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《日月明》教案設(shè)計
《日月明》教案設(shè)計
臺州書生小學(xué) 徐丹
一、 導(dǎo)入激趣
1、觀看電影《三十六個字》
。ń裉欤炖蠋煄砹3個智慧寶寶和小朋友們一起學(xué)習(xí)。智慧寶寶帶來了一部很有意思的動畫片做為禮物送給大家)
2、猜字謎——太陽
。ㄖ腔蹖殞氁伎颊儼嘈∨笥,他們又帶來了一則謎語:一個圓球,掛在空中,四季出現(xiàn),雨天不見。)
3、揭題《日月明》
。ㄌ枎Ыo我們的印象總是很溫暖,它照在大地上,給大地帶來了光明,是我們生活中不可缺少的好朋友,大家都贊美她,夸獎她,所以,太陽開始得意地說:“我最明亮!”,太陽的話一說出來,月亮就不同意了,知道為什么嗎?
皎潔的月光灑在黑夜里,讓迷路的孩子找到了回家的路,讓怕黑的孩子不再害怕,月亮同樣也很明亮!
大自然媽媽聽了他們的一論,決定讓他們一起為世界帶來光明,日+月=明,日代表光明、明亮,月也表示光明、明亮,把他們放在一起就更明亮了。請讀出太陽強烈的光芒,請讀出月亮溫柔的月光。
今天這節(jié)課我們就一起來認識一些很有意思的漢字《日月明》
二、新課學(xué)習(xí)
。ㄒ唬Ⅴr
1、出示魚肉圖“鮮”
2、出示羊肉串“鮮”,給鮮找朋友
3、魚羊鮮
。ǘm、尖
1、出示詞語“灰塵”,認讀詞語
。ㄖ腔蹖殞殲榱嗽倏伎夹∨笥眩麄冇謳砹艘粋詞語寶寶,你們認識嗎?)
2、出示塵土圖片理解“小土塵”
3、灰塵的壞處
。ㄖ灰蛲亮P,風(fēng)吹他就跑,可是灰塵里面有很多是細菌,小朋友在平時的生活中應(yīng)該減少在教室里奔跑,避免揚起的灰塵跑到小朋友身體里面去,這樣會影響小朋友的身體健康的。
4、出示生字“尖”
(淘氣的機器貓看到智慧寶寶和小朋友們一起學(xué)習(xí)很開心,他也趕來了,說也要和小朋友一起學(xué)習(xí)呢!這不,他還帶來了一個新朋友給大家認識呢1)
5、找尖的東西?尖尖的()說他們有什么共同點“上小下大”
6、例舉生活中“尖”的運用
。ㄈ、男
1、出示三幅滅火圖讓學(xué)生想他們共同在做什么?
。▌偛盼覀円黄鹦蕾p了很多尖尖的東西,接下來的一組圖片,他們也有共同點,請小朋友們睜大眼睛仔細看哦。
2、“滅”字中“一”的圖片中那里體現(xiàn)——“一”為滅火工具
3、一火滅,一壓下去火就滅
(小朋友們,生活中,咋們周圍要是起了小火,我們可以用一些正確的方法老滅火,可是遇到大火的時候,我們就要趕緊離開火災(zāi)現(xiàn)場還要撥打119求救。)
4、出示農(nóng)民勞動圖,體會農(nóng)民的辛苦,吃力
(看小朋友學(xué)得這么認真,上課朗讀的聲音這么響亮,連在田里勞動的農(nóng)民伯伯也被你們吸引了!來這里之前,農(nóng)民伯伯一直在田里勞動,他這么長時間的勞動真的很——辛苦)
5、田加力組成男,田間出力好兒男
。ㄋ模┬、看
1、通過圖片活動,讓學(xué)生猜測圖意
。▌偛呸r(nóng)民伯伯勞動辛苦了,所以他決定到大樹下——知道農(nóng)民伯伯在干嘛嗎?)
2、休息一下——手操
(智慧寶寶看到小朋友剛才學(xué)習(xí)很認真,也決定讓小朋友休息休息,想和小朋友們一起做做手操,活動小手,放松一下。)
3、結(jié)合孫悟空遠眺圖——手目看中手的作用
。▌偛爬蠋熆吹搅诵∨笥训男∈盅秸婺芨,會高興地舉手,會禮貌地握手,還會安靜地把小手放好!可有一個小精靈,有總喜歡把小手放在眼睛上面,他就是——孫悟空。孫悟空把小手放在眼睛上面有什么作用呢?)
4、手目看
三、課堂回顧
1、數(shù)星星——生字復(fù)習(xí)
2、送蝴蝶結(jié)——詞語識記
3、分小組輪讀、男女生分讀、看圖片讀、齊讀課文、拍手讀
四、 生字指導(dǎo)
1、觀察“水”和“手”中豎鉤和彎鉤的區(qū)別
2、師范寫“水”,生練習(xí),師指導(dǎo)
3、師范寫“手”,生練習(xí),師指導(dǎo)
4、作業(yè)展示
五、拓展回味
1、觀看《三十六個字》影片片斷
2、齊讀課文
教學(xué)反思:
因為是“同課異構(gòu)”所以我在備課時思考兩點:怎樣使自己的課設(shè)計得獨具匠心?怎么使學(xué)生在輕松的課堂氛圍中很好地掌握新知識。
一整節(jié)課下來,我覺得自己的過渡語和導(dǎo)語設(shè)計得很不錯。低年級的語文教學(xué)要力求做到入情入境,牢牢抓住學(xué)生的年齡特征,調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性。在實際教學(xué)中,我通過看圖、游戲等一系列識字活動,讓學(xué)生在寬松、自然的狀態(tài)下進入情境,進入課文,學(xué)習(xí)新知識。孩子們在我創(chuàng)設(shè)的一個個童話情境中學(xué)得很自然很快樂。
由于精力有限,能力有限,我的課堂教學(xué)中也存在一些不足。比如:在教學(xué)“男”和“休”時,花的時間比較少,學(xué)生可能還沒掌握到位!皦m”和“尖”我雖然花了很大力氣去強調(diào),但在最后的生字復(fù)習(xí)時,我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生還是沒有區(qū)分好這兩個字的字形,也許是我的教學(xué)方法還不夠正確。
當然我的課堂中還存在其他的我自己還沒意識到的不足,新手上路,請大家多多指教!
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