當前高校大學生法制教育工作探析

　　在日常學習和工作中，大家或多或少都會接觸過論文吧，論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的論文呢？下面是小編整理的當前高校大學生法制教育工作探析論文，歡迎大家分享。

　　當前高校大學生法制教育工作探析1

　　摘要：

　　開展高校大學生法制教育工作，是新時期高校大學生思想政治教育的重要組成部分，是實施依法治國、建設(shè)社會主義法治國家的基本要求，是預(yù)防大學生違法犯罪的有效手段，是大學生實現(xiàn)社會化的必經(jīng)環(huán)節(jié)。本文針對當前高校大學生法制教育中存在的主要問題，進行了思考和總結(jié)，提出了針對性的建議，希望對我國高校大學生法制教育工作的開展具有一定意義。

　　關(guān)鍵詞：

　　大學生；法制教育；問題與對策

　　一、加強大學生法制教育工作的必要性

　　（一）加強大學生法制教育工作是實施依法治國、建設(shè)社會主義法治國家的基本要求

　　建國六十多年來，特別是改革開發(fā)三十多年來，我國從計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)變過程中，依法治國、建設(shè)社會主義法治國家已成為我們國家基本的治國方略。建設(shè)社會主義法治國家，是時代的要求，也是發(fā)展民主、促進社會和諧的必然選擇。大學生作為國家未來建設(shè)和發(fā)展的擔當者，他們的法律意識和法律素質(zhì)將直接關(guān)系到我國社會主義法治建設(shè)的水平。加強大學生法制教育，培養(yǎng)和提高大學生的法律意識和法律素質(zhì)，從而使大學生能在以后的生活、學習和工作中更好地遵守國家的憲法和法律，更好地維護自身的合法權(quán)益，從而更好地維護憲法和法律的尊嚴，這是國家依法治國的基本要求，對建設(shè)和完善社會主義法制具有重要的作用。

　�。ǘ�）加強大學生法制教育工作是預(yù)防大學生違法犯罪的有效手段

　　當前，在我國社會，來自獨生子女家庭的大學生越來越多，傳統(tǒng)家庭結(jié)構(gòu)的變化，影響著家庭教育方式的轉(zhuǎn)變，也使得大學生在成長過程中更容易出現(xiàn)行為上的偏差。同時，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，互聯(lián)網(wǎng)一方面使我們的生活更加便捷，另一方面它所帶來的諸如色情、暴力等負面的信息，也影響著當代大學生的身心健康，而由此導致的大學生違法犯罪現(xiàn)象也不斷增多。有調(diào)查顯示，大學生違法犯罪的一個重要原因，是因為大學生法律知識的欠缺�；�本的法律常識不清楚，甚至有的大學生在做出違法犯罪行為以后還渾然不覺。因此，加強高校大學生的法制教育工作，提高大學生的法律常識和法律素質(zhì)，是預(yù)防大學生違法犯罪的重要途徑和有效手段。

　�。ㄈ�）加強大學生法制教育工作是大學生實現(xiàn)社會化的必經(jīng)環(huán)節(jié)

　　馬克思主義認為人的本質(zhì)體現(xiàn)在他的社會屬性方面，是人區(qū)別于其他動物的根本所在。按照社會學的觀點，社會化是社會將一個自然人轉(zhuǎn)化為一個能夠適應(yīng)一定的社會文化，參與社會生活，履行一定社會行為的人的過程；也是一個自然人在一定社會環(huán)境中通過與他人互動，逐漸認識自我，成為一個合格社會成員的過程。大學生要成長為一個符合社會需要的社會人，除了要完成自然成長過程外，還需要有一個社會化的過程。而在社會化過程中，學習和接受禮會行為規(guī)范是其中的重要內(nèi)容。在現(xiàn)代社會，隨著我國法治進程的不斷深化，作為社會主義建設(shè)者和接班人的當代大學生，學習和接受法制教育，不斷提高法律素養(yǎng)，逐漸成為一個具備必要法律知識的社會人，是大學生實現(xiàn)社會化的必經(jīng)環(huán)節(jié)。

　　法制教育作為高校大學生思想政治教育的重要組成部分，對大學生的成長與成才具有重要影響。通過加強高校法制教育工作，使大學生具備必要的法律知識和能力，促進大學生的理性思維能力的發(fā)展，并使法律意識內(nèi)化為大學生自身的一種自覺道德修養(yǎng)，有助于大學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀和是非觀，有助于大學生健令人格的形成。

　　二、當前我國高校法制教育工作的現(xiàn)狀和存在的問題

　�。ㄒ唬└咝�對大學生法制教育重視不足

　　由于受到傳統(tǒng)思想和觀念的束縛，以及實用主義和功利主義的影響，我國很多高校更多地關(guān)注大學生的專業(yè)知識和技能的培養(yǎng)，而忽視大學生素質(zhì)教育和道德教育的培養(yǎng)；同時，由于社會就業(yè)壓力的增大，高校對大學生的教育更多的是出于對未來大學生就業(yè)和求職的考慮，而沒有過多地關(guān)注大學生整體素質(zhì)的提高，從而使得高校法制教育往往流于形式�，F(xiàn)階段，很多高校在政策、師資、經(jīng)費等方面投入不足，限制了高校作為社會普及法律知識的重要場所應(yīng)有作用的發(fā)揮。

　�。ǘ�）高校法制教育教學體系設(shè)置不合理

　　法制教育教學體系主要包括教學內(nèi)容和考核方式兩個方面。當前，我國高校的基礎(chǔ)法制教學課程是《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》，隸屬于教育部的“兩課”教育教學。教學內(nèi)容涉及范圍很廣，但涉及法律部分的內(nèi)容較少，而且重在理論的灌輸，對大學生學習、生活和未來的丁作并沒有具體的、較為全面的涵蓋，由于較為理論抽象，缺乏針對性和形象性，使大學生的學習興趣不高。另外，課程的時間安排少，相關(guān)法律知識的講授也只是停于表象，而無法深入講解。同時，考核方式多為考試考查，學生平時學習不能足夠重視，也只是在考試之前“臨時抱佛腳”式的復(fù)習，應(yīng)付完考試就不再學習。這些都使得法制教育教學無法收到良好的效果。

　�。ㄈ�）高校法制教育的形式單一，理論與實踐脫節(jié)

　　當前，我國高校的法制教育大多以課堂理論講授教學為主，法制教育的形式過于單一，理論和實踐相脫節(jié)。課堂理論教學往往是灌輸式教育，缺乏老師與學生的互動。由于大學生缺少參與社會實踐教學的途徑，使得他們只能在課堂上接受有限的法律理論知識，加上平時缺乏理論聯(lián)系實際的環(huán)境和條件，造成大學生的法律知識僅僅停留于書本，不能學以致用。

　　三、當前我國高校開展法制教育的建議

　�。ㄒ唬┨岣吒咝�對大學生法制教育的重視程度

　　改變高校傳統(tǒng)的思想和觀念束縛，在重視大學生專業(yè)知識和技能的培養(yǎng)基礎(chǔ)上，將素質(zhì)教育、德育教育和法制教育放在同等重要的位置。在關(guān)注大學生就業(yè)的同時，還應(yīng)重視大學生健全人格的培養(yǎng)。具體到法制教育，高校應(yīng)該在師資、經(jīng)費等方面給予更多的投入與政策支持。

　　加大用馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義的法治觀對大學生的法制教育宣傳工作力度，引領(lǐng)大學生學習和掌握社會主義法律體系。同時，在高校校園營造一種良好的法制教育文化氛圍，充分利用校園電臺廣播、校園網(wǎng)絡(luò)、�？�校報、宣傳欄等媒介，以學術(shù)講座、主題演講、法律知識競答、學生辯論等形式為載體，加強法律知識的宣傳，使大學生樹立正確的.法律觀，增強大學生的法律意識。

　�。ǘ�）完善高校法制教育教學體系

　　從上面對問題的分析來看，高校法制教育教學體系在教學內(nèi)容和考核方式兩方面都存在著有待改善的地方。對于這個體系的完善，也要從這兩個方面人手。

　　1．教學內(nèi)容應(yīng)以法律基礎(chǔ)知識的傳授為主，培養(yǎng)高校學生的法律意識和法律素養(yǎng)，以提高大學生的權(quán)利義務(wù)觀念為目標

　　法律基礎(chǔ)知識的傳授，是大學生法制教育和法制觀念形成的前提與基礎(chǔ)。在全社會進行法制基礎(chǔ)知識的普及教育，是依法治國、建設(shè)社會主義法治國家的重要方面。而在高校對大學生進行法律基礎(chǔ)知識的教育，對于大學生學習和運用法律，形成和提高大學生的法制觀念具有積極的影響。

　　培養(yǎng)大學生的法律意識和法律素養(yǎng)，是高校法制教育的關(guān)鍵所在。法律意識作為社會意識形態(tài)的一種具體表現(xiàn)形式，在我國，是人民意志上升為國家意志后，在個人層面的體現(xiàn)。它包括個人對法律的產(chǎn)生、形成、本質(zhì)等方面的認識和看法。進行法制教育的意義在于弘揚法治精神，使公平正義、法律至上、民主法治等觀念深入人心。高校在開展法制教育過程中，應(yīng)在教授法律基礎(chǔ)知識的同時，重點做好對大學生法律意識和法律素養(yǎng)的培養(yǎng)，使大學生形成完善的法律人格，將大學生培養(yǎng)成為具備法律基本素質(zhì)的合格的社會公民。

　　提高大學生的權(quán)利義務(wù)觀念是高校開展法制教育應(yīng)追求的目標。權(quán)利義務(wù)是一個人作為社會公民的應(yīng)有之義。它涉及個人與他人、集體、國家等方面的關(guān)系，以及以何種態(tài)度來對待這種關(guān)系等內(nèi)容。通過法制教育，大學生在獲得基本法律知識和形成法律意識、法律素養(yǎng)、權(quán)利義務(wù)觀念的基礎(chǔ)上，才能夠正確地處理個人與這三者之間的關(guān)系，才能夠依法行使權(quán)利、履行義務(wù)，并通過運用法律來維護自身的合法權(quán)益。

　　2．改革高校法制教學的考核方式

　　積極探索法制教學考核方式的有效途徑和手段。以往的考核方式多以考試和考查的方式進行，大學生以應(yīng)付通過考試為目標，過后就不再過多地學習和關(guān)注這方面的知識，這就使法制教育無法收到應(yīng)有的效果。改革高校法制教學的考核方式，將大學生的誠信教育、道德教育和法制教育結(jié)合起來，將注意力更多地轉(zhuǎn)向大學生的日常生活和行為，而不是僅僅停留于課堂和考堂之—卜，勢必會對大學生的法制觀念的形成起到推動作用。

　�。ㄈ�）理論與實踐相結(jié)合，探索多種形式的法制教育形式

　　要改變傳統(tǒng)的以課堂教學、理論講授為主的法制教育模式，首先就需要了解大學生對法制教育的具體需求，從而激發(fā)大學生學習法律知識的積極性和主動性。例如，與大學生生活、學習和工作密切相關(guān)的《婚姻法》、《勞動合同法》、《婦女權(quán)益保護法》以及有關(guān)的刑法等方面的法律與大學生的實際結(jié)合緊密，高校在法制教學過程中就要對這些方面有所側(cè)重，重點講解，使大學生養(yǎng)成有意識地學習法律的習慣，從而能自覺地維護自身合法權(quán)益不受非法侵害。

　　除了課堂的理論講授，還要積極探索多種形式的實踐教學形式，使學生能夠?qū)�學到的法律理論知識能與實踐結(jié)合起來，增強對法律的認識和感知，進而養(yǎng)成法律情感和自覺的法律行為習慣。例如，可以尋求與政府司法部門和社會法律組織的合作；聘請法官、律師等專業(yè)人員作為客座教師，定期邀請法律工作者參與實踐教學與互動；讓大學生能有條件地旁聽司法審判，親身參與到社會公益法律援助行動中，在實踐中學習法律，感受法律，領(lǐng)悟法律，運用法律。另外，還要注重運用現(xiàn)代教學手段（如：視頻教學），從而將“法庭搬到課堂”，使高校的法制教學更加的形象、生動和富于針對性。

　　四、結(jié)語

　　事實上，高校大學生的法制教育是一項系統(tǒng)工程，需要國家、社會、學校和家庭的共同努力。國家除了要制定完備的法律，并保證法律的實施外，還要保證社會有一個良好的法治環(huán)境，消除負面因素對大學生成長的影響；各級學校要重視和承擔起對學生的法制教育任務(wù)，而不能僅僅使其成為高校的責任；在家庭層面，大學生的法制教育也需要父母的以身作則，以及父母對兒女的道德觀、法制觀的教育和影響。因此，只有全社會的密切配合，通力合作，大學生的法制教育才能切切實實地收到良好的效果，我國依法治國的基本方略才能得到真正地貫徹落實。

　　當前高校大學生法制教育工作探析2

　　摘要：

　　安全法制教育對于大學生的成長、大學校園建設(shè)等多方面都有著極為重要的促進意義。對大學生開展安全法制教育，能不斷地提升大學生安全法制意識，增強其安全法制觀念，從而提高大學生的自我保護能力，構(gòu)建良好的校園秩序。針對目前大學生的安全法制意識薄弱、安全法制教育的相關(guān)教學資源比較匱乏等問題，高校應(yīng)充分認識到大學生安全法制教育的重要性，采取一系列相應(yīng)措施來推進大學生的安全法制教育。

　　關(guān)鍵詞：

　　大學生；安全法制教育；重要性；措施

　　目前，隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，重大安全事件時有發(fā)生，社會所面臨的不穩(wěn)定因素日益增多，大學生時刻面臨著越來越多的不安全因素，這對高校的安全教育提出更高的要求。因此，加強大學生安全法制教育十分必要。

　　一、大學生安全法制教育的狀況

　�。ㄒ唬┐髮W生安全法制意識薄弱

　　大學生安全法制意識薄弱，是大學生安全法制教育中存在的突出問題。當前，高校的安全法制教育得不到應(yīng)有的重視，甚至被擺在邊緣化的位置。很多大學生認識不到安全法制的重要性，忽視了安全法制知識的掌握，加之高校校園相對閉塞，大學生接觸社會有限，對社會的認識不夠深刻，許多大學生缺乏基本的自我安全保護能力，欠缺相應(yīng)的安全防范意識，其安全法制意識薄弱，導致一些危害大學生人身安全的事件頻發(fā)，嚴重影響了和諧校園的構(gòu)建。

　�。ǘ�）高校缺乏安全法制教育的相關(guān)教學資源

　　高校缺乏安全法制教育的相關(guān)教學資源，疏于對大學生進行安全法制教育，降低了大學生的安全法制水平。高校普遍注重專業(yè)教育，十分強調(diào)大學生的專業(yè)技能，而忽視了他們的安全意識、法治觀念、品德修養(yǎng)等方面的素質(zhì)培養(yǎng)。絕大多數(shù)高校的安全法制教育以選修課為主，從當前高校的安全教育師資力量配備上來看，很多從事安全法制教育的教師自身的相關(guān)法律知識有限，尚不能從專業(yè)角度對大學生進行正確的系統(tǒng)的自我安全保護方面的教育，這些非專業(yè)化的教師是無法真正勝任大學生的安全法制教育。

　　二、大學生安全法制教育的重要性

　�。ㄒ唬┩七M依法治校，穩(wěn)定學校秩序

　　高校開展安全法制教育，有利于推進依法治校、穩(wěn)定學校秩序。首先，高校并非獨立于社會的一方凈土，推進依法治校，能夠從根本上維護高校校園秩序，從而為大學生的成長提供健康、和諧的校園環(huán)境，為大學生今后的長遠發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。其次，高校校園盡管相對閉塞，但是其依然具有一定的開放空間，社會上的各種消極因素會在一定程度上對校園秩序產(chǎn)生不利影響，只有推進依法治校，才能夠有效地避免這一問題。

　�。ǘ�）幫助大學生樹立安全法制意識

　　高校進行安全法制教育，能夠幫助大學生樹立安全法制意識，有利于大學生的進步和成長。高校應(yīng)積極貫徹大學生安全法制教育，通過具體生動的`案例呈現(xiàn)、安全法制講座等形式來普及安全法制知識，不斷提升大學生的安全法制素質(zhì)，使之學會自我保護，學會甄別各類的不良信息，為今后的成長和發(fā)展保駕護航。

　　三、推進大學生安全法制教育的措施

　　（一）提升大學生的安全法制觀念

　　提升大學生的安全法制觀念，是推進大學生安全法制教育的關(guān)鍵。第一，可以定期邀請安全專家或者法學教授來為大學生進行安全法制講座，通過解剖安全事故案例、播放安全教育視頻等形式配合安全法制教育，進而豐富大學生的安全法制知識。第二，可以充分發(fā)揮輔導員的督導作用，將安全法制教育貫徹到班級管理之中，融入到大學生的日常學習、生活的點點滴滴之中，以此實現(xiàn)培養(yǎng)大學生的安全法制意識、提高其安全法制觀念的目的。

　　（二）將安全法制教育引入日常教學中去

　　將安全法制教育引入到日常教學中去，在課堂教學中滲透安全法制教育�？梢猿浞值乩�用專業(yè)課、公共課、選修課等形式來普及安全法制知識，將安全法制知識穿插到平時的教學實踐中去。在日常的具體教學中，應(yīng)增加關(guān)于安全法制教育方面的案例教學，特別是圍繞學校最近發(fā)生的安全事件來進行講解和說明，激發(fā)大學生學習安全法制知識的興趣。

　�。ㄈ�）將安全法制教育與校園文化建設(shè)結(jié)合起來

　　將安全法制教育與校園文化建設(shè)有機結(jié)合起來，使之內(nèi)化為校園文化的組成部分。充分地利用校園廣播、宣傳欄等進行安全法制宣傳，還可以在校園網(wǎng)站上開辟校園安全法制專欄，有針對性地對安全法制問題進行深入解讀，通過法制問題答疑、觀看安全錄像、安全法制案例分析等方式來進行安全法制教育，增強大學生學習安全法制知識的理解能力和領(lǐng)會能力，培養(yǎng)大學生的安全法制意識，進而提升其安全法制素質(zhì)。

　　四、結(jié)語

　　推進大學生的安全法制教育，對于大學生健康成長、校園秩序的穩(wěn)定有著很大的促進作用，為其今后的成長和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。高校要有效開展安全法制教育，積極引導大學生樹立安全法制觀念、將安全法制教育貫穿到教學之中，融入到校園文化建設(shè)之中，從而不斷地提升大學生的安全法制素質(zhì)，使之以更好的姿態(tài)走向未來人生。

　　參考文獻：

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