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《z c s》優(yōu)秀教案

時間:2022-05-01 11:32:39 一年級語文教案 我要投稿
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  教學(xué)目標:

  1、學(xué)會3個聲母z c s,整體認讀音節(jié)zi ci si 及他們的四聲,能夠讀準音認清形,正確書寫。

  2、能夠讀準音節(jié),會讀拼音詞。

  教學(xué)過程:

  第一課時

  一。看情境圖,聽語境歌,揭示新課內(nèi)容

  1 看情境圖。

  圖上畫了什么?他們正在干什么?

  2 聽語境歌。

  學(xué)生聽錄音:四只小刺猬,一起學(xué)字母,老師領(lǐng)著念,學(xué)生跟著讀。

  3 告訴學(xué)生:黑板上的三個字母就是今天我們要學(xué)的內(nèi)容。

  二。教學(xué)聲母z c s 及整體認讀音節(jié)zi ci si。

  1教學(xué)聲母z,音節(jié)zi。

  (1)教學(xué)z的讀音

  出示表音表行圖一。

  圖上畫的是誰?她拿了個什么?

  出示聲母z。告訴學(xué)生:z的讀音和寫字的“字”讀音差不多。

  教師范讀三遍。

  領(lǐng)讀,指名讀,“開火車”讀。

  (2)教學(xué)z的字形及書寫。

  指名說說z的樣子,引導(dǎo)自編順口溜。

  像個“2”在z z z。

  教師范寫z。

  學(xué)生書空描紅。

  (3)教學(xué)音節(jié)zi及其四聲。

  Z有個特好的朋友叫i ,出示音節(jié)zi。

  告訴學(xué)生:在zi中不講話,是啞巴,它和z組成的音節(jié)zi,是整體認讀音節(jié),不要拼讀,只要將z讀得長些響些就行了。

  教師范讀音節(jié)zi。

  領(lǐng)讀,齊讀,指名讀。

  比較z和zi發(fā)音方法的異同。

  指讀z和zi卡片。

  教師發(fā)音,學(xué)生判別,拿卡片領(lǐng)讀。

  學(xué)生自由練讀zi的四聲,引導(dǎo)用zi的四聲練習(xí)組詞。

  2教學(xué)聲母c,音節(jié)ci。

  (1)教學(xué)c的讀音。

  出示表音表形圖二。

  圖上畫的是什么?

  出示聲母c,告訴學(xué)生c的讀音像帶刺的“刺”。

  教師范讀c。

  告訴學(xué)生:c的發(fā)音方法與z差不多,但送出的氣流要強些。

  學(xué)生試著發(fā)音,教師行間巡視,注意幫助發(fā)音有困難的學(xué)生。

  檢查發(fā)音情況。

  指名試讀,師生共同糾正讀錯的音。

  齊讀,“開火車”讀。

 。2)教學(xué)c的字形及發(fā)音方法。

  誰來說說c像什么?引導(dǎo)自編順口溜:像個半圓ccc 。

  教師邊寫邊說:c一筆寫成,寫在中格些時注意把半圓寫得飽滿些。

  學(xué)生書空描紅。

 。3)教學(xué)整體認讀音節(jié)ci及其四聲。

  C也和i是好朋友,他們倆組成的音節(jié),也是整體認讀音節(jié)。

  出示:ci

  學(xué)生試讀,教師糾正。

  指名讀,齊讀。

  引導(dǎo)用ci的四聲組詞。

  3 教學(xué)聲母s及整體認讀音節(jié)si。

 。1)教學(xué)s的讀音。

  出示表音表行圖三。

  指名說說圖意。

  出示聲母s,告訴學(xué)生s的讀音和絲瓜的“絲”有點像。

  教師范讀s三遍。

  學(xué)生自由練讀,教師行間巡視,重點輔導(dǎo)發(fā)音困難的學(xué)生。

  指名讀,齊讀,“開火車”讀。

 。2)教學(xué)s的字形及書寫方法。

  引導(dǎo)看圖,再聯(lián)系生活實際,說說記憶s的方法。

  順口溜:半個8字s s s,絲瓜絲兒s s s。

  教師范寫,學(xué)生書空描紅。

 。3)教學(xué)整體認讀音節(jié)si及其四聲。

  教學(xué)方法同前。

  練習(xí)用si的四聲組詞。

  四。鞏固練習(xí)

  1 抽讀字母卡片z c s 。告訴學(xué)生z c s 是平舌音。

  2 抽讀整體認讀音節(jié)卡片zi ci si。

  第二課時

  一。復(fù)習(xí)檢查

  1 出示小黑板:z  c  s  zi  ci  si  a  u

  2 指名說說小黑板上哪些是聲母,哪些是音節(jié)。

  3 指名說說音節(jié)的拼讀方法。

  二。新授課

  1 教學(xué)z c s與a的拼音。

 。1)幻燈出示:

  z  a  za

  c  a  ca

  s  a  sa

 。2)練習(xí)自由拼讀。

 。3)指名拼讀音節(jié)。

 。4)齊拼音節(jié)。

  2 帶調(diào)拼讀單音節(jié)詞。

  出示擦窗,扎辮子,灑水的一幅圖。

  指名說說圖上的意思。

  出示音節(jié)za ca sa,學(xué)生練習(xí)拼讀。

  3 帶調(diào)拼讀雙音節(jié)詞。

 。1)教學(xué)cūxì

  出示拼音詞:cūxì

  指名分析每個音并拼讀。

  cū:聲母是c,韻母是u,第一聲,讀cū。

  xì:聲母是x,韻母是i,第四聲,讀xì。

  兩個音節(jié)連起來是什么詞?

  引導(dǎo)看圖指名說出圖意。

  教學(xué)zǔ fù 同上。

  三。鞏固練習(xí)

  練讀書上的拼音詞。

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