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王冕學(xué)畫 教學(xué) 示例

時間:2022-08-14 23:44:35 一年級語文教案 我要投稿
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王冕學(xué)畫 教學(xué) 示例

王冕學(xué)畫 教學(xué)  示例

王冕學(xué)畫 教學(xué)教案教學(xué)設(shè)計示例

教學(xué)目標

  1.學(xué)會本課8個生字,掌握“烏云、陽光、荷花、鮮艷、粉紅、荷葉、要是、平時、畫筆、后來”等詞語。認識“傍、照、瓣、省、錢、紙”6個字。

  2.正確、流利地朗讀課文,背誦課文第二段。

  3.從讀課文中體會到:王冕畫畫得好,是他勤學(xué)苦練的結(jié)果。

教學(xué)建議

教材分析

  《王冕學(xué)畫》這篇課文講的是元朝著名畫家王冕小時候?qū)W畫荷花的故事。作者用生動的語言描述了雨后荷花嬌艷的樣子,這美麗的荷花吸引了小王冕,激發(fā)了王冕畫荷花的強烈愿望。為實現(xiàn)這一愿望,王冕把平時節(jié)省下來的錢買了畫筆和顏料,又找來紙,照著湖里的荷花畫,他不灰心,天天畫,最后他畫的荷花就“像剛從湖里采來的一樣,通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得無論做什么事情,都要下苦功夫才能成功。

教學(xué)建議

  (一)課前準備

  教學(xué)掛圖,幻燈片或課件,生字卡片。

  (二)識字、寫字教學(xué)

  1.識字教學(xué)

  在學(xué)生利用拼音自讀生字的基礎(chǔ)上,注意糾正讀音。

  本課要學(xué)會的8個生字,可用多種方法幫助學(xué)生識記字形。

  “讀、晚、荷、艷、粉”,可啟發(fā)學(xué)生用偏旁加熟字的方法幫助識記。

  “粉”還可和“分”比較,“荷”和“河”比較。

  “晚”還可用順口溜“太陽出來照小兔,小兔藏起小尾巴”來幫助識記!巴怼弊止11畫,第10畫的撇應(yīng)從“口”里一筆寫出來。

  “布、節(jié)”可用部件組合的方法幫助識記。

  2.寫字教學(xué)

  “讀、晚、粉”都是左窄右寬的字,“艷”左右寬窄一樣。這幾個字筆畫比較多,要寫得緊湊一些。

  “荷、節(jié)”都是上短下長;“荷”下面的“何”比上面的“艸”略寬,“節(jié)”下面的“ ”比上面的“艸”稍窄一些。要指導(dǎo)學(xué)生注意字的各部分在田字格里的位置。

  (三)詞句教學(xué)

  本課重點詞語的意思可采用多種方法幫助學(xué)生理解。如“傍晚”一詞,可讓學(xué)生聯(lián)系“早晨、中午、晚上”等詞語來理解,知道“傍晚”是靠近晚上的時候!盀踉泼懿肌,可引導(dǎo)學(xué)生回憶下暴雨以前天空的景象!昂苫āⅤr艷、粉紅、花瓣”這些詞可通過看掛圖理解!肮(jié)省”一詞可讓學(xué)生想象一下:王冕可能會把平時干什么的錢省下來呢?

  “湖里的荷花開得更鮮艷了,粉紅的花瓣上清水滴滴,碧綠的荷葉上水珠滾來滾去!边@句話寫出了雨后湖里荷花的鮮活、美麗。要引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀細細體會,展開想象,感受這美麗景色。

  (四)朗讀、背誦指導(dǎo)

  本文第二段共有五句話,要求背誦?梢越Y(jié)合生字的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生逐句朗讀,在熟讀基礎(chǔ)上背誦。要充分利用掛圖,給學(xué)生提供背誦的線索。如第一句,可這樣引讀:什么時候,王冕在什么地方放牛?學(xué)生讀句子,理解“傍晚”。再引讀第二句:忽然天氣發(fā)生了什么變化?學(xué)生讀句子,老師幫助理解“烏云密布”。再引讀第三句:大雨過后是什么景象?學(xué)生讀,教師再幫助學(xué)生理解“滿湖通紅”。教師再引讀:這時湖里的荷花什么樣了?學(xué)生讀,教師范讀,引導(dǎo)學(xué)生看圖后朗讀,還可配樂朗讀。最后一句可以指導(dǎo)學(xué)生輕聲讀出王冕心里的向往之情。最后讓學(xué)生把五句話連起來自由朗讀,練習(xí)背誦。

  (五)練習(xí)提示與擴展活動

  第三題,讀一讀。主要是引導(dǎo)學(xué)生積累書上好的詞組,通過讀掌握一些形容詞的用法。學(xué)習(xí)時可指著掛圖問學(xué)生:這是什么?生答是荷花。再問“什么樣的荷花?”生如答“美麗的荷花”,再引導(dǎo)全班讀這個詞組。其他詞組也用這個方法。要注意鼓勵學(xué)生說出別的詞組,如:“鮮艷的荷花”“粉紅的荷花”等。

  第四題,“給下面的畫涂上顏色,你還能畫上點什么嗎?”主要是結(jié)合課文的學(xué)習(xí),讓學(xué)生動手畫畫,加深對第三題里一些詞語的理解,同時培養(yǎng)學(xué)生大膽想象。要鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的喜愛來涂、畫,畫出自己心中的美景,然后組織展覽或交流。

  (六)課時安排

  教學(xué)本課可用2—3課時。

詞語解釋

  傍晚:黑云布滿了天空。
  滿湖通紅:本課指整個湖面一片紅色。
  出了神:注意力完全被吸引住了。
  灰心:因遇到困難或失敗,意志消沉,不想繼續(xù)再干。
  節(jié)。汗(jié)約。
  采:摘。

近義詞與反義詞

  近義詞:鮮艷——艷麗 出神——入神 節(jié)省——節(jié)約
  反義詞:節(jié)省——浪費 開始——結(jié)束 美麗——丑陋 窮——富

課文結(jié)構(gòu)

  全文共有三個自然段。
  第一段:講王冕小時候是怎樣學(xué)習(xí)的。
  第二段:描寫雨后荷花的美麗,講了王冕想畫荷花的原因。
  第三段:講王冕怎樣學(xué)畫荷花,交代了學(xué)習(xí)結(jié)果。
  中心思想
  這篇課文講的是元朝著名畫家王冕小時候?qū)W畫荷花的故事,表現(xiàn)了王冕刻苦學(xué)習(xí)的頑強意志和好學(xué)精神。

《王冕學(xué)畫》識字教學(xué)

  本課教學(xué)8個生字,教師要注意指導(dǎo)學(xué)生讀準“晚、烏、粉”三個字。
  在識記字形方面要引導(dǎo)學(xué)生用多種方法幫助記住生字的形。(1)用猜字謎或順口溜記憶,“讀”:有話兜售,說明賣言。“晚”:口頭兩邊照,小兔往家跑,懷里的蘿卜丟掉了!盀酢保阂恢恍▲B沒眼睛!昂伞保汉紊享敳荩▋翰恍。“艷”:豐收美景真可觀,五顏六色真鮮艷!肮(jié)”:草下有把長把刀。(2)用偏旁加熟字的方法幫助識記,“粉”字用學(xué)過的“分”字加上“米”字旁就是“粉”字。(3)也可以用熟字加部件的方法識記,“布”字用“巾”字加上“橫”和“撇”,合起來就是“布”字。(4)還可以用比較的方法識記,如“粉”和“份”比較,“荷”和“河”比較。

課文題解

  王冕,是我國元朝的一位著名詩人和畫家。課文講述的是王冕小時候怎樣刻苦自學(xué),認真畫荷花的故事。

《王冕學(xué)畫》朗讀指導(dǎo)

  第一自然段以重點句“他一邊放牛,一邊找些書來讀”為線索,引導(dǎo)學(xué)生讀好“只、就、一邊……一邊……”等詞語,通過學(xué)生正確地朗讀了解本段的內(nèi)容。

  第二自然段告訴學(xué)生,王冕被鮮艷的荷花所吸引,產(chǎn)生畫荷花的愿望。這一段共有5句話,第一句先寫明時間、地點:“一個夏天的傍晚”王冕在“湖邊”放牛。因為“夏天”會有雷陣雨,“夏天”荷花開放;傍晚才有夕陽斜照,致使“滿湖通紅”。王冕在湖邊放牛才能看到雨后鮮艷的荷花。第二、三句寫忽降大雨,雨過天晴,陽光照得滿湖通紅。第四句生動地描述了雨后荷花、荷葉的美麗景色,這幅“雨后夕陽荷花圖”令人陶醉。教師在指導(dǎo)學(xué)生朗讀時要突出“夏、粉紅、碧綠、清水滴滴、滾來滾去”等詞語。第五句寫王冕產(chǎn)生要畫荷花的愿望。

  第三自然段告訴學(xué)生王冕刻苦學(xué)畫的過程。第一句先說學(xué)畫的準備,王冕是用平時“省下來的錢”購買繪畫用品,可以看出王冕學(xué)得不容易。第二句話寫他遇到苦難“不灰心”,“天天畫”,因此才“畫得越來越好”,寫出了王冕的學(xué)畫過程。第三句話運用比擬的手法說明王冕畫的荷花非常好。

《王冕學(xué)畫》寫字教學(xué)

  本課共有8個生字。左右結(jié)構(gòu)的字分別是“讀、晚、粉、艷”四個字。其中“讀、晚、粉”都是左窄右寬的字,“艷”是左右寬窄基本相等的字。上下結(jié)構(gòu)的字分別是“布、節(jié)、荷”,其中“節(jié)、荷”是上短下長的字。在學(xué)生書寫時教師要注意指導(dǎo)學(xué)生各部分在田字格中的位置!白x”字:言字旁的點寫高一點,“橫折鉤”的“橫”寫在橫中線上邊一點,“賣”字的第三筆“橫鉤”與左邊的“橫折鉤”的“橫”高低一樣,提醒學(xué)生書寫“頭”字要注意,上面的兩點要對齊,最后一筆不是“捺”而是“點”。“晚”字在書寫時要注意“日”字旁要寫窄點,“免”字上面是“刀”字頭,下面的筆畫是“ ”!翱凇币獙懺跈M中線上邊。“烏”字書寫時要注意上小下大,第二筆“橫折鉤”的“折鉤”要靠近豎中線,“豎折折鉤”的“橫”要寫得長些,寫在橫中線上,最后一筆起筆偏左點!安肌弊衷跁鴮憰r注意第一筆“橫”寫得稍長些,第二筆“撇”在豎中線上起筆,撇尖過橫中線,“巾”字寫在田字格中間,最后一筆“豎”寫在豎中線上!昂伞弊謺鴮憰r要注意下邊的單人旁的“豎”要在橫中線上起筆,“口”在寫在橫中線下邊中心點位置,這樣字就寫得漂亮了!捌G”字左邊的“豐”字,注意三個橫之間距離是相等的,前兩個“橫”長短一樣,第三個“橫”稍長些,要寫在橫中線上;右邊的“色”字第一筆“撇”起筆與左邊第一筆的筆畫高低相同,下面“巴”字的第三筆“橫”寫在橫中線上,最后一筆“豎彎鉤”從豎中線上起筆寫!胺邸弊肿筮叺摹懊住弊峙宰詈笠还P“點”書寫時不要挨著上面的“橫”!肮(jié)”字書寫時“草”字頭的“橫”稍長些。

點評事理

  課文通過王冕小時候?qū)W畫的故事,告訴我們:要想做好一件事情,必須有頑強的意志和好學(xué)的精神,不怕失敗,持之以恒,功夫不會辜負有心人。

句意推敲

  開始畫得不像,可是他不灰心,天天畫。
  這句話是講王冕開始學(xué)畫荷花的時候,畫不好,可他繼續(xù)畫,天天畫,不停止。這反映了王冕不怕失敗、刻苦努力的好品質(zhì)。

教學(xué)設(shè)計示例一

23、王冕學(xué)畫

  教學(xué)目標:

  1、學(xué)會本課8個生字,掌握“烏云、陽光、荷花、鮮艷、粉紅、荷葉、要是、平時、畫筆、后來”等詞語。

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