別開生面的“幸運(yùn)26”

 前些日子，學(xué)校舉行了實(shí)踐活動(dòng)課研究活動(dòng)。之前，我已經(jīng)搞了許多有趣的實(shí)踐活動(dòng)：像對(duì)對(duì)子、猜謎語(yǔ)等。這一次，基于學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐的起點(diǎn)，我打算搞一次綜合性的實(shí)踐語(yǔ)文活動(dòng)，搞什么怎么搞呢？突然，“幸運(yùn)52”的節(jié)目在我的腦海中閃現(xiàn)，對(duì)于一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，這種比賽的形式他們一定喜歡，而且范圍可以非常廣泛，對(duì)孩子們能力的鍛煉和知識(shí)的儲(chǔ)備都是無(wú)限量的。對(duì)！班里有26名可愛的小學(xué)生，那就叫“幸運(yùn)26”吧！ 
      “敬愛的老師、親愛的同學(xué)們大家好！歡迎你們來(lái)到幸運(yùn)26，耶！”兩個(gè)稚氣未消的小主持人伸出了兩個(gè)小手指，同學(xué)們馬上被感染，也拍著手歡呼起來(lái)。 
      每個(gè)隊(duì)自我介紹之后，開始了第一輪闖關(guān)：語(yǔ)文知識(shí)比比看。在小主持人的介紹下，我終于出場(chǎng)了，我的職務(wù)是“場(chǎng)外助理”兼“裁判長(zhǎng)”。由我出題，然后每組舉牌子進(jìn)行搶答，搶答包括兩項(xiàng)內(nèi)容，正確讀出題目，允許放一塊糖；回答出問題再放一塊糖。 
      第一題：我國(guó)有許多傳統(tǒng)節(jié)日，正月十五是什么節(jié)？有哪些活動(dòng)？[小組成員可以補(bǔ)充。] 
      隨著小主持人的一聲令下，“蘋果”隊(duì)搶到了，一名小組成員慢吞吞的讀起題來(lái)，可是很快，第七個(gè)字“統(tǒng)”就難倒了他，關(guān)鍵時(shí)刻，另一名同學(xué)挺身而出，告訴他：讀“tong”，于是這名同學(xué)順利讀出了題目，得到了一塊甜甜的糖果。我高興的向他們微笑，這里不僅有對(duì)他們的祝賀，更為他們又認(rèn)識(shí)了新的漢字朋友而興奮。其實(shí)我們的目的本來(lái)就不是機(jī)械的完成課本中規(guī)定的生字，語(yǔ)文無(wú)處不在，關(guān)鍵在于置身語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境。 
      第三題：春天就像溫柔的小手，請(qǐng)閉上眼睛，她正在撫摸什么？[先自己想，再在小組里說(shuō)一說(shuō)。] 
      這是一道必答題，我無(wú)權(quán)剝奪孩子們想象的權(quán)利，所以題目要求每個(gè)孩子都想，每個(gè)孩子都說(shuō)，我走到小組中去傾聽，有的說(shuō)：春天撫摸著小柳樹，對(duì)他說(shuō)“乖寶寶，你快穿上綠衣裳吧，多漂亮呀！”；有的說(shuō)：春姐姐撫摸著青蛙，用春風(fēng)當(dāng)扇子把他吹醒，青蛙睜開眼一看，大聲叫到“春天真美�。　�；還有的說(shuō)：春天的手伸到我家里，我早晨正在睡懶覺，春天就拉著我的手把我?guī)С鰜?lái)，和我玩游戲，和我放風(fēng)箏，我就對(duì)春天說(shuō)“thank you！”每個(gè)小組，不！是每個(gè)孩子都有精彩的回答！這可把小主持人難倒了，怎么辦呢？“劉老師！我們不知道該怎么判了，請(qǐng)你幫幫我們。”“哦！”他們倆把球又踢回來(lái)了，這兩個(gè)小家伙還真機(jī)靈。好吧，我鄭重的宣布：“每個(gè)同學(xué)都動(dòng)腦筋想了，都很好，各賞一塊糖！”“耶！”同學(xué)們的小嘴又張的老大，都合不攏了。 
      第七題：在老師的描述中，猜出這是什么。 
      又該我出場(chǎng)了，我清清嗓子，說(shuō)：“它是一種動(dòng)物�！薄肮�！”“貓！”“都不對(duì)，請(qǐng)繼續(xù)搶答：它生活在我國(guó)的四川省�！睕]有回答的，看來(lái)他們懂得還太少�！八�胖胖的�！薄肮沸埽　薄柏i！”“熊貓！”連我都忍不住笑出來(lái)，他們太認(rèn)真、太可愛了。“它的眼睛胳膊和腿都是黑的�！薄按笮茇垺�—！”同學(xué)們異口同聲的喊到。這條提示實(shí)在太重要了。我接著問下去：“沒錯(cuò)，是大熊貓。你還知道它什么？”“我知道它很笨重�！薄拔抑�道它喜歡吃竹子�！薄拔疫�知道它是很珍貴的動(dòng)物�！比绻�不是比賽還在繼續(xù)，他們還會(huì)說(shuō)的更詳細(xì)。我暗自高興，因?yàn)橄乱恢芫鸵獙W(xué)大熊貓這一課了，有了這么好的感性和理性的認(rèn)識(shí)，不愁他們沒興趣，不愁他們讀不通，真是溫故而知新。 
      到了第二關(guān)，是語(yǔ)文數(shù)學(xué)知識(shí)能力的綜合考驗(yàn)：精確報(bào)價(jià)。我出示了一些物品，讓他們猜價(jià)格，又出示了一些應(yīng)該記住的重要問題讓他們猜年份。每當(dāng)他們猜得不準(zhǔn)確時(shí)，我會(huì)提示他們高了還是低了，直到猜出最準(zhǔn)確的數(shù)字。這樣一來(lái)，他們知道了新中國(guó)已經(jīng)建立53周年了，清明節(jié)在4月5日。他們還知道了一個(gè)玩具飛機(jī)那么貴幾十元錢，而一個(gè)燈泡只要一元錢。他們鍛煉了比較的數(shù)的大小的能力，更對(duì)祖國(guó)對(duì)生活有了更多的了解。 
      本次“幸運(yùn)26”設(shè)置了三關(guān)，評(píng)出了幸運(yùn)小朋友和幸運(yùn)小組。我想，其實(shí)每個(gè)孩子都是非常幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄冏x到的課本和經(jīng)歷的教育方式都是以前所沒有的，是極為先進(jìn)的，他們將受益終生。 

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