉛筆盒里有一支鋼筆媽媽，一支鉛筆姐姐，一支尺子哥哥和一支圓珠筆哥哥。他們相處得很好，每次都睡在里面。
每次想寫的時(shí)候，媽媽筆都會(huì)幫我。幾個(gè)嘰嘰喳喳之后，出現(xiàn)了幾個(gè)順口漂亮的字。當(dāng)我想畫畫的時(shí)候，我的鉛筆姐姐來(lái)幫我。幾分鐘后，我就畫完了文具家族。老師表?yè)P(yáng)了我的好畫。我感謝我的鉛筆妹妹。我正要用量角器的時(shí)候，尺子哥來(lái)了。每次做作業(yè)都會(huì)有100%的'小數(shù)字。也感謝量角器哥哥。
這是我的鉛筆盒。他們有這個(gè)溫暖的家庭！
鉛筆的作文5
我們班朱杰的鉛筆盒是用塑料制成的，它的主要顏色是黃色的，形狀是長(zhǎng)方形的。
最引人矚目的是鉛筆盒盒蓋上圖案右邊有一個(gè)大的'小熊，它穿著紅色的衣服，伸開雙臂，好像在擁抱奧運(yùn)，又好像興高采烈的對(duì)全世界的朋友說(shuō)：“北京歡迎你！”左上角畫著兩顆心，這兩顆心代表中國(guó)人一定要成功舉辦好奧運(yùn)會(huì)的心。中間還有一個(gè)小熊，手里抱著一盆花，好像是要給為國(guó)爭(zhēng)光的運(yùn)動(dòng)員獻(xiàn)花。
打開小磁鐵吸住的鉛筆盒蓋，就能看見(jiàn)里面有一個(gè)筆套，上面插著五顏六色的鉛筆：有紅的、藍(lán)的、紫的、綠的······它們?cè)诶锩嬉粍?dòng)不動(dòng)，好像在安靜舒服的睡覺(jué)。把鉛筆盒翻過(guò)來(lái)，打開第二層，里面是空的，可以放尺子、通知和圓規(guī)等。
鉛筆盒可以幫助我們保護(hù)文具，當(dāng)我們自己考了好成績(jī)時(shí)也有鉛筆盒的功勞。鉛筆盒是我們學(xué)習(xí)過(guò)程中不可缺少的文具箱。
朱杰的鉛筆盒真漂亮，朱杰喜歡它，大家也喜歡它。
鉛筆的作文6
一天，鉛筆突然開口說(shuō)話了，這真讓我驚嘆不已。
每當(dāng)我遇到問(wèn)題要放棄的時(shí)候，鉛筆說(shuō)話了：“加油！加油！放棄是永遠(yuǎn)不能成功的！”當(dāng)我成功的時(shí)候，它又說(shuō)話了：“主人，不錯(cuò)，好樣的！繼續(xù)努力！”當(dāng)我生氣的.時(shí)候，它又說(shuō)話了：“別生氣，讓我給你講個(gè)笑話吧：‘從前有一天……’怎么樣，好笑吧？”很快把我心中的怒火澆滅了。當(dāng)我過(guò)生日的時(shí)候，它又說(shuō)：“祝主人生日快樂(lè)！”這天，鉛筆生病了，我趕緊去把削筆刀拿來(lái)，把鉛筆削得尖尖的。
鉛筆又開口說(shuō)話了：“謝謝主人！”我聽了說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的。”今天，鉛筆要回到媽媽身邊了。
我給鉛筆一輛摩托車，讓它去找媽媽。不知道鉛筆現(xiàn)在怎么樣了，但是我非常想念它。
鉛筆的作文7
大家小時(shí)候肯定都貪過(guò)小便宜，我也不例外，就是一枝小小的自動(dòng)鉛筆，差點(diǎn)把我這棵端端正正的小苗搞歪了。
事情是這樣的，那是一個(gè)星期一的早上，我在學(xué)校里撿到了一枝自動(dòng)筆，一看是好的，沒(méi)壞，0.5mm的筆芯，嗯——家里好像有，想著就把這枝自動(dòng)筆塞進(jìn)口袋里，想占為己有了。
中午我興高采烈地回到家，媽媽問(wèn)我為什么這么高興，我說(shuō)：“媽，我撿到了一枝好的'自動(dòng)筆呢！”說(shuō)著便從口袋里把自動(dòng)筆掏了出來(lái)。
媽媽一下子把我拉到跟前，對(duì)我說(shuō)：“孩子，我們不能貪別人小便宜，你不可以做一個(gè)沒(méi)有道德的人，如果我現(xiàn)在不教育你，你長(zhǎng)大后就會(huì)走向犯罪的道路！”
下午，我把自動(dòng)筆放到了講臺(tái)上，把我的人格與道德?lián)炝嘶貋?lái)，從此我的成績(jī)報(bào)告單上便全是√加★。
那是個(gè)不平凡的一天，在那天我受到了嚴(yán)格的教育，從此我獲得了道德、人格的勇氣和力量！
鉛筆的作文8
一聲吵鬧聲從鉛筆盒里傳出來(lái)，原來(lái)他們都在爭(zhēng)吵誰(shuí)的作用大。
鉛筆說(shuō)：“我的作用大，一二年級(jí)的.小朋友都用我呢！連畫家和設(shè)計(jì)師畫的時(shí)候，我可是必須要的�！便U筆的話還沒(méi)說(shuō)完，橡皮就搶著說(shuō)，橡皮神奇地說(shuō)：“鉛筆，你別在這里耍威風(fēng)了，別忘了我呢！要不是小朋友寫錯(cuò)字，你就拿不了主意了！我就能幫助小朋友來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。鋼筆也不甘示弱，說(shuō)：“橡皮，我可用不上你，你只有1個(gè)優(yōu)點(diǎn)，我很堅(jiān)固，不用剝，就只用吸水，就連秘書、董事長(zhǎng)都用我來(lái)簽名，表示自己的地位�！泵P傲慢地說(shuō)：“哼！王羲之用我可多了，我在世界上歷史悠久，古代的人都用我寫字、畫水墨畫、對(duì)聯(lián)等等�！背咦哟舐暤卣f(shuō)：“我的作用最大，在數(shù)學(xué)上畫直線是我的優(yōu)點(diǎn)，量東西的長(zhǎng)短也是我的優(yōu)點(diǎn)。”沒(méi)等毛筆說(shuō)完，又開始爭(zhēng)吵。
鉛筆盒馬上阻止，說(shuō)：“主人都用到你們，不能缺少一個(gè)。”
鉛筆的作文9
我喜歡我的鉛筆盒是從學(xué)校旁邊的小店買的，鉛筆盒是我精心挑選出來(lái)的。雖然價(jià)錢便宜，但是做工精致，而且實(shí)用。
鉛筆盒的材料是牛津布，品名小希與阿樹。鉛筆盒外形是長(zhǎng)方形，上面圖繪著一個(gè)小女孩，扎著小辮子，眼睛瞇著，像一條銀河。她的衣服是連衣裙，衣服上寫著希，我猜大概，這個(gè)小姑娘就是小希把！小希旁邊有許多小圖片，有小希寫作業(yè)時(shí)，在犯困，有她一個(gè)人待在一個(gè)瓶子里，瓶子上寫著：一個(gè)人待會(huì)兒。有小希在廚房洗碗，有小希賣萌，還有小希一個(gè)人在奮斗，還有小希一個(gè)人待在被窩里睡覺(jué)……
我的鉛筆盒里藏著鉛筆寶寶、尺子妹妹、水筆姐姐、橡皮哥哥和筆芯媽媽。這些文具大家庭，引起過(guò)很多人注意。
這就是我喜歡的.鉛筆盒，漂亮又實(shí)用。
鉛筆的作文10
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，桌子的文具盒里有一群好朋友，他們叫：鉛筆，橡皮，筆芯……
這一天下午，從房間里的桌子上傳來(lái)一陣爭(zhēng)吵聲，原來(lái)是鉛筆盒里的`文具們?cè)诔�，嘰嘰喳喳的，吵死小主人了。它們都在說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。鉛筆說(shuō)：“我可以幫小主人寫字，你們可以嗎，你們才沒(méi)有那么大的本事呢！”橡皮說(shuō)：“你的不大，我的本事才大呢！如果小主人寫錯(cuò)了字，還不是我?guī)湍悖灰樀臇|西，所以我的本事是最大的�！钡构P芯發(fā)言了：“哼！你們一個(gè)個(gè)的本領(lǐng)都不夠我強(qiáng)，如果小主人的筆水用完了，小主人就那我這根小筆芯用，我的本領(lǐng)才大�！薄�
它們打雷班的巨聲，吵醒了文具盒爺爺，爺爺說(shuō)：“你們一個(gè)說(shuō)完又一個(gè)，吵得我耳朵都要聾了，你們安靜一下都不行嗎？其實(shí)，你們都有自己的本事�！蔽木邆兟犃�，有一點(diǎn)臉紅了。從此，他們就和好了。
鉛筆的作文11
前些天，外公帶我到供銷超市去買過(guò)年要用的東西。
當(dāng)走到文具柜旁的時(shí)候，我被一個(gè)鉛筆盒給吸引住了。它的蓋子上的圖案是米奇，旁邊還有許多按鈕。當(dāng)我想削鉛筆的`時(shí)候，按下黃色的按鈕，就可以讓削筆刀彈上來(lái)；綠色的按鈕可以讓許多小方塊彈出來(lái)，分別是年、月、日，方便我記憶日期；紅色的按鈕可以讓橡皮盒子彈出來(lái)；紫色的呢，一按，可以讓我看到當(dāng)天的濕度和溫度；按下黃色的，可以讓我順利地取出鉛筆。
我太喜歡這個(gè)鉛筆盒了，新學(xué)期里，它將陪伴我每一天。
鉛筆的作文12
從前，有一支鉛筆、一塊橡皮和一本練習(xí)本，在房間里過(guò)日子。
有一天，鉛筆傲慢地說(shuō)：“我們?nèi)齻�(gè)中只有我會(huì)寫字，你們都不會(huì)！”
“我可以把你擦掉�！毕鹌�(zhēng)辯說(shuō)，“你只有在紙上才能寫字，沒(méi)有只就不能寫字。再說(shuō)......”
“住嘴！”鉛筆惱怒了，“我還能在你上面寫呢，除了在水里，別的地方都行。”
“在沙土上？”
“可以�！�
“在樹葉上？”
“可以�！�
你一言，我一語(yǔ)。練習(xí)本沒(méi)有說(shuō)話。
到了晚上九點(diǎn)，他們依然在爭(zhēng)吵，練習(xí)本終于開口了，說(shuō)：“你們別吵了，每個(gè)事物都有長(zhǎng)處和短處，不能光看別人的`短處�！�
鉛筆和橡皮感到自己錯(cuò)了，相互說(shuō)了聲對(duì)不起，并決定做一對(duì)好朋友。
練習(xí)本高興地說(shuō)：“這才對(duì)，我們都要互相幫助，互相學(xué)習(xí)。”大家都笑了。
鉛筆的作文13
假如我是一支鉛筆，我要做一支愛(ài)寫作的生花妙筆。
一場(chǎng)夏夜的雨，我會(huì)這樣描寫：“先是一陣疾風(fēng)吹過(guò)，樹葉搖擺著，發(fā)出沙沙的聲音；繼而一道閃電照亮了天空，雷聲也劃破了寂靜的夜空……”；一條清澈的小溪，我會(huì)這樣描寫：“清澈見(jiàn)底的.小溪里游著一些不知名的小魚，仔細(xì)一瞧，水里還游著幾群蝌蚪，水撞在巖石上，發(fā)出叮咚叮咚的脆響……”
去西湖游玩，看到美麗的景色我寫下一首詩(shī)：“已至西湖秋月中，游船閑走載游人。九面青山繞西湖，無(wú)數(shù)游客煙雨中”；看到窗外雨霧朦朧，我寫下一首詩(shī)：“四月中旬即將歸，梅雨時(shí)節(jié)即將回，春雨連綿降人間，霧氣朦朧遮眼前”。
我還會(huì)展開想象的翅膀，寫出有趣的故事，讓小朋友聽了哈哈大笑；我要讓小朋友愛(ài)上寫作，不再為寫作感到苦惱。
我就是這樣一支愛(ài)寫作的鉛筆，無(wú)論是風(fēng)、雪、雨、露，還是草、木、鳥、獸，都是我寫作的對(duì)象。我要用生動(dòng)的文字，把有趣的故事和美麗的景色展現(xiàn)在讀者面前。
鉛筆的作文14
我是一支美麗的自動(dòng)鉛筆。我有兩根小拇指長(zhǎng)，全身天藍(lán)色，上面還有凱蒂貓的圖案，很可愛(ài)。小主人從一年級(jí)開始一直用我呢！我的家庭成員有很多：橡皮朋友、毛筆爺爺、油筆爸爸、可擦筆媽媽、圓珠筆哥哥，真是個(gè)大家族��！
我們是人類的好朋友，可現(xiàn)在我們很討厭人類，你知道為什么嗎？因?yàn)橛泻芏嘈∨笥涯玫轿覀兒蟾揪筒粣?ài)惜我們，拿我們?cè)谧炖镆В诘厣喜�，甚至拿我們�?dāng)武器扔，弄的我們遍體鱗傷，不是缺這就是少那！小朋友還用我們到處亂畫，破壞環(huán)境，讓整潔的環(huán)境變得雜亂不堪，愛(ài)干凈的墻大姐變得愁眉苦臉，很不開心。
爸爸號(hào)召我們，如果人類再這樣，我們將罷工，那樣學(xué)生們寫不了字，就學(xué)不到知識(shí)。工作也沒(méi)法進(jìn)行，整個(gè)社會(huì)將停止運(yùn)行，人類會(huì)陷入恐慌中！
我想告訴人類，從現(xiàn)在起愛(ài)護(hù)我們吧！這也是愛(ài)護(hù)你們自己的'環(huán)境！
鉛筆的作文15
在我的文具盒里住著鉛筆三兄弟，它們分別是鉛筆、自動(dòng)鉛筆、導(dǎo)彈鉛筆。它們一直默默無(wú)聞地在幫助我，今天我就讓大家來(lái)認(rèn)識(shí)它們。
首先我們來(lái)認(rèn)識(shí)家族老大——木質(zhì)鉛筆。它穿著一身綠色衣裳，長(zhǎng)得高高瘦瘦的，像根竹竿。它能寫字，上面還有竹葉形的圖案。它的優(yōu)點(diǎn)是讓我寫字好看，能常被老師表?yè)P(yáng)。它的缺點(diǎn)是用用就禿了，不環(huán)保。
其次是自動(dòng)鉛筆，它的全身是用塑料做成的，很時(shí)尚，身穿一件華麗的.外套，上面畫著一個(gè)芭比公主在微笑著向我們打招呼。它的優(yōu)點(diǎn)是使用方便，一按鉛頭就鉆了出來(lái)。缺點(diǎn)是用力大點(diǎn)就容易斷鉛。
最后是導(dǎo)彈鉛筆，它的鉛芯是一節(jié)一節(jié)的，像導(dǎo)彈，排列得整整齊齊，寫禿了就拔掉最前面的，把它插到最后面。優(yōu)點(diǎn)是樣式多，不用削。缺點(diǎn)是用得快，價(jià)格貴。
這就是我形影不離的鉛筆三兄弟，我喜歡他們。
【鉛筆的作文】相關(guān)文章：
鉛筆的作文（精選）08-15
鉛筆的作文[精選]12-03
鉛筆的作文02-07
鉛筆的作文08-15
鉛筆刨刀作文12-16
未來(lái)的鉛筆作文02-08
鉛筆小學(xué)作文01-23
有關(guān)鉛筆的作文01-23
鉛筆的作文【精】11-23
【優(yōu)選】鉛筆的作文11-24