10《比尾巴》 之五

　　一、教材說(shuō)明
　　　　這篇兒歌通過(guò)三問(wèn)三答的對(duì)話方式，介紹了六種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。全文讀來(lái)瑯瑯上口，簡(jiǎn)明易懂，富有兒童情趣。
　　　　兒歌共四節(jié)。第一、三節(jié)三個(gè)問(wèn)句，引起孩子們的思考：究竟誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)，誰(shuí)的尾巴短，誰(shuí)的尾巴像一把傘？誰(shuí)的尾巴彎，誰(shuí)的尾巴扁，誰(shuí)的尾巴最好看？第二、四節(jié)三句話，回答了第一、三段的三個(gè)問(wèn)題。兩問(wèn)兩答，像是猜謎語(yǔ)，又像是考別人，別人說(shuō)不出答案，而是自己自己知道答案，于是迫不及待地說(shuō)出這個(gè)答案。這首兒歌抓住了低年級(jí)孩子愛(ài)表現(xiàn)的心理特點(diǎn)，深受孩子們的喜愛(ài)。
　　　　這首兒歌還告訴學(xué)生，身邊的事多么奇怪，有的尾巴長(zhǎng)，有的尾巴短，有的尾巴像一把傘。有的尾巴彎，有的尾巴扁。還有哪些事物各不相同？需要仔細(xì)去察看。
　　　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)是有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。
　　　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)是讀好問(wèn)句。
　　二、教學(xué)要求
　　　　1?認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫"云、公、車"3個(gè)字。認(rèn)識(shí)1個(gè)筆畫"斜鉤"和3個(gè)偏旁"矢、八、鳥"。
　　　　2?正確、流利地朗讀課文。背誦課文。學(xué)習(xí)朗讀問(wèn)句。
　　　　3?了解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，培養(yǎng)探究的興趣。
　　三、教學(xué)時(shí)間　2課時(shí)
　　四、媒體使用.課件
　　五、教學(xué)建議

　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)
　　一、教學(xué)要求
　　　1、能流利、有感情地朗讀課文。
　　　2、會(huì)認(rèn)本課的12個(gè)生字，三個(gè)偏旁，一個(gè)筆畫。會(huì)寫"云、公、車"。
　　二、教學(xué)過(guò)程

　　(一)趣味揭題，學(xué)習(xí)生字
　　　1?今天，森林里的小動(dòng)物們要舉行一項(xiàng)特別的比賽，請(qǐng)我們每個(gè)小朋友做裁判。它們比什么呢?
　　　2?教師當(dāng)堂板書課題。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)"比尾巴"三個(gè)生字。
　　(二)初讀課文，整體感知
　　　1?教師范讀全文。
　　　2?請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。(教師巡視，注意個(gè)別指導(dǎo)。)
　　　3?請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮杂衫首x課文，注意讀通課文。(教師巡視，因材施教，注意讀書習(xí)慣的培養(yǎng)。)
　　　4?誰(shuí)愿意讀給大家聽一聽?其他同學(xué)注意聽他讀得是否達(dá)到了要求。
　　　5 小組比賽，你問(wèn)我答。
　　　6 ?評(píng)議、討論，指導(dǎo)朗讀問(wèn)句。
　　（三）認(rèn)讀生字、學(xué)寫生字
　　　1 （.課件顯紅12個(gè)生字）這些紅色的字，你認(rèn)識(shí)嗎？做小老師教教同學(xué)。
　　　2 學(xué)寫"云、公、車" 。本課寫字教學(xué)，可讓學(xué)生在自己描紅的基礎(chǔ)上，點(diǎn)撥學(xué)生發(fā)現(xiàn)書寫三個(gè)字的筆順規(guī)則是從上到下。然后引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)寫好這三個(gè)字的關(guān)鍵之處："云"字第二筆橫要寫長(zhǎng)一點(diǎn)，落在橫中線上；"公"上面的"八"的開口度要適中；"車"最后一筆"丨"要壓在豎中線上。

　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)
　　一、教學(xué)要求
　　　1 能準(zhǔn)確、有感情地背誦兒歌。
　　　2 了解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，培養(yǎng)探究的興趣。
　　二、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬�復(fù)習(xí)
　　　1、根據(jù).課件，逐句認(rèn)讀兒歌。
　　　2、卡片認(rèn)讀詞語(yǔ)
　　　　 比尾巴長(zhǎng)短一把傘猴子松鼠扁尾巴最好看公雞鴨子
　�。ǘ�）細(xì)讀課文，了解動(dòng)物尾巴特點(diǎn)
　　　1、讀課文，找找課文中講了哪些小動(dòng)物比尾巴?它們的尾巴有什么特點(diǎn)？
　　　2、小組交流、討論。
　　　3、.課件出示文中六種動(dòng)物的圖畫，看著圖說(shuō)說(shuō)它們的尾巴的特點(diǎn)，嘗試對(duì)讀問(wèn)答。
　　　4、評(píng)議
　　（三）熟讀成誦，拓展延伸
　　　1?請(qǐng)同學(xué)以分組對(duì)讀、男女生對(duì)讀的方式朗讀全文。
　　　2?嘗試背誦。
　　　3?.課件出示牛、馬、魚、貓、豬的尾巴，說(shuō)說(shuō)它們的尾巴像什么？
　　　4 完成課后"讀讀畫畫"練習(xí)。
　　　5 課后延伸：大自然很奇妙，有興趣再找找還有哪些動(dòng)物的有它自己的特點(diǎn)。

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