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小狐貍賣空氣 教學(xué) 示例

時(shí)間:2022-08-14 23:45:02 一年級(jí)語文教案 我要投稿
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小狐貍賣空氣 教學(xué) 示例

小狐貍賣空氣 教學(xué)  示例

小狐貍賣空氣 教學(xué)教案教學(xué)設(shè)計(jì)示例

教學(xué)目標(biāo)

  1.學(xué)會(huì)9個(gè)生字,掌握“空氣、深山、城市、高樓、城里、醫(yī)院、新鮮、老家、老奶奶、過去、發(fā)生、變化”等詞語。認(rèn)識(shí)“鼻、病、吸、治、越、店、坪” 7個(gè)字。

  2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3.通過讀課文,懂得保護(hù)環(huán)境、凈化空氣的重要性。

教學(xué)建議

教材分析

  這是一篇童話,通過一只機(jī)靈的小狐貍來到城市的經(jīng)歷,說明綠化環(huán)境的重要性。

  課文講小狐貍從深山來到城市,得了空氣污染過敏癥,回到深山老家,天天呼吸新鮮空氣,病就好了,小狐貍就把新鮮空氣運(yùn)到城里來,開了一個(gè)"新鮮空氣專賣店",來買新鮮空氣的人很多。后來,城市綠化了,空氣新鮮了,人們就不再買小狐貍的新鮮空氣了。

教學(xué)建議

  課前準(zhǔn)備

  準(zhǔn)備生字和詞語卡片、朗讀錄音帶。

  有條件的學(xué)校,可帶領(lǐng)學(xué)生到樹木多的地方去,讓他們體會(huì)那里的空氣和城市里不同。

  識(shí)字、寫字教學(xué)

  1.識(shí)字教學(xué)

  “市、病、空、變”等字的字音要指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)確。

  “再”與“在”讀音相同,可先復(fù)習(xí)“在”,用組詞的方法,知道“在”一般用于表示在什么地方、什么時(shí)間等。再教“再”是表示動(dòng)作、事情重復(fù),如“再見”。“再也不來買”即不會(huì)再來買了,所以用“再”不用“在”。

  “買”與“賣”字形易混,可先學(xué)“買”,記住它是由“乛”和“頭”組成的,然后再學(xué)“賣”字,“買”上加“十”就是“賣”。

  2.寫字教學(xué)

  “變”字上半部分“亠”下是兩豎、兩點(diǎn),要按先中間后兩邊的筆順寫。下半部分的“又”要比上半部寬些。

  “再”字的筆順是:

  詞句教學(xué)

  本課中要求學(xué)生掌握的新詞都很容易理解,有的學(xué)生口語里已經(jīng)有了,有的結(jié)合讀句子,也就能理解了。只有“深山”和“位”可稍加指點(diǎn)。

  “深山”,離山外很遠(yuǎn),人不常到的山里。

  “位”,是量詞,含有尊敬的意思。如:一位老人、哪位老師等。

  另外,“空氣污染過敏癥”和“氣喘病”,不必詳細(xì)解釋,學(xué)生只要了解這兩種病都和空氣污濁、缺氧有關(guān)系就行了。

  “大葫蘆”和“大罐子”兩個(gè)詞的概念較模糊,到底多大多小,裝多少空氣不容易說清楚。但要讓學(xué)生知道“大罐子”比“大葫蘆”大得多,裝的空氣多。

  朗讀指導(dǎo)

  本課中有幾個(gè)長(zhǎng)句子,朗讀時(shí),不僅要指導(dǎo)按標(biāo)點(diǎn)停頓,還要讀好句中的自然停頓。自然停頓,只是聲音稍斷開或稍拉長(zhǎng),時(shí)間極短,不能換氣。例如:

  天天呼吸|新鮮空氣‖就能治好|你的病。

  我為什么 |不把山里的新鮮空氣|運(yùn)到城里去|賣呢?

  小狐貍|把新鮮空氣|裝進(jìn)大葫蘆‖帶到城里,賣給了|一位老奶奶。

  人們?cè)僖膊粊碣I|小狐貍的新鮮空氣了。

  這些較長(zhǎng)的句子,要反復(fù)讀。讀出自然停頓,有益于對(duì)句子的理解。

  朗讀最后一段時(shí),可啟發(fā)學(xué)生和第一自然段聯(lián)系起來想一想:從哪里看出城市里發(fā)生很大變化?訓(xùn)練學(xué)生能前后聯(lián)系起來思考問題。

  教學(xué)時(shí)間  教學(xué)本課可用2課時(shí)。

解詞導(dǎo)向

  變化:事情產(chǎn)生新的狀況。
  新鮮:本課指經(jīng)常流通,不含雜質(zhì)的氣體。
  發(fā)生:原來沒有的事出現(xiàn)了;產(chǎn)生。
  深山;山里山外距離遠(yuǎn),人不常到的山。

近反義詞

  近義詞 美麗——漂亮 到處——處處 發(fā)生——產(chǎn)生
  反義詞 買——賣 新——舊 快——慢

課文理解

  段落段意
  第一段(1~3自然段):講小狐貍從深山來到城市,得了空氣污染過敏癥。
  第二段(4~6自然段):講小狐貍回到深山,呼吸了新鮮空氣,病就好了,于是把新鮮空氣運(yùn)到城里賣,買的人很多。
  第三段(7自然段):講城市綠化了,空氣新鮮了,人們不再買小狐貍的新鮮空氣了。
  中心思想
  通過講述一只機(jī)靈的小狐貍來到城市的經(jīng)歷,說明了綠化環(huán)境的重要性,教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境。

練習(xí)提示

  第一題中的問題是幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容的。可在指導(dǎo)朗讀的過程中,讓同學(xué)思考討論。
  第三題是復(fù)習(xí)鞏固本課的生字詞。"買"是動(dòng)詞,可以組成動(dòng)賓短語。學(xué)生可以組本課學(xué)的詞語,也可以組其他的。如:買課本、買足球。
  第四題是看拼音填空并讀句子。要填寫的詞語都是學(xué)生已經(jīng)掌握的熟詞,應(yīng)讓學(xué)生獨(dú)立填寫,這樣,既能復(fù)習(xí)拼音,又能復(fù)習(xí)字詞。填寫以后,自己先讀一讀,同座再互相檢查一下,看看字寫對(duì)了沒有。

釋句導(dǎo)讀

  “空氣污染過敏癥!
  這是因?yàn)楹粑瞬桓蓛舻目諝,嗓子發(fā)干,鼻子發(fā)癢,渾身不舒服。

拓展視野

  綠色植物有凈化空氣的作用,人和動(dòng)物呼吸時(shí),吸入氧氣,呼出二氧化碳;綠色植物進(jìn)行光合作用時(shí),吸入二氧化碳,放出氧氣。因此,綠化了環(huán)境,空氣里的氧氣含量就多,二氧化碳就少,對(duì)人的健康有益。

學(xué)法引導(dǎo)

  本課內(nèi)容新穎,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,但長(zhǎng)句子較多,學(xué)生朗讀有困難。教學(xué)時(shí),教師先范讀,給學(xué)生一個(gè)初步的印象。然后引導(dǎo)學(xué)生圖文結(jié)合,想象小狐貍的心理活動(dòng),有感情地朗讀。在熟讀的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生表演課本劇。使學(xué)生在表演過程中,體會(huì)小狐貍的心情,把狐貍的喜憂表現(xiàn)出來,感悟保護(hù)環(huán)境的重要性。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

18、小狐貍賣空氣

教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)“賣、氣、市、院、運(yùn)、位、買、變、再”這9個(gè)生字,掌握“空氣、深山、城市、高樓、城里、醫(yī)院、新鮮、老家、老奶奶、過去、發(fā)生、變化”等詞語。認(rèn)識(shí)“鼻、病、吸、治、越、店、坪”7個(gè)字。

  2、看懂圖意,理解課文內(nèi)容。

  3、能正確、流利地朗讀課文。

  4、本課內(nèi)容新穎,適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。在教學(xué)過程指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫,想象小狐貍的心理活動(dòng),有感情地朗讀課文,再通過演課本劇加深理解課文內(nèi)容。使學(xué)生的觀察力、想像力和口語表達(dá)能力均得以提高。

  5、通過讀課文,進(jìn)行環(huán)保教育。使學(xué)生懂得保護(hù)環(huán)境、凈化空氣的重要性。引導(dǎo)學(xué)生從小做起,為綠化、美化環(huán)境做貢獻(xiàn)。

  6、觀察圖畫,想象環(huán)境優(yōu)美的城市,感受環(huán)境美給人的美的享受,人們只有在環(huán)境優(yōu)美的城市里,才能健康、幸福的生活。

重點(diǎn)

  學(xué)會(huì)本課的生字新詞,理解課文內(nèi)容。

難點(diǎn)

  了解為什么開始人們都來買小狐貍的空氣,后來為什么不買了?

課時(shí)安排  2課時(shí)

教學(xué)步驟

第一課時(shí)

一、出示課題。

  今天我們來學(xué)習(xí)第18課:小狐貍賣空氣(板書),齊讀,你有什么想法?下面讓我們一齊來看看這個(gè)小故事。

二、范讀課文。

  邊聽邊想:為什么小狐貍要來城里賣空氣?

三、初讀課文。

  讀課文,認(rèn)讀生字新詞。

  1、初讀課文,讀準(zhǔn)字音,標(biāo)自然段,勾畫生字新詞并認(rèn)讀。

  2、逐段指名讀課文,并領(lǐng)讀生字新詞,加深印象,區(qū)分賣和買。

四、圖文對(duì)照,理解課文。

  1、自己讀第一段:這段告訴了我們什么?結(jié)合課本體會(huì)“新奇”。

  2、指名讀第二段:讀了這段你又知道了什么?

  3、小狐貍生了什么。繛槭裁磿(huì)生。孔x第三段后指名回答。

 。ㄐ『偟昧恕翱諝馕廴具^敏癥”。因?yàn)槌鞘衅囂啵莅、樹啊相?duì)太少,空氣污染嚴(yán)重,所以小狐貍才會(huì)生病。)

  提問:從小狐貍生病休想到了什么?(人們長(zhǎng)期生活在這樣的環(huán)境中,也會(huì)生病的。)

  4、齊讀第四段:仔細(xì)看這一段,你讀懂了什么?

  小狐貍為什么要賣空氣?

  5、讀下面幾個(gè)自然段:說說人們?yōu)槭裁炊紒碣I小狐貍的空氣?

  后來為什么又不買了?

  6、觀察圖畫(出示投影):你們看,城市發(fā)生了什么變化?

  城市變成了什么樣?(完整敘述圖意。)

  7、看到城市這么美,草這么綠,花這么鮮艷,你有什么感受?(對(duì),同學(xué)們應(yīng)該用熱情的雙手,保護(hù)我們的環(huán)境,讓我們的城市更加美麗。)

  8、有感情

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