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找春天優(yōu)秀教案

時間:2022-08-14 23:36:32 一年級語文教案 我要投稿
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找春天優(yōu)秀教案

  找春天教案

找春天優(yōu)秀教案

  第一課時

  課時目標(biāo)

  1.會認(rèn)9個生字,會寫5 個字。

  2.正確、流利、有感情地朗讀課文,體會春天的美景,體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。

  3.熱愛春天,愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)。

  一、激趣導(dǎo)入

  聽《春天在哪里的歌曲

  盼望著,盼望著,春天的腳步近了。(板書:春天)春姑娘來到了我們身邊。讓我們用美麗的詞語迎接她的到來吧!(你都知道哪些有關(guān)春天的詞句?)

  師:是的。春天來了!春天來了!她像個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。她藏在哪里呢?讓我們一塊去找春天吧。ò鍟赫遥

  二、  感知課文

  師:春天就藏在我們的課文里。同學(xué)們,平常讀課文,都有哪些要求呢?

 。ㄒ唬┮蛔x課文,過生字關(guān)

  1.自由讀課文,用自己喜歡的方法自學(xué)生字寶寶。

  2.同桌讀一讀,讀得好的夸獎他,讀得不好的幫助他。

  3.課件出示生字寶寶,多形式認(rèn)讀爭取課內(nèi)將生字記住。

  4.班級里交流識記生字寶寶的方法,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽,注意積累。

 。ǘ┒x課文,過讀通關(guān)

  1.要求:把課文讀流利,難讀的句子多讀幾遍。

  讀后讓學(xué)生提出難讀的句子,課件隨機出示并指導(dǎo)讀流利。如:

 。1)春天像個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。

  (2)小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛吧?

 。3)樹木吐出點點嫩芽,那是春天的音符吧?

 。4)我們看到了她,我們聽到了她,我們聞到了她,我們觸到了她。

 。5)她在喜鵲、杜鵑嘴里叫,在桃花、杏花枝頭笑------

  2.放聲朗讀課文

 。ㄈ┤x課文,感悟積累

  1、課件出示春景圖

  "春天來了!春天來了!"小鳥報信的時候可高興了。

  你們呢?(高興)讓我們和小鳥一起高興地向大家報個信吧!指導(dǎo)朗讀。

  2.師:聽了你們的話,我們幾個孩子可高興了,急忙——(出示句子:脫掉棉襖,沖出家門,奔向田野,去尋找春天。)

  齊讀第二段,指導(dǎo):還能再急切些嗎?

  3.師:老師聽出來了,孩子們可急了。可是春天卻——

  出示句子:春天像個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。

 、  自由讀句子

  ②  指名讀

 、  說說為什么這樣讀?

  通過動作表演把這個詞的意思表達出來。

 、  再讀句子,讀出自己不同的體會

  4.齊讀1-3段課文

  5.留下懸念:

  春天躲在哪里了,又藏在何處了?我們找到春天了嗎?下節(jié)課,讓我們再跟著孩子們歡快的腳步,走進春天,去領(lǐng)悟春天那充滿生機的美。

  三、指導(dǎo)寫字

  1.探 躲 脫 凍 溪

  3.師范寫學(xué)生提出的難寫字

  4.學(xué)生書寫,評議。

  第二課時

  課時目標(biāo)

  1.會寫4個字。

  2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,體會春天的美景,體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。

  3.熱愛春天,愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)。

  一。  復(fù)習(xí)檢查

  師:燕子姐姐從南方回來了,她聽說咱們班小朋友特別聰明,一節(jié)課就和許多生字詞語交上朋友。她想,耳聽為虛,眼見為實,就出了一些題目來考考大家。如果大家順利通過考試,她就會送我們大家一份禮物。課件顯示詞語檢查:害羞遮遮掩掩 躲躲藏藏嫩芽 音符 喜鵲 杜鵑

  二。朗讀感悟

 。ㄒ唬┐禾煜駛害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。讓我們跟隨燕子姐姐一起去找春天吧!

  1、。學(xué)生自由讀課文4到8段,找找春天都藏在哪里?

  2、學(xué)生交流學(xué)習(xí)成果,隨機出示句子:

  3.學(xué)生以小組為單位從這幾句話中選一句最喜歡的句子進行合作學(xué)習(xí),說說你感受到了什么?你想到了什么?或你還想說些什么?并把你的體會用朗讀告訴大家。

  4.匯報學(xué)習(xí)成果

  學(xué)生讀句子,說說感受到的,想到的,在學(xué)生說的基礎(chǔ)上再抓住問號指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀。

  請學(xué)生說說感受到了什么?想到了什么?或還想說些什么?并把你的體會用朗讀告訴大家。

  師:春天只在這些地方嗎?你是怎么知道的?(課件中的"------"變紅色)

  學(xué)生說說春天還在哪些地方?

 。ǘR讀4-8段課文

  1.春天這么美,有位詩人把這幾句話改成了一首詩

  2.師:春天這么美,我們把它背下來好嗎?你們真棒!

  三、拓展延伸

  1.小朋友,你看到了什么,聽到了什么,聞到了什么,觸到了什么?讓學(xué)生暢所欲言。

  2.你眼中的春天美嗎?你想用什么方式來贊美春天呢?

  3.自主組合,贊美春天

  畫畫組:展示畫

  寫話組:把寫的話串成一首詩

  四、作業(yè)

  1、用你最喜歡的方式積累文中詞句

  2、到郊外去找春天

  3、收集有關(guān)春天的詩句

  板書設(shè)計:

  1  找 春 天

  小草  春天的眉毛

  野花  像  春天的眼睛  美

  樹木的嫩芽  春天的音符

  小溪  春天的琴聲

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