語(yǔ)文 －北風(fēng)和小魚

教學(xué)目的：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)小魚面對(duì)強(qiáng)大北風(fēng)時(shí)毫不畏懼的精神及一些自然常識(shí)。

3、學(xué)會(huì)生字“面” “色”

教學(xué)過(guò)程：

1、 導(dǎo)入新課

談話：這兩天冷不冷？風(fēng)吹在臉上什么感覺(jué)？（板書：北風(fēng)）學(xué)著吹一吹。

2、 學(xué)習(xí)第一、二自然段

1、 每年，2、 只要北風(fēng)呼呼一吹，3、 大自然就發(fā)生了變化，4、 有哪些變化呢？

翻開(kāi)書讀讀一第小節(jié)。自由讀第一小節(jié)。

5、 交流。讀了第一 小節(jié)你知道了什么？

A小草。把相應(yīng)的句子找出來(lái)讀。（1）青草是怎么變黃的呢？（演示動(dòng)畫：草）

（2）北風(fēng)把小草吹得——，來(lái)，小朋友都來(lái)做小草，老師來(lái)做北風(fēng)，我們來(lái)演一演。

（師生共演）提問(wèn)：小草，你是怎么說(shuō)的？

（3）現(xiàn)在是不是能把課文讀得更好了？指導(dǎo)朗讀。

B小鳥。讀了第一小節(jié)，你還知道了什么？

找出相應(yīng)的小節(jié)讀一讀。賽讀。（1）從“躲”字你讀懂了什么？

如果沒(méi)有北風(fēng)，小鳥可以在樹(shù)林里干什么？現(xiàn)在呢？（演示動(dòng)畫：小鳥）

（2）老師從小鳥的叫聲中聽(tīng)懂了它們要說(shuō)的話，你聽(tīng)懂了嗎？

（3）同桌討論，分角色演一演。交流。

（4）指導(dǎo)朗讀。

C梧桐樹(shù)。北風(fēng)呼呼地吹，大自然還有什么變化呢？ （演示動(dòng)畫：梧桐樹(shù)）

對(duì)著畫面練習(xí)朗讀。男女生賽讀。

6、 小結(jié)：看，7、 北風(fēng)呼呼一吹，8、 就讓青草變了——，9、 梧桐樹(shù)——，10、 小鳥——，11、 這北風(fēng)可真——（厲害），12、 覺(jué)得自己——，13、 所以它得意地說(shuō)：——

14、 指15、 導(dǎo)讀第二小節(jié)北風(fēng)的話。

過(guò)渡：北風(fēng)雖然厲害，可小魚不怕它。（板書：小魚）小魚是怎么說(shuō)的，又是怎么做的呢？

3、 學(xué)習(xí)第三、四、五自然段

1、 誰(shuí)會(huì)讀小魚說(shuō)的話？（指2、 名3、 讀第三自然段）

4、 聽(tīng)了小魚的話，5、 剛才還得意的北風(fēng)怎么樣了？氣得？會(huì)怎么說(shuō)？

于是它。（引讀第四小節(jié)）

6、 閉上眼睛，7、 來(lái)感受一下北風(fēng)的威力。（放風(fēng)聲，8、 配話外音：風(fēng)更大了，9、 天更冷了，10、 北風(fēng)刮過(guò)屋頂，11、 刮過(guò)樹(shù)梢，12、 刮過(guò)地面，13、 鵝毛大雪漫天飛舞，14、 河面結(jié)冰了）

15、 想象：你剛才看到了什么？

16、 指17、 導(dǎo)讀第四小節(jié)。

18、 天這么冷，19、 北風(fēng)想。這下小魚該怕了吧？可是（演示動(dòng)畫：捉迷藏）學(xué)生跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)。指20、 導(dǎo)讀“它哪里知道，21、 小魚正在水底捉迷藏呢”

22、 天寒地凍，23、 為什么小魚還會(huì)在水底捉迷藏呢？老師不24、 明白，25、 北風(fēng)更不26、 明白，27、 你們明白嗎？聰明的小朋友你知道大自然中還有誰(shuí)不28、 怕北風(fēng)嗎？（青松、梅花、小朋友……）

29、 你有什么話想說(shuō)嗎？.總結(jié)全文。

4、 學(xué)習(xí)生字“面” “色”

 

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