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《我家住在大海邊》的教案
《我家住在大海邊》的教案
教學(xué)目標(biāo) :
1.讓學(xué)生了解大海的美麗富饒,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然,熱愛祖國的感情。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫“打、他”等6個(gè)生字。
教學(xué)重點(diǎn):
識(shí)字認(rèn)字,朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn) :
理解“月亮灣”、“他的故事講不完”的意思。
教具準(zhǔn)備:
課件、錄音機(jī)、生詞卡片。
教學(xué)過程 :
一、激趣導(dǎo)入
請(qǐng)大家注意聽,你聽到了什么聲音?
(聽大海錄音。)
師:在我們蔚藍(lán)色的地球上,有許多的地方都被海水覆蓋著。大海波瀾壯闊,蔚為壯觀。你們想欣賞欣賞嗎?
課件:大海的圖片。
點(diǎn)評(píng):大海的圖片非常美麗,引人入勝,令學(xué)生發(fā)出驚嘆。課一開始已經(jīng)把學(xué)生引入美的境界。真不愧是“課伊始,興已發(fā)”。
師:你現(xiàn)在最想說什么?
點(diǎn)評(píng):非常自然地導(dǎo)入 了課文的學(xué)習(xí)。
師:就在這美麗的大海邊,有一個(gè)靜靜的月亮灣,讓咱們一起到那兒看看去吧!
(師范讀。)
點(diǎn)評(píng):學(xué)生自然跟讀,投入其中。
師:這篇優(yōu)美的兒歌就是我們的一篇課文。要想讀好,首先要把字音讀準(zhǔn)。如果遇到不認(rèn)識(shí)的生字,你打算怎么辦呢?
學(xué)生回答。
二、初讀課文
1.自由讀。要求讀準(zhǔn)字音。
師:打開書56頁,請(qǐng)你一邊指著一邊自由地讀一讀課文,遇到生字,自己想個(gè)辦法認(rèn)識(shí)它,看誰能把每個(gè)字音都讀準(zhǔn)。
指名讀。評(píng)讀。集體討論交流:
。1)灣 月亮灣
指導(dǎo)學(xué)生:區(qū)分“灣”、“彎”。(做成活動(dòng)字卡。)
師:(教師邊講解邊板畫:彎彎的海岸、月亮。)
(2)故事
指導(dǎo)學(xué)生:“事”在“故事”中讀輕聲。)
點(diǎn)評(píng):抓住重點(diǎn),重視學(xué)生語文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
2.自己讀。要求把課文讀通。
師:請(qǐng)你自己再讀一讀課文,把字音讀準(zhǔn),把課文讀通順。
指名讀。 評(píng)讀。
三、細(xì)讀課文
1.兩人小組合作質(zhì)疑、解疑。
。1)在請(qǐng)你和旁邊的小伙伴來配合讀,可以你讀他聽,然后他讀你聽。也可以一個(gè)人讀一句。還可以兩個(gè)人一起讀,然后指著圖說說你讀懂了什么,還有什么不懂的地方,看看兩個(gè)人能不能共同解決,把問題搞懂。
點(diǎn)評(píng): 充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自主性,具體體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
。2)集體討論交流:
重點(diǎn)討論:老爺爺在講什么故事呢?為什么他的故事說不完呢?
學(xué)生討論交流。
。3)月亮灣不僅美麗,而且富饒。它的海底就像一個(gè)大寶庫。看!
播放有關(guān)大海美麗富饒的錄像。
小結(jié):月亮灣的人們搖著船出海捕魚,他們?nèi)鱿乱粡垙埖木W(wǎng),收獲的是滿船的魚蝦和歡樂。他們的快樂和幸福當(dāng)然說也說不完。
點(diǎn)評(píng):利用錄像,巧妙的解決課文的難點(diǎn)。
2.嘗試讓學(xué)生讀出自己的體會(huì)。
師:讓我們帶著幸福和快樂,再讀讀課文吧。
四、記認(rèn)、學(xué)寫生字
1.記認(rèn)生字。
師:生字朋友都和我們見了好幾次面了,你認(rèn)識(shí)它們了嗎?說一說你記住了哪個(gè)生字,是怎么記住的。
比賽:看誰讀得又快又準(zhǔn)。
點(diǎn)評(píng):適時(shí)加入競賽,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2.學(xué)寫生字。
師:大家課文讀得好,生字記得好,相信大家也一定能把這些生字寫好。
。ǔ鍪疽髮懙纳。)
師:想寫好這些字,你有什么要提醒大家的地方?
。▽W(xué)生交流寫字需注意的地方,老師適當(dāng)指導(dǎo)。)
。ɡ蠋煾鶕(jù)學(xué)生的要求范寫。)
點(diǎn)評(píng):教師根據(jù)學(xué)生的需要范寫,真正體現(xiàn)“教”為“學(xué)”服務(wù)的意識(shí)。
(學(xué)生書寫,評(píng)議。)
3.游戲鞏固,總結(jié)全文。
師:讓我們一起做個(gè)游戲吧,名字就叫“到月亮灣去”。這有一條路,只要我們正確地讀出牌子上的字就可以到月亮灣了,讓咱們出發(fā)吧!
點(diǎn)評(píng):以游戲的形式總結(jié)全文,寓教于樂,非常巧妙。
師:月亮灣到了,快讓我們用朗讀、背誦,還可以加上動(dòng)作和表演把你的快樂和大家一起分享吧!
五、課外拓展
師:今天你有什么收獲?你還想知道什么?
師:在我國,像月亮灣這樣美麗富饒的地方還有好多。課下小朋友有興趣可以收集一些有關(guān)的圖片或者文字資料,做個(gè)簡報(bào),共同交流交流。
點(diǎn)評(píng):課內(nèi)外知識(shí)相結(jié)合,拓展學(xué)生的視野和學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。
附:板書設(shè)計(jì)
我家住在大海邊
彎彎的月亮
月亮灣
故事
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