《插秧》
《插秧》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
一、導(dǎo)入。
1、表演唱《春天在哪里》
2、師:春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié),花也開(kāi)了,草也綠了,這時(shí)候農(nóng)民也要忙著播種。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)課文《插秧》。
二、據(jù)題質(zhì)疑,據(jù)圖釋疑。
1、請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)上插圖,說(shuō)說(shuō)什么叫插秧。(引導(dǎo)學(xué)生理解圖中戴斗笠的人把水稻的秧苗插在稻田里的活動(dòng)叫插秧。)
2、究竟是誰(shuí)插秧?在哪兒插秧?等我們學(xué)了課文大家就知道。
三、自主識(shí)字,整體感知。
1、當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中,如果遇到不認(rèn)識(shí)的字該怎么辦。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)學(xué)過(guò)的識(shí)字方法,(1)借助拼音;(2)問(wèn)別人;(3)聯(lián)系上下文猜字;(4)聽(tīng)別人讀。
2、讓學(xué)生選擇自己喜歡的方法認(rèn)字學(xué)詞,讀通課文。
3、指名讀課文。其他小朋友認(rèn)真聽(tīng),評(píng)一評(píng)讀得怎么樣,評(píng)選朗讀高手。(相機(jī)出示詞卡,穿插識(shí)詞,識(shí)字)
4、讀詞語(yǔ),再讀課文。
四、熟讀成誦,引導(dǎo)想像。
1、同學(xué)們讀得真好,現(xiàn)在我們比比,誰(shuí)能最快把課文背下來(lái)。會(huì)背的就舉手,第一個(gè)舉手并能出來(lái)的同學(xué)可以評(píng)為背誦大王。
2、這篇課文很簡(jiǎn)短,可容易背錯(cuò),你是用什么好方法把它背下來(lái)的,介紹背誦方法。
A、觀察插圖,說(shuō)說(shuō)圖上畫著什么?(從上到下:藍(lán)天、白云、青山、綠樹(shù))
B、游戲:送詞語(yǔ)寶寶回課文家,板書(shū),利用字卡演示。為什么說(shuō)農(nóng)民在秧插在綠樹(shù)、青山、白云、藍(lán)天上。
C、其他。
3、同學(xué)們自由選擇上述其中方法背誦。
4、請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛,一邊背一邊想像。
5、說(shuō)說(shuō)看到了什么。(先小組討論,再全班交流)
五、發(fā)揮想像,拓展延伸。
1、水田是鏡子,除了可以映照出藍(lán)天、白云、青山、綠樹(shù)之外,還能映照出什么?(同桌討論、全班交流),編兒歌。
2、出示小黑板:水田是地毯,農(nóng)民在地毯上;水田是棋盤,農(nóng)民在棋盤上,水田是,。編兒歌。
板書(shū)
插秧
水田是 , 在 ,藍(lán)天白云青山綠樹(shù)
著 , 插在 。插秧鏡子映照農(nóng)民
映照著 , 插在 。
映照著 , 插在 。
映照著 , 插在 。
>《插秧》教學(xué)設(shè)計(jì)
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