八年級(jí)作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的八年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)作文 篇1

　　春寒料峭。

　　但數(shù)學(xué)老師的聲音似一把在冰水里淬過的利刃，比窗外的寒風(fēng)又多了三分寒意：“XXX，六—十—八分。”她故意拖長(zhǎng)了聲調(diào)，清脆的聲音在雅雀無聲的教室中響起，像是千萬刀片在分割我的耳膜，卷子上的“68”在向我做著鬼臉。目光越過試卷向窗外望去：一片不畏寒風(fēng)的嫩芽正怯生生地探出頭來，裝點(diǎn)著學(xué)校操場(chǎng)貧瘠的土地——一派春意盎然。可屋內(nèi)卻烏云密布。

　　回到家鎖上門，我便把那被揉成一團(tuán)的.、慘不忍睹的卷子攤在桌上。春雷滾滾，蓄勢(shì)待發(fā)。終于，一道閃電在夜空中劃過，像一個(gè)觸目驚心的嘆號(hào)，接著便聽見一聲沉悶的雷聲。我也忍不住在心里發(fā)出感慨：“算了吧，你不是學(xué)數(shù)學(xué)的料”。翻開數(shù)學(xué)書，密密麻麻的公式、符號(hào)映入眼簾。它認(rèn)得我，我卻不認(rèn)得它。它們沖我伸出鮮紅的長(zhǎng)舌頭，在擠眉弄眼地對(duì)我說：“你能奈我何？”

　　有一聲驚雷響起，便像一頭震怒的雄獅發(fā)出驚天動(dòng)地的怒吼。我的斗志也在一瞬間被激起。想著競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手抖著他那“98”分的卷子向我炫耀，一股無名之火就向上竄，剎那間淹沒了我的理智，將我所有軟弱的想法燒成了灰燼。我咬了咬牙，抿了抿嘴唇，將一綹垂到眼前的頭發(fā)甩到腦后。抓起桌上的紅筆改錯(cuò)。

　　“一年之計(jì)在于春”，春天既是新的一年的開始，又何嘗不是一段新旅途的開始？跌倒了并不可怕，可怕的是你沒有勇氣再站起來。這一刻我仿佛看到了閃電毫不留情地將昏黑的夜空撕裂。

　　在這個(gè)不尋常的春天里，這場(chǎng)及時(shí)雨洗凈了我的怯懦與軟弱，迎接我的定是明媚的春光。

八年級(jí)作文 篇2

　　在我們這個(gè)年齡，正值青春期，是花兒正要綻放的時(shí)期，我們陽光，健康，向上，但我們也會(huì)有我們自己的小脾氣以及些許的叛逆，但我們也懂得了成長(zhǎng)中的快樂、苦澀、與艱辛，也許這就是在我們這個(gè)年齡該有的。

　　著我們這個(gè)年齡，或許都會(huì)以自我為中心，不太會(huì)估計(jì)別人的`感受，當(dāng)別人有缺點(diǎn)時(shí)會(huì)脫口而出，有的時(shí)候甚至還會(huì)弄得別人下不來臺(tái)，到那時(shí)我們才會(huì)想起是不是自己錯(cuò)了，也許我們敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。

　　在我們這個(gè)年齡，或許都會(huì)嫌父母啰嗦，討厭他們，認(rèn)為他們多管閑事，管的太多，會(huì)與他們爭(zhēng)執(zhí)與不理解，但大家也一定都想過，他們是生我們養(yǎng)我們的人，我們是母親身上掉下來的“肉”，身上流著和父母一樣的血液，他們?cè)趺纯赡懿粣畚覀兡�？他們一定是無時(shí)不刻為我們著想，為我們好。

　　在我們這個(gè)年齡，后續(xù)受過的挫折太少了，正在努力地學(xué)會(huì)承擔(dān)，接受挫折，還有收到挫折后重新站起來，再一次又一次地反反復(fù)復(fù)地接受挑戰(zhàn)。

　　在我們這個(gè)年齡，后續(xù)會(huì)認(rèn)為憂傷是一種很有特色的情感，會(huì)讓別人注意到我沒呢，會(huì)讓別人覺得我們不同，會(huì)愿意與我們接觸，其不知大錯(cuò)特錯(cuò)，那樣會(huì)使別人認(rèn)為我們很孤僻，很不好接觸，會(huì)離的我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，請(qǐng)記住，陽光向上的人才會(huì)讓人有親切感。

　　在我們這個(gè)年齡，早戀不僅影響學(xué)習(xí)，而是我們稚嫩的肩膀承擔(dān)不起那偉大的情愫——愛情。

　　在我們這個(gè)年齡，有太多的無知，太多的東西需要去學(xué)習(xí)，需要去了解，或許我們懂得知道的確實(shí)很少，需要時(shí)間去教我們，長(zhǎng)大了就好了。

　　在我們這個(gè)年齡，或許就是這樣而已。

八年級(jí)作文 篇3

　　每一個(gè)人都是平凡的，但是同樣也是不平凡的。

　　——題記

　　我是一個(gè)很普通的人，擁有著平凡的外貌，平凡的成績(jī)，甚至還是一個(gè)黑皮膚的小女孩。

　　當(dāng)自己很小的`時(shí)候，面對(duì)同學(xué)們因?yàn)槲业钠つw而起的外號(hào)也只是了了一笑，但有時(shí)候也會(huì)偷偷地終究忍不住在心中埋怨起來，我的爸爸媽媽都很白，弟弟姐姐們也都很白，為什么到我這就成黑的了。那個(gè)時(shí)候，我還會(huì)是有一些自卑感的。

　　可是現(xiàn)在也已和當(dāng)初不一樣了，我們都長(zhǎng)大了，懂事了，知知道外貌并不能代表著一切。只有通過自己的努力去做好每件事，你的身上同樣也會(huì)翻出光芒來。

　　記得那天笑著暴雨，室友生病了。我便陪著她一起去學(xué)校的醫(yī)務(wù)室看看，考慮到他正發(fā)燒呢，我便脫下了身上的外套為她遮住雨，這在我眼里并不代表著什么，僅僅只是出自一種本能的關(guān)懷，可是她卻在事后專門為我寫了一篇作文來贊美我。

　　從小學(xué)起，家人就特別注視我的英語，每年都會(huì)送我去補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)外語。升入了初中便讓我有了一種一定的基礎(chǔ)，更先拋在了別人面前，英語一直保持著不錯(cuò)。同學(xué)們會(huì)問我：你的英語秘訣是什么？我沒有什么竅門，只是付出的艱辛比他們多些，努力的時(shí)間也比他們多些。

　　多么慶幸自己是自己，有著愛我的父母、尊重自己的老師、誠懇相待的同學(xué)。我是我，我快樂。

　　那些不平凡的人都是付出了努力使自己成為一個(gè)具有人格魅力的人，也是一個(gè)對(duì)自己感到驕傲幸福的人。

八年級(jí)作文 篇4

　　這是我在新的中學(xué)的第二次春游了，不管是綠意濃濃的綠景塘；還是郁金香到處飄香的太子灣，都給我留下了深刻的印象。

　　這次來到太子灣，正好趕上了各式各樣的郁金香開放的時(shí)候。我意識(shí)當(dāng)中的郁金香只有紅色和黃色兩種顏色，而這次的春游讓我這個(gè)“井底之蛙”大長(zhǎng)了見識(shí)。原來郁金香的顏色是五彩繽紛的-----有白色的.，紫色的，粉色的……原來郁金香的“長(zhǎng)相”可以不是單一的------有的郁金香開得高貴、優(yōu)雅；有的郁金香開得豪放、粗獷；還有些郁金香用斑斕的花瓣遮住花蕊，顯得那么嬌滴滴……這里有大概數(shù)十萬株盛開的郁金香，使這里成了花的海洋，吸引著我們及眾多游客前來賞花、拍照。

　　在這茫茫花海中，我還發(fā)現(xiàn)了另外一種花------櫻花。這些櫻花樹的光彩雖然被郁金香的名氣所遮掩住，但櫻花開放的勝景，讓我恍若置身夢(mèng)境，這是與賞郁金香所不同的感受。這些花兒的顏色是晶瑩剔透的白，有的含些淡淡的粉色，清麗動(dòng)人。許多株櫻花在小橋流水、坡地草坪、游步道旁絢爛著，花不只開在樹上，還落滿在許多個(gè)石徑小道、小橋上，繽紛飛舞在樹梢與地面。走入其間，似乎飛舞的飄雪漫空散落。

　　瞧！紅色的、白色的、紫色的……各色各樣的郁金香已是花蕾勃發(fā)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去是一片璀璨。鮮艷的郁金香、純潔的櫻花、還有綠油油的草地，太子灣仿佛成了春天的后花園。這些美麗的花兒將春意點(diǎn)綴得更濃。

八年級(jí)作文 篇5

　　“大家都抬起頭來，自信一點(diǎn)，目視前方……”耳畔又傳來老師一聲聲鼓勵(lì)。

　　班中舉行勵(lì)志歌會(huì)，6人一個(gè)小組來演唱不同歌曲。出乎我的意料：竟然有同學(xué)愿意和我一組，并推選我為組長(zhǎng)。

　　我自幼五音不全，又不會(huì)唱歌，聽到這個(gè)消息，我漲紅了臉，連連擺手：“我…我不行，你們?cè)贀Q個(gè)人吧！”同學(xué)們都笑了：“班長(zhǎng)都不行，那還有誰行啊，加油！我們相信你！”

　　聽到了同學(xué)們的鼓勵(lì)，我咬了咬牙：同學(xué)們都那么信任我，可不能讓他們失望��！“好，我一定行！”

　　我們準(zhǔn)備了五月天的《倔強(qiáng)》，而且請(qǐng)來了音樂老師作指導(dǎo)�！爱�(dāng)我和世界不一樣……”剛唱兩句，我的手心就已經(jīng)被汗水所覆蓋，過于緊張的我站的筆直，兩只手緊貼褲縫，就像一名即將出征的士兵。

　　我的目光炯炯有神地盯著地板，想著真正演唱時(shí)大家都會(huì)盯著我看，“撲通撲通”我的心跳得更加劇烈，此時(shí)的我更愿意向地板一展歌喉。

　　這是老師走了過來，拍了拍我的肩膀，“這么緊張干什么，你都快像一尊石像了，唱得不好有什么關(guān)系，這是勵(lì)志歌會(huì)，要唱出自信，你作為組長(zhǎng)，更應(yīng)該起良好的`帶頭作用，要相信自己，加油！”

　　老師的話鼓勵(lì)了我，我心想：是啊，作為組長(zhǎng)，我應(yīng)該起到帶頭作用！

　　“我不怕千萬人阻擋，只怕自己投降……”此時(shí)的我慢慢抬起頭來，原本緊攥著的手漸漸松開，自然了許多，我要唱出自己的自信！

　　“對(duì)，就這樣，很好，大家的臉上再掛一些微笑，好的，你們真棒，再來一遍好嗎？”

　　聽到了老師的鼓勵(lì)，大家相視而笑，我的心里也明白，這是大家共同的努力，是大家的鼓勵(lì)讓我獲得一份可貴的在面對(duì)困難時(shí)的勇氣。

　　最后的比賽中，我們獲得了第二名的好成績(jī)，大家都很高興，我更是受益匪淺，老師和同學(xué)們給予我的是最好的鼓勵(lì)。

八年級(jí)作文 篇6

　　轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期過去了，我們?cè)趧?chuàng)優(yōu)創(chuàng)優(yōu)路上走得很遠(yuǎn)。我們班在各個(gè)方面都走在年級(jí)前列，處處都在爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)優(yōu)。

　　首先，期末考試成績(jī)優(yōu)。我們班打進(jìn)年級(jí)前十有五位同學(xué)，占了半壁江山。取得這樣好的成績(jī)絕非偶然，是我們五班老師、同學(xué)努力的結(jié)果。就拿數(shù)學(xué)成績(jī)來看，班上有28位優(yōu)生，優(yōu)生率過半！這么好的成績(jī)與平時(shí)的數(shù)學(xué)訓(xùn)練分不開的。我們的數(shù)學(xué)老師在上課時(shí)，先講法則、方法，再立刻選幾道類似的題目訓(xùn)練。老師要求我們每人準(zhǔn)備一個(gè)練習(xí)本，每次課內(nèi)出的題都要做在這個(gè)本子上，這些題目都是很典型的，積少成多，復(fù)習(xí)時(shí)只要看看這個(gè)本子上的題就行了。同時(shí)，我們還有周考，對(duì)本周所學(xué)知識(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)，目的是看這一周內(nèi)是否有收獲。每次的.題目都是老師精選了一下，大多是基礎(chǔ)題，但稍不留神就會(huì)做錯(cuò)。這樣的訓(xùn)練使我們夯實(shí)了基礎(chǔ)。在期末考前兩周，老師題目加大了難度，題目側(cè)重于靈活運(yùn)用方面。我們周考還設(shè)了一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)-----周考團(tuán)體冠軍獎(jiǎng)。為了榮譽(yù)，每個(gè)組絞盡腦汁幫助差生。為榮譽(yù)而戰(zhàn)這是創(chuàng)優(yōu)路上的動(dòng)力源泉。

　　其次班級(jí)文化建設(shè)優(yōu)。教室裝點(diǎn)的非常溫馨，到處都有提示語，墻上有醒目的生本標(biāo)語等。值得一說的是我們班今年建了一個(gè)圖書角。這里的書有好幾百冊(cè)，豐富多彩。有大版本的，也有小冊(cè)子；有全是文字的，也有圖文并茂的；有國內(nèi)的也有國外的；有名著，也有不知名的。這些書都是由同學(xué)們捐來的，萬老師也捐了兩百多塊的書。圖書角的書太多，書架上放不下，就把多余的書放在柜子里。為了方便大家借書我們就增添了一個(gè)職位----圖書管理員。借書時(shí)先登記（當(dāng)然即使不登記，也不會(huì)有人偷書，因?yàn)檎\信在我們每個(gè)人心中已根深蒂固）圖書管理員平時(shí)還要整理圖書，擺放整齊，沒有她們的辛勤付出，圖書就會(huì)亂糟糟，也不會(huì)按類別擺放。為了發(fā)揮圖書的效益，周五后兩節(jié)課萬老師會(huì)讓我們專門挑書看。從書中吸取營(yíng)養(yǎng)，因此我說圖書角是我們創(chuàng)優(yōu)路上的補(bǔ)給站。

　　第三、量化管理新添優(yōu)。和過去相比，金秋我們小組量化管理也有一些變化。為了制止亂加分亂計(jì)分，每周把小組量化分張貼在后面墻上，讓全班人監(jiān)督量化分，一但發(fā)現(xiàn)有問題，就要全班通報(bào)，分?jǐn)?shù)清零。在這樣的“高壓”下，沒有哪一個(gè)人敢亂加分。分?jǐn)?shù)的真實(shí)是我們爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)優(yōu)的保障。

　　初中生活到現(xiàn)在已經(jīng)過去了一半，回首這個(gè)學(xué)期，我們一直在你追我趕，我將在以后加倍努力，為自己、為小組、為班級(jí)添優(yōu)。

八年級(jí)作文 篇7

　　也許那美麗的瞬間只能永遠(yuǎn)的與我們擦肩而過;也許漂亮的風(fēng)景只能停留在相框之中;也許那人生精彩的一幕只能讓它逝去。然而，在他們與你擦肩而過的同時(shí)，停留在相框的那刻和悄然逝去的瞬間，心——這顆無聲的相機(jī)，將他們悄悄地拍下……

　　深夜，當(dāng)我回家時(shí)，家里的那盞燈總是亮著的。下了晚自習(xí)之后，天已完全黑下來，盡管學(xué)校到家只有不到四百米的距離，但有時(shí)仍會(huì)有幾分膽小，這是因?yàn)榛丶业哪菞l路很少有人經(jīng)過，并且到了夜晚會(huì)顯得格外的`陰森。我獨(dú)自一人走在陰森的小路上，忽然，一絲風(fēng)吹了過來，吹響了路邊的幾個(gè)塑料袋，那聲音足以把我嚇?biāo)�，我迅速得像家里跑。�?dāng)我跑到樓下的時(shí)候，抬頭望了望，發(fā)現(xiàn)家里的那盞燈亮著，我像被注射了鎮(zhèn)定劑一般，霎時(shí)間什么感覺都沒有了，又一陣風(fēng)吹過，塑料袋的聲音又在我耳邊響起，但我此時(shí)認(rèn)為它只是幾個(gè)塑料袋，并不是什么別的東西。是那盞燈讓我不再恐懼，是那盞母親為我點(diǎn)起的燈。

　　從此，每當(dāng)放學(xué)后，我總是快速走到家樓下，抬頭看到那盞燈，心里有種放松地感覺，那盞燈為我亮著，直到我走進(jìn)家門。

　　家里的那盞燈消除了我心中的恐懼，回家的路上，我再也感覺不到害怕，因?yàn)�，廚房里的那盞燈已永遠(yuǎn)在我的心中點(diǎn)亮，我感到了家的溫暖，感到了母親就在我的身邊陪伴著我。

　　那盞燈，已成為了我心中的一道風(fēng)景線。

八年級(jí)作文 篇8

　　早晨，廣播上說：“六年級(jí)六班的小明同學(xué)，年齡12歲，得了白血病，生命危在旦夕，但他是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，當(dāng)他知道這個(gè)結(jié)果時(shí)，并沒有悲觀失望，而是積極配合治療。正需要‘換骨髓’來拯救那脆弱的生命，可是需要四五十萬，這對(duì)并不富裕的家庭，簡(jiǎn)直就是一個(gè)天文數(shù)字�！甭牭竭@，我仿佛看見唐明同學(xué)靜靜地躺在病床上，身上插滿了管子，眼睛里流出那種想和小朋友們一起玩耍的神情……我懷著矛盾的心情回到了家。因?yàn)槿绻�我捐了我全部的零花錢，那我夢(mèng)寐以求的芭芘娃娃就煙飛云散了呀！那晚，我一直掙扎在這種矛盾之中。第二天早上，我終于想通了，如果我把零花錢全都買了芭芘娃娃，可是芭芘娃娃不會(huì)動(dòng)，不會(huì)活蹦亂跳，不會(huì)講笑話逗我們開心，但是這些積少成多的愛心就能換回唐明同學(xué)同我一樣帶有陽光的笑容，換回他健康的身體，讓他同我們一樣接受未來生命的挑戰(zhàn)和收獲。對(duì)，我把零花錢全部捐給唐明同學(xué)。打定了主義，我迫不及待地想早一點(diǎn)到學(xué)校，想早一點(diǎn)讓老師把我捐的錢送到唐明同學(xué)手上。

　　到了學(xué)校，班上的同學(xué)踴躍捐款，那場(chǎng)面可謂是熱火朝天。同學(xué)們有的捐五元，有的捐十元，有的捐十五元……連平時(shí)愛打游戲的徐航同學(xué)也捐了二十元……學(xué)校里廣播里不停地循環(huán)播放著“愛的奉獻(xiàn)”這首歌曲“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”這時(shí)，我仿佛看見了唐明在操場(chǎng)上玩耍；在和同學(xué)們一起上課，他好像在說：“謝謝你們。”天上的.小鳥好像在夸獎(jiǎng)我們有愛心！

　　讓我們用博愛的胸懷鑄就世間真情，用奉獻(xiàn)的行動(dòng)拯救寶貴的生命！愿我們的點(diǎn)滴付出凝成愛的彩虹，讓暗淡的生命重新煥發(fā)出燦爛的生機(jī)！

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