鉛筆的作文大全[15篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的鉛筆的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

鉛筆的作文1

　　我相信你們每個(gè)人都有一件記憶深刻的事情，我記憶最深刻的就是因一個(gè)鉛筆盒而引起的那件事。

　　一個(gè)陽光明媚的早晨，我興高采烈地去學(xué)校，你們知道我為什么這么高興嗎？那是因?yàn)槲規(guī)Я艘粋�(gè)五彩斑斕的'鉛筆盒，而且這還是我人生中第一個(gè)鉛筆盒。但是“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福�！背酝晡顼�，我的鉛筆盒竟然不見了。

　　我在教室里東張西望，四處尋找我的鉛筆盒，突然我在我好朋友的位置上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)和我一模一樣的鉛筆盒，我頓時(shí)火冒三丈，大發(fā)雷霆。我氣匆匆地把他拉到了操場(chǎng)上，然后再三問他：“我的鉛筆盒是不是你偷得？”他支支吾吾，我更生氣了，然后跟他打了起來，我左一拳，右一拳，把他打趴下了，他嚎啕大哭地跑回了教室。我回到教室后，他見到我就像是老鼠見到了貓，嚇得不敢正眼看我。我心想：明明就是你偷得，還不承認(rèn)，還不趕快把鉛筆盒還給我！

　　回到座位上后，我崩潰了，我的鉛筆盒居然在地上，我頓時(shí)羞愧的不行，我想去跟他道歉，可是一直沒有勇氣。等到我鼓足勇氣的時(shí)候已經(jīng)來不及了，因?yàn)樗�轉(zhuǎn)學(xué)了。

　　我一生中都不會(huì)忘記這件事，因?yàn)橐粋�(gè)鉛筆盒，我失去了一位好朋友，我悔不當(dāng)初，也在心底暗暗發(fā)誓，以后再也不魯莽行事了。

鉛筆的作文2

　　我有一個(gè)全新而又制作精致的鉛筆盒，它十分好看，五彩繽紛，它也是我爸爸送給我的生日禮物。

　　這個(gè)鉛筆盒有五種顏色組成：紅，白，藍(lán)，綠，黃。之所以我叫它巴士鉛筆盒，因?yàn)樗�外形是一輛極其豪華的巴士，兩側(cè)邊都有幾扇潔白的窗戶，窗戶里有幾個(gè)小孩子露出可愛的笑容，像美麗的花兒。鉛筆盒最前面的是八十的司機(jī)，它頭戴黑白相間的`鴨舌帽，身穿藍(lán)青相間的衣服，正專心致致地開車呢，這不就是打著“努力，我要努力，我要變成萬人迷”的口號(hào)嗎？

　　巴士鉛筆盒共分為三層。第一層是我用來裝各種文具用的，第二層可就沒有那么普通了，反而它十分特別。因?yàn)樗�有一個(gè)特殊的功能---移動(dòng)，為此讓我特別鐘愛了好久。

　　到了晚上，我把巴士鉛筆盒放在床頭，很快的睡去。我夢(mèng)見爸爸帶著我，乘著這輛巴士去環(huán)游世界。我們?nèi)チ撕芏嗝麆俟袍E和現(xiàn)代景點(diǎn)！有藏著埃及法老的金字塔，有如長(zhǎng)龍似的萬里長(zhǎng)城，有怪石嶙峋的黃山，聳入云霄的埃菲爾鐵塔，壯觀而又雄偉的白宮......要不是媽媽及時(shí)叫醒我趕緊起床去上課，我可能還在那美妙的夢(mèng)境中遨游呢！

　　這就是我的鉛筆盒，一個(gè)我喜愛的鉛筆盒，也是我從小到大的玩伴和現(xiàn)在的學(xué)習(xí)伙伴，你們喜歡嗎？

鉛筆的作文3

　　一天晚上，粗心的小明忘記了關(guān)文具盒。突然，文具盒里的東西都開了腔，其中，因?yàn)榘l(fā)生了一點(diǎn)小沖突就發(fā)生爭(zhēng)吵的鉛筆和鉛筆引來了陣陣圍觀。

　　事情原于鋼筆無意的'一句話：“哼，現(xiàn)在我才是主人最喜歡的你算什么真是一個(gè)無知小輩�！便U筆一聽生氣了，說：

　　“你這個(gè)狂妄的家伙，主人用我的時(shí)候你還不知道在哪兒呢!

　　我勞苦功高、見多識(shí)廣，主人現(xiàn)在勾畫重要部分不全是仰仗我嗎，主人都對(duì)我敬重三分呢!”鉛筆越說越生氣，“你這不知天高地厚的東西，也不屙泡尿照照，你只配干干粗活�！便U筆遭到這突如其來的搶白，火氣大發(fā)。于是就吵起來了，接著又打起架來。你碰我旋，打得鋼筆全身脫漆;鉛筆也打得鉛屑亂飛。最終，傷痕累累的兩個(gè)人一起決定，去請(qǐng)文具盒老爺爺評(píng)理，文具盒老爺爺聽了實(shí)情，就說：“你們其實(shí)都很有用，鉛筆能畫畫，鉛筆能寫字。這就是尺有所短，寸有所長(zhǎng)的意思。

　　兩人聽了文具盒老爺爺?shù)脑�，明白了道理，又變成了好朋友�?/p>

鉛筆的作文4

　　大家好,我是一支活潑可愛的小鉛筆,我長(zhǎng)得非常高,身穿碧綠色的衣服,我的臉是棕色的,頭發(fā)是烏黑色的.,而且還是豎起來的我長(zhǎng)得非常瘦,如果把我變得非常胖的話,就好像是一個(gè)大大西瓜.

　　小主人非常喜歡我,剛開學(xué)的時(shí)候,小主人的媽媽把我從文具商店賣出來,然后送給小主人.小主人對(duì)我愛不離手,小主人幫我修好“發(fā)型”然后送到我的大家庭------文具盒里睡覺，小主人幫我蓋好被子，在這個(gè)大家庭里面，我認(rèn)識(shí)了許多朋友，比如橡皮姐姐、鋼筆哥哥呵直尺弟弟。小主人每天晚上都用我來寫字，每天小主人都寫到很晚，有的時(shí)候，我酷酷的“發(fā)型”被壓平了，小主人就會(huì)把我的頭放進(jìn)理發(fā)店------削筆機(jī)里。等我從削筆機(jī)里出來，又有新的發(fā)型了。有的時(shí)候我犯錯(cuò)誤了，小主人也不說我，還用橡皮姐姐幫我解決麻煩。

　　我是一支可愛的小鉛筆。

鉛筆的作文5

　　今天，小明數(shù)學(xué)考了一百分，老師獎(jiǎng)勵(lì)了一枚星星貼紙。小明高興極了，他小心翼翼地把貼紙貼在鉛筆上。

　　夜深人靜的時(shí)候，小明早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。這時(shí)，他的書包里傳來了一陣歌聲，原來是鉛筆趾高氣昂地炫耀著身上的'星星貼紙，哼起了小曲。鉛筆的歌聲把其他小伙伴吵醒了。

　　“那么晚了，不要唱了，明天還要早起陪小主人上學(xué)呢!”橡皮不滿地說。

　　“你已經(jīng)炫耀一晚上了，知道你厲害，但是我們也有功勞啊�！本砉P刀提出抗議。

　　“哼，你們兩有什么功勞，小主人卷子上的字可都是我寫的，我不寫，就是零分。”鉛筆不屑地說。

　　“哼，不就是寫幾個(gè)破字嘛，有什么了不起的，你寫錯(cuò)的字還是我?guī)湍悴恋舻哪?”橡皮不甘示弱地說。

　　“就是，你如果變粗了，還不是要我卷筆刀幫你削尖�！本砉P刀附和道。

　　橡皮和卷筆刀，你一言我一語，說得鉛筆啞口無言，小臉氣得通紅。

　　這時(shí)，尺子聽到了他們的爭(zhēng)論聲，說道：“你們每個(gè)人都有功勞，鉛筆寫錯(cuò)了字，需要橡皮幫她擦干凈，鉛筆變粗了，需要卷筆刀幫她削尖。所以，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，互相合作，才能成為小主人的好幫手�！�

　　三個(gè)小伙伴聽了，羞愧地低下了頭。

鉛筆的作文6

　　我有一支鉛筆，我非常喜歡它，我與它之間發(fā)生了許多故事。

　　記得那時(shí)候，我過生日，我很愛畫畫，爸爸送給我了一只鉛筆，那支鉛筆，她穿著紅色的裙子，帶著白色的小帽子，我很喜歡她。每當(dāng)我想畫畫的時(shí)候，我就會(huì)拿出它來。有一天，晚上我寫完了作業(yè)就開始畫畫了，可是，我還沒有畫完就已經(jīng)九點(diǎn)半了，可是，我想畫完再睡覺，就這樣，我的鉛筆就一直陪著我畫完了畫，那時(shí)已經(jīng)九點(diǎn)半了�？墒牵�我的鉛筆一直都沒有抱怨，而是默默無聞的陪著我，把這一幅畫畫完。就這樣，鉛筆九點(diǎn)半睡的覺，我也九點(diǎn)半睡的覺。

　　有次在學(xué)校的'時(shí)候我不小心把鉛筆給碰掉了，我立馬的把鉛筆給撿了起來，還對(duì)鉛筆說“對(duì)不起，是不是很痛？””可鉛筆說“一點(diǎn)也不痛，沒關(guān)系的”可是我在用的時(shí)候，我的鉛筆已經(jīng)有一條裂紋。我心痛了。

　　鉛筆沒有玫瑰那樣美麗凍人，可它有一種默默無聞的精神。

鉛筆的作文7

　　我有一個(gè)漂亮的鉛筆袋，是媽媽送給我8歲時(shí)的生日禮物，它對(duì)我來說比什么金銀珠寶還要珍貴，因?yàn)樗�包含著媽媽一份濃濃的愛啊。它的外殼是用白色�?皮做的，看上去就像穿著一件白色的禮服。一顆紅色的草莓鑲嵌在上面，就像一顆紅色的寶石，閃閃發(fā)光。打開筆袋，你就會(huì)看到里面有二層。第一層，住著鉛筆、鋼筆、圓珠筆，第二層住著尺子、橡皮。

　　筆袋是我學(xué)習(xí)上的好幫手。當(dāng)我寫字時(shí)，鉛筆大哥就會(huì)蹦出來，幫我書寫。當(dāng)我寫錯(cuò)字時(shí)，橡皮小妹就會(huì)優(yōu)雅的走出來，幫我把錯(cuò)字擦掉。當(dāng)我需要做數(shù)學(xué)連線題時(shí)，尺子奶奶就會(huì)慢悠悠地走過來，幫我連線……

　　放學(xué)回家，我要寫作業(yè)了，我就會(huì)拿出我心愛的筆袋。寫了一會(huì)，我就會(huì)停下來，輕輕撫摸著它，它像是感覺到了一樣，好像在對(duì)我說：“主人，要加油噢！” 受它的提醒，我在學(xué)習(xí)上一點(diǎn)也不敢馬虎。

　　這就是我的筆袋，每當(dāng)我取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，我便心存感激它，因?yàn)椤败姽φ隆崩镆灿兴�的一半功勞�?/p>

鉛筆的作文8

　　平常，戴著金屬服裝的鋼筆常常覺得自己超然物外，而不愿和身著軟木衣裳的鉛筆為伴。

　　有一天的深夜，筆盒里傳來了一陣爭(zhēng)吵聲。原來，鋼筆和鉛筆正在辯論著誰更有價(jià)值。鋼筆赤裸裸地表示：“先不說你的筆跡色澤丑陋，你的`筆跡還能被擦掉，可見毫無用處。我的筆跡色澤明麗，且無法被擦拭，因而我才是簽名、撰寫文件等重要場(chǎng)合的首選。”鉛筆則不甘示弱地反駁道：“兒童剛學(xué)寫字的時(shí)候，都是使用我這樣的鉛筆。寫錯(cuò)字時(shí)，可以輕易擦掉重寫，保持作業(yè)的整潔�？扇羰褂媚氵@種筆，重寫是不可能的！”

　　鋼筆和鉛筆的爭(zhēng)吵激烈異常，直到此時(shí)，書包大哥才因其聲音而被驚醒。了解了整個(gè)情況后，他建議鋼筆和鉛筆向他求證，以定誰更有道理。書包大哥說：“你們?cè)谡f的都是實(shí)話，無可厚非。鋼筆和鉛筆既有各自的用途，又都不可替代。任何人都知道你們的重要性，而且我們都會(huì)對(duì)你們表示感激和珍惜。我們一直為人類的服務(wù)，我們的朋友書本、作業(yè)本，它們也經(jīng)常一起生活，但是它們從未發(fā)生過紛爭(zhēng)。你們?yōu)槭裁匆�這么緊張呢？我們是朋友，是鄰居，我們應(yīng)該互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。”

　　聽了書包大哥的話，鋼筆和鉛筆感到非常的不好意思，它們握手言和，成為了永遠(yuǎn)的好朋友。

鉛筆的作文9

　　一支鉛筆躺在文具盒里，你知道它在想什么嗎？它在做它美麗的夢(mèng)。

　　“我的第一個(gè)夢(mèng)想是沖出筆盒。在草地上蹦蹦跳；在草地上畫畫，留下美好的回憶；像雄鷹一樣在空中翱翔；像蟬一樣在樹林里高聲歌唱……”

　　“我的第二個(gè)夢(mèng)想是跑到果園，變成蘋果樹，參加果園的晚會(huì)，聞著瓜果的香甜……”

　　“我的第三個(gè)夢(mèng)想是跑到操場(chǎng)上，當(dāng)小兔子的秤桿，小狗的`標(biāo)槍，看著胸前閃閃發(fā)光的金牌，多么好玩兒，多么開心！”

　　“我的第四個(gè)夢(mèng)想是跑到海灘，躺在溫暖舒適的陽光下，吃著冰激凌，喝著飲料，聽著海浪拍打礁石發(fā)出的聲音。多么愜意！”

　　“我的第……”

　　這時(shí)，躺在它身邊的鋼筆說話了：“有那么多夢(mèng)想，是好事，可是你不行動(dòng)，夢(mèng)想什么時(shí)候能實(shí)現(xiàn)呢？”

　　鉛筆聽了鋼筆的話，靜靜的躺在文具盒里不出聲了。

鉛筆的作文10

　　曾經(jīng)有一支自卑的鉛筆，鋒利而富有潛力。它希望通過"尖"來表達(dá)自己的思想、情感和價(jià)值。然而，因?yàn)樗�過于自信，總是會(huì)誤傷他人。

　　一天，鉛筆結(jié)識(shí)了一位智慧的白紙，白紙告訴它，只有了解別人的需要才能真正發(fā)揮自己的能力。鉛筆開始明白，"尖"并不是唯一的表達(dá)方式。

　　通過與各種素材互動(dòng)，鉛筆學(xué)會(huì)了溫柔的曲線、穩(wěn)重的平面和飽滿的陰影。它在每一次創(chuàng)作中都注重與其他元素的`和諧相處，以此來傳遞思想和情感。

　　這樣的鉛筆贏得了更多人的喜歡和認(rèn)可。它的作品傳遍大江南北，人們被它所傳遞的信息所打動(dòng)，被那種救贖的力量震撼。

　　鉛筆明白，要成為一個(gè)優(yōu)秀的表達(dá)者，需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。它努力鍛煉自己的技巧，開闊視野，豐富知識(shí)。鉛筆逐漸明白，只有從內(nèi)心發(fā)掘真實(shí)的內(nèi)容，才能創(chuàng)作出深入人心的作品。

　　最終，鉛筆成為眾人眼中的藝術(shù)家，它用自己獨(dú)特的方式給世界帶來了迸發(fā)的思想和無盡的情感。鉛筆明白，正是通過救贖自己，它才找到了真正的自我。

鉛筆的作文11

　　HELLO！大家好，我是大名鼎鼎的鉛筆，而且是大家上美術(shù)課常用的美術(shù)專用鉛筆�？墒�，小主人把我當(dāng)做寫作業(yè)的鉛筆來用了，這是很難受的事情，我給你說來聽聽。

　　先說語文作業(yè)吧。這不，要考試了，語文作業(yè)幾乎天天有作文。我的那個(gè)小主人啊，學(xué)習(xí)不錯(cuò)，要讓她不寫作業(yè)啊，她可不敢，可是她寫作業(yè)很心急。刷刷刷！把我原本“苗條”的身體弄的`“肥胖胖”的。寫完語文作業(yè)的作文了，我以為我可算輕松了，可是還有一張卷子，我只好在“工作”一次了。

　　接著，又要寫數(shù)學(xué)作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)啊，可算能讓我休息了，小主人最粗心了，老是寫錯(cuò)字，這下，該橡皮大哥忙和拉，橡皮大哥被一會(huì)兒放下，一會(huì)兒又上來，忙的不亦樂乎。

　　該英語了�，F(xiàn)在的人啊，都要學(xué)英語，英語可不再是一門功課了，成了一種生活技能。小主人的老師布置英語作業(yè)可夠狠心的，那么多的單詞一個(gè)就要寫三遍，所以我就學(xué)會(huì)了HELLO，HI，OK。好多呢！

　　我多么想回到美術(shù)“時(shí)代”啊，小主人啊，你什么時(shí)候把我送回美術(shù)“時(shí)代”呢？我再也不想做一支“作業(yè)鉛筆”，我要做“美術(shù)鉛筆”，如果你把我送回去的話，我一定好好為你畫畫，行嗎？

鉛筆的作文12

　　“刷……刷……刷……”鉛筆在筆記本上、在紙上有力地比畫著、書寫著，它漸漸縮短了自己的身體，卻鋪長(zhǎng)了同學(xué)們眼前知識(shí)的道路。它好象是一位向?qū)�，帶領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游，又象是一柄號(hào)角，催我們抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)人民有用的人。

　　下課了，鉛筆被同學(xué)們?nèi)釉阢U筆盒里，沒有一個(gè)人去感受它的痛苦，但它毫無怨言�？荚嚱Y(jié)束后，當(dāng)同學(xué)們拿著優(yōu)異的成績(jī)單歡呼雀躍的時(shí)候，它還是一如既往，從不居功自傲……這種默默無聞的.無私奉獻(xiàn)精神多么象我們的老師啊！記得有一次，班主任老師生病了，她完全可以躺在家里休養(yǎng)，但她想到她的一群“兒女”正在渴望知識(shí)的養(yǎng)分，她克服了身體的不適，還是按時(shí)到校，帶病上課，精心培育她的孩子。

　　老師，我贊美你！為了教好一批又一批的學(xué)生，你不知揮灑了多少心血，度過了多少辛苦歲月。當(dāng)我們接受榮譽(yù)和鮮花的時(shí)候，你卻隱身在光環(huán)的后面，在心底為學(xué)生驕傲，即使我們功成名就，身居高位，你還是很平凡。這不正是鉛筆精神的最好詮釋嗎？

　　我贊美鉛筆，更贊美那些具有鉛筆精神的人——可敬的老師！

鉛筆的作文13

　　我是一支中華鉛筆，一支快樂的鉛筆。

　　我的樣子很精致，美觀，我的腳尖尖的，身上穿著五顏六色的花衣服，頭上戴著一頂紅色的.橡皮帽子，漂亮極了。

　　我的家在鉛筆盒里，別看我又細(xì)又長(zhǎng)，作用還真不少呢。比如：寫作業(yè)，畫畫，記筆記，考試……都離不開它，所以小朋友都很喜歡我。

　　一天，水筆剛剛裝上筆芯，得意地對(duì)我說：“我比你厲害多了，主人只要裝上一根筆芯，我就能用好幾天，而你又土又難看，筆芯只有一根不說，還動(dòng)不動(dòng)就要削筆，削太尖的話容易斷，削太粗字又寫的難看�！蔽业拖铝祟^不理會(huì)它。直到有一天主人考試，主人派我上場(chǎng)答題涂卡順利地完成了考試。水筆才不知不覺地紅了臉，低下了頭。

　　我的一生都是在為主人貢獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)工作，實(shí)實(shí)在在做筆。

鉛筆的作文14

　　想一想，一只老憋在抽屜里的鉛筆，會(huì)有多少夢(mèng)想呢？

　　第一個(gè)夢(mèng)想，是溜出教室，知道我要干什么嗎？我要到山坡上，畫出嫩嫩的葉子。還要在頭上開出一朵火紅的花，蝴蝶呀，蜜蜂呀，還不知道我是誰呢，哈，多好玩呀。多么有趣！

　　第二個(gè)夢(mèng)想，是跳進(jìn)池塘，知道我要干什么嗎？我要為小魚，小蝦，撐起陰涼的傘。傘上，有一只大眼睛的青蛙。青蛙上有一只紅色的小蜻蜓。哈，多么好玩兒，多么開心。

　　第三個(gè)夢(mèng)想，是躲到菜園里去，知道我要干什么嗎？我要在青葉間長(zhǎng)成長(zhǎng)長(zhǎng)的豆角�；蛘邆窝b成嫩嫩的絲瓜。哈，菜園里的派對(duì)馬上要開始了，多么有趣，多么好玩。

　　第四個(gè)夢(mèng)想，是跑到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。知道我要做什么嗎？我要當(dāng)一陣兒小松鼠的接力棒。當(dāng)一會(huì)兒小猴子的跳繩。拿在手上的.獎(jiǎng)杯亮閃閃的。哈，多么好玩，多么開心。

　　誰也不知道，一支鉛筆有多少夢(mèng)想……就像種在稿紙上的字，發(fā)多少芽，開多少花，結(jié)多少童話。

鉛筆的作文15

　　在一個(gè)安靜的教室里，桌子上的一支鉛筆和一支鋼筆正在那里交談�？粗�他們，好像他們?cè)诔臣堋?/p>

　　鉛筆說，“主人一定喜歡我�！变摴P驕傲地說:“主人一定喜歡我�！薄澳阌凶C據(jù)證明主人喜歡你嗎？每當(dāng)主人想用我的.時(shí)候，他會(huì)先清潔我的頭，并在每次寫作時(shí)小心使用它。當(dāng)他跑出去的時(shí)候，他會(huì)把我放在一個(gè)好地方。”鋼筆傲慢地說，“你錯(cuò)了。我想這些都是你編的。主人用了我比你更長(zhǎng)的時(shí)間，而且在我寫的時(shí)候?qū)懙糜挚煊终�齊。因此，老師總是表?yè)P(yáng)老師。因此，主人喜歡我。”這一次，鉛筆大發(fā)雷霆�！罢l說的，也許明天我們就能知道主持人是更喜歡我還是更喜歡你�！北容^好，誰怕誰。哼！"

　　第二天早上，店主拿出那支寫得又快又工整的鋼筆。留在下面的鉛筆非常不高興。下午，主持人拿出干凈的鉛筆再次使用。這支鋼筆底部有氣。晚上，兩支鋼筆又在桌子底下吵架了。

　　不久之后，主人停止使用這兩支鋼筆。鋼筆被主人扔掉是因?yàn)闆]有水，鉛筆被主人扔進(jìn)垃圾桶是因?yàn)楣P芯用完了。店主又買了兩支鋼筆來替換它們�，F(xiàn)在他們已經(jīng)在文具廠被改裝了。

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