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八年級(jí)作文【常用10篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的八年級(jí)作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
八年級(jí)作文 篇1
“下雨了,下雨了,趕緊回家收衣服啦——!甭犅,這是哪位仁兄在這晴空萬(wàn)里無(wú)云,耀眼陽(yáng)光下,危言聳聽?可、可、可是,為什么無(wú)一人出來(lái)辟謠,反而引來(lái)一陣哄堂大笑?腦袋被門縫兒夾了,還是吃錯(cuò)藥了?NO,NO,NO,都不是,這么腦殘的事,這么可能會(huì)出現(xiàn)在我們英明神武,智勇雙全(以下省略N的個(gè)贊美的形容詞)班級(jí)呢?那是怎么回事?哈哈哈哈,別急,聽我慢慢道來(lái)。
原來(lái),此下雨,意欲非彼“下雨”,而是指咱班長(zhǎng)著一張無(wú)敵可愛娃娃臉的女生“夏雨”同學(xué)。前些日子,班里刮起了場(chǎng)“大話西游”風(fēng),里面唐僧一句“下雨了,下雨了,趕緊回家收衣服啦”雷倒全班。于是有好事者,直接聯(lián)想到夏雨同學(xué),夏雨夏雨,不就是“下雨下雨”么?于是,這詭異的一幕理所當(dāng)然的出現(xiàn)了。班上熱鬧了,這不,那么可愛得讓人想蹂躪的丫頭,不好好戲耍一番,怎么對(duì)得起以幽默而聞名的我班呢?可這就苦了咱夏雨同學(xué)了,本來(lái)一個(gè)好好的,無(wú)辜的小MM,被人整天整天的亂整一通,誰(shuí)受得起呀。
可是,起哄的.,不是一個(gè)兩個(gè),而是全班將近?呀,再者說(shuō)了,人家性子超溫柔的!唉,解決這問(wèn)題,真可謂是“任重而道遠(yuǎn)”呀。
怎么辦呢?人家小MM夏雨同學(xué)先是柔柔弱弱的反駁,額,效果貌似不佳,于是,改為“兩耳不聞窗外事”——你們叫你們的,我干我的,各不相干!嘿,果然效果不錯(cuò),聲勢(shì)一下子小了很多?墒强墒,依然有人樂(lè)此不疲的喊著玩,無(wú)聊嘛。不過(guò),大家可不要忘了,咱班幽默的人兒大把,膽肥的人不少,但是但是,“護(hù)花使者”也很多滴。信杂袉)
于是,“護(hù)花使者”看不下去了,本來(lái)嘛,開開玩笑不打緊,可、可、可、可是開玩笑也要分人的好不,再者說(shuō)了,這、這、這也太過(guò)分了!
一場(chǎng)大戰(zhàn)便拉開了帷幕。
“護(hù)花使者”們大罵者有之,再起花名者有之,掐架者有之,更有甚者,直接開了一場(chǎng)辯論會(huì),犀利得大批特批,直罵了個(gè)狗血淋頭,一個(gè)字:爽!
這可苦了之前大出風(fēng)頭的同學(xué)。
開始的時(shí)候還可以不服的說(shuō)“我說(shuō)我的,跟你們又沒有關(guān)系,真是‘狗拿耗子——多管閑事!”,或是“爺走爺?shù)穆,讓別人說(shuō)去吧!”到了后來(lái),竟成了“啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出了”,本來(lái)嘛,全班四十幾人,二十幾位女生同仇敵愾,一致對(duì)抗“流言蜚語(yǔ)”,再加上十幾位男生臨陣倒戈——無(wú)語(yǔ)。完全是“痛打落水狗”的陣勢(shì)嘛!對(duì)抗對(duì)抗,對(duì)抗個(gè)屁呀!
于是,最后的最后,這件事完全不用老班出面,這件事竟就那么不了了之了。
完全不過(guò)癮呀有木有!有木有。。
無(wú)語(yǔ)中。我好像看到烏鴉飛過(guò)嘎、嘎、嘎。
八年級(jí)作文 篇2
母親節(jié)又快到了,我懷著無(wú)比感恩、悲痛和遺憾寫下了這篇文章,算是對(duì)敬愛母親的又一次紀(jì)念。
在我的記憶里,母親亭亭玉立,美麗、和藹、慈祥。母親留給我的音容笑貌總是讓我回憶起小時(shí)候的一些事.......。那是在一個(gè)細(xì)雨綿綿的 春天,我見鄰居吃餃子,就饞得直流口水。媽媽微笑地說(shuō):“現(xiàn)在下雨,明天媽給你做好多好吃的餃子吧!”母親邊說(shuō)邊撫摸我的小臉蛋和長(zhǎng)發(fā)。我做出很不滿意的表情,隨之眼角滲出了淚花兒。母親看到這情形,不忍心地說(shuō):“寶貝,爸不在,媽背著你到市場(chǎng)買餃皮、餃餡吧!”說(shuō)完,就打著傘背起我冒雨到老遠(yuǎn)的市場(chǎng)去購(gòu)料。母親孤軍奮戰(zhàn),經(jīng)過(guò)約兩個(gè)小時(shí),終于讓我嘗到了渴望中的餃子:有韭菜餃、紅蘿卜餃、肉餃。味道鮮美。這事一直銘刻在我兒時(shí)的腦海里。
在我剛剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候,在一次跳舞中,我無(wú)意地發(fā)現(xiàn)了圍籬外媽媽的影子。啊,原來(lái)媽媽在注視著我跳舞的每一個(gè)細(xì)節(jié)。之后好幾天,我都發(fā)現(xiàn)媽媽有意躲著我,又舍不得離去地在圍籬外看著我。
一天晚上,媽媽在給我講故事,我好奇地問(wèn):”媽媽,您為什么要去幼兒園看我,又要躲著我?“媽媽擁抱著我說(shuō):”媽不忍心讓你發(fā)現(xiàn)而影響你學(xué)東西。以后你上課媽不去幼兒園看你了,你別再注意媽,好好學(xué)東西,聽老師的話,媽會(huì)很愛你的'!耙院髬寢尵驮?zèng)]有在我上課的時(shí)候出現(xiàn)過(guò),但每天放學(xué)總會(huì)問(wèn)我在學(xué)校的情況,學(xué)到了什么東西,能否給媽表演個(gè)什么的.....,F(xiàn)在想起媽媽的愛,真是用心良苦。
現(xiàn)在,我已經(jīng)是一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生了,可是對(duì)媽媽的記憶好像是昨天的事一樣。我祈求老天爺不要奪去我腦海里對(duì)母親留下的記憶,那是比任何東西更寶貴的。因?yàn)闀r(shí)間不能倒流,我再也見不到我敬愛的母親,愿她在另一個(gè)世界安息!我要憑腦海里殘存的記憶與她的靈魂交流,感恩我的母親。
母愛是無(wú)私的,母愛是偉大的,愿天下人永恒擁有母愛并珍惜母愛。
八年級(jí)作文 篇3
盛夏時(shí)節(jié),媽媽帶我去賞荷。
瞧啊,大片大片的荷葉,層層疊疊,鋪排向遠(yuǎn)方,把湖面遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。目之所及,哪里都是綠色:深的,淺的,明的,暗的……在陽(yáng)光的照射下,竟然綠得刺眼。微風(fēng)輕輕吹過(guò),掀起層層綠紗,泛起陣陣綠浪!皨寢,我想要一朵花!敝赡鄣腵童聲傳來(lái),我不禁側(cè)目,一個(gè)三四歲的小女孩指著不遠(yuǎn)處的一朵荷花說(shuō)。只見那荷花開得正旺,花瓣一層一層往外展開,下面潔白如玉,頂上有淡淡的粉色,仿佛是天邊的云霞蒙綴其上。她亭亭玉立,像湖上沐浴的仙女,超凡脫俗;嫩蕊凝珠,高雅清秀;清香陣陣,沁人心脾!昂冒,媽媽幫你把它帶回家!”帶回家?怎么可以這樣?!正在我驚訝之間,她舉起了相機(jī),“咔嚓”一聲,把最美的風(fēng)景用快門記錄下來(lái)。好智慧的媽媽!我在心里暗暗贊嘆。
放眼望去,來(lái)賞荷的人們,三三兩兩,拍照的拍照,欣賞的欣賞,沒有人伸手去摘,哪怕是一片才露尖尖角的小荷。我知道,最美的風(fēng)景已經(jīng)留在他們的眼里。在我眼里,他們也是一道最美的風(fēng)景。
八年級(jí)作文 篇4
國(guó)慶終于盼來(lái)了,可以出去玩一玩了。就在放假的前一天晚上,我們?nèi)叶季墼谝黄,商量?guó)慶七天在那去旅游,結(jié)果是去香山,我就睡覺去了......
第二天早晨,就從咸陽(yáng)出發(fā)。一路上,汽車飛快的奔馳,路旁的樹似乎向后退去。汽車像個(gè)賽跑手,把一個(gè)個(gè)車遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了后面。不一會(huì)兒,就到了三原縣,我覺得路旁有一股怪聲,我讓爸爸把車開慢一點(diǎn),仔細(xì)一聽,原來(lái)路兩旁的樹下有一條小溪,小溪慢慢地流著
溪流時(shí)而寬,時(shí)而窄,時(shí)而緩,時(shí)而急,溪流聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。我正在欣賞,突然有很多小橋,我就問(wèn)爸爸:怎么有這么多小橋?他說(shuō):“這是小橋鎮(zhèn)”。我恍然大悟。我有望著小溪看去,只見溪水漸漸變黑了,我透過(guò)車前的玻璃望去,原來(lái)到了照金的煤礦。
我坐在車上放養(yǎng)前望,大約三公里遠(yuǎn)的地方有幾座大石山,大石山上有條條斑紋,在遠(yuǎn)出望,好象是瀑布,像詩(shī)中所說(shuō)的,飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。不一會(huì),就靠近了大石山,兩座大石山似乎向車擠壓過(guò)來(lái),車好像從兩座大石山的手里逃脫似的。穿過(guò)大石山,只見香山就出現(xiàn)在眼前,登山的人很多,人山人海,人頭攢動(dòng)。我們把車停到了山下的停車廠,下車后開始上山了,有三座高峰,分別是東峰,中峰和西峰。三個(gè)峰都差不多。我們就先登中峰。我登的很快,不一會(huì)就氣喘吁吁了,我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),只見哥哥說(shuō):“來(lái)的'時(shí)候,拿上我的畫夾,畫幾幅香山美景多好呀。”我隨著哥哥的想法去想,就是好。突然,我好像聽見了寺廟的曲子,于是,就讓媽媽上快點(diǎn)。上去一看,果然有寺廟,進(jìn)去一看,里面有兩個(gè)大銅鈴,上面雕著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小字,兩個(gè)大銅鈴中間有個(gè)大佛相,前面站著兩個(gè)和尚,大佛相后面有個(gè)黑洞,約深二十米,我們就在黑洞里面走了一轉(zhuǎn),就出來(lái)了。下山時(shí),人很多,人山人海。像集市似的,人頭攢動(dòng),十幾分鐘后下了山。爸爸說(shuō):“上東峰走!
可是我已經(jīng)不像走了,我很累。給爸爸說(shuō)了。爸爸又說(shuō):“好吧,那吃個(gè)午飯!蔽覀兒敛华q豫的走進(jìn)了山下的餐館,坐在了椅子上,談了口氣,說(shuō)起了笑話......
。∠闵秸婷,香山給大地裝扮了些綠裝,讓大地變的活波,可愛......
八年級(jí)作文 篇5
如果時(shí)間愿意,能否多給我一次機(jī)會(huì)?
在每個(gè)著名的人物背后,都有一段艱辛的過(guò)程。在音樂(lè)巨人朗朗背后也有著自己艱辛的經(jīng)歷,他從6歲時(shí)候開始學(xué)習(xí)彈鋼琴,經(jīng)過(guò)多年的努力后,獲得了應(yīng)得到的收獲。其實(shí),在現(xiàn)代有很多明星或影星背后,同樣有著令人難以想象的經(jīng)歷。
只有那些付出了的'人,才會(huì)得到最美好的結(jié)果。每個(gè)人在做一件事情之前,想過(guò)后果過(guò)后的決定才會(huì)是最好的!總會(huì)有不少人,等做過(guò)后才懂得后悔。而我,就是其中之一。
屬于我的這段人生,已經(jīng)進(jìn)行了四分之一。而這四分之一,卻是白白浪費(fèi)了~我們不該虛度光陰!只有在錯(cuò)之前,馬上改正過(guò)來(lái)還會(huì)有機(jī)會(huì)的,F(xiàn)在的我,已經(jīng)不是小學(xué)生了,俄已經(jīng)初二了,我不但沒有努力,反而越退越后!拔也豢梢圆绞≌叩暮髩m”卻因?yàn)檫@句話,我想明白了很多,我不可以成為一個(gè)失敗者,就算不能比別人更好,但是同樣要努力。
這個(gè)學(xué)期還只是剛開頭,但至少,我在這一開頭我有努力了!其實(shí),自己是否努力了,不是為了證明給別人看的,而是為了讓自己清楚,自己所存在世界上的意義
只要自己愿意,也給自己一次機(jī)會(huì)吧!至少可以證明,自己不是失敗者,不是弱者。盡管失敗了,也要在失敗的那個(gè)地方站起來(lái)。就算曾經(jīng)做錯(cuò)過(guò),只要及時(shí)改正了,也一樣會(huì)有好得結(jié)果。
為了自己,給自己多一次機(jī)會(huì)吧!
八年級(jí)作文 篇6
淚珠,累積滿了,已漫過(guò)那已被現(xiàn)實(shí)恐嚇得不敢睜開的眼睛,我稚嫩的臉龐滑落下來(lái)……
我想,恐怕真的太遲了,太遲了……原來(lái)生命是那么的短暫,原來(lái)人性是那么地多變,那么的險(xiǎn)惡。太遲了,真的太遲了……
我竟不幸聽見了這么令人心酸的事情,太遲了。誰(shuí)讓我的耳朵即使掙扎不愿意去傾聽那,但卻不自主地……
太遲了,我想反悔,我要大喊:“我不想聽!”太遲了,那已灌輸?shù)轿叶,“他死了”“半夜時(shí),他死了”“他讓他死了”天哪,我不想聽!我不想接受這殘酷的事實(shí)。天哪!我要逃離這兒,逃離那人人口中都是“死”的地方。
但我必須要面對(duì),因?yàn)槟且烟t了。
“死”這一個(gè)字,看著就讓人冷到窒息,聽著就讓人恐懼。但它意味著什么呢?是僅僅意味著生命的結(jié)束嗎?是意味著人生美好旅程就此斷掉嗎?是意味著豐富的冒險(xiǎn)就此解脫嗎?那該是多么可怕的事情!但,我們每一個(gè)人都是要面對(duì)它的。也許正在讀這篇文章的你和我一樣逃避著它,也許你與我截然相反,淡然地看待它。也許,我的這種感覺并不是單純的對(duì)“死”的害怕。我推測(cè)那應(yīng)該是對(duì)死的方式的恐懼……
“他的兒子,親手喂他吃了毒藥,將他送上黃泉路”不!天哪!不可想象的險(xiǎn)惡的人性!不可想象的殘忍的死的'方式!我想當(dāng)那個(gè)他死的時(shí)候,一定是痛心到一定的邊緣吧。自己親手養(yǎng)大的兒子,與自己平時(shí)無(wú)話不談,百般疼愛他,自己舍不得穿好的吃好的,也要為他創(chuàng)造優(yōu)越的條件,即使自己的心已千瘡百孔,也要安慰?jī)鹤,撫慰他的心靈,即使自己的雙手已傷痕累累,也要努力工作,讓兒子吃上熱騰騰的飯菜,這時(shí)他可能在吃著剩飯……而他何曾能想到,在自己艱辛的生命結(jié)束的邊緣,還想再看這世界幾眼時(shí),兒子沒有人性地置他于死地。當(dāng)時(shí)讓他最痛心的莫非是自己在生命最坎坷時(shí)還不忘惦記的兒子作出了這樣的不孝之事,自己多年栽培的兒子原來(lái)是一個(gè)大逆不道的白眼狼!換做誰(shuí),誰(shuí)都會(huì)心碎!他沒有時(shí)間心碎了,最多幾分鐘,他就要離開人世了,天哪!連心碎的時(shí)間都不給他留!天哪!讓他帶著怨悔、悲哀離開人世!天哪!太殘忍了……
太遲了,我不幸聽到了,太遲了,我讀懂了人性,太遲了,我明白了什么是最痛苦的死,太遲了,我的眼淚已止不住地落在書桌上,其包含著恐懼、懷疑、還有莫名的惆悵……
八年級(jí)作文 篇7
微笑是一縷陽(yáng)光,照亮我們每個(gè)人的心田;微笑是一泓清泉,滋潤(rùn)純潔無(wú)瑕的心靈;微笑是一簇火焰,點(diǎn)燃我們心中的希望。與微笑同行,在困難時(shí),它給予你信心;在煩惱時(shí),它給予你快樂(lè);在孤獨(dú)時(shí),它給予你溫馨。微笑無(wú)疑是人類最好的表情。
桑蘭,著名體操運(yùn)動(dòng)員,被譽(yù)為中國(guó)的“跳馬王”。1998年7月21日晚在紐約友好運(yùn)動(dòng)會(huì)上,桑蘭的一個(gè)沒有做完的手翻轉(zhuǎn)體動(dòng)作使她意外受傷。桑蘭的傷勢(shì)異常嚴(yán)重:第五—七頸椎呈開放性、粉碎性骨折,75%錯(cuò)位,中樞神經(jīng)嚴(yán)重?fù)p傷,雙手和胸以下失去知覺。但是,從她蘇醒過(guò)來(lái)以后,她就沒有流過(guò)一滴眼淚;從她重新面對(duì)公眾的目光那一刻起,她的面容就永遠(yuǎn)浮現(xiàn)著燦爛的微笑。17歲的小姑娘,17歲的'純真的讓人慨嘆的微笑,征服了美國(guó),征服了中國(guó),征服了世界……十個(gè)月后,傷情基本穩(wěn)定的桑蘭終于回到了日思夜想的祖國(guó),在中國(guó)康復(fù)研究中心繼續(xù)接受康復(fù)治療。
只有把每一次的失敗都?xì)w結(jié)為一次嘗試,不要去自卑。只有把每一次成功都?xì)w結(jié)為一種幸運(yùn),不去自傲。只有讓每一次行動(dòng)都充滿微笑,光明和成功才會(huì)向你走來(lái)……打開自己的心扉,陽(yáng)光會(huì)不請(qǐng)自來(lái),灑向你,溫暖你的內(nèi)心。從一個(gè)微笑開始,成功近了,幸福也就不遠(yuǎn)了。
美國(guó)著名盲聾女作家海倫·凱勒以“忘我就是快樂(lè)”的信念來(lái)克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她說(shuō):“我要把別人眼睛所看到的光明當(dāng)作我的太陽(yáng),把別人耳朵聽到的音樂(lè)當(dāng)作我的交響樂(lè),把別人嘴角的微笑當(dāng)作我的幸福。”從海倫·凱勒的一席話中我深刻地領(lǐng)悟到:只有大家幸福,自己才快樂(lè)。只有通過(guò)奮斗、創(chuàng)造得來(lái)的快樂(lè),才是真正的幸福。
與微笑同行失敗時(shí),微笑給予我力量……迷惘時(shí),微笑指引我方向……成功時(shí),微笑督促我奮進(jìn)……
無(wú)論何時(shí),無(wú)論何方,請(qǐng)記著與微笑同行,它會(huì)幫你撇開世俗的偏見,讓你擁有一顆放松體驗(yàn)的心;它會(huì)幫你打消心頭的慌亂,擁有理性的大腦;它會(huì)幫你擁有許多難得的朋友。別忘了,請(qǐng)帶著微笑出發(fā)。
讓我們與微笑同行。
八年級(jí)作文 篇8
魚對(duì)水說(shuō),你看不到我的眼淚,因?yàn)槲以谀愕膽驯е校凰畬?duì)魚說(shuō),我能感覺到你的眼淚,因?yàn)槟阍谖倚闹小?/p>
——題記
我是一條魚,一條終日生活在大海里的一條魚,身為海的女兒,我沒有感覺到半點(diǎn)“如魚得水”的快樂(lè)。如果上天再給我一次機(jī)會(huì),我會(huì)毅然的選擇離開大海,去尋找我的另一種人生。
不是我鐵石心腸,而是母親冷漠專橫讓我難以惹受。無(wú)論何時(shí)地,母親總是緊緊的拉住我,拽住我,生怕我會(huì)跑掉似的。發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí),母親總是流著眼淚的對(duì)我說(shuō)“愛你才會(huì)約束你,愛你才會(huì)管教你”鬼才信她那一套!愛我就應(yīng)該給我自由,愛我就應(yīng)該讓我尋找我自己的另一種人生。
我常常偷偷地跳出海面,欣賞著外面精彩的世界,感受外面世界的美好,樹木遮擋著巨大的太陽(yáng),我真想馬上跳出去感受大千世界的美好斑斕,可是“萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)”,我每天都在期待著風(fēng)兒的到來(lái),靜靜的期待著。
。★L(fēng)兒來(lái)了,我一下跳到波濤洶涌的浪花上去,順著浪花沖到沙灘上,可是母親無(wú)情地把我從沙灘上帶走,面對(duì)我“自由的`天空”心里很是難過(guò),但還是想著下次逃跑的計(jì)劃。母親大概是要教訓(xùn)我,海浪把我打得遍體鱗傷。我無(wú)法面對(duì)這樣的教育方式,悍然決定要再一次離開大海。
期待著的風(fēng)兒終于來(lái)了,我躍出“龍門”,狠狠地摔到沙灘上,但我沒有覺得任何疼痛,卻覺得很幸福。我偷偷地躲在巖石后面,任憑母親撕心裂肺的叫喚,我都無(wú)動(dòng)于衷,靜靜的,我睡著了。
感覺到被火紅的太陽(yáng)炙烤著,身體似乎要被燃著一般。我痛苦的發(fā)出召喚,可是,沒人來(lái)幫助我,我頓時(shí)感覺到母親“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的愛。如果上天再給我一次機(jī)會(huì),我會(huì)永遠(yuǎn)的選擇大海,因?yàn)槟鞘俏冶茱L(fēng)的港灣、永遠(yuǎn)的家。
可是誰(shuí)還能再給我一次機(jī)會(huì)?
后記:
大海默默無(wú)聞的孕育著生命,作為海的女兒,難道不應(yīng)該永遠(yuǎn)的守護(hù)大海嗎?
八年級(jí)作文 篇9
正處于青春期的我們,都站在一個(gè)不上不下的年齡,每一個(gè)故事都伴隨著成長(zhǎng),每一次成長(zhǎng)都是故事。今年我又來(lái)到了一個(gè)正青春的學(xué)!囍菔蟹吨傺凸珜W(xué)。那么,我就在這里談?wù)勎沂侨绾纬砷L(zhǎng)的。
新學(xué)期剛開學(xué)我們就迎來(lái)了令人聞風(fēng)喪膽的軍訓(xùn),隨之而來(lái)的便是豐富多彩的校園生活。度過(guò)了兩天軍訓(xùn)的時(shí)光再回頭去品味校園生活,我嘗到了咸咸的汗水、澀澀的淚水和甜甜的歡笑混合在一起的“成長(zhǎng)”。品一口“成長(zhǎng)”的味道,就有一種莫名的情緒在心里橫沖直撞,讓人有種淚流滿面的沖動(dòng)。
咸咸的汗水
天上的太陽(yáng),散發(fā)著“仁慈”的光芒,令人難以直視的.光線毫不吝嗇的360°無(wú)死角地洗滌著人們,空氣都燃燒了起來(lái)——這一切無(wú)不顯示著太陽(yáng)的熱情。而正在艱難忍受著太陽(yáng)熱情的我們,在教官咄咄逼人的目光中玩著“123木頭人,你不動(dòng)我也不動(dòng)”的游戲。一個(gè)個(gè)昂首挺胸目光如炬的站成了一尊雕像。汗水從額頭上緩緩爬過(guò),又順著臉頰不停地往下滑,在下巴上匯成一條線,最后“吧嗒”一聲滴落在地上,開出了一朵破碎的小花。
大概過(guò)了一個(gè)世紀(jì),教官才允許我們放松一下。甩甩胳膊,踢踢腿,口干舌燥,連說(shuō)話的力氣都沒了。但這一切僅僅是個(gè)開始,接下來(lái)的一天里“熱情”的陽(yáng)光讓我真正懂得了什么叫做“汗如雨下”,也讓我真正懂得了汗水的味道。
澀澀的淚水
第一次寄宿在學(xué)校里,白天人聲鼎沸還不覺得有什么,可一到夜晚萬(wàn)籟俱寂,只能聽得到自己的呼吸聲,淺淺的,在這寂靜的夜里卻格外清晰。仿佛全世界就剩下了我一個(gè)。然后有些聲音就會(huì)變得格外強(qiáng)烈,讓人無(wú)法忽視。“我想回家!蹦莻(gè)聲音輕輕的說(shuō),然后在夜里一直回蕩,回蕩……成了世界上唯一的聲音。我的眼角忽然就濕潤(rùn)了,有一種透明的液體從眼眶滑落,順著臉頰流過(guò)了嘴角,順著血液蔓延到了心里,連心里都是澀澀的……
甜甜的歡笑
笑聲也是構(gòu)成校園生活很重要的一部分。軍訓(xùn)生活雖然辛苦但我們都很快樂(lè),所以笑聲一直沒斷過(guò)。印象最深刻的是那天晚上,軍訓(xùn)空隙教官讓我們圍成一個(gè)圈,坐下來(lái)玩丟手絹。我們唱著不成曲調(diào)的歌。偷偷觀察著到底是誰(shuí)被選中了,到底是不是自己……直到休息時(shí)間結(jié)束,我們都還意猶未盡呢。
青春被一條名為“成長(zhǎng)”的線貫穿著,而成長(zhǎng)又是由汗水,淚水和歡笑組成的。因此正在青春這條不悔路上行走的我們,就將接受汗水的洗禮、淚水的洗滌和歡笑的熏陶,從而不斷成長(zhǎng)。
這所正青春的學(xué)校讓我成長(zhǎng)了許多,我將會(huì)銘記在這所學(xué)校所教會(huì)我的一切,自信勇敢昂首挺胸的在人生路上越走越遠(yuǎn)。
八年級(jí)作文 篇10
曾經(jīng)引母親的喋喋不休而出言不遜;曾經(jīng)因同學(xué)間的小摩擦而大吵大鬧;曾經(jīng)因老師的批評(píng)而感到羞愧······
的確,生活之中存在著太多的誤會(huì)與魯莽.人的心靈就好比河流的兩岸,中間隔著洪浴流淌的河水,而河的兩岸則是永遠(yuǎn)平行地延伸,不接觸,不相交.然而人與人之間需要相互理解,人的心靈需要彼此溝通,就好比河的兩岸需要架起橋梁,才能越過(guò)河水的間隔,由此及彼.架起心靈的橋梁,人與人之間才有理解;架起心靈的橋梁,人與人之間才有默契;架起心靈的橋梁,人與人之間才有快樂(lè).心靈的橋梁是情感交流的通道,是靈魂共舞的紐帶,是美的連接,是愛的永恒.心靈,是人與人交往的所在;在心靈之間架一座橋梁,那么兩人之間就會(huì)很合得來(lái)。
心靈,它是人類最神秘的地方,它是人的情緒所在。架一座心靈之橋,讓人與人之間的阻隔消失,讓人與人更加和諧。 大禹治水,三過(guò)家門而不入,是家人的理解給了他戰(zhàn)勝洪魔的決心與勇氣;岳飛抗金,征戰(zhàn)沙場(chǎng),生死未卜,卜先知是老母親的理解給了他精忠報(bào)國(guó)的豪情與正氣;雙目失明的海倫-凱勒,失去了感知大千世界的窗口,長(zhǎng)年累月與黑暗為伴,是老師安妮的理解給了她生存的信念與希望;一位黃土高原上的半百老者,為了追求人體美的高尚且藝術(shù),忍受了無(wú)數(shù)的鄙視與誤會(huì),是妻子的理解給了他追求藝術(shù)的`執(zhí)著與堅(jiān)韌.架起心靈的橋梁,因?yàn)槔斫饩褪菢?lè)。
架一座心靈之橋,讓人與人之間的交流更甚,讓人與人之間關(guān)系更好,讓社會(huì)更加和諧。架起心靈的橋,讓人與人之間多一點(diǎn)理解;架起心靈的橋,讓人與人之間多一點(diǎn)關(guān)愛;架起心靈的橋,讓人與人之間多一點(diǎn)信任;架起心靈的橋,讓人與人之間多一點(diǎn)寬容;心靈的橋是情感交通的要道,是靈魂共舞的紐帶,是美的連接,是愛的永恒!
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