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教科版第一冊(cè)語文識(shí)字2教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-08-15 03:31:53 一年級(jí)語文教案 我要投稿
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教科版第一冊(cè)語文識(shí)字2教學(xué)設(shè)計(jì)

  教科版第一冊(cè)語文識(shí)字2教學(xué)設(shè)計(jì)

教科版第一冊(cè)語文識(shí)字2教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)要求:

  1、通過識(shí)標(biāo)牌上的字,引導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字,注意識(shí)身邊的字,培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能力。

  2、結(jié)合認(rèn)學(xué)校的標(biāo)牌,進(jìn)一步熟悉學(xué)校環(huán)境。

  3、掌握“豎提”這個(gè)筆畫。學(xué)會(huì)用“熟字加筆畫”的方法來記憶字形。

  4、會(huì)認(rèn)“年、級(jí)、班、體、育、活、動(dòng)、隊(duì)”等13個(gè)字;會(huì)寫“電、長(zhǎng)、辦、公、少”5個(gè)字,并學(xué)會(huì)組詞。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、會(huì)認(rèn)“年、級(jí)、班、體、育、活、動(dòng)、隊(duì)”等13個(gè)字;會(huì)寫“電、長(zhǎng)、辦、公、少”5個(gè)字,并學(xué)會(huì)組詞。

  2、學(xué)會(huì)生活識(shí)字、“熟字加筆畫”的方法識(shí)字。

  教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、今天我們學(xué)習(xí)識(shí)字兒的第二課(板書)

  小朋友們,你們剛剛?cè)雽W(xué)不久,對(duì)學(xué)校的環(huán)境都熟悉了嗎?在學(xué)校走廊里,我們會(huì)看見許多屋子門的旁邊掛著不同的牌子,上面寫著漢字。上面都寫著什么呢?

  二、認(rèn)識(shí)詞語和漢字

  1、看拼音自由認(rèn)字。

  下面請(qǐng)大家輕輕地把書翻到58頁(yè),借助拼音來讀一讀標(biāo)牌上面的字。

  2、指名讀。

  這些字你們都認(rèn)會(huì)了嗎?看屏幕,誰來讀一讀?

  3、去拼音,開火車讀。

  你們可真棒,這些字全讀對(duì)了!如果老師把這些詞上的拼音去掉,你還能認(rèn)識(shí)嗎?你們自己先在下面認(rèn)一認(rèn)。去掉拼音這回能讀對(duì)嗎?開火車來讀一讀。

  4、認(rèn)讀漢字。

  這些詞語當(dāng)中還有今天我們要認(rèn)的漢字呢!你們借助拼音自己先認(rèn)一認(rèn)。學(xué)校標(biāo)牌上的字寶寶,你們都記住了嗎?老師可要考考大家了。有信心接受我的挑戰(zhàn)嗎?我們就來做個(gè)“對(duì)口令”的游戲吧!(講要求)

  同學(xué)們真了不起,這么短時(shí)間就認(rèn)識(shí)了這么多的朋友。

  課間休息(生字魔方)

  累了吧,同學(xué)們?那我們來玩一個(gè)游戲吧!“魔方轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”。魔方每轉(zhuǎn)一次,上面就會(huì)顯示不同的字,如果你認(rèn)識(shí)就站起來大聲地讀出來。我們比比看,誰認(rèn)的最多!

  小小魔方不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著,他也轉(zhuǎn)走了我們的疲勞。再回到我們今天學(xué)識(shí)的識(shí)字二,好嗎?

  三、寫字。

  小朋友們其實(shí)生活中處處都可以識(shí)字。這些字寶寶,你還在別的地方還可以看到呢!只要我們留心觀察。剛才認(rèn)識(shí)了這么多的字寶寶,這節(jié)課我們還要寫幾個(gè)字呢!來,讓我們看看是哪幾個(gè)字?

  1、齊讀。

  2、逐個(gè)寫字

  電:指名讀。誰愿意來說說你打算用什么方法記住這個(gè)字?“電”是有什么和什么組成的?(課間演示)

  說得真好。老師告訴大家,剛才這位同學(xué)說的這種記字方法是熟字加筆畫的方法。

  再來看看,我們應(yīng)該怎樣寫好這個(gè)字呢?

  關(guān)鍵筆畫:  主筆:  “日”內(nèi)收筆畫。

  教師范寫,學(xué)生寫。

  過渡:剛才我們新學(xué)會(huì)一種識(shí)字方法是“熟字加筆畫”,剩下的字有哪些也可一種這種方法來學(xué)習(xí)?

  辦:指名讀。你是怎么記住這個(gè)字的?仔細(xì)觀察這個(gè)字,你打算怎樣寫它?

  “左點(diǎn)、右點(diǎn)”的寬窄。

  教師范寫,學(xué)生寫。

  公:指名讀。說愿意來說說你是怎樣記住這個(gè)字的?(生說八字頭的寫法)

  組詞訓(xùn)練。

  教師范寫,學(xué)生寫。

  少:區(qū)別“小”。指名讀。指導(dǎo)書寫:這個(gè)字的主筆是哪一筆?主筆“ ”的寫法!坝尹c(diǎn)”的位置。

  教師范寫,學(xué)生寫。

  誰愿意用這個(gè)字組詞。這個(gè)字還有一個(gè)音讀“shǎo”,誰愿意用這個(gè)音再組幾個(gè)詞。

  看看我們今天學(xué)習(xí)的字里面還有那個(gè)字也是多音字?

  長(zhǎng):指名讀。多音字組詞。

  關(guān)鍵筆畫、主筆。認(rèn)識(shí)新筆畫。

  教師范寫,學(xué)生書空,寫字。

  3、集體評(píng)字

  剛才我們寫了那么多的字,誰愿意把自己寫的字給在座的老師和同學(xué)們看一看?

  大家看看他寫得怎么樣?

  生評(píng)?(找2人 )

  五、擴(kuò)展練習(xí)

  細(xì)心的小朋友會(huì)發(fā)現(xiàn),校園里還有另外一些的標(biāo)牌,那你們也能認(rèn)識(shí)上面的字嗎?我們課本上標(biāo)牌上的字還記得嗎?來看看我們今天認(rèn)識(shí)的漢字,齊讀。

  六、總結(jié)

  老師相信在上學(xué)的路上,家里,商店里等一些公共場(chǎng)所,我們還會(huì)認(rèn)識(shí)學(xué)許多多的字寶寶,老師請(qǐng)你們把它也寫到“增識(shí)漢字本”上好嗎?

 

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