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小學語文第一冊《識字一2 口耳目》

時間:2022-08-15 02:55:10 一年級語文教案 我要投稿
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小學語文第一冊《識字(一)2 口耳目》

小學語文第一冊《識字(一)2 口耳目》

  教學目標:
   1.認識8個字,會寫“上、下、土、個”4個字。
   2.培養(yǎng)學生認字的興趣。
  課前準備: 每小組一份生字卡片,每生畫一幅“我的家”,每生一個信封(裝有小卡片)
  教學方法: 在情境中讀讀、認認、貼貼、說說。
  教學過程:
 
  一、創(chuàng)設情境,導入新課。
  今天老師心情特別高興,你們猜是為什么?(生猜)師:老師告訴你們吧,是因為老師有一個好朋友,她叫小新,她邀請老師到她家去玩呢!我們一起去好嗎?你們瞧,她來了。(小新:歡迎老師到我家做客,也歡迎同學們到我家做客)。
  二、利用情境,識字說話。
 。ㄒ唬﹨⒂^前
  1.師:小新,你家都有些什么呢?
    小新:我家有好多東西,我都寫在卡片上了。
    師:請同學們讀一讀卡片,說說小新家里都有什么,好嗎?
  2.生自學生字。
  3.學生匯報,上臺說一說:“我知道,小新家有:沙發(fā)、茶幾、報紙、書架、臺燈、掛鐘、電視、電話……”
  4.齊讀、指名讀、分組讀。
 。ǘ﹨⒂^師:聽了同學們的話,老師急著想去小新家看看了,大家能用一個成語說說老師現(xiàn)在的心情嗎?(著急、非常著急、迫不及待……)
  1.小新:這就是我的家,大家請進。師:小新,你的家真漂亮!誰也能像老師一樣用一句話夸夸小新的家?(生:小新你的家真美麗!小新你的家真可愛!小新你的家真棒。
  2.看圖說說小新家里都有些什么?(一邊說一邊卡片出示詞語)(貼卡片)
  3.仔細觀察這些詞語,你發(fā)現(xiàn)了什么?(可以分為家具和電器兩類)請你上來擺一擺。
  4.用自己的方法記一記。1
  5.出示生字(小黑板),指讀,說說你認識這些字中的哪些偏旁?
  6.說說其他字你可以怎么記住它。(利用熟字變一變、合一合的方法。)7.開火車讀卡片。
  9.請小新再介紹一下她的家(為后面請同學說做鋪墊)
  (三)參觀后。
  1.小新家這么漂亮,我相信同學們的家也很漂亮,但這么多家老師去不了,好在你們都把家畫下來了。每個同學都有一個信封,信封里有許多詞語。請你們選擇自己需要的字詞貼在畫上。(板書:1、貼)。
  2.貼好了以后向小組里的同學介紹一下自己的家(板書:2、jie shao)
  3.把畫貼到墻上,請老師和同學來參觀你的家,也可以去參觀一下別人的家。
 。ㄋ模⿲懽
  在前兩課的基礎上,讓學生自己先看范字,整體認記每個字在田字格中的位置和筆順,再試著描描,最后每字寫一遍。老師做有針對性的指導,指導重點是“下、個”兩個字。
  下:認識筆畫“、”,寫點起筆輕,落筆重,與堅相連,居中線上。
  個:上面是“人”不是“入”,撇的起筆高,捺的起筆低一點,兩筆相接,開口度大。堅居中,帶針尖,不與“人”連接。
 。ㄎ澹、鞏固練習:
  1.《同步閱讀》中的分類練習。(把用不同的顏色把詞語分成家具和電器兩類)
  2.猜一猜,連一連。
    老大天天演戲報紙
    老二每日作文電燈
    老三千里傳聲電視
    老四送來光明電話
  三、課后延伸:
    師:回家后和爸爸媽媽一同做家具和電器名稱的卡片,貼在物品上,這樣你就可以學到更多的字了。
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