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美麗鹽城小學(xué)生作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的美麗鹽城小學(xué)生作文，希望能夠幫助到大家。
美麗鹽城小學(xué)生作文1
我的家鄉(xiāng)在鹽城，鹽城是一個(gè)具有悠久歷史的城市。歷史的經(jīng)典與現(xiàn)代發(fā)展的蓬勃一起在鹽城并貌展示著。兩者雖不同時(shí)代，但在一起又讓人感到另一番韻味。
歷史上，在漢武帝元狩四年建鹽瀆縣；三國(guó)時(shí)屬魏；東晉又改名鹽城；宋代屬楚州；元朝屬淮安路；明代屬淮安府；清初為江南省的一部分，康熙年間歸江蘇省。
鹽城，顧名思義，是與“鹽”有關(guān)的'地方。在建立鹽瀆縣的時(shí)候，當(dāng)時(shí)這里遍地皆是煮鹽亭場(chǎng)，到處是鹽河�！盀^”就是運(yùn)鹽之河的意思。
鹽城不但經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，而且也是“人文薈萃”之地：在鹽阜大地上，出現(xiàn)過(guò)“建安七子”之一的陳琳；名醫(yī)徐道度；“四大名著”之一《水滸傳》的作者施耐庵……建湖的“百戲”在唐代就享有盛譽(yù)；明代中期還出現(xiàn)過(guò)具有全國(guó)影響力的“泰州學(xué)派”。這些名家令我們作為鹽城人感到驕傲與自豪。
如今，時(shí)代的步伐又創(chuàng)建了一個(gè)全新的鹽城：飛機(jī)場(chǎng)；火車(chē)站；高聳如云的摩天大廈……快節(jié)奏的城市交響曲拉開(kāi)了帷幕。
新建的中國(guó)海鹽博物館不僅反映出鹽城的歷史，還有如今的經(jīng)濟(jì)發(fā)展重點(diǎn)。鹽城水街在晚上更是鹽城一道靚麗的風(fēng)景點(diǎn)。
鹽城的海洋與灘涂資源十分豐富，有“東方濕地，鶴鹿之鄉(xiāng)”之稱(chēng)。大豐麋鹿自然保護(hù)區(qū)與丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)是鹽城著名的生態(tài)旅游景點(diǎn)。
鹽城是一個(gè)值得我們驕傲的地方。
美麗鹽城小學(xué)生作文2
丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)是鹽城海之濱的一顆璀燦的明珠，它座落在東部沿海灘涂，這是一個(gè)具有鹽城象征的景點(diǎn)。這個(gè)保護(hù)區(qū)內(nèi)有著叢生的蘆葦，豐富多樣的海涂生物，是丹頂鶴過(guò)冬居住的理想場(chǎng)所，它不僅代表著射陽(yáng)，還代表著鹽城，更代表著中國(guó)。
走進(jìn)自然保護(hù)區(qū)的大門(mén)，一眼便看到了一座小亭子，亭子上寫(xiě)著”望鶴亭”三個(gè)大字，讓人一看就知道里面定是有鶴的存在，我們沿著小路走了進(jìn)去，導(dǎo)游跟我們說(shuō):“你們真幸運(yùn)，正好趕上了放鶴的時(shí)間�！蔽覀兟�(tīng)了非常高興。終于等到放鶴的.時(shí)間了。見(jiàn)間一群群白色、灰色的丹頂鶴從籠子里出來(lái)，張開(kāi)健壯的翅膀，向天空沖去，它們?cè)诳罩斜P(pán)旋著，還時(shí)不是發(fā)出幾聲歡叫。這時(shí)，有一只丹頂鶴慢慢地飛下來(lái)，好像在歡迎我們的到來(lái)，我還和它合了影�？上�，放鶴時(shí)間很快結(jié)束了。我們便撘了一輛游覽車(chē)，去看看沼澤。我們來(lái)到沼澤地旁，映入眼簾的雖不是姹紫嫣紅的花草樹(shù)木，卻是藍(lán)天白云，珍禽異獸，仿佛一切煩惱拋到九霄云外了，讓人覺(jué)得心曠神怡，心情無(wú)比舒暢，仿佛到了人間仙境一般。這里的湖泊星羅棋布，河道縱橫，水質(zhì)干凈，葦草肥美，丹頂鶴在這里敷衍棲息、嬉戲覓食。還有天鵝、大雁≤≥、白鷺、鴛鴦等珍貴的禽類(lèi)，這真是一幅天然合一的畫(huà)卷呀！
這里的一切都是大自然賦予的，丹頂鶴因有灘涂才得以生存，大自然也因?yàn)橛辛说ろ旡Q的存在而更加充滿(mǎn)了生機(jī)。讓本來(lái)就美麗的鹽城變得更加美麗。
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