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想飛的烏龜北師大版教學(xué)設(shè)計(jì)
想飛的烏龜北師大版教學(xué)設(shè)計(jì)
.教案示例
教學(xué)目的:
1.認(rèn)讀本課15個(gè)生字,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“前”字。用“開(kāi)”和“喊”兩個(gè)字組詞。
2.初讀課文,了解課文內(nèi)容,對(duì)于能讀出感情的字生及時(shí)表?yè)P(yáng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1.學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字。
2.創(chuàng)設(shè)情景,發(fā)散思維,進(jìn)行想象,想辦法幫想飛的烏龜飛上天。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
教具準(zhǔn)備:
錄音帶。學(xué)詞卡,多媒體.課件。
教學(xué)過(guò)程:
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入新課
今天我們先來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ):“身穿硬殼袍,縮頭又縮腦。水里四腳劃,岸上慢慢爬。”
二、隨文識(shí)字
(一)自學(xué)字詞
1.出示課題,請(qǐng)你做好指讀姿勢(shì),比比看誰(shuí)的小手能跟上我的速度。
學(xué)生活動(dòng):學(xué)生指著書(shū),邊指邊聽(tīng)老師讀。
2.請(qǐng)你們也來(lái)讀讀課文,見(jiàn)到不認(rèn)識(shí)的字,你都有什么辦法認(rèn)字呢?
學(xué)生活動(dòng):說(shuō)說(shuō)自己的記字方法,如看拼音記字、聯(lián)系上下文記字、請(qǐng)教別人。
3.教師提示:請(qǐng)選你喜歡的方法認(rèn)字。如果還不會(huì)用筆點(diǎn)出來(lái)。
學(xué)生活動(dòng):學(xué)生自己初讀課文,用喜歡的方法解決見(jiàn)到的生字,教師巡視。幫助部分學(xué)生學(xué)習(xí)部分生字。
。ǘ┩瑢W(xué)們讀得真認(rèn)真,做好指讀姿勢(shì)齊讀故事,注意點(diǎn)點(diǎn)字的讀音。
學(xué)生活動(dòng):全班齊讀。(目的是聽(tīng)讀識(shí)字,隨文學(xué)字。)
在讀書(shū)中,可能有一些字認(rèn)識(shí)了,不會(huì)的字的范圍逐漸縮小。
(三)又有一些生字我們認(rèn)識(shí)了,現(xiàn)在兩個(gè)小伙伴一起讀文,如果還有不認(rèn)識(shí)的字和同桌一起想辦法解決,你們可以用一本書(shū),輪流讀各段,讀完后你們倆就坐好。
學(xué)生活動(dòng):學(xué)生通讀全文,小伙伴之間合作學(xué)習(xí),互相幫助,解決遇到的困難,教師隨時(shí)巡視給予個(gè)別學(xué)生指導(dǎo)。
(點(diǎn)評(píng):根據(jù)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律,先整體再部分,最后回到整體的特點(diǎn)。由老師范讀課文到自由讀文、齊讀課文,兩人合作讀文,從整體上了解了故事的內(nèi)容,運(yùn)用了隨文識(shí)字,聽(tīng)讀識(shí)字,合作識(shí)字,鞏固了已認(rèn)識(shí)的字。)
課堂過(guò)渡:剛才你們合作得真好,可這篇課文太長(zhǎng)了,有的同學(xué)讀起來(lái)有點(diǎn)困難,別著急,孩子們,我們先學(xué)這部分。
三、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容
。ㄒ唬.課件)文字出示: 從前——烏龜很傷心這一部分
1.做好指讀姿勢(shì),齊讀這一部分,注意字的讀音。
學(xué)生活動(dòng):學(xué)習(xí)第一部分,讓學(xué)生利用指讀再次從文中認(rèn)識(shí)漢字,把字的音與形一一對(duì)準(zhǔn),記清生字。
2.下面咱們分著讀,男生讀烏龜?shù)脑,女生讀小鳥(niǎo)的話,我想當(dāng)旁白,行嗎?做好指讀姿勢(shì)。
學(xué)生活動(dòng),這一部分分角色讀,老師也參加。
。c(diǎn)評(píng):這一環(huán)節(jié)體現(xiàn)師生交流,互相學(xué)習(xí),另一方面還是隨文認(rèn)字,把字的音形相對(duì)。)
3.師:現(xiàn)在你們不認(rèn)識(shí)的字少了吧!三人一組讀這部分,遇到不認(rèn)識(shí)的字知道怎么辦吧!
學(xué)生活動(dòng):這時(shí)教師放手,學(xué)生自由組合,分角色讀再次認(rèn)讀這一部分漢字。
4.哪組愿意讀讀呀!指一組讀,老師指示做好指讀姿勢(shì)。
5.句中的詞認(rèn)識(shí)嗎?看他們來(lái)了。.課件)在課文中點(diǎn)擊:
烏龜問(wèn)、你們、很美、地方、哪兒、
從文中放大滿屏顯示出來(lái)。
。c(diǎn)評(píng):學(xué)詞.課件設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔巧妙,從文中放大,給學(xué)生以強(qiáng)烈的視覺(jué)印象,有利于加深對(duì)生字的鞏固復(fù)習(xí)。)
學(xué)生活動(dòng):認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)的孩子可以大聲讀出來(lái)。
6.看這些詞跑到我手里了你能讀嗎?(出示詞卡)烏龜問(wèn)、你們、很美、地方、哪
學(xué)生活動(dòng):大聲地齊聲讀詞卡。
7.這回又變了,你還認(rèn)識(shí)嗎?(出示字卡)問(wèn)、你、很、地、哪
學(xué)生活動(dòng):比賽誰(shuí)讀生字快并能用“問(wèn)”字組詞,以擴(kuò)充學(xué)生的詞匯量。
。ǘ├斫庹n文內(nèi)容。
過(guò)渡語(yǔ):想飛的烏龜飛起來(lái)了嗎?它是怎么飛的找出來(lái)指著書(shū)讀讀。
學(xué)生活動(dòng):自己讀小鳥(niǎo)給烏龜想的辦法。
1.誰(shuí)能把這個(gè)辦法讀給大家聽(tīng)聽(tīng)呀?其他同學(xué)準(zhǔn)備好,讀對(duì)了烏龜和小鳥(niǎo)就會(huì)和你們見(jiàn)面的。
出示.課件,動(dòng)畫(huà)演示:小鳥(niǎo)讓烏龜?shù)鹬桓髯,兩只小鳥(niǎo)叼著棍子的兩端。于是,小鳥(niǎo)帶烏龜飛起來(lái)了。
2.烏龜為什么高興呀?你讀讀看。
學(xué)生活動(dòng):讀書(shū)后能說(shuō)出烏龜看見(jiàn)的美景。
師:烏龜都看到什么?
出示.課件:四幅風(fēng)景優(yōu)美的圖片。
。c(diǎn)評(píng):四幅美景圖激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心感悟,直觀地再現(xiàn)了烏龜上天看到的景象。)
3.多美呀,烏龜跟你們的感覺(jué)一樣,自已讀出來(lái)呀!注意字音。
學(xué)生活動(dòng):學(xué)生指著書(shū)自已讀,在讀出美感的同時(shí),記住字。
4.這么美的景色你想怎么讀,讀給大家聽(tīng),(配樂(lè))誰(shuí)還能讀得更美更快樂(lè)!
學(xué)生活動(dòng):要自已練習(xí)讀文后,指名配樂(lè)讀把整個(gè)課堂氣氛帶入高潮,我也想和你們一起讀,師引讀。
5.真美呀!烏龜開(kāi)心極了,詞語(yǔ)又來(lái)了,你認(rèn)出它了嗎?
出示.課件,在課文中點(diǎn)擊:高興、耳邊、開(kāi)心、喊起來(lái)、由文中滿屏放大。
6.看它們?cè)谖业氖稚,誰(shuí)愿意比賽讀。
出示詞卡:高興、耳邊、開(kāi)心、喊起來(lái)
學(xué)生活動(dòng):兩人比賽讀,讀出來(lái)的給予獎(jiǎng)勵(lì),全班讀。
7.生字寶寶自已跑來(lái)玩了。
出示字卡:讓、興、耳、開(kāi)、喊
學(xué)生活動(dòng):大聲讀字用“開(kāi)、喊”組詞。
四、學(xué)習(xí)課文第二部分
過(guò)渡語(yǔ):事情突然變了,“啊”的一聲怎么了?(出示.課件)動(dòng)畫(huà)演示烏龜從天上掉下來(lái)了!它重重地掉在地上,光滑的殼上摔出了很多裂紋。
。ㄒ唬┱页鰰(shū)上的句子快讀讀
學(xué)生活動(dòng),指讀這一部分,了解故事的結(jié)果。
。ǘ觚?shù)粝聛?lái)會(huì)想怎么?它還想飛,請(qǐng)你為它想想辦法?快商量。
學(xué)生活動(dòng):學(xué)生討論這一問(wèn)題,討論后進(jìn)行口語(yǔ)描述。
(三)字詞鞏固
1.再認(rèn)讀詞:(.課件)從課文中點(diǎn)擊:重重地、掉下來(lái)、以后、現(xiàn)在。從課文中滿屏放大。
讀詞卡、字卡,重、掉、以、現(xiàn)。
2.下面生字寶寶大聚會(huì),我們看P76的字先讀一讀字,還有不認(rèn)識(shí)的字用喜歡的方法記。
學(xué)生活動(dòng):兩人讀字,說(shuō)記字方法。
3.小組合作學(xué)習(xí)后向大家介紹好方法?學(xué)生活動(dòng):匯報(bào)自已的記字成果。
五、學(xué)寫(xiě)字
好辦法這么多,我們可要多交流。我們看這些字,你覺(jué)得哪個(gè)字難寫(xiě),如果你沒(méi)困難你就可以寫(xiě)了。
(一)電腦演示:把“前”分成四部分指導(dǎo),先上下,就是先寫(xiě)“點(diǎn)、撇、橫”再左右,就是再寫(xiě)“月和立刀旁”。
。ǘ├蠋煱鍟(shū):“前”邊說(shuō)邊板書(shū)。
。ㄈ⿲W(xué)生寫(xiě)字:打開(kāi)書(shū)P77描兩個(gè)寫(xiě)一個(gè),再到實(shí)物投影前進(jìn)行展示。
六、作業(yè)
回家之后把這個(gè)有趣的故事講給家人聽(tīng)。和家人想辦法,幫小烏龜飛上天。
附:板書(shū)設(shè)計(jì)
想飛的烏龜
你很方興 田字格指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
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