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9《影子》
教材簡(jiǎn)析:《影子》這篇課文以簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、形象的語言,描繪了影子和人“形影不離”的特點(diǎn),讀來親切上口,活潑俏皮。
教學(xué)理念:
本課教學(xué)宗旨在體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)語文的主人,讓學(xué)生自己在充分讀書的基礎(chǔ)上,質(zhì)疑討論交流,提高讀書能力。
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,會(huì)寫“飛、馬、鳥”3個(gè)字。認(rèn)識(shí)1個(gè)筆畫“--┐”和5個(gè)偏旁“彡、犭、”。
2、正確流利地朗讀課文。背誦課文。
3、認(rèn)識(shí)有關(guān)“影子”的一些現(xiàn)象。
教學(xué)流程:
一、謎語揭題,激發(fā)興趣
1、出示謎語:
人人有個(gè)好朋友,烏黑身子烏黑頭,就像一條小黑狗,陽光下面跟你走。
謎底是什么?(影子)
2、同學(xué)們,你們想了解有關(guān)“影子”的知識(shí)嗎?這節(jié)課我們學(xué)習(xí)《影子》,板書課題。
二、自讀課文,整體感知
1、帶著上面的問題,學(xué)生自學(xué)課文。
。1)讀準(zhǔn)字音,把不會(huì)的字圈上。
(2)識(shí)記生字,運(yùn)用學(xué)過的方法,并小組交流。
。3)理解課文內(nèi)容。
2、認(rèn)識(shí)筆畫“”和偏旁“”。
3、檢查自學(xué)情況。
(1)出示字卡,開火車讀。
。ǎ玻├首x課文。
三、質(zhì)疑討論,把握重點(diǎn)。(鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑)
。ǎ保┯白訛槭裁磿(huì)有時(shí)在前,有時(shí)在后,有時(shí)在左,有時(shí)在右呢?
。ǎ玻槭裁凑f影子是小黑狗、好朋友呢?
全班討論,教師可利用活動(dòng)掛圖幫助理解。
四、指導(dǎo)朗讀,熟讀成誦
。ǎ保┙處煼蹲x。
(2)學(xué)生自由讀。
。ǎ常┩阑プx。
。ǎ矗┲该x。
。ǎ担┤喾秩M進(jìn)行朗讀比賽,評(píng)出優(yōu)勝小組。
。ǎ叮┦熳x成誦。
五、布置作業(yè):
課下仔細(xì)觀察,什么情況下影子在前、在后、在左、在右?
附板書:
影子——小黑狗
——好朋友
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