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小學語文一年級下:語文園地八
教學目標:
1.引導學生發(fā)現(xiàn)新的識字發(fā)現(xiàn)方法,培養(yǎng)學生的識字興趣,激發(fā)學生主動思維、大膽想象的能力。
2.區(qū)別同音字、形近字,加深對字義的理解。
3.能正確、流利地朗讀短文,鼓勵孩子的發(fā)明創(chuàng)新。
。矗囵B(yǎng)學生借圖畫看懂故事,并能有條理地表達出來。
。担芨鶕(jù)情境想出解決問題的好辦法。
教學重點、難點:
進行口語交際,培養(yǎng)孩子的口頭表達能力。
教具準備:
識字卡片;自己設計的橋(圖或?qū)嵨铮?課件,實物投影儀。
教學課時:3課時!
第一課時
教學目標:
。保龑W生發(fā)現(xiàn)新的識字方法,區(qū)別形近字、同音字,激發(fā)學生的識字興趣。
。玻M行朗讀訓練。
教具準備:
識字卡片。
教學過程:
我的發(fā)現(xiàn):
1.自己大聲地朗讀韻文,說說自己發(fā)現(xiàn)了什么。
。玻龑W生歸納小結(jié)。
如:“千”和“口”合起來是“舌”;
“舌”和“甘”合起來是“甜”;
“土”和“里”合起來是“埋”;
… …
3.學生拿出事先準備好的漢字的部件在桌上擺一擺。
4.交流所擺生字:舌、甜、埋、棉、閃、闖、悶、拿、掰、跌。
5.用自己喜愛的方法識記生字:甘、埋、闖、掰、跌。
日積月累:
。保視睢
、伲ǔ鍪咀挚ǎ⿲W生認讀并說說每組字的異同點(音、形、義)。
、冢x擇適當?shù)淖痔钤跁系模ā 。├铩?br /> 、郏w訂正。
、埽當U展練習。
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。玻視x。
、伲宰x短文,了解短文主要寫了什么?
②.小組合作學習,將短文讀正確、讀流利。
③.指名讀,并說說這臺機器有什么用處。
、埽f說自己讀了短文后的感受。
第二課時
教學目標:
。保浞终故緦ξ磥順虻脑O想,培養(yǎng)學生的想象能力及創(chuàng)新能力。
2.培養(yǎng)學生條理、有序的表達能力。
教具準備:.課件,實物投影儀,學生事先設計的橋的圖畫或?qū)嵨铩?br /> 教學過程:
一.激趣導入。
1.出示.課件(教師事先設計的橋,以動畫的形式展現(xiàn),同時伴有介紹)。
2.引出課題:未來的橋。
二.小組交流。
。保纸M展示自己設計的橋。
。玻嘟涣鳎ㄓ脤嵨锿队罢故荆
。常u選自己認為滿意的橋并說出自己這樣選的理由。
三.拓展、延伸。
小朋友們真聰明,設計的橋也各具特色,希望小朋友們能設計出具有特殊用途的橋。
第三課時
教學目標:
1.能借助已有的三幅圖畫,看懂故事的內(nèi)容。
。玻囵B(yǎng)學生豐富的想象能力。
教具準備:放大的課文插圖。
教學過程:
一.指導觀察圖畫。
。保J真看圖,了解圖意。
。玻f說圖上給出的三幅圖上畫的各是什么地方?都有誰?它們在干什么?
。常垖W生想想:空白的第三幅圖缺的是什么?(缺了把球撈上來的方法)
二.討論撈皮球的方法。
1.學生介紹自己的方法。
。玻〗M討論:誰的方法能把皮球撈上來?
3.學生把自己認為最好的辦法作為第三幅圖的內(nèi)容畫下來。
三.編故事:將四幅圖編成一個完整的故事講給同學聽。
小結(jié):這一節(jié)課老師發(fā)現(xiàn)大多數(shù)小朋友觀察認真仔細,并且愛動腦子。另外通過這節(jié)課的學習,我們應該知道:遇到困難,只要大家齊心協(xié)力 ,就一定能克服困難。
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