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成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2024-12-07 12:21:23 話題作文 我要投稿

(優(yōu))成長(zhǎng)的作文4篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

(優(yōu))成長(zhǎng)的作文4篇

成長(zhǎng)的作文 篇1

  誠(chéng)實(shí)!誠(chéng)實(shí)!從小到大,這兩個(gè)字一直在我耳際回蕩。我時(shí)刻遵循這樣的教誨,嚴(yán)格要求自己?墒,在不知不覺(jué)中,我卻沒(méi)能做到這兩個(gè)字。

  那天早上,我的心一直處于惴惴不安的狀態(tài)中,第六感官告訴我,有一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將降臨!白恳莘玻氵^(guò)來(lái)!”伴隨一陣獅子般的怒吼,爸爸鐵青著臉走進(jìn)我的房間,“一個(gè)人如果有了小傷口怎么辦?小傷口不處理嚴(yán)重了怎么辦?”果然,暴風(fēng)雨果然如期而至。雖然對(duì)爸爸突如其來(lái)的提問(wèn)感到莫名其妙,我仍然不敢怠慢,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回答著:“小傷口貼創(chuàng)可貼,大傷口就要去醫(yī)院。”爸爸的臉色更加鐵青了:“你知不知道你現(xiàn)在正處于大傷口的階段了?”面對(duì)爸爸的質(zhì)問(wèn),我心里已經(jīng)明白了一大半,但總覺(jué)得自己今天早上偷偷玩手機(jī)的事做得天衣無(wú)縫,爸爸絕對(duì)不可能發(fā)現(xiàn)的。于是,我故作無(wú)辜狀:“我今天沒(méi)有做錯(cuò)什么呀?”

  “砰”地一聲,爸爸把門關(guān)上,開(kāi)始對(duì)我大聲訓(xùn)斥,原本以為毫無(wú)漏洞的計(jì)劃居然早已被爸爸給識(shí)破了。爸爸的.臉更加鐵青了,青得似乎發(fā)黑,在爸爸犀利的眼神中我低下了頭,淚水奪眶而出,如實(shí)承認(rèn)了錯(cuò)誤。過(guò)了一會(huì)兒,媽媽走了進(jìn)來(lái),神情嚴(yán)肅:“逸凡,從小到大,爸爸媽媽一直要求你做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,寧愿你因?yàn)樽鲥e(cuò)事被批評(píng),被懲罰,也不要用謊言來(lái)掩蓋。最近你每次偷玩手機(jī)后都在撒謊,還屢教不改,爸爸媽媽是非常生氣,也非常傷心!眿寢層珠_(kāi)始重復(fù)那個(gè)耳熟能詳?shù)墓适拢骸斑記得那個(gè)中國(guó)留學(xué)生在德國(guó)的故事嗎?只因?yàn)槿翁悠苯?jīng)歷而被德國(guó)各大公司絕之門外,大好前程就這樣葬送了,多可惜啊!”

  媽媽頓了頓,語(yǔ)氣比之前緩和了:“兒子,小病不治,大病難醫(yī)。〔徽\(chéng)實(shí)可能會(huì)毀了你一輩子,你要趕緊把這小傷口給治愈了!”我羞愧地點(diǎn)點(diǎn)頭。為了讓我自愈,爸爸選擇相信我,讓我自己保管手機(jī)。抬頭,只見(jiàn)爸爸的臉已經(jīng)不再那么鐵青了!

  爸爸嚴(yán)厲的批評(píng)像一座警鐘,敲醒了我迷失的心靈;媽媽和煦的教導(dǎo)像一盞指明燈,指引著我前進(jìn)的方向。誠(chéng)實(shí)!誠(chéng)實(shí)!這樣的家訓(xùn)將一直伴隨我人生左右,成為我成長(zhǎng)的導(dǎo)航!

成長(zhǎng)的作文 篇2

  每個(gè)人心中,都會(huì)有在你人生道路上最重要的指引人,沒(méi)錯(cuò),就是——老師。老師的背影,各有千秋。老師的學(xué)識(shí),參差不齊。就是這樣一個(gè)普通職業(yè),卻有傳播文化的神力,有培養(yǎng)人才的耐心。我們每個(gè)人,都應(yīng)該感謝老師曾盛裝蒞臨我們的成長(zhǎng)。

  那是我一直難忘的老師。

  七歲,我上三年級(jí)。我從開(kāi)學(xué)遇見(jiàn)李老師,面容和藹,臉上總掛著微笑,身體在秋風(fēng)下顯得瘦弱。這是我對(duì)李老師的第一印象。一見(jiàn),深深地印在了我的腦海里。這天是不平靜的。

  放學(xué)后,天空中下起傾盆大雨,天空暗的像一張潑了墨的紙,伴隨打雷聲,壓得人喘不過(guò)氣。教室里的伙伴們都被父母接回家了。唯獨(dú)我一人,哦不,還有李老師。教室里擺放整齊的桌椅,好像我被孤立在它們之間,外頭的驟雨好似也在宣告著:這塊地盤是我的`。我當(dāng)時(shí)大聲哭了起來(lái),是沒(méi)由來(lái)的恐懼與害怕。李老師走到我跟前,用溫柔的話語(yǔ)安慰我,我有些懷疑她是不是精靈了。我停止了哭泣,李老師對(duì)我微微一笑,說(shuō):“老師送你回家吧!你父母有事來(lái)不了。”當(dāng)時(shí)我并不知道她是騙我的,我父母壓根就沒(méi)和老師說(shuō)有事來(lái)不了。

  我應(yīng)了下來(lái),和李老師一同離開(kāi)我被孤立的小教室。心中突然很安心,相信李老師會(huì)把我送到溫馨的家中。李老師打開(kāi)花傘,傘上許多花兒,被雨打在身上,越來(lái)越多,花兒顯得更加?jì)赡。我握著李老師的手,從手掌不斷傳?lái)熱流,不僅暖手,更暖心。我肯定,李老師一定是精靈。等我到家后,站在窗前,這是雨已停了。沒(méi)有了雨簾的遮擋,老師的光芒更加耀眼。老師的花傘上的花經(jīng)過(guò)陽(yáng)光照射,似乎開(kāi)得更艷了,更美了。我看著李老師削弱的背影漸行漸遠(yuǎn),目光卻久久不能移開(kāi),李老師的背影消失在實(shí)現(xiàn)……我的成長(zhǎng),感謝您的盛裝蒞臨。

成長(zhǎng)的作文 篇3

  陽(yáng)春三月,又是播種的季節(jié),但在高樓林立、水泥滿鋪的城市是很難感覺(jué)得到的,因?yàn)檫@里忙忙碌碌的人們根本沒(méi)有享受春夏秋冬的待遇。就拿此時(shí)的我來(lái)說(shuō),每天要做的.就是上課、看書,閑暇的時(shí)候就出去逛逛,生活就是這樣一天天重復(fù),讓我不能真切感受到時(shí)間季節(jié)的變化,只有等到某一日,當(dāng)我翻看日歷或是身邊的人說(shuō)起今天是X月X日了,才猛得驚醒過(guò)來(lái),開(kāi)始意識(shí)到時(shí)間的悄無(wú)聲息。

  今天我如往常一樣來(lái)上自習(xí),或許是因?yàn)榻裉斓娘L(fēng)太大了,讓我靜不下心來(lái)學(xué)習(xí),我掩住耳朵,卻依舊無(wú)法阻止呼呼的風(fēng)聲就這么一直一直打擊我內(nèi)心的風(fēng)鈴,搖擺得叮當(dāng)作響,本是該清脆悅耳的吧?可為什么這樣雜亂無(wú)章,以至于心煩意亂。

  原來(lái)我還是改變不了對(duì)風(fēng)的厭惡,但這里的風(fēng)并不是帶著花草、泥土芬芳的微風(fēng),而是吹得肆無(wú)忌憚、霸道無(wú)理的風(fēng)。就像小時(shí)候一樣,我會(huì)一直祈禱風(fēng)別再吹了,因?yàn)榇箫L(fēng)呼嘯著刮來(lái),我的心就會(huì)莫名的慌,總是會(huì)擔(dān)心害怕,這到現(xiàn)在我也弄不明白是為什么,就像天陰時(shí)候的閃電一樣,這些都是心坎里一直過(guò)不去的劫。然后每當(dāng)這時(shí),我就會(huì)幻想自己是一只貓,一只很小的貓,因?yàn)檫@樣我就可以把自己蜷縮成一團(tuán),隱藏在一個(gè)安靜得只有我自己呼嚕聲的角落里,任外界怎么變換,而我卻可以很安心地沉沉地睡去,直到一切歸于平靜,再讓我醒來(lái)。

  但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)這只是幻想,成不了事實(shí),所以我得一直這么不安、慌亂,然后等風(fēng)停了、雷聲消失了,再輕撫跳得狂亂不堪的心臟,讓它找回平穩(wěn)的節(jié)律。 以前總認(rèn)為那時(shí)候我還小,膽也比較小,所以會(huì)這樣害怕,等有一天隨著時(shí)間的慢慢堆積,我會(huì)長(zhǎng)大,心也會(huì)變強(qiáng)大,就不會(huì)再這么害怕了,可是當(dāng)那天真正的到來(lái)了,或許還是分不清成長(zhǎng)在哪里給我們的人生分了段,但我知道我確確實(shí)實(shí)是長(zhǎng)大了,成熟了,卻還是會(huì)害怕,只是這種害怕已經(jīng)不單單是害怕了,還帶了一些憂慮和迷茫,讓我都不敢再輕易幻想。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)成了一面鏡子,我再怎么幻想,依舊會(huì)被照出生活本來(lái)的樣子。

  這就是代價(jià)吧,成長(zhǎng)的代價(jià),也可以說(shuō)是時(shí)光的無(wú)情,讓我們外表變得很堅(jiān)強(qiáng)的同時(shí),內(nèi)心卻被擊得滿是裂紋。

成長(zhǎng)的作文 篇4

  從小到大,老師、父母都在教導(dǎo)著我們:要學(xué)會(huì)兩個(gè)字—感恩。其實(shí),我一直都在想,這兩個(gè)字有那么重要嗎?現(xiàn)在我終于明白了這兩個(gè)字的含義。

  記得我剛上二年級(jí)的時(shí)候,膽子特別小,上課回答問(wèn)題的時(shí)候,聲音小得就像蚊子叫一樣,但是我又不甘心落后。這時(shí),在家里是媽媽,在學(xué)校是老師,她們鼓勵(lì)我、支持我,讓我勇敢地走上了講臺(tái),競(jìng)選班干部。最后,我終于如愿以償?shù)禺?dāng)上了班長(zhǎng)。從那以后來(lái),我鼓起勇氣,膽子越來(lái)越大了,對(duì)自己也越來(lái)越有信心。最終,在二年級(jí)的講故事中取得了第一名的好成績(jī)。這些事情給我留下了深刻的印象,讓我永遠(yuǎn)不能忘記。我愛(ài)我的父母,我愛(ài)我的'老師,感謝他們對(duì)我一直以來(lái)的關(guān)心和支持!

  在生活中,不管是父母和孩子之間、老師和同學(xué)之間,還是同學(xué)和同學(xué)之間,我們每個(gè)人都應(yīng)該懂得怎樣去感恩。那么,生活將會(huì)更美好。

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