小學(xué)生作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
今天，我正準(zhǔn)備在作業(yè)本上寫生字，突然發(fā)現(xiàn)本子上一頁紙也沒有了，于是，我拿出存錢罐里的錢對(duì)媽媽說：“媽媽，我的作業(yè)本用完了，能自己去買嗎？”媽媽爽快地答應(yīng)了，臨走時(shí)反復(fù)叮囑我說：“記得一定要把找的錢拿回來，買本子剩下的錢你可以買點(diǎn)自己喜歡的零食！”
我緊緊攥著手中的100元錢，一邊走，一邊心里盤算著：“我該買哪種本子好呢？”來到文具店，我找賣本子的貨架，頓時(shí)吃了一驚，這里的本子真多呀，琳瑯滿目，各種本子上印著花花綠綠的商標(biāo)，讓人眼花繚亂，我把各種本子從頭到尾一本本仔細(xì)地翻閱了一遍，咦？怎么每種質(zhì)量都差不多呢？我一時(shí)手足無措了。
正當(dāng)我難以抉擇的'時(shí)候，腦海里忽然回想起媽媽的話：“記得要買‘文�！频谋咀舆�！”對(duì)了！是買“文�！迸频�，我迅速從貨架上拿下五個(gè)本子，走向收銀臺(tái)。
收銀員是一位長得很好看的年輕阿姨，她向我身后望了望說：“小朋友，你的爸爸媽媽呢？”我得意地把胸一挺說：“阿姨，我是自己來的！”“你這么棒呀！小小年紀(jì)就會(huì)自己買東西了！給，五個(gè)本子5元錢，找你95元，把錢拿好呦！”聽了阿姨的夸獎(jiǎng)，我心中美滋滋的，雙手小心翼翼地接過錢。
買完本子，我又來到隔壁的小賣店，看到平時(shí)新歡吃的零食卻沒有拿，為媽媽精心挑選了一盒她最喜歡的雀巢牌咖啡，心滿意足地回家了。
這真是一次很有意義的購物，既鍛煉了我獨(dú)自處理問題的能力，又增加了勇氣，相信有了這次難忘的經(jīng)歷，以后再遇到困難也難不倒我了！
小學(xué)生作文 篇2
秋天真美��！
田野里，金黃的稻穗笑彎了腰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片金色的海洋。高粱也漲紅了臉，像一面面火紅的`旗幟。雪白的棉花咧開了嘴，正對(duì)著我們笑呢！整個(gè)田野形成了一片豐收的圖案。
果園里碩果累累，蘋果像孩子紅紅的臉蛋，可愛極了！柿子像一個(gè)個(gè)小紅燈籠掛滿枝頭。石榴咧開嘴，露出了晶瑩剔透的牙齒。各種水果你擠我推，爭(zhēng)先恐后等著人們?nèi)フ兀?/p>
花園里菊花、桂花、喇叭花、薔薇、爬山虎……爭(zhēng)奇斗艷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去形成了花的海洋。
啊，秋天真美��！
小學(xué)生作文 篇3
在暑假，一件件有趣的事向我們家“飛”來。在我回到老家的時(shí)候，也發(fā)生了一件事，只要一提到那一件事，就會(huì)讓我笑個(gè)不停。
在晚上，我們吃完了飯。奶奶把碗一收，放到水池里洗。我和哥哥一吃完飯，就“盯”上了電視 爺爺是最后一個(gè)吃完的，他把菜放進(jìn)冰箱里，就出去散步了。大約過了30分鐘，爺爺急急忙忙的跑進(jìn)自己的屋里 。我們看著爺爺那個(gè)樣子，都不知道發(fā)生了什么事，于是，全家人把這個(gè)重大的任務(wù)問爺爺發(fā)生了什么事，給了我。我?guī)е苫蟮男那閬淼搅藸敔斆媲�，問：“爺爺發(fā)生了什么事呀。”爺爺很快的說：“——，快幫我找找 �！睜敔斦f的第一句我沒有聽見，可第二句我聽見了，于是我也找了起來。
不知不覺又過了30分鐘了，他們看我沒有動(dòng)靜，就沖了進(jìn)來。等到他們知道了這件事，也找了起來�？墒牵覀冞B手機(jī)的影子都沒有看見。突然，哥哥問：“ 爺爺你的手機(jī)是開著還是關(guān)著？”“是開著的。”爺爺快速的說。哥哥點(diǎn)了點(diǎn)頭，走到電話旁，打起了電話。突然，我在冰箱旁聽見了一點(diǎn)聲音，我打開冰箱，一看，沒有�！笆遣皇俏业亩洳缓昧搜�？我明明是聽見的.呀�！蔽以谛÷暤泥止局�，生怕別人比我先找到。這時(shí)，我看見菜盤子在動(dòng)，我把它拿出來---手機(jī)在里面�？隙ㄊ菭敔斪约翰恍⌒姆胚M(jìn)去的。我趕緊把手機(jī)給了爺爺，他試著用手機(jī)撥打家里的電話，生怕他的“寶貝”壞了 。“哈哈�！鳖D時(shí)，我們都笑了。
同學(xué)們，你們都笑了嗎？你們還想聽嗎？那就拭目以待吧。
小學(xué)生作文 篇4
今天，我給大家介紹我的一位同學(xué)，她的名字叫胡奕涵。
她的眉毛帶點(diǎn)褐色又帶點(diǎn)黑色，她的眼睛小小的.，看起來沒有一點(diǎn)力氣，可她卻很聰明。
她非常聰明，一次上數(shù)學(xué)課，老師問了一個(gè)很難的問題，只有幾個(gè)人舉手，其中就有她，老師叫了她，她很好的回答了上來。
她作業(yè)也寫得很快，有一次語文布置了一些作業(yè)，她很快便寫完了。還有一次，我們兩個(gè)一起寫作業(yè)，她把作業(yè)寫完了，我的作業(yè)還沒有寫完，她寫作業(yè)的速度可真快呀！
這就是我的同學(xué)胡奕涵，她還是我的好朋友，我真喜歡她。
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